2026年浙江省单独招考考试语文名句名篇默写通关——通关训练4（原卷版+解析版）

编写说明：2026年浙江省单独招生考试语文名句名篇默写通关，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及浙江历年真题分析进行编写。整套资料共包含个1个名句名篇梳理课件，4套通关训练。本资料是第4套练习题。 2026年浙江省单独招生考试语文名句名篇默写通关——通关训练 第四卷 题目 1 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1）《诗经・静女》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写男子等待恋人时 “爱而不见” 的焦急神态，生动展现青涩爱情。 （2） 学校 “传统文化传承” 活动中，老师想引用《师说》中 “③__________________，④__________________” 两句，强调从师学习是传承文化的重要途径。 （3）“红豆” 因象征相思，常出现在爱情诗词中，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “红豆” 表达思念的佳句。 【答案】①爱而不见 ②搔首踟蹰 ③师者 ④所以传道受业解惑也 ⑤红豆生南国 ⑥春来发几枝（或 “愿君多采撷，此物最相思” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“搔”“踟蹰”“受”“撷”。第 （1） 题，“搔首踟蹰” 形容焦急挠头、徘徊不前的样子，“搔” 为 “扌” 旁，“踟蹰” 不可误写为 “踟躇”；第 （2） 题，“传道受业解惑” 是教师核心职责，“受” 通 “授”，不可误写为 “授”；第 （3） 题，王维《相思》“红豆生南国，春来发几枝” 借红豆起兴，“撷” 指采摘，不可误写为 “撷”（注意字形）。 题目 2 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 曹操在《观沧海》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写大海吞吐日月的壮阔景象，展现博大胸襟。 （2） 班会讨论 “理想与奋斗” 时，班长想引用《劝学》中 “③__________________，④__________________” 两句，说明只要坚持积累，就能实现理想。 （3）“梧桐” 常被用来营造凄凉氛围，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “梧桐” 抒情的佳句。 【答案】①日月之行 ②若出其中 ③锲而不舍 ④金石可镂 ⑤梧桐更兼细雨 ⑥到黄昏、点点滴滴（或 “寂寞梧桐深院锁清秋” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“锲”“镂”“兼”“滴”。第 （1） 题，“行” 指运行，不可误写为 “形”，“其中” 指大海之中，不可漏写；第 （2） 题，“锲” 指雕刻，不可误写为 “契”，“镂” 指镂空，不可误写为 “漏”；第 （3） 题，李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴” 借梧桐抒愁，“兼” 不可误写为 “间”，“滴” 不可漏写。 题目 3 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 陶渊明在《归园田居（其三）》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写劳作的艰辛与归隐的坚守，体现田园情怀。 （2） 历史课讲解 “东晋文人风骨” 时，老师想引用《兰亭集序》中 “③__________________，④__________________” 两句，展现王羲之对生命短暂的感慨。 （3）“明月” 常用来寄托思乡之情，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “明月” 抒情的佳句。 【答案】①晨兴理荒秽 ②带月荷锄归 ③固知一死生为虚诞 ④齐彭殇为妄作 ⑤举头望明月 ⑥低头思故乡（或 “春风又绿江南岸，明月何时照我还” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“秽”“荷”“诞”“殇”“妄”。第 （1） 题，“荒秽” 指杂草，“秽” 不可误写为 “岁”，“荷” 指扛着，不可误写为 “何”；第 （2） 题，“虚诞” 指荒诞，“诞” 不可误写为 “涎”，“殇” 指未成年而死，不可误写为 “伤”；第 （3） 题，李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡” 借明月抒乡愁，“望” 不可误写为 “忘”。 题目 4 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 李白在《送友人》中以 “①__________________，②__________________” 两句，用 “浮云”“落日” 比喻离别，意境深远。 （2） 物理课讲解 “力学现象” 时，老师想引用《蜀道难》中 “③__________________，④__________________” 两句，用 “枯松倒挂倚绝壁” 的景象，帮助学生理解重力与支撑力。 （3）“菊花” 常被用来象征高洁，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “菊花” 表达品格的诗句。 【答案】①浮云游子意 ②落日故人情 ③连峰去天不盈尺 ④枯松倒挂倚绝壁 ⑤采菊东篱下 ⑥悠然见南山（或 “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“浮”“盈”“倚”“篱”“悠”。第 （1） 题，“浮云” 喻游子，“落日” 喻故人，“浮” 不可误写为 “俘”；第 （2） 题，“盈” 指满，不可误写为 “赢”，“倚” 指依靠，不可误写为 “依”；第 （3） 题，陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山” 借菊抒怀，“篱” 不可误写为 “离”。 题目 5 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 杜甫在《春望》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写战火纷飞中亲人离散的痛苦，感人至深。 （2） 语文课分析 “细节描写” 时，老师想引用《琵琶行（并序）》中 “③__________________，④__________________” 两句，用琵琶女 “钿头银篦击节碎” 的细节，展现其早年奢华生活。 （3）“春雨” 常用来象征生机，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “春雨” 写春日生机的诗句。 【答案】①烽火连三月 ②家书抵万金 ③钿头银篦击节碎 ④血色罗裙翻酒污 ⑤好雨知时节 ⑥当春乃发生（或 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“烽”“抵”“钿”“篦”“酥”。第 （1） 题，“烽火” 指战争，“烽” 不可误写为 “峰”，“抵” 指值，不可误写为 “底”；第 （2） 题，“钿头银篦” 指装饰华丽的发梳，“钿”“篦” 不可误写；第 （3） 题，杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生” 赞春雨及时，“知” 不可误写为 “之”。 