第二章 植物体内的物质与能量的变化-【指南针·中考1对1】2026年中考生物学初中学业水平考试指导（人教版）

一对一初中学业水平考试指导·生物(RJ)·参考答案 (3》分生细胞小、排列紧密、有分裂能力 (4)气孔保卫 实验探究探究绿叶在光下制造有机物 第四节植物在自然界中的作用 12.(1)缺少含铁的无机盐(2)无铁元素相问 (5)水蒸气⑤蒸腾 2.(1)消耗尽叶片中原有的淀粉(2)对照(3)酒精 知识梳理 (3)缺铁无关正常生长 (6)线粒体 (4)陕液 1.生命活动2.(1)提高大气湿度(2)水循环 第三节开花和结果 15.(1)下降(2)保卫(3)形成对照 减小误差(4)B 3.光是光合作用的必需条件：淀粉是光合作用的产物 3.(1)相对平衡4.(2)3月12日 知识梳理 植物蒸腾作用能够降低叶面温度 例题 演练平台 L1.(1)花药花丝柱头花柱子房花瓣花萼 第二节光合作用 (1)把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗 一、单项选择题 花托花柄(2)雄蕊雌蕊 知识梳理 (2)对照(3)叶绿素黄白色 1.A2.D3.B4.C5.C 2花药雄蕊柱头自花传粉异花传粉卵细胞 1.(1)淀粉光(2)不变蓝变蓝(3)氧气 (4)碘液淀粉（⑤）蓝光 二、综合题 精子花瓣雄蕊柱头花柱 2.叶片叶绿体 (6)可以透光增加光照（合理即可） 6.(1)二氧化碳氧气(2)呼吸二氧化碳 3.子房胚珠果皮胚 3.(1)二氧化碳水氧气有机物 实验探究二氧化碳是光合作用必需的原料 (3)二氧化碳 氧气 演练平台 (2)叶绿体有机物氧气 3.实验对照二氧化碳的有无 一、单项选择题 第四单元人体生理与健康（一） (3)二氧化碳水有机物（储存着能量）氧气 例题 L.A2.A3.B4.A5.B6.D7.D8.D9.B (4)无机物能量化学能 (1)对照组等量的清水 第一章人的生殖和发育 10.C11.B12.B 4.(1)种植过稀种植过密合理密植 (2)将叶片中的淀粉耗尽或转运走 知识梳理 二、综合题 (2)光服二氧化碳 (3)酒精(4)二氧化碳是光合作用的原料，因为缺少二氧 13.(1)细胞核保护组织(2)子房胚生殖 1.(1)攀丸卵巢(2)输卵管胎盘 演练平台 化碳，无法进行光合作用，无淀粉生成，因此滴加碘液不 (3)子叶合理密植（或合理施肥，合理灌溉） 2.(1)身高突增 一、单项选择题 变色 ()有D,E,F(茎根叶)与A,B.C花，果实种子)1.C2.A3.D4B5,C6.B7.B8.B9.B 演练平台 第三节呼吸作用 相互依存，营养器宫为生殖器官提供物质基础，生殖器 一、单项选择题 10.C11.C 知识梳理 官影响营养器官的生长 1.B2.D3.D4.A5.B6.B7.A8.D9.C 二、综合题 1.能量二氧化碳氧气 14.(1)①(2)⑤(3)器官(4)探子 10.C11.D12.A 12.(1)进行人工辅助授粉（或在大棚内放养蜜蜂等传粉昆 2.(1)氧二氧化碳水能量线粒体 15.(1)胚芽成熟区(2)受精(3)器官 二、综合题 虫)(2)光能下降氯化钙减少大棚内盐溶液 (4)被子植物 (2)有势整十氧气三氧化碳十水十能量 13.(1)①(2)4 的含量 (3》有机物和氧气二氧化酸和水线粒体 第二章植物体内的物质与能量的变化 (3)分化根（或茎，叶，花、果实、种子）(4)多 13.(1)有机物(2)蒸腾(3)BR的浓度在一定范围 (4)分解有机物 14.(1)青春(2)晚(3)身高突增(4)遗精月经 第一节水的利用与散失 内，随着BR浓度的增加，光合速率逐渐增大0.5 4.碳氧平衡 (5)第二性征 知识梳理 14.(1)将叶片内原有的淀粉转运、消耗叶绿素 演练平台 第二章人体的营养 1.成熟区根毛 (2)淀粉光(3)二氧化碳控制单一变量B 一、单项选择题 3.(1)水蒸气叶片 15(1)光照条件下，黑藻进行光合作用释放氧气，使试管1.D2.C3.D4.A5.B6.A7.C8B9,B 第一节食物中的营养物质 (2)表皮叶肉叶脉保护薄壁输导保卫细胞下 内气体增多，压强增大甲丁 10.A11.C12.D 知识梳理 (3)水无机盐温度 (2)用不同层数的妙布包裹试管改变灯与试管的 二、综合题 1,糖类脂质蛋白质水雏生素糖类脂质 演练平台 距离 13.