第三章 微生物-【指南针·中考1对1】2026年中考生物学初中学业水平考试指导（人教版）

第二单元多种多样的生物 第三章 微生物 知识梳理 1.微生物的分布 (1)微生物 结构简单，主要包括细菌、真菌和病毒等。 (2)菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。 (3)培养细菌和真菌的一般方法： 配制 (提供营养)→ 灭菌（杀灭其他细菌或真菌，避免其干扰）→冷却 →恒温培养 (4)细菌和真菌菌落的比较 细菌 真菌 大小 较小 比细菌菌落大几倍到几十倍 形态 表面或光滑粘稠，或粗糙干燥 常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 颜色 呈白、黄、红等多种颜色 白、红、褐、绿、黑、黄等不同颜色 (5)细菌和真菌的分布 广泛分布，生存需要一定的条件，如水、适宜的温度、有机物等。有的还要求某些特定的条件， 如有些细菌必须在无氧条件下才能生存。 2.细菌、真菌和病毒 细菌 真菌 病毒 个体十分微小，全是单细胞；大 单细胞：酵母菌 比细菌小得多，只能用纳米来表 形态特点 致分为三类：球菌、杆菌和螺 多细胞：有大型的真菌（香菇、平 示大小，需借助电子显微镜观察 旋菌 菇等)和霉菌 ①基本结构：细胞壁、细胞膜、 细胞质、DNA集中区域，但没 ①结构简单，由蛋白质外壳和内 有成形的 ①基本结构：细胞壁、细胞膜、细 部的遗传物质组成，没有细胞 ②特殊结构：有的细菌的细胞 结构特点 胞质、细胞核； 结构； 壁外有起保护作用的荚膜；有 ②特殊结构：酵母菌有 ②离开活细胞以病毒颗粒的形式 些细菌有帮助在液体中游动的 存在 鞭毛；有些细菌会形成芽孢（休 眠体) ·43· 一对一初中学亚水平考试指导·生物(RJ) 续表 不能独立生活，必须寄生在其他 大多数细菌不能进行 真菌细胞内没有 ,只 活细胞内，根据感染细胞的不同， 营养方式 ,只能利用现成的有机物 能利用现成的有机物生活 可分为动物病毒、植物病毒和噬 生活 菌体 复制生殖—寄生在活细胞内， 孢子生殖，酵母菌有出芽生殖和 依靠自己遗传物质中的遗传信 生殖方式 分裂生殖 孢子生殖两种 息，利用细胞内的物质，制造出新 的病毒 注：(1)某些细菌在一定条件下会形成芽孢，芽孢是细菌的 ,具有细胞壁厚、含水量 少等特点，对高温、干旱等不良环境有很强的抵抗能力。 (2)细菌没有成形的细胞核，被称为 ;真菌和动植物细胞里都有成形的细胞核，被 称为真核生物；病毒是唯一一种没有细胞结构的生物。 3.微生物与人类的关系 益处 害处 ①食品制作：醋酸菌制醋；乳酸菌制酸奶和泡 ①有的细菌使食物腐败变质（食品保存原理一将细菌 菜；棒状杆菌生产味精； 和真菌杀死或抑制其生长繁殖)； ②疾病防治：将人的胰岛素基因转入大肠杆 ②有的细菌会引起传染性疾病，严重时会危及人和动物 菌，培养这种大肠杆菌，就可以生产治疗糖尿 的生命 细菌 病的药物一胰岛素； (结核分枝杆菌—人和家畜患结核病 ③清洁能源和环境保护：甲烷菌生产甲烷（沼 鼠疫耶尔森菌—引发鼠疫 气的主要成分)；利用细菌净化生活污水或工 链球菌—使人患猩红热等多种疾病) 业废水（分解者） ①食品：有的真菌，如香菇、银耳等可以食用； 利用真菌可制作多种食品（腐乳、酒、面包等）； ①寄生在人的体表或体内，导致人患病，如使人患手藓、 ②医疗：有些真菌产生的抗生素可以用来治疗 足藓等疾病； 真菌 细菌感染引起的疾病； ②真菌感染引起的粮食作物和经济作物的疾病，如水稻 ③化工：利用真菌大规模生产乙醇、甘油、蛋 稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病、棉花枯萎病等 白质； ④环境保护：分解有机物（分解者） ①治疗细菌性感染； ①使人患病，如SARS、流感、艾滋病、肝炎、手足口病、埃 ②防治有害生物； 博拉出血热等； 病毒 ③转基因或基因治疗疾病； ②使动物患病，如口蹄疫、禽流感； ④减毒后或无毒的病毒制成的疫苗 ③使植物患病，如烟草花叶病 细菌和真菌在自然界中的作用： 作为分解者参与物质循环：大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。