2026年浙江省单独招考考试语文名句名篇默写通关——通关训练3（原卷版+解析版）

编写说明：2026年浙江省单独招生考试语文名句名篇默写通关，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及浙江历年真题分析进行编写。整套资料共包含个1个名句名篇梳理课件，4套通关训练。本资料是第3套练习题。 2026年浙江省单独招生考试语文名句名篇默写通关——通关训练 第三卷 题目1 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1）《诗经・无衣》中以 “①____________________，②____________________” 两句，展现战士们同仇敌忾、共御外敌的团结精神，成为边塞诗的经典开篇。 （2） 学校 “科技强国” 主题活动中，老师想引用《劝学》中 “③____________________，④____________________” 两句，强调学习对提升个人能力、助力国家发展的重要性。 （3）“秋雁” 常被诗人用来寄托思乡或漂泊之情，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “秋雁” 抒情的佳句。 题目 2 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 陶渊明在《饮酒（其五）》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写归隐后与自然相融的心境，体现 “心远地自偏” 的超脱。 （2） 历史课分析 “魏晋风骨” 时，老师想引用《短歌行》中 “③____________________，④____________________” 两句，展现曹操求贤若渴、胸怀天下的胸襟。 （3）“明月” 是古典诗词中最富情感的意象之一，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “明月” 抒发真挚情感的千古名句。 题目 3 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 李白在《蜀道难》中以 “①____________________，②____________________” 两句，用夸张手法描写蜀道山势险峻，凸显 “蜀道之难，难于上青天” 的主题。 （2） 班会讨论 “挫折与成长” 时，班长想引用《生于忧患，死于安乐》中 “③____________________，④____________________” 两句，鼓励同学们在逆境中磨砺意志。 （3）“春风” 常被用来象征新生与希望，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “春风” 展现春日生机的诗句。 题目 4 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写自己身处困境却心系天下寒士的博大情怀。 （2） 物理课讲解 “光学现象” 时，老师想引用《春江花月夜》中 “③____________________，④____________________” 两句，用月光洒江的景象帮助学生理解光的反射与扩散。 （3）“菊花” 因象征高洁品格，常出现在古典诗词中，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “菊花” 表达诗人志向的诗句。 题目 5 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 李商隐在《锦瑟》中以 “①____________________，②____________________” 两句，用 “沧海月明珠有泪” 的意象，营造朦胧凄美意境，表达对往昔的追忆。 （2） 语文课分析 “用典手法” 时，老师想引用《永遇乐・京口北固亭怀古》中 “③____________________，④____________________” 两句，借 “廉颇老矣，尚能饭否” 的典故，展现词人壮志未酬的愤懑。 （3）“书信” 是古典诗词中传递思念的重要载体，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “书信” 表达牵挂的佳句。 题目 6 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 柳永在《雨霖铃・寒蝉凄切》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写离别后清晨的凄清场景，成为 “千古俊句”。 （2） 生物课讲解 “生态平衡” 时，老师想引用《种树郭橐驼传》中 “③____________________，④____________________” 两句，用种树 “顺木之天” 的道理说明尊重自然规律的重要性。 （3）“夕阳” 常用来抒发时光易逝的感慨，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “夕阳” 表达这种情感的诗句。 题目 7 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 李煜在《虞美人・春花秋月何时了》中以 “①____________________，②____________________” 两句，追问往事，表达对故国的思念与亡国之痛。 （2） 政治课讲解 “人民至上” 理念时，老师想引用《岳阳楼记》中 “③____________________，④____________________” 两句，展现范仲淹 “先天下之忧而忧” 的民本思想。 （3）“梅花” 因耐寒象征坚韧不屈，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “梅花” 赞品格的诗句。 题目 8 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 苏轼在《赤壁赋》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写苏子与客泛舟江上，饮酒诵诗的闲适场景，展现豁达心境。 （2） 数学课讲解 “极限思想” 时，老师想引用《庄子・逍遥游》中 “③____________________，④____________________” 两句，用 “北冥有鱼，其名为鲲” 的想象，帮助学生理解 “无限” 的概念。 （3）“笛声” 常用来营造孤寂氛围，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “笛声” 抒情的佳句。 