2026年浙江省单独招考考试语文名句名篇默写通关——通关训练2（原卷版+解析版）

编写说明：2026年浙江省单独招生考试语文名句名篇默写通关，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及浙江历年真题分析进行编写。整套资料共包含个1个名句名篇梳理课件，4套通关训练。本资料是第2套练习题。 2026年浙江省单独招生考试语文名句名篇默写通关——通关训练 第二卷 题目 1 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 曹操在《短歌行》中以 “①____________________，②____________________” 两句，用 “周公吐哺” 的典故，表达自己广纳贤才、统一天下的雄心壮志。 (2) 学校 “理想教育” 主题演讲中，小华想引用《沁园春・长沙》里 “③____________________，④____________________” 两句，展现青年一代蓬勃向上的精神风貌。(3)“笛声” 在古典诗词中常用来营造孤寂、思乡的氛围，比如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “笛声” 抒情的经典诗句。 【答案】①周公吐哺 ②天下归心 ③恰同学少年 ④风华正茂 ⑤谁家玉笛暗飞声 ⑥散入春风满洛城（或 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” 等合理答案）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“哺”“恰”“茂”“笛”“洛”。第 (1) 题，“周公吐哺” 的 “哺” 指嘴里的食物，不可误写为 “捕”；第 (2) 题，“恰同学少年，风华正茂” 凸显青年活力，“恰” 不可误写为 “洽”，“茂” 不可误写为 “茅”；第 (3) 题，李白《春夜洛城闻笛》“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城” 借笛声抒思乡情，“暗” 不可误写为 “黯”，“洛” 不可误写为 “落”。 题目 2 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 陶渊明在《归园田居（其一）》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写归隐后田园生活的清幽宁静，体现其淡泊心境。 (2) 物理课上老师讲解 “声现象” 时，想引用《琵琶行（并序）》中 “③____________________，④____________________” 两句，用琵琶声的细腻变化帮助学生理解声音的不同特质。(3)“书信” 是古典诗词中传递思念的重要载体，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “书信” 表达牵挂的佳句。 【答案】①户庭无尘杂 ②虚室有余闲 ③大弦嘈嘈如急雨 ④小弦切切如私语 ⑤乡书何处达 ⑥归雁洛阳边（或 “烽火连三月，家书抵万金” 等合理答案）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“虚”“嘈”“切”“雁”。第 (1) 题，“虚室” 指空荡的房间，“虚” 不可误写为 “嘘”；第 (2) 题，“嘈嘈” 形容声音粗重，“切切” 形容声音轻柔，不可混淆二者字形；第 (3) 题，王湾《次北固山下》“乡书何处达，归雁洛阳边” 借乡书抒乡愁，“雁” 不可误写为 “燕”，“洛” 不可误写为 “络”。 题目 3 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 李白在《将进酒》中以 “①____________________，②____________________” 两句，用夸张手法感叹时光飞逝，劝人及时行乐，尽显豪放本色。 (2) 历史课分析 “安史之乱” 影响时，老师想引用《登高》中 “③____________________，④____________________” 两句，展现战乱中诗人漂泊无依的悲惨处境。(3)“荷花” 因象征高洁被诗人喜爱，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “荷花” 表达品格的经典诗句。 【答案】①君不见高堂明镜悲白发 ②朝如青丝暮成雪 ③万里悲秋常作客 ④百年多病独登台 ⑤出淤泥而不染 ⑥濯清涟而不妖（或 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 等合理答案）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“暮”“作”“登”“淤”“濯”“涟”。第 (1) 题，“暮” 指傍晚，不可误写为 “幕”，“雪” 比喻白发，不可误写为 “血”；第 (2) 题，“作客” 指漂泊在外，不可误写为 “做客”，“登” 不可漏写；第 (3) 题，周敦颐《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 赞荷花高洁，“淤” 不可误写为 “於”，“濯” 不可误写为 “浊”，“涟” 不可误写为 “莲”。 题目 4 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 杜甫在《春望》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写战乱中长安的破败景象，表达对国家命运的担忧。 (2) 班会讨论 “学习方法” 时，班长想引用《劝学》中 “③____________________，④____________________” 两句，强调积累的重要性，鼓励同学脚踏实地学习。(3)“明月” 常被用来寄托思念，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “明月” 抒发牵挂的诗句。 