(1)有机物筛管线粒体(2)蒸夥 乙 蛋白质 一、单项选择题 (3)黑藻的数量、实验时间、试管的大小环境温度等 (3)延长光照时间（或增加二氧化碳浓度等） 2.备用夜言症坏血病骨质疏松症缺铁性 1.B2.C3.C4.B5.C6.C7.C8.B9.D (4)新技术（灵敏压强传感器，数据收集仪、计算机相关14.(1）无机盐成然(2)呼吸(3)大于 演练平台 10.A11.B12.B13.A 软件)的使用，使实验数据的收集更精准、快速，数据处 (4)仅器自动启动增加二氧化碳浓度（图2装置启动） 一、单项选择题 二、综合题 理更高效、准确，能提高实验结果的可靠性和科学性，有 15.(1)a①②0(2)更大二氧化碳 1.C2.D3.C4.A5.C6.D7.D8.D9.D 14.(1)上表皮(2)③(3)叶脉光合 助于更深入地分析实验现象和得出结论。（合理即可） (3)适当增加光照强度（或适当增加二氧化碳浓度等）：10.C11.C 45 46一对一初中学业水平考试指导·生物(RJ) 第二章 植物体内的物质与能量的变化 第一节 水的利用与散失 知识梳理 1.水分的吸收 c.叶脉： 组织。内有导管和筛管， 植物主要通过根吸收水，部位是 具有输导和支持作用。 结构是 。 吸收水分时，无机盐溶解在 ②气孔：由一对半月形的 围 水中，一起被根吸收。 成的小孔，可以张开和闭合。气孔是植物蒸腾 2.水的运输途径 作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，主要分 土壤溶液中的水→根毛→根内导管→茎内 布在植物叶片的 表皮。 导管→叶脉内的导管→植物体各处。 (3)蒸腾作用的意义 3.植物的蒸腾作用 ①拉动 和 在体内运输， (1)蒸腾作用：水从活的植物体表面以 保证各组织器官对水和无机盐的需要。 状态散失到大气中的过程。蒸腾作 ②降低叶片表面的 避免叶肉细 用主要是通过 进行的。 胞被过高的气温灼伤。 (2)叶片的结构和功能（如图） ③蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水， 叶脉 促进生物圈的水循环。 上表皮 4.导管与筛管 叶肉 下表皮 名称 导管 筛管 气孔 分布部位 木质部 韧皮部 ①叶片的结构：由 和 运输对象 水和无机盐 有机物 三部分组成。 根→茎→叶、花、果实（方向 从叶或幼茎到其他器 运输方向 是由下向上) 官（方向是由上向下） a.表皮： 组织。由一层细胞组成， 细胞特性 死细胞 活细胞 在表皮上分布有气孔。 长形、管状，上下细胞间的细 管状细胞上下相连， b.叶肉： 组织。含有叶绿体，进行 细胞特点 胞壁消失，形成中空的管道 横壁上有筛孔 光合作用。 考点突破 考点一〉植物对水的吸收和运输 A.根尖伸长区→根中导管→茎中导管→叶 【例1】绿色植物从土壤中吸收的水分绝 脉导管→叶片叶肉 大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过 B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶 程中，这部分水依次经过的主要结构是( 脉导管→叶片气孔 68· 第三单元植物的生活 C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶 考点二》植物的蒸腾作用 脉筛管→叶片气孔 【例2】(2024•成都)在量筒中插入一支正 D.根尖分生区→根中导管→茎中导管叶 常生长的带叶枝条，将其置于适宜光照条件下， 脉导管→叶片气孔 如图所示。24小时后，观察到整个装置重量明显 【解析】本题考查植物对水的吸收和运 减少。该装置重量减少的主要原因是 输。植物吸收水的主要部位是根尖的成熟区， A.光合作用释放氧气 水分进入根毛细胞后，通过根中导管、茎中导 B.呼吸作用释放二氧化碳 管、叶脉导管运输到叶片，最后通过叶片气孔散 C.蒸腾作用散失水分 油 失到大气中。