题目 6 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 李商隐在《无题・昨夜星辰昨夜风》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写男女相会的甜蜜与短暂，含蓄深沉。 （2） 政治课讲解 “诚信” 主题时，老师想引用《论语》中 “③__________________，④__________________” 两句，强调诚信是为人处世的根本。 （3）“夕阳” 常用来抒发时光易逝的感慨，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “夕阳” 抒情的佳句。 【答案】①身无彩凤双飞翼 ②心有灵犀一点通 ③人而无信 ④不知其可也 ⑤夕阳无限好 ⑥只是近黄昏（或 “大漠孤烟直，长河落日圆” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“犀”“信”“限”。第 （1） 题，“灵犀” 指犀牛角，喻心意相通，“犀” 不可误写为 “西”；第 （2） 题，“人而无信，不知其可也” 强调诚信重要性，“信” 不可误写为 “信”（重复）；第 （3） 题，李商隐《乐游原》“夕阳无限好，只是近黄昏” 借夕阳抒惜时情，“限” 不可误写为 “现”。 题目 7 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 柳永在《八声甘州》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写登高望远时的思乡之情，意境苍凉。 （2） 生物课讲解 “植物生长规律” 时，老师想引用《种树郭橐驼传》中 “③__________________，④__________________” 两句，说明顺应植物天性才能枝繁叶茂。 （3）“笛声” 常用来营造孤寂氛围，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “笛声” 抒情的佳句。 【答案】①不忍登高临远 ②望故乡渺邈 ③其莳也若子 ④其置也若弃 ⑤羌笛何须怨杨柳 ⑥春风不度玉门关（或 “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“渺邈”“莳”“置”“羌”。第 （1） 题，“渺邈” 指遥远，“渺” 不可误写为 “缈”；第 （2） 题，“莳” 指栽种，“置” 指放置，不可混淆；第 （3） 题，王之涣《凉州词》“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” 借羌笛抒边塞愁，“羌” 不可误写为 “姜”。 题目 8 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 李煜在《相见欢》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写月光下庭院的凄凉，烘托亡国之痛。 （2） 数学课讲解 “图形对称” 时，老师想引用《阿房宫赋》中 “③__________________，④__________________” 两句，用 “廊腰缦回，檐牙高啄” 的对称建筑，帮助学生理解对称美。 （3）“梅花” 因耐寒象征坚韧，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “梅花” 赞品格的诗句。 【答案】①无言独上西楼 ②月如钩 ③廊腰缦回 ④檐牙高啄 ⑤墙角数枝梅 ⑥凌寒独自开（或 “零落成泥碾作尘，只有香如故” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“钩”“缦”“檐”“凌”。第 （1） 题，“月如钩” 形容残月，“钩” 不可误写为 “勾”；第 （2） 题，“廊腰缦回” 指走廊曲折，“缦” 不可误写为 “慢”，“檐牙” 指屋檐尖角，“檐” 不可误写为 “沿”；第 （3） 题，王安石《梅花》“墙角数枝梅，凌寒独自开” 赞梅花耐寒，“凌” 不可误写为 “临”。 题目 9 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 苏轼在《水调歌头》中以 “①__________________，②__________________” 两句，表达对人生悲欢离合的豁达，成为哲理名句。 （2） 地理课讲解 “气候差异” 时，老师想引用《白雪歌送武判官归京》中 “③__________________，④__________________” 两句，用 “北风卷地白草折” 的景象，帮助学生理解边塞气候。 （3）“书信” 常用来传递思念，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “书信” 抒情的佳句。 【答案】①人有悲欢离合 ②月有阴晴圆缺 ③北风卷地白草折 ④胡天八月即飞雪 ⑤云中谁寄锦书来 ⑥雁字回时，月满西楼（或 “烽火连三月，家书抵万金” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“缺”“折”“胡”“锦”。第 （1） 题，“阴晴圆缺” 指月亮的变化，“缺” 不可误写为 “阙”；第 （2） 题，“折” 指折断，不可误写为 “拆”，“胡天” 指边塞天空，不可误写为 “湖天”；第 （3） 题，李清照《一剪梅》“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼” 借锦书抒相思，“锦” 不可误写为 “绵”。 题目 10 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中以 “①__________________，②__________________” 两句，借 “京口北固亭” 的历史遗迹，抒发怀古之情。 （2） 语文课分析 “借景抒情” 时，老师想引用《登高》中 “③__________________，④__________________” 两句，用 “风急天高猿啸哀” 的秋景，烘托诗人悲秋之情。 （3）“秋雁” 常用来寄托漂泊之情，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “秋雁” 抒情的佳句。 【答案】①千古江山 ②英雄无觅孙仲谋处 ③风急天高猿啸哀 ④渚清沙白鸟飞回 ⑤塞下秋来风景异 ⑥衡阳雁去无留意（或 “乡书何处达，归雁洛阳边” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“觅”“仲”“渚”“衡”。第 （1） 题，“孙仲谋” 指孙权，“仲” 不可误写为 “中”；第 （2） 题，“渚” 指水中小洲，“渚” 为 “氵” 旁，不可误写为 “诸”；第 （3） 题，范仲淹《渔家傲》“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意” 借秋雁抒边塞愁，“衡” 不可误写为 “横”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年浙江省单独招生考试语文名句名篇默写通关，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及浙江历年真题分析进行编写。整套资料共包含个1个名句名篇梳理课件，4套通关训练。本资料是第4套练习题。 