【答案】①国破山河在 ②城春草木深 ③不积跬步 ④无以至千里（或 “不积小流，无以成江海”） ⑤举头望明月 ⑥低头思故乡（或 “但愿人长久，千里共婵娟” 等合理答案）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“破”“跬”“至”“婵”“娟”。第 (1) 题，“国破” 指国家沦陷，“破” 不可误写为 “坡”，“深” 形容草木茂密，不可误写为 “生”；第 (2) 题，“跬步” 指半步，“跬” 不可误写为 “硅”，“至” 指到达，不可误写为 “致”；第 (3) 题，苏轼《水调歌头・明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟” 借明月祝团圆，“婵”“娟” 不可误写为 “蝉”“捐”。 题目 5 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 李商隐在《无题・相见时难别亦难》中以 “①____________________，②____________________” 两句，用春蚕、蜡炬比喻无私奉献，成为歌颂情谊的经典名句。 (2) 美术课赏析 “边塞风光” 画作时，老师想引用《使至塞上》中 “③____________________，④____________________” 两句，让学生感受大漠雄浑壮阔的意境。(3)“柳树” 因 “柳” 与 “留” 谐音，常被用于离别场景，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “柳” 表不舍的诗句。 【答案】①春蚕到死丝方尽 ②蜡炬成灰泪始干 ③大漠孤烟直 ④长河落日圆 ⑤渭城朝雨浥轻尘 ⑥客舍青青柳色新（或 “杨柳岸，晓风残月” 等合理答案）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“蚕”“炬”“孤”“圆”“浥”。第 (1) 题，“丝” 谐音 “思”，不可误写为 “思”，“炬” 指火炬，不可误写为 “距”；第 (2) 题，“孤烟直” 形容炊烟笔直，“孤” 不可误写为 “狐”，“圆” 形容落日形态，不可误写为 “园”；第 (3) 题，王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新” 中 “浥” 指湿润，不可误写为 “溢”，“柳色” 不可误写为 “柳瑟”。 题目 6 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 柳永在《八声甘州・对潇潇暮雨洒江天》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写登高望远时的萧瑟秋景，烘托思乡之情。 (2) 生物课讲解 “植物生长” 时，老师想引用《种树郭橐驼传》中 “③____________________，④____________________” 两句，用种树之道说明顺应自然的重要性。(3)“酒” 在诗词中常承载复杂情感，或抒豪情，或寄愁绪，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “酒” 抒情的佳句。 【答案】①渐霜风凄紧 ②关河冷落，残照当楼 ③其莳也若子 ④其置也若弃 ⑤醉里挑灯看剑 ⑥梦回吹角连营（或 “举杯邀明月，对影成三人” 等合理答案）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“凄”“残”“莳”“置”“挑”。第 (1) 题，“凄紧” 形容秋风寒冷，“凄” 不可误写为 “萋”，“残照” 指夕阳，不可误写为 “残罩”；第 (2) 题，“莳” 指栽种，“置” 指放置，不可混淆二者字形；第 (3) 题，辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营” 借酒抒壮志，“挑” 不可误写为 “跳”，“吹角” 不可误写为 “吹脚”。 题目 7 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 李煜在《相见欢・无言独上西楼》中以 “①____________________，②____________________” 两句，用比喻手法描写离愁，语言凝练而情感深沉。 (2) 政治课讲解 “民生” 主题时，老师想引用《茅屋为秋风所破歌》中 “③____________________，④____________________” 两句，展现诗人忧国忧民的情怀。(3)“夕阳” 常用来抒发时光易逝的感慨，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “夕阳” 表达这种情感的诗句。 【答案】①剪不断 ②理还乱 ③安得广厦千万间 ④大庇天下寒士俱欢颜 ⑤夕阳无限好 ⑥只是近黄昏（或 “大漠孤烟直，长河落日圆” 等合理答案）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“剪”“厦”“庇”“俱”“圆”。第 (1) 题，“剪不断，理还乱” 喻离愁，“剪” 不可误写为 “减”，“理” 不可误写为 “里”；第 (2) 题，“广厦” 指宽敞的房屋，“厦” 不可误写为 “夏”，“庇” 指遮蔽，不可误写为 “屁”，“俱” 指都，不可误写为 “具”；第 (3) 题，李商隐《乐游原》“夕阳无限好，只是近黄昏” 借夕阳抒惜时情，“限” 不可误写为 “现”，“近” 不可误写为 “进”。 题目 8 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 苏轼在《水调歌头・明月几时有》中以 “①____________________，②____________________” 两句，表达对亲人的美好祝愿，成为中秋咏月的经典。 (2) 地理课讲解 “水循环” 时，老师想引用《春江花月夜》中 “③____________________，④____________________” 两句，用江月共生的景象帮助学生理解自然规律。(3)“梅花” 因耐寒象征坚韧，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “梅花” 赞品格的诗句。 