细菌和真菌能够把动 植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。 与动植物共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖、彼此有利。例 如：地衣一一真菌与藻类共生；豆科植物的根瘤—固氨作用的根瘤菌（细菌）与豆科植物共生。 ·44 第二单元多种多样的生物 考点突破 考点一》 微生物的主要特征 A.种植豆科植物可改良土壤是因为共生的 【例1】 (2024·长春)下列关于细菌和病毒 根瘤菌能固氮 的叙述，正确的是 ( B.提取青霉中的青霉素生产的抗生素能杀 A病毒没有细胞结构 死或抑制细菌 B.噬菌体是植物病毒 C.利用转基因大肠杆菌生产的胰岛素可以 C.细菌靠芽孢进行生殖 用于治疗糖尿病 D.醋酸菌可用于制酸奶 D.用某种灭活病毒制成疫苗可预防多种病 【解析】本题考查微生物的主要特征。病 原体引起的疾病 毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋 【解析】根瘤菌与豆科植物共生，能将空 白质外壳组成，A正确。噬菌体是寄生在细菌 气中的氨转化为植物可利用的氮肥，从而改良 细胞内的病毒，属于细菌病毒，B错误。细菌属 土壤，故A正确。青霉素由青霉产生，可抑制或 于单细胞生物，主要靠分裂进行生殖，C错误。 杀死细菌，属于抗生素，故B正确。转基因大肠 醋酸菌可用于制醋，乳酸菌可用于制酸奶，D错 杆菌因转入人类胰岛素基因，所以可生产胰岛 误。故选A。 素，用于治疗糖尿病，故C正确。灭活疫苗通常 【答案】A 针对特定病原体（如某一种病毒），无法预防多 考点二》微生物与人类的关系 种病原体引起的疾病，故D错误。故选D。 【答案】D 【例2】(2025·眉山)人类很早就发现并利 用一些微生物改善生活，下列叙述错误的是 ( 演练平台 一、单项选择题 2.(2025·宜宾)酸奶、馒头、腐乳和泡菜等食品 1.(2025·巴中)冬虫夏草是一种珍贵的中药材， 的制作离不开细菌或真菌。下列有关叙述错 具有一定的药用价值和保健功效。蝙蝠蛾幼 误的是 虫被真菌感染后僵化死亡，形成“冬虫”；到了 A.乳酸菌可用于制作酸奶和泡菜，也可用于 夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体， 制醋 形成“夏草”。下列相关叙述错误的是( ) B.酵母菌可用于制作馒头、面包，也可用于 A.“冬虫”和“夏草”是一种共生的关系 酿酒 B.“夏草”靠死亡幼虫体内的有机物生活 C.有些霉菌可用于制作腐乳，有些霉菌还可 C.夏季环境条件良好时，“夏草”主要通过孢 用于生产抗生素 子生殖产生后代 D.食品防腐的主要原理是杀死细菌和真菌或 D.真菌和蝙蝠蛾幼虫的细胞中都没有叶绿体 抑制其生长繁殖 ·45。 一对一初中学亚水平考试指导·生物(RJ) 3.(2024·乐山)苏云金杆菌生活在昆虫体内，会 B.除幽门螺旋杆菌外，其他因素也会引起胃 产生一种毒性蛋白杀死昆虫，因此农业上利 黏膜炎症因子的产生 用苏云金杆菌作为生物杀虫剂。下列关于苏 C.由1、2组实验可知幽门螺旋杆菌能提高胃 云金杆菌特点及其与昆虫之间的关系，叙述 黏膜炎症因子水平 正确的是 D.由该实验结果推测出向胃内灌入乳酸菌无 A.自己制造有机物，共生 法减轻胃黏膜炎症 B.自己制造有机物，寄生 6.(2025·广安)科研人员公布在我国空间站发 C.无成形的细胞核，共生 现的一个微生物新物种一一“天宫尼尔斯 D.无成形的细胞核，寄生 菌”。它是革兰氏阳性细菌，在适应空间环境 4.在检测环境中的细菌和真菌的探究活动中， 方面表现出色。下列说法正确的是() 对培养基的叙述不正确的是 ) A.该菌仅由蛋白质和遗传物质组成 A.培养基中应含有细菌和真菌生长所必需的 B.该菌有成形的细胞核 营养物质 C.该菌是单细胞生物 B.培养基最好采用固体培养基，这样有利于 D.该菌通过自我复制的方式繁殖后代 观察 7.下图分别是细菌、酵母菌、动物细胞和植物细 C.培养基在接种前应进行高温灭菌处理 胞的结构示意图，说法正确的是 D.接种后的培养基应再次进行灭菌处理 5.