2026年浙江省单独招生考试语文名句名篇默写通关——通关训练 第四卷 题目 1 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1）《诗经・静女》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写男子等待恋人时 “爱而不见” 的焦急神态，生动展现青涩爱情。 （2） 学校 “传统文化传承” 活动中，老师想引用《师说》中 “③__________________，④__________________” 两句，强调从师学习是传承文化的重要途径。 （3）“红豆” 因象征相思，常出现在爱情诗词中，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “红豆” 表达思念的佳句。 题目 2 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 曹操在《观沧海》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写大海吞吐日月的壮阔景象，展现博大胸襟。 （2） 班会讨论 “理想与奋斗” 时，班长想引用《劝学》中 “③__________________，④__________________” 两句，说明只要坚持积累，就能实现理想。 （3）“梧桐” 常被用来营造凄凉氛围，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “梧桐” 抒情的佳句。 题目 3 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 陶渊明在《归园田居（其三）》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写劳作的艰辛与归隐的坚守，体现田园情怀。 （2） 历史课讲解 “东晋文人风骨” 时，老师想引用《兰亭集序》中 “③__________________，④__________________” 两句，展现王羲之对生命短暂的感慨。 （3）“明月” 常用来寄托思乡之情，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “明月” 抒情的佳句。 题目 4 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 李白在《送友人》中以 “①__________________，②__________________” 两句，用 “浮云”“落日” 比喻离别，意境深远。 （2） 物理课讲解 “力学现象” 时，老师想引用《蜀道难》中 “③__________________，④__________________” 两句，用 “枯松倒挂倚绝壁” 的景象，帮助学生理解重力与支撑力。 （3）“菊花” 常被用来象征高洁，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “菊花” 表达品格的诗句。 题目 5 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 杜甫在《春望》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写战火纷飞中亲人离散的痛苦，感人至深。 （2） 语文课分析 “细节描写” 时，老师想引用《琵琶行（并序）》中 “③__________________，④__________________” 两句，用琵琶女 “钿头银篦击节碎” 的细节，展现其早年奢华生活。 （3）“春雨” 常用来象征生机，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “春雨” 写春日生机的诗句。 题目 6 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 李商隐在《无题・昨夜星辰昨夜风》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写男女相会的甜蜜与短暂，含蓄深沉。 （2） 政治课讲解 “诚信” 主题时，老师想引用《论语》中 “③__________________，④__________________” 两句，强调诚信是为人处世的根本。 （3）“夕阳” 常用来抒发时光易逝的感慨，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “夕阳” 抒情的佳句。 题目 7 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 柳永在《八声甘州》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写登高望远时的思乡之情，意境苍凉。 （2） 生物课讲解 “植物生长规律” 时，老师想引用《种树郭橐驼传》中 “③__________________，④__________________” 两句，说明顺应植物天性才能枝繁叶茂。 （3）“笛声” 常用来营造孤寂氛围，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “笛声” 抒情的佳句。 题目 8 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 李煜在《相见欢》中以 “①__________________，②__________________” 两句，描写月光下庭院的凄凉，烘托亡国之痛。 （2） 数学课讲解 “图形对称” 时，老师想引用《阿房宫赋》中 “③__________________，④__________________” 两句，用 “廊腰缦回，檐牙高啄” 的对称建筑，帮助学生理解对称美。 （3）“梅花” 因耐寒象征坚韧，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “梅花” 赞品格的诗句。 题目 9 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 苏轼在《水调歌头》中以 “①__________________，②__________________” 两句，表达对人生悲欢离合的豁达，成为哲理名句。 （2） 地理课讲解 “气候差异” 时，老师想引用《白雪歌送武判官归京》中 “③__________________，④__________________” 两句，用 “北风卷地白草折” 的景象，帮助学生理解边塞气候。 （3）“书信” 常用来传递思念，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “书信” 抒情的佳句。 题目 10 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中以 “①__________________，②__________________” 两句，借 “京口北固亭” 的历史遗迹，抒发怀古之情。 （2） 语文课分析 “借景抒情” 时，老师想引用《登高》中 “③__________________，④__________________” 两句，用 “风急天高猿啸哀” 的秋景，烘托诗人悲秋之情。 （3）“秋雁” 常用来寄托漂泊之情，如 “⑤__________________，⑥__________________” 就是借 “秋雁” 抒情的佳句。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 $