【答案】①但愿人长久 ②千里共婵娟 ③春江潮水连海平 ④海上明月共潮生 ⑤墙角数枝梅 ⑥凌寒独自开（或 “零落成泥碾作尘，只有香如故” 等合理答案）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“婵”“娟”“潮”“凌”“碾”。第 (1) 题，“婵娟” 指月色美好，代指亲人，不可误写为 “蝉娟”；第 (2) 题，“连海平” 指与大海齐平，“连” 不可误写为 “联”，“共潮生” 不可误写为 “共潮升”；第 (3) 题，王安石《梅花》“墙角数枝梅，凌寒独自开” 赞梅花耐寒，“凌” 指冒着，不可误写为 “临”，“独” 不可误写为 “毒”。 题目 9 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 辛弃疾在《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写沙场阅兵的壮观场面，展现军旅豪情。 (2) 语文课分析 “对比手法” 时，老师想引用《卖炭翁》中 “③____________________，④____________________” 两句，用卖炭翁的矛盾心理凸显社会不公。(3)“笛声” 常用来营造孤寂氛围，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “笛声” 抒情的佳句。 【答案】①八百里分麾下炙 ②五十弦翻塞外声 ③可怜身上衣正单 ④心忧炭贱愿天寒 ⑤羌笛何须怨杨柳 ⑥春风不度玉门关（或 “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城” 等合理答案）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“麾”“炙”“弦”“炭”“贱”“羌”。第 (1) 题，“麾下炙” 指部下的烤肉，“麾” 不可误写为 “磨”，“炙” 不可误写为 “灸”；第 (2) 题，“衣正单” 与 “愿天寒” 形成矛盾，“炭” 不可误写为 “碳”，“贱” 不可误写为 “溅”；第 (3) 题，王之涣《凉州词》“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” 借羌笛抒边塞愁，“羌” 不可误写为 “姜”，“度” 不可误写为 “渡”。 题目 10 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 白居易在《钱塘湖春行》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写早春西湖的生机盎然，语言清新自然。 (2) 数学课讲解 “比例” 时，老师想引用《劝学》中 “③____________________，④____________________” 两句，用 “积善成德” 的道理说明积累与质变的关系。(3)“春雨” 常用来象征生机，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “春雨” 写春日生机的诗句。 【答案】①几处早莺争暖树 ②谁家新燕啄春泥 ③积善成德 ④而神明自得，圣心备焉 ⑤好雨知时节 ⑥当春乃发生（或 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 等合理答案）【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“莺”“啄”“德”“焉”“酥”。第 (1) 题，“早莺”“新燕” 凸显早春，“莺” 不可误写为 “鹰”，“啄” 不可误写为 “琢”；第(2) 题，“积善成德” 的 “德” 不可误写为 “得”，“焉” 为句末助词，不可漏写；第(3) 题，杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生” 赞春雨及时，“知” 不可误写为 “之”，“乃” 不可误写为 “奶”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年浙江省单独招生考试语文名句名篇默写通关，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及浙江历年真题分析进行编写。整套资料共包含个1个名句名篇梳理课件，4套通关训练。本资料是第2套练习题。 2026年浙江省单独招生考试语文名句名篇默写通关——通关训练 第二卷 题目 1 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 曹操在《短歌行》中以 “①____________________，②____________________” 两句，用 “周公吐哺” 的典故，表达自己广纳贤才、统一天下的雄心壮志。 (2) 学校 “理想教育” 主题演讲中，小华想引用《沁园春・长沙》里 “③____________________，④____________________” 两句，展现青年一代蓬勃向上的精神风貌。(3)“笛声” 在古典诗词中常用来营造孤寂、思乡的氛围，比如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “笛声” 抒情的经典诗句。 题目 2 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 陶渊明在《归园田居（其一）》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写归隐后田园生活的清幽宁静，体现其淡泊心境。 (2) 物理课上老师讲解 “声现象” 时，想引用《琵琶行（并序）》中 “③____________________，④____________________” 两句，用琵琶声的细腻变化帮助学生理解声音的不同特质。(3)“书信” 是古典诗词中传递思念的重要载体，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “书信” 表达牵挂的佳句。 