可见，散失到环境中的水分在植 D.运输作用运走有机物 量筒 物体内运输的路径是：土壤中的水分→根尖成 【解析】本题考查植物的蒸 熟区的根毛细胞→根内的导管→茎内的导管 腾作用。植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾 叶脉的导管→气孔→大气（水蒸气），故选B。 作用散失到环境中，所以蒸腾作用散失水分是 【答案】B 该装置重量减少的主要原因，C正确。 【答案】C 演练平台 一、单项选择题 4.(2025·平顶山)冬青有常青树之称，常用于公 1.水和无机盐在植物体内运输的基本路径是 园、庭院等环境的绿化。深秋季节，冬青从根 部向树干上部运输无机盐的能力减弱。其主 A.叶中导管→茎中导管→根中导管 要原因是 ) B.根中导管→茎中导管→叶中导管 C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 2.（2025·辽宁)下列属于绿色植物蒸腾作用意 A.韧皮部筛管功能增强 义的是 ( ) B.植物体蒸腾作用减弱 A.为许多生物提供食物 C.根尖的呼吸作用增强 B.为许多生物的生命活动提供能量 D.叶片产生的有机物减少 C.促进水和无机盐在植物体内的运输 5.如图是叶片下表皮细胞和气孔的结构示意 D.维持大气中氧气和二氧化碳的平衡 图，当保卫细胞吸水和失水时，气孔的状态分 3.(2025·长沙)有人测量了相邻树林和裸地的 别是 () 湿度和温度，发现树林的湿度高于裸地、温度 低于裸地。这种差异的产生主要是由于树林 中的植物进行了 A.光合作用 B.呼吸作用 A.关闭、打开 B.打开、打开 C.蒸腾作用 D.吸收作用 C.打开、关闭 D.关闭、关闭 ·69- 一对一初中学亚水平考试指导·生物(RJ) 6.(2025·河北)某同学通过研究气孔数量及分 C.实验中水分的出口是叶片上的气孔 布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立 D.植物吸收的水大部分用于光合作用 了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条 10.（2025·济宁)给树干“注射”药物，有的是为 件下单位时间内水分散失最多的是 了抑制杨絮发生，有的是为了促进刚移栽的 树木生根。为达到上述目的，“针头”应分别 插人茎的 ) A.木质部、韧皮部 B.木质部、木质部 C.韧皮部、木质部 D -水 水 D.韧皮部、韧皮部 。⊙o⊙卫 11.(2025·成都)枇杷是人们特别喜爱食用的水 7.(2025·宜宾)早茶基地为提高茶叶品质，在春 果，其味香甜可口，营养丰富。在枇杷植株 茶采摘前15天对部分茶树覆盖双层遮阳网。 的根、茎、叶中都有筛管，它们彼此连接贯通 实验数据显示，覆盖组叶片气孔开放程度比 形成管道系统。筛管 () 未覆盖组降低40%，但叶绿素含量增加25%。 A.属于营养组织 据此推测，这一措施主要降低了茶树的 B.能运输有机物 C.存在于木质部 A.光合作用 B.呼吸作用 D.由死细胞构成 C.蒸腾作用 D.分解作用 12.(2025·湖北)生漆作为一种优良的防腐、防 8.(2025·石景山区)2022年4月，我国科考队发 锈涂料，是湖北特产之一。在采割生漆时， 现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最 需在漆树树皮上割出“V”形切口，生漆便流 高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端 出，如下图所示。生漆在树干内运输的方向 及结构是 ) 的主要动力是 A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 9.(2024·苏州)为探究植物蒸腾速率，实验小组设 计了如图装置，相关叙述错误的是 ) A.自上而下导管 B.自上而下筛管 [mmmpmmpmpm 油层 C.自下而上导管 气泡 D.自下而上 筛管 A.实验过程中装置的气泡会向左移动 13.(2025·成都)在“观察茎对水和无机盐的运 B.