题目 9 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 辛弃疾在《青玉案・元夕》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写元宵夜灯火阑珊处的惊喜相遇，成为爱情词的经典。 （2） 语文课分析 “反衬手法” 时，老师想引用《卖炭翁》中 “③____________________，④____________________” 两句，用 “衣正单” 与 “愿天寒” 的矛盾，反衬卖炭翁的悲惨处境。 （3）“春雨” 常用来象征生机与希望，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “春雨” 写春日生机的诗句。 题目 10 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 白居易在《琵琶行（并序）》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写琵琶女弹奏结束后的寂静场景，凸显音乐的感染力。 （2） 地理课讲解 “河流地貌” 时，老师想引用《登高》中 “③____________________，④____________________” 两句，用 “不尽长江滚滚来” 的景象，帮助学生理解河流的侵蚀与沉积作用。 （3）“秋声” 常被用来营造萧瑟氛围，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “秋声” 抒情的佳句。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年浙江省单独招生考试语文名句名篇默写通关，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及浙江历年真题分析进行编写。整套资料共包含个1个名句名篇梳理课件，4套通关训练。本资料是第3套练习题。 2026年浙江省单独招生考试语文名句名篇默写通关——通关训练 第三卷 题目1 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1）《诗经・无衣》中以 “①____________________，②____________________” 两句，展现战士们同仇敌忾、共御外敌的团结精神，成为边塞诗的经典开篇。 （2） 学校 “科技强国” 主题活动中，老师想引用《劝学》中 “③____________________，④____________________” 两句，强调学习对提升个人能力、助力国家发展的重要性。 （3）“秋雁” 常被诗人用来寄托思乡或漂泊之情，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “秋雁” 抒情的佳句。 【答案】①岂曰无衣 ②与子同袍（或 “与子同泽”“与子同裳”） ③君子生非异也 ④善假于物也 ⑤乡书何处达 ⑥归雁洛阳边（或 “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“袍”“生”“假”“雁”“洛”。第 （1） 题，“岂曰无衣，与子同袍” 体现战友互助，“袍” 指战袍，不可误写为 “跑”；第 （2） 题，“君子生非异也，善假于物也” 中 “生” 通 “性”，指本性，不可误写为 “性”，“假” 指借助，不可误写为 “借”；第 （3） 题，王湾《次北固山下》“乡书何处达，归雁洛阳边” 借秋雁传书，“雁” 不可误写为 “燕”，“洛” 不可误写为 “落”。 题目 2 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 陶渊明在《饮酒（其五）》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写归隐后与自然相融的心境，体现 “心远地自偏” 的超脱。 （2） 历史课分析 “魏晋风骨” 时，老师想引用《短歌行》中 “③____________________，④____________________” 两句，展现曹操求贤若渴、胸怀天下的胸襟。 （3）“明月” 是古典诗词中最富情感的意象之一，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “明月” 抒发真挚情感的千古名句。 【答案】①采菊东篱下 ②悠然见南山 ③对酒当歌 ④人生几何 ⑤但愿人长久 ⑥千里共婵娟（或 “举头望明月，低头思故乡” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“篱”“悠”“婵”“娟”。第 （1） 题，“东篱” 指东边的篱笆，“篱” 不可误写为 “离”，“悠” 形容闲适，不可误写为 “优”；第 （2） 题，“对酒当歌，人生几何” 以饮酒抒怀，“当” 指应当，不可误写为 “挡”；第 （3） 题，苏轼《水调歌头・明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟” 借明月祝团圆，“婵”“娟” 不可误写为 “蝉”“捐”。 题目 3 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 李白在《蜀道难》中以 “①____________________，②____________________” 两句，用夸张手法描写蜀道山势险峻，凸显 “蜀道之难，难于上青天” 的主题。 （2） 班会讨论 “挫折与成长” 时，班长想引用《生于忧患，死于安乐》中 “③____________________，④____________________” 两句，鼓励同学们在逆境中磨砺意志。 （3）“春风” 常被用来象征新生与希望，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “春风” 展现春日生机的诗句。 【答案】①黄鹤之飞尚不得过 ②猿猱欲度愁攀援 ③故天将降大任于是人也 ④必先苦其心志 ⑤春风又绿江南岸 ⑥明月何时照我还（或 “等闲识得东风面，万紫千红总是春” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“鹤”“猱”“度”“攀援”“降”“绿”。第 （1） 题，“黄鹤” 不可误写为 “黄雀”，“猿猱” 指猿类动物，“猱” 为 “犭” 旁，不可误写为 “揉”；第 （2） 题，“降大任” 指赋予重大使命，“降” 不可误写为 “将”，“心志” 不可误写为 “心智”；第 （3） 题，王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸，明月何时照我还” 中 “绿” 为使动用法，不可误写为 “禄”。 