(2024·宜宾)为探究幽门螺旋杆菌、乳酸菌与 胃黏膜炎症的关系，生物兴趣小组将若干只 实验小鼠平均分为三组，并进行相应处理。 一段时间后，检测三组小鼠胃黏膜炎症因子 A.①②③④都有细胞壁 水平的相对值并计算出平均值（炎症因子相 B.②通过细胞分裂的方式繁殖后代 对值越高，炎症越严重)。处理方式及实验结 C.①②是由细胞直接构成的生物体 果如下图。 D.③无成形的细胞核，属于原核生物 81 8.(2025·资阳)生活中有很多人误以为鲜艳的 7 6 蘑菇都是有毒的，颜色朴素的蘑菇无毒，其中 向胃内灌入幽门螺旋杆菌 5 白毒伞（如图）就常因朴素的外观被误食而引 因子水平 4 3 先向胃内灌入乳酸菌 起人中毒。下列叙述正确的是 () 再灌入幽门螺旋杆菌 相 不做处理 值0 1组 2组 3组 下列叙述错误的是 ( A.幽门螺旋杆菌和乳酸菌都具有细胞壁、细 A.白毒伞的子实体由菌柄和菌盖组成 胞膜、细胞质等结构 B.白毒伞是进行分裂生殖的大型真菌 ·46 第二单元多种多样的生物 C.白毒伞可通过光合作用制造有机物 A.大肠杆菌利用人体肠道内现成的有机物 D.白毒伞不具有由大量菌丝构成的菌体 生活 9.取一滴酵母菌培养液制成玻片标本，用显微 B.大量使用抗生素可能使肠道内大肠杆菌 镜观察，能清楚地看到液体中悬浮着很多酵 减少 母菌。有的酵母菌长出了大小不一的突起， C.大肠杆菌的遗传物质位于其成形的细胞 这是酵母菌在进行 ( 核中 A.分裂生殖 B.孢子生殖 D.人体与肠道内的大肠杆菌是相互依赖的 C.出芽生殖 D.芽孢形成 关系 10.如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述 14.(2024·福建)下列有关微生物的叙述，正确 错误的是 的是 () A.噬菌体是细菌病毒，有细胞结构 B.酵母菌有液泡，是植物细胞 C.细菌都有叶绿体，能合成有机物 D.曲霉是真菌，利用孢子繁殖 A.都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成 15.(2024·南充改编)生活中微生物可使食物变 B.孢子分别着生在结构①和b中 质或引起疾病，但也可用于食品制作或疾病 C.结构③和d都主要吸收水分和无机盐 防治。下列关于微生物与人类的关系，叙述 D.细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养 错误的是 () 11.蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美 誉。下列有关蘑菇的叙述，正确的是( A.大肠杆菌可污染水源，也可转入基因生产 A.蘑菇是多细胞真菌，通过分裂繁殖后代 胰岛素 B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 B.曲霉可使面包发霉，也可以提取青霉素治 C.蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 疗疾病 D.蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物 C.乙肝病毒可使人患乙肝，也可利用它们生 12.（2024·福建)微生物与人类生产、生活关系 产疫苗 密切，下列对应关系正确的是 ( D.有些曲霉可产生致癌物，有些曲霉可以制 A.乳酸菌—腌制腊肉 作食品 B.大肠杆菌一生产沼气 16.(2025·凉山州)2024年8月13日，《科技日 C.酵母菌一酿造米酒 报》刊登了《重庆大学刘汉龙院士团队：用微 D.醋酸菌—制作酸奶 生物修复岩土文物》的报道，介绍了刘汉龙 13.(2025·云南)生活在人体肠道内的大肠杆菌 院士团队将微生物矿化加固技术应用于岩 给人体提供了必需的维生素，人体也为它们 土文物，将创新的微生物矿化修复技术应用 提供了适宜的生存环境和养分，下列相关叙 在大足石刻等千年古迹中。这是我国岩土 述错误的是 文物保护的绿色环保新技术。下列有关微 一对一初中学亚水平考试指导·生物(RJ) 生物的相关叙述中正确的是 狂犬病毒的叙述正确的是 A.没有遗传物质 B.在低倍显微镜下可见 C.没有细胞结构 修复前修复中修复后 D.