右侧装置的油层可减少水分的蒸发 输”实验中（如图），使用带叶枝条，并将其避 70· 第三单元植物的生活 于温暖的地方，这样做的主要目的是为了增 要部位。 强叶片的 A.蒸腾作用 B.吸收作用 甲组 乙组 C.光合作用 D.呼吸作用 (1)预测的实验结果及结论：若相同环境下 二、综合题 24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液 14.如图为叶片横切面的结构示意图，请据图回 面位置 (填“不变”或“下降”)，则证 答问题： 明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。 实验二：探究植物蒸腾作用的意义。 该同学在甲组枝条中选取相似的叶片 若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂 5 抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时 (1)结构[②]是 ,其特点是细胞 置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量 排列紧密。 叶面温度。记录并处理数据如表所示。 (2)叶片呈现绿色，是因为图中标号[ ](填 A组叶面温度 B组叶面温度 序号)所示结构的细胞内含有叶绿体。 照射前 27.0℃ 27.2℃ (3)结构[①] 中有导管，能将水运 照射10分钟 41.7℃ 38.2℃ 送至叶肉细胞进行 作用，制造有 照射20分钟 42.9℃ 35.2℃ 机物。 (2)A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气 (4)[⑤]是指 ,它的张开和闭合是 孔，植物通过 细胞控制气孔的开闭 由 细胞控制的。 来调节蒸腾作用。 (5)植物根吸收、运输到叶片的水绝大部分以 (3)实验中，设置B组的作用是 的形式从结构[ ](填序号)中 对数据处理的方法是取平均值，这样做的目 散失，这种生理过程叫 作用。 的是 (6)构成叶片的所有活细胞中都具有的能量 (4)与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面 转换器是 (填一种细胞器名称)。 温度下降的是 组，根据该实验数据可 15.某学习小组设计了两组装置（如图）用于探 得出的结论是 究植物的蒸腾作用。 实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主 ·71。 一对一初中学亚水平考试指导·生物(RJ) 第二节光合作用 知识梳理 1.光合作用的相关实验 ③实验结论：光合作用产生 (1)探究绿叶在光下制造有机物 2.叶绿体是光合作用的场所 ①实验步骤：暗处理→部分遮光（设置对 植物进行光合作用的主要部位是 照)→光照→取叶脱色→漂洗→滴碘液→冲洗 这是因为叶片的细胞中含有叶绿体，叶绿体中含 →观察 有的叶绿素等色素能捕获太阳光。 既 ②得出结论： 是光合作用的产物， 是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学 是光合作用的必要条件。（详见实验“探 能的“能量转换器”。 究绿叶在光下制造有机物”) 3.光合作用 (2)探究二氧化碳是光合作用必需的原料 (1)原料：植物进行光合作用的原料有 ①实验原理：氢氧化钠溶液可吸收二氧 和 ,产物是 和 化碳。 ②实验步骤：暗处理→设置对照→光照→ (2)概念：光合作用实质上是植物通过 取叶脱色→漂洗→滴碘液→冲洗→观察 利用光能，将二氧化碳和水合 ③实验装置：如图。 成为储存着能量的 (如淀粉)，并且 Q 释放出 的过程。 光能 (3)表达式： 叶绿体 氢氧化 清) 钠溶液 + (4)变化：一是物质转变，即二氧化碳和水 ④实验现象：甲叶片遇碘 乙叶 等 合成为淀粉等有机物，并释放氧 片遇碘 气；二是 转化，即光能转化为储存在有 ⑤得出结论：二氧化碳是光合作用必需的 机物中的 原料。（详见实验“二氧化碳是光合作用必需的 4.