题目 4 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写自己身处困境却心系天下寒士的博大情怀。 （2） 物理课讲解 “光学现象” 时，老师想引用《春江花月夜》中 “③____________________，④____________________” 两句，用月光洒江的景象帮助学生理解光的反射与扩散。 （3）“菊花” 因象征高洁品格，常出现在古典诗词中，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “菊花” 表达诗人志向的诗句。 【答案】①安得广厦千万间 ②大庇天下寒士俱欢颜 ③空里流霜不觉飞 ④汀上白沙看不见 ⑤不是花中偏爱菊 ⑥此花开尽更无花（或 “采菊东篱下，悠然见南山” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“厦”“庇”“俱”“汀”“偏”。第 （1） 题，“广厦” 指宽敞的房屋，“厦” 不可误写为 “夏”，“庇” 指遮蔽，不可误写为 “屁”，“俱” 指都，不可误写为 “具”；第 （2） 题，“汀” 指水中小洲，“汀” 为 “氵” 旁，不可误写为 “丁”；第 （3） 题，元稹《菊花》“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花” 赞菊花坚韧，“偏” 不可误写为 “篇”。 题目 5 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 李商隐在《锦瑟》中以 “①____________________，②____________________” 两句，用 “沧海月明珠有泪” 的意象，营造朦胧凄美意境，表达对往昔的追忆。 （2） 语文课分析 “用典手法” 时，老师想引用《永遇乐・京口北固亭怀古》中 “③____________________，④____________________” 两句，借 “廉颇老矣，尚能饭否” 的典故，展现词人壮志未酬的愤懑。 （3）“书信” 是古典诗词中传递思念的重要载体，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “书信” 表达牵挂的佳句。 【答案】①沧海月明珠有泪 ②蓝田日暖玉生烟 ③凭谁问 ④廉颇老矣，尚能饭否 ⑤烽火连三月 ⑥家书抵万金（或 “云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“沧”“暖”“颇”“抵”。第 （1） 题，“沧海” 指大海，“沧” 不可误写为 “苍”，“暖” 不可误写为 “缓”；第 （2） 题，“廉颇” 为战国名将，“颇” 不可误写为 “波”；第 （3） 题，杜甫《春望》“烽火连三月，家书抵万金” 借家书抒忧国思家之情，“抵” 不可误写为 “底”。 题目 6 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 柳永在《雨霖铃・寒蝉凄切》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写离别后清晨的凄清场景，成为 “千古俊句”。 （2） 生物课讲解 “生态平衡” 时，老师想引用《种树郭橐驼传》中 “③____________________，④____________________” 两句，用种树 “顺木之天” 的道理说明尊重自然规律的重要性。 （3）“夕阳” 常用来抒发时光易逝的感慨，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “夕阳” 表达这种情感的诗句。 【答案】①杨柳岸 ②晓风残月 ③顺木之天 ④以致其性焉尔 ⑤夕阳无限好 ⑥只是近黄昏（或 “大漠孤烟直，长河落日圆” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“残”“致”“焉”“限”。第 （1） 题，“杨柳岸，晓风残月” 以 “柳”“风”“月” 烘托离别愁，“残” 不可误写为 “惨”；第 （2） 题，“顺木之天” 指顺应树木的天性，“致” 指达到，不可误写为 “至”，“焉尔” 为句末助词，不可漏写；第 （3） 题，李商隐《乐游原》“夕阳无限好，只是近黄昏” 借夕阳抒惜时情，“限” 不可误写为 “现”。 题目 7 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 李煜在《虞美人・春花秋月何时了》中以 “①____________________，②____________________” 两句，追问往事，表达对故国的思念与亡国之痛。 （2） 政治课讲解 “人民至上” 理念时，老师想引用《岳阳楼记》中 “③____________________，④____________________” 两句，展现范仲淹 “先天下之忧而忧” 的民本思想。 （3）“梅花” 因耐寒象征坚韧不屈，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “梅花” 赞品格的诗句。 【答案】①春花秋月何时了 ②往事知多少 ③先天下之忧而忧 ④后天下之乐而乐 ⑤零落成泥碾作尘 ⑥只有香如故（或 “墙角数枝梅，凌寒独自开” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“事”“忧”“碾”“故”。第 （1） 题，“春花秋月” 象征美好却易逝的时光，“事” 不可误写为 “是”；第 （2） 题，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 体现忧国忧民，“忧” 不可误写为 “犹”；第 （3） 题，陆游《卜算子・咏梅》“零落成泥碾作尘，只有香如故” 赞梅花坚韧，“碾” 不可误写为 “辗”。 题目 8 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 苏轼在《赤壁赋》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写苏子与客泛舟江上，饮酒诵诗的闲适场景，展现豁达心境。 （2） 数学课讲解 “极限思想” 时，老师想引用《庄子・逍遥游》中 “③____________________，④____________________” 两句，用 “北冥有鱼，其名为鲲” 的想象，帮助学生理解 “无限” 的概念。 （3）“笛声” 常用来营造孤寂氛围，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “笛声” 抒情的佳句。 【答案】①举酒属客 ②诵明月之诗 ③北冥有鱼 ④其名为鲲 ⑤谁家玉