离开细胞能独立生活 微生物文物修复 二、综合题 A.微生物主要包括细菌、真菌、病毒等 21.下图是细菌结构示意图，请据图回答问题： B.微生物的生活都需要氧气 ① C.病毒没有细胞结构，可以独立生活 D.细菌和真菌都有成形的细胞核，都是真核 生物 17.(2025·长春改编)在“检测环境中的细菌和 真菌”实验中，不属于接种的是 ( ) (1)图中对细菌具有一定的保护作用，通常与 A.将配制好的培养基高温灭菌 细菌致病性有关的结构是[ ] ;有 B.将硬币放在培养基上轻轻按一下 助于细菌在液体中游动的结构是[] C.用无菌棉棒蘸取池水，在培养基上轻轻 涂抹 (2)一个细菌就是一个细胞，它属于单细胞 D.打开装有培养基的培养皿，暴露在空气中 生物。细菌结构中虽有DNA集中的区域， 5~10分钟 却没有 ,因此，它又属于 18.(2025·临夏州)羊肚菌是甘肃知名的可食用 生物。 真菌，下列有关说法正确的是 ( (3)人类生活在充满细菌的环境中，细菌无 A.羊肚菌用孢子繁殖 处不在，很难杀灭。主要原因是：一方面细 B.羊肚菌没有成形的细胞核 菌靠 进行快速生殖；另一方面有些 C.羊肚菌能进行光合作用 细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增 D.羊肚菌是单细胞生物 厚，形成 ,对不良环境有较强的抵 19.（2025·广元)关于微生物的说法错误的是 抗能力。 ( ) 22.(2025·资阳)提起细菌和真菌，人们往往只 A.病毒通过细胞分裂进行繁殖 想到它们的害处，如引起疾病和使食物变 B.细菌没有成形的细胞核 质。其实，很多细菌和真菌对人类是有益 C.真菌可以通过产生大量的孢子繁殖后代 的，如酵母菌和乳酸菌。请分析回答有关 D.人体肠道中存在对健康有益的细菌 问题： 20.(2025·重庆)据重庆市疾控中心介绍，我市 (一)酿酒是酵母菌在发酵过程中将糖类分 狂犬病发病数从2007年的197例降至2024 解为酒精和二氧化碳。下图甲是酵母菌在 年1例，防治工作取得显著成效。下列关于 不同温度下发酵产生二氧化碳量的变化曲 ·48。 第二单元多种多样的生物 线图，图乙是发酵过程中两种产物的变化曲 能超过20mg/kg。根据图丙分析，在哪一个 线图。 时段内该泡菜不宜食用？ 二氧化碳体积(ML) 23.中国自古有“酒文化”之说，酿酒原理家喻户 晓。小明在老师的指导下学习制作米酒，该 过程有如下工序： ①将酒曲粉末与糯米饭拌匀； 3045 6075 温度℃ ②将糯米饭压实后，在中间挖凹坑，淋上一 甲 些凉开水； 产生物质的相对量 30- ③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到 25 ·产生二氧化碳的量 30℃，装入清洁的容器中； 20 15 ④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净， 10- ⑤将容器盖好，用毛巾包裹起来置于温暖的 51 产生酒精的量 0 地方； 0.1 0.40.7 1溶解氧(mg/kg) ⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。 (1)酵母菌和蘑菇一样，都属于 (填 (以上容器，毛巾等均要求消毒) 生物类群名称)。 (1)请写出制作工序的先后顺序： (2)分析图甲可知，酵母菌发酵的最适宜温 (用序号表示)。 度范围是 ℃。由图乙可知，发酵 (2)将糯米饭冷却到30℃的目的是 过程中酒精的产生量还与 ,并防止温度过 高，将酵母菌烫死。 这一条件有关。 (3)酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存， (二)泡菜制作的原理是乳酸菌通过发酵作 所以整个过程中会出现“先来水后来酒”这 用分解有机物产生乳酸，制作过程中随时间 一现象。请联系酵母菌的呼吸特点说明原 变化会产生亚硝酸盐，其变化曲线如图丙 因： 所示。 亚硝酸盐的含量(mg/kg) (4)在酿酒的过程中，物 30 质 5 从密封的发酵罐中检 浓 度 R 测到氧气、二氧化碳和 h 81012141618202224262830 酒精三种化学物质，其 丙 天数 浓度变化如图所示，其 (3)与酵母菌细胞结构相比，乳酸菌细胞中 酿酒时间 中表示酒精的曲线是 (填“有”或“无”)成形的细胞核，属 (⑤)有一名同学按工序制作米酒，几天后，却 于原核生物。 