光合作用原理在农业生产上的应用 原料”) (1)种植农作物时既不能 ,也 (3)检验光合作用释放氧气 不能 ,应该 ①实验原理：氧气有助燃的作用。 (2)大棚种植农作物时，适当延长 ②实验现象：快要熄灭的卫生香（或竹签）》 时间，增加 浓度，提高产量。 遇到金鱼藻在光下释放的气体，复燃。 ·72· 第三单元植物的生活 考点突破 考点一》探究绿叶在光下制造有机物 确。此实验可说明植物光合作用制造淀粉，光 【例1】(2025·无锡)某同学在学习了“绿 合作用的必要条件是光，但不能说明植物光合 叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草 作用产生氧气，D错误。故选D。 叶片上“作画”。下列有关叙述错误的是( 【答案】D 考点二》〉 植物的光合作用 棕色 【例2】(2025·遂宁)如图为光合作用曲线 蓝色 图，则x轴不可以表示 () A.“作画”前，须将铜钱草放置于黑暗处 个光合作用强度 昼夜 B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于 X 光下 A.温度 B.氧气浓度 C.用酒精对叶片进行脱色，清水漂洗后滴 C.二氧化碳浓度 D.光照强度 加碘液 【解析】本题考查植物的光合作用。在一 D.此实验可说明植物光合作用产生氧气和 定范围内，温度越高，植物的光合作用越强，则 淀粉 升高到一定温度后，光合作用强度达到最大值， 【解析】本题考查“探究绿叶在光下制造 A不符合题意。氧气是光合作用的产物，故氧 有机物”的实验。在铜钱草叶片上“作画”前把 气的浓度不会影响光合作用的强度，B符合题 铜钱草放到黑暗处一夜，目的是让铜钱草在黑 意。二氧化碳是光合作用的原料，一定范围内， 暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，A正确。 随着二氧化碳浓度的升高，光合作用强度增强， 用黑纸片把叶片一部分上下遮盖后移到光下照 C不符合题意。在一定范围内，光照强度越强， 射，是为了设置对照，看看照光的部位和不照光 植物的光合作用越强，则光照强度到达一定程 的部位是不是都能制造淀粉，就确定绿叶中的 度后，光合作用强度达到最大值，D不符合题意。 淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用， 故选B。 B正确。把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加 【答案】B 热，用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白 色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C正 演练平台 一、单项选择题 1.(2025·成都)我国航天员和科学家一起开展 了空间植物栽培实验，图为中国航天员展示 在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物 的过程中，不需要提供 C ) ·73· 一对一初中学亚水平考试指导·生物(RJ) A.水 B.无机盐 A.图甲表示种子在密闭透明温室内萌发长成 C.有机物 D.二氧化碳 幼苗的氧气含量变化，1时二氧化碳浓度 2.将银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿体） 达到最大值，1之后，光合作用持续增强 的一片叶用黑色圆纸片两面遮盖（如下图）， B.比较图乙a、b、c点可知，适当增加光照强 置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下 度和二氧化碳浓度可提高农作物产量 此叶，经脱色后滴加碘液。对此实验的分析， C.图丙表示蔬菜大棚内氧气含量的变化，d点 错误的是 之后没有光合作用，只有呼吸作用 ②银边部分】 D.图丁表示夏季晴天一昼夜某绿色植物蒸腾 ①绿色部分) 作用强度的变化，ef段气孔全部关闭 ③黑纸片遮盖部分 5.