题目 3 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 李白在《将进酒》中以 “①____________________，②____________________” 两句，用夸张手法感叹时光飞逝，劝人及时行乐，尽显豪放本色。 (2) 历史课分析 “安史之乱” 影响时，老师想引用《登高》中 “③____________________，④____________________” 两句，展现战乱中诗人漂泊无依的悲惨处境。(3)“荷花” 因象征高洁被诗人喜爱，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “荷花” 表达品格的经典诗句。 题目 4 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 杜甫在《春望》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写战乱中长安的破败景象，表达对国家命运的担忧。 (2) 班会讨论 “学习方法” 时，班长想引用《劝学》中 “③____________________，④____________________” 两句，强调积累的重要性，鼓励同学脚踏实地学习。(3)“明月” 常被用来寄托思念，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “明月” 抒发牵挂的诗句。 题目 5 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 李商隐在《无题・相见时难别亦难》中以 “①____________________，②____________________” 两句，用春蚕、蜡炬比喻无私奉献，成为歌颂情谊的经典名句。 (2) 美术课赏析 “边塞风光” 画作时，老师想引用《使至塞上》中 “③____________________，④____________________” 两句，让学生感受大漠雄浑壮阔的意境。(3)“柳树” 因 “柳” 与 “留” 谐音，常被用于离别场景，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “柳” 表不舍的诗句。 题目 6 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 柳永在《八声甘州・对潇潇暮雨洒江天》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写登高望远时的萧瑟秋景，烘托思乡之情。 (2) 生物课讲解 “植物生长” 时，老师想引用《种树郭橐驼传》中 “③____________________，④____________________” 两句，用种树之道说明顺应自然的重要性。(3)“酒” 在诗词中常承载复杂情感，或抒豪情，或寄愁绪，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “酒” 抒情的佳句。 题目 7 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 李煜在《相见欢・无言独上西楼》中以 “①____________________，②____________________” 两句，用比喻手法描写离愁，语言凝练而情感深沉。 (2) 政治课讲解 “民生” 主题时，老师想引用《茅屋为秋风所破歌》中 “③____________________，④____________________” 两句，展现诗人忧国忧民的情怀。(3)“夕阳” 常用来抒发时光易逝的感慨，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “夕阳” 表达这种情感的诗句。 题目 8 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 苏轼在《水调歌头・明月几时有》中以 “①____________________，②____________________” 两句，表达对亲人的美好祝愿，成为中秋咏月的经典。 (2) 地理课讲解 “水循环” 时，老师想引用《春江花月夜》中 “③____________________，④____________________” 两句，用江月共生的景象帮助学生理解自然规律。(3)“梅花” 因耐寒象征坚韧，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “梅花” 赞品格的诗句。 题目 9 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 辛弃疾在《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写沙场阅兵的壮观场面，展现军旅豪情。 (2) 语文课分析 “对比手法” 时，老师想引用《卖炭翁》中 “③____________________，④____________________” 两句，用卖炭翁的矛盾心理凸显社会不公。(3)“笛声” 常用来营造孤寂氛围，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “笛声” 抒情的佳句。 题目 10 根据内容，完成诗句填空。(任选三空作答) (1) 白居易在《钱塘湖春行》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写早春西湖的生机盎然，语言清新自然。 (2) 数学课讲解 “比例” 时，老师想引用《劝学》中 “③____________________，④____________________” 两句，用 “积善成德” 的道理说明积累与质变的关系。(3)“春雨” 常用来象征生机，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “春雨” 写春日生机的诗句。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 $