发现糯米饭发霉了，米酒没制成功，原因可能 (4)我国卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生 是 (写出一条即可)。 标准》规定：亚硝酸盐在泡菜中的残留量不 ·49 一对一初中学亚水平考试指导·生物(RJ) 实验探究 检测环境中的细菌和真菌 【提出问题】空气中有细菌和真菌吗？ 3.培养细菌、真菌的一般过程是什么？ 【作出假设】空气中有细菌和真菌。 【提示】配制培养基→高温灭菌，冷却→接 【制订和实施计划】 种→恒温培养。 1.实验材料：两套有牛肉汁培养基的培养 【例题】小明设计了一个细菌培养实验： 皿、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。 ①将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培 2.实验过程 养皿进行高温灭菌处理； (1)将两套培养皿密封，高温灭菌、冷却，分 ②洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲 培养基上涂抹一下； 别标记为甲和乙。 ③洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手 (2)打开密封的甲培养皿盖，暴露在空气中 心，在乙培养基上涂抹一下； 5~10分钟，再盖上盖、封好；乙培养皿密封不 ④丙培养基不涂抹； 动，起 作用。 ⑤加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培 (3)将两套培养皿放在相同的温暖环境中 养，如下图所示，请分析回答问题： 进行培养，观察是否有菌落产生。 【实验现象】甲培养皿中培养基上出现菌 落，乙培养皿中培养基上没有出现菌落。 甲：洗手前涂抹 乙：洗手后涂抹 丙：不涂抹 【实验结论空气中有细菌和真菌。 (1)根据小明的实验过程，你认为他要探究 的问题是： 【实验拓展】此方法还可用于检测水中、物品 上、手上是否有细菌，需用无菌棉棒取样接种。 (2)将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的 【讨论】 培养皿进行高温灭菌处理，其目的是 1.为什么培养用的培养基和培养皿在接种 ;丙培养基 前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？ 的作用是 【提示】经过高温处理可以将培养基、培养 (3)棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般 皿内原有的微生物杀死，以防干扰实验结果；用 培养方法中的 这一步骤。 无菌棉棒的目的是排除其他微生物的干扰。 (4)预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最 2.细菌和真菌的生活必须具有哪些基本 多的是 条件？ (5)如果实验结果与你的预期一致，你认为 【提示】细菌、真菌的生存条件包括水分、营 要养成怎样的卫生习惯？ 养物质（有机物）、适宜的温度和一定的生存空 间等。 ·50一对一初中学业水平考试指导·生物(R)·参考答案 4.(3)茎和叶(4)茎和根 10.D11.B12.B13.C14.D15.D16.B17B(2)杀死培养基中原有的细菌，减少实验误差作为对照 (4)光不是种子萌发的必要条件 演练平台 18.D19.D20.C (3)接种(4)甲 (⑤)伸入③号瓶内的蜡烛熄灭，伸人①号瓶内的蜡烛正常 一、单项选择题 二、综合题 (⑤)勒洗手，保持良好的个人卫生（合理即可） 燃烧（或燃烧情况无明显变化） 1.C2.A3.D4.D5.A6B7.C 2L.(1)背鳍鳃尾鳍侧线(2)脊柱 脊椎动物 第四章生物分类的方法 12.(1)空气 二、综合显 (3)流线型阻力(4)②鳃鰓丝 知识梳理 (2)空气和水分两种外界因素对莲种子萌发的影响 8.