(2025·资阳)“乐至五月鲜桃”品质优良，具有 较高的经济价值。科研人员对该品种的桃树 进行相关实验，以研究如何丰产增收，结果如 A在暗处放置一昼夜目的是抑制叶片的呼吸作用 B.滴加碘液后①处变蓝，说明该处产生了淀粉 图所示。下列对实验结果的分析，正确的是 C.此装置包含两组对照实验，分别是①与②、 C ①与③ 相对值 ■一光合作用的强度 35 D.此装置可验证光合作用需要光和叶绿体 ▲一产量 30 叶面积 3.(2025·吉林)下列有利于促进植物光合作用 25 的做法是 ( A.夜晚降低蔬菜大棚温度 B.移栽植物时带土坨 不遮阴20%遮阴40%遮阴60%遮阴80%遮阴 C.移栽植物时去掉大量叶片 A.光照越充分，桃树的叶面积越大 D.种植作物时合理密植 B.光照越充分，桃树光合作用的强度就越大 4.(2025·眉山)对下列各图中曲线的分析，正确 C.生产实践中，适当遮阴可以提高鲜桃的 的是 ( 产量 0.05%二氧化碳 D.生产实践中，影响鲜桃产量的只有光照 0.03%二氧化碳 b 强度 度 1123时间 光照强度 6.(2025·贵州)将一棵质量为2.3kg的柳树栽 种在木桶中，只浇水。五年后称重，柳树的质 甲 乙 量增加到了76.8kg,木桶中土壤的质量仅减 某气体含 强 少0.057kg。结合此实验和所学知识分析，柳 树增重的因素不包括 ( ) 06121824时间 6101418时间 A.水 B.氧气 丙 C.二氧化碳 D.无机盐 ·74 第三单元 植物的生活 7.(2025·宜宾)科研人员在进行光合作用探究 因是 实验时，记录不同光照强度下绿色植物叶片 A.降低呼吸作用 的氧气释放速率，相关数据如下表。下列分 B.保证果实中有机物积累 析合理的是 C.降低光合作用 光照强度(klx) 0 2 4 6 8 10 12 D.减少叶片对光照的遮挡 氧气释放速率 10.(2025·宿迁)将一盆银边天竺葵暗处理24小 -2 0 3 6 8 8 (单位：mg/h) 时，选其中一个叶片，用两个圆形黑纸片把 A.光照强度为2kx时，植物叶片释放氧气并 叶片的上下两面遮盖起来（如图乙处所示）， 从外界吸收二氧化碳 然后放在阳光下照射3~4小时。剪下叶片， B.光照强度为4k1x时，植物叶片光合作用强 去掉黑纸片，用酒精脱色后再清水漂洗，滴加 度等于呼吸作用强度 碘酒观察现象。下列叙述错误的是() C.光照强度为6kx时，叶肉细胞光合作用产 生氧气速率为3mg/h D.据表中数据可知，光照强度越强，植物叶片 光合作用强度越大 8.(2025·遂宁)在生物实践活动中，一同学选用 银边天竺葵设计完成如下实验，并记录了实 A.暗处理的目的是消耗叶片中原有淀粉 验结果，以下相关说法错误的是 B.用酒精脱色不可直接加热 C.甲丙两处都变蓝，乙处不变蓝 D.乙丙两处对照说明光是植物光合作用的 必要条件 用碘液检验叶片 11.(2025·黑龙江)下列温室作物增产措施中， 绿色部分 银边部分 与光合作用原理无关的是 ( 遮光部分 不变蓝 不变蓝 A.合理密植 未遮光部分 变蓝 不变蓝 B.适当延长光照时长 A.实验中暗处理的目的是，消耗叶片中的营 C.降低夜间室内温度 养物质 D.适当增加室内二氧化碳浓度 B.该设计有两组对照实验，变量分别是光、叶 二、综合题 绿素 12.(2025·资阳)草莓被誉为“果中皇后”，富含 C.该实验结果能证明光合作用进行的场所是 叶绿体 多种营养成分，深受人们的喜爱。很多采摘 D.该实验结果能够证明光合作用的产物之一 园在大棚中种植草莓。请回答下列问题： 是淀粉 (1)在大棚种植草莓时，容易出现传粉不足， 9.在番茄种植中，农民需要去除部分老叶，但是 结实率下降的情况。如果果农想要尽可能 果实上部的老叶在其成熟前不能摘除，其原 地提高大棚内草莓的坐果率（指结果数占开 75 一对一初中学业水平考试指导·生物(RJ) 花总数的百分率)，请你提出一项有效措施： 的生理活动过程，请回答下列相关问题： 6 (2)草莓是盐敏感植物，某些无机盐会影响 阳光 草莓产量。科研人员在无土栽培条件下，利 ② 用盆栽法分别研究钙盐和钠盐对草莓生理 0 00.050.100.501.00 特性的影响。