(1)A简单根、茎、叶 22.(1)胎生 哺乳(2)乙(3)犬齿消化 1,(1)单子叶植物苔解植物欧类植物 (3)种子的萌发需要水吗 (2)BD(3)孢子种子(4)C 23.(1)BCC(2)游泳疏跃(3)A 2.(1)界门、纲、目、科、属种种(2)少远多近 (4)种子的数量太少 第二章动物的类群 24.(1)流线型(2)胸肌(3)肺气囊 双重呼吸 3.林奈命名者姓名 (5)子叶 第一节无春椎动物 25.(1)体内有无脊柱(2)鸟的身体呈流线型，体表覆羽 演练平台 13.(1)②和⑤ (3)没有由脊椎骨组成的脊柱外骨略不能随身体生 如识梳理 一、单项选择题 (2)水（或水分）种子的萌发需要一定的水分 长而生长(4)变态发育(5)胎生，响乳 刺细胞两侧有无圆柱角质层有有圆筒 1.D2.C3.B 4.B5.D6.C7.B8.C9.A (3)偶然（或偶然性） (6)鳃，鳍(7)AD (4)胚是活的、胚完整（合理即可）子叶 刚毛外骨酪 一三两 10.D 演练平台 第三章微生物 二、综合题 14.(1)3空气 (2)减少偶然因素对实验的影响，提高实验结论的准 一、单项选择题 知识梳理 11.(1)卷柏、胡芦藓虎编鲡 1.B2.B3.B4.A5.D6.C7.B8.A9.A 1.(1)个体微小(3)培养基高温接种 (2)苔薛植物→藏类植物→棵子植物一被子植物 确性 (3)不可行 10.C11.C 2.细胞核液泡光合作用叶绿体(1)休暇体 (3)气囊身体量流线型（前肢变成翼：体表覆羽：骨骼 (2)原核生物 轻薄，坚同：有些骨内部中空：胸肌发达；食量大，消化 (4)无光，少量水，25℃ 二、综合题 12.(1)脊柱(2)外骨骼节肢动物河蟹，沼虾 演练平台 能力强等) 实验探究探究种子萌发的环境条件 (3)分节现象(4)湿润的体壁呼吸分解者 一、单项选择题 (4)生理功能 不萌发萌发适宜的温度适量的水 (5)减少环境污染（或能保护害虫天敌，维持生态平衡 1.A2.A3.D4.D5.D6.C7.C8.A9.C 第三单元植物的生活 充足的空气ACDF 等，答案合理即可) 10.C11.C12.C13.C14.D15.B16.A17.A 例题 13.(1)环带(2)蚯靠湿涧的体壁呼吸(3)刚毛 18.A19.A20.C 第一章 被子植物的一生 空气会影响种子的萌发（合理即可》 (4)快(5)体节 二、综合题 第一节种子的萌发 (1)1224 (6)各层土的界限不明显了玻璃瓶中土的高度增加了 21.(1)④英膜②鞭毛(2)成形的细胞核原核 (2)不能该实验有两个变量（或实验变量不唯一） 知识梳理 (7)因为蜜息而死亡 (3)分裂芽孢 1.(1)适量的水充足的空气适宜的温度(2)胚 第二节植株的生长 14.(1)节肢b(2)不完全(3)胸肌(4)孢子 22.(1)真湘(2)3045溶解氧含量(3)无 2.(1)子叶胚乳(2)胚根茎和根茎和叶 知识梳理 第二节春粮动物 (4)814天 3.(1)不同相同(3)单一变量原则 1.分生区伸长区成熟区 知识梳理 23.(1)④-→⑤+6③→①→心→⑤(2)30℃是酵母菌生活 演练平台 2.枝条芽轴幼叶芽原基 1.鳞片尾部和躯干部鰓肺鳞片或甲羽 的适宜温度(3)一开始酵母菌进行有氧呼吸，将葡萄 一、单项选择题 3.含氨的含磷的含钾的 气鬟毛胎生哺乳 糖彻底分解产生二氧化碳和水，后来进行无氧呼吸，分 1.D2.B3.A4.A5.D6.D7.B8.A9.A 4.(2)晚 2.(1)流线型阻力(2)动力(3)气体交换 解葡萄糖产生酒精和二氧化碳(4)Q(5)常打开容 10.D 演练平台 3.(1)流线型(2)翼(3)胸(5)气囊 器，杂菌污染 二、综合题 一、单项选择题 4.(1)犬齿(2)犬齿 实验探究检测环境中的细菌和真菌 11.(1)创设相对独立稳定的环境，防止外界空气进人干扰 1.A2.C3.D4.A5.C6.C7.A8.C9.C 演练平台 2.(2)对照 实验 10.B 一、单项选择题 例题 (2)子叶 二、综合题 1.D2.C3.D4.B5C6.B7.C8.D9.A(1)洗手前和洗手后手上的细菌谁更多（合理即可） (3)缺乏种子萌发所需要的充足空气 11.(1)根毛成熟导管输导(2)左细准焦螺旋 3 44