下列图表为不同无机盐对草 ③ BR的浓度mgL1) 图 图二 莓叶绿素（包括叶绿素a和叶绿素b)相对含 (1)若图一表示辣椒叶片进行的光合作用示 量和气孔导度（注：气孔导度是指气孔的开 意图，①②③代表不同的物质，其中③代表 放程度)影响的实验结果，请回答： 的是 叶绿素a 叶绿素b (2)辣椒植株根吸收的水，绝大部分通过 处理 (100mmol/L) (100mmol/L) 作用散失到环境中，能降低叶 对照组 1.276 0.678 片表面的温度。 氯化钠溶液 1.110 0.551 (3)兴趣小组通过查阅资料了解到：BR(一种 氯化钙溶液 1.078 0.536 植物生长调节剂)对植物光合速率有影响。 云 于是，在老师指导下兴趣小组探究了BR浓 ·氯化钠溶液 三200 ▲氯化钙溶液 度对辣椒植株光合速率的影响，具体实验操 150 作如下： low) 100 A.选取形态、大小等相同的辣椒植株平均分 的 50 成5组； 50 100150 B.分别喷施不同浓度的BR溶液； 盐溶液浓度(mmolL)》 C.在同一环境条件下培养一段时间后，测定 ①表中结果显示，两种盐都会使叶绿素a和 各组光合速率的结果如图二所示。 叶绿素b含量下降，导致植物体吸收的 请回答下列问题： 减少，进而使光合速率下降。 ①本实验探究的变量是 ②图中结果显示，随着盐溶液浓度的增加， ②描述图二中BR浓度变化与光合速率的关 气孔导度 ,导致植物体吸收二氧 系 化碳速率降低，使光合速率降低。其中 溶液的影响更大。 ③根据图二，建议农民可喷施浓度为 ③根据以上实验数据分析，在大棚种植草莓 mg·L1左右的BR溶液，以提高辣椒产量。 时，应如何提高草莓的产量： 14.（2025·眉山)下列两个探究植物生理活动的 实验，实验一是“探究绿叶在光下制造有机 13.(2025·达州)达州市某校生物学兴趣小组种 物”的相关操作，实验二在A、B密闭透明装 植了大量辣椒植株，并研究了有关辣椒植株 置内进行对照实验。两个实验都在光照、温 76 第三单元植物的生活 度等适宜的环境中进行。根据所学回答 组别 光照强弱控制 数据收集和处理 问题： 实验 甲 强光：不包裹试管 4组实验同时开始， 用灵敏压强传感器和 中光：一层纱布包裹试管 数据收集仪，连续收 丙 集各组的压强数据， 实验结 弱光：两层纱布包裹试管 并用计算机相关软件 黑暗：不透光的铝箔包裹试管 对数据进行处理 实验 (1)在光照前，把植物放到黑暗处一昼夜的目 的是 (1)光照条件下，甲组装置的试管内压强会 0 两个实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯 增大，原因是 中，水浴加热，使叶片含有的 溶 解到酒精中。 。 实验正常进行相同的一段时间后， (2)实验一，用黑纸片遮盖的部分滴碘液不变 甲、乙、丙、丁4组实验装置记录到了不同的 蓝，未遮盖的部分滴碘液变蓝，说明 压强数据，此时，压强最大的是 组， 是光合作用的产物，同时说明了 是绿色 压强最小的是 组。 植物制造有机物不可缺少的条件。 (2)本实验中控制光照强弱的方法是 (3)实验二，A、B装置进行对照实验，其变量 ,请提出另外一种 是 ;A、B装置加入氢氧化钠 控制光照强弱的方法： 溶液和清水的量应是相同且适量的，目的是 ,实验结果是 瓶 (3)每组实验中，稀碳酸氢钠溶液的浓度会 (填“A”或“B”)中叶片滴加碘液后变蓝。 影响实验结果，为保证实验数据准确可靠， 15.(2025·成都)为研究光照的强弱对黑藻光合 还应该在实验中注意控制的影响因素有 作用的影响，某生物学兴趣小组设计了如图 所示的实验装置（共4组），并按照下表方案 (答出2点)。 进行实验。光照条件下，黑藻会释放出氧 (4)该实验利用了灵敏压强传感器和数据收 气，使试管内的压强增大；黑暗条件下，黑藻 集仪收集压强数据，并使用计算机相关软件 进行呼吸作用时会吸收氧气，释放的二氧化 碳会溶于稀碳酸氢钠溶液，使试管内压强减 对数据进行了处理。请你谈谈新技术的使 小。回答下列问题： 用对科学研究的作用： 数据收集仪 灵敏压强 传感器 装有相关软件的计算机 意软木塞 耳稀碳酸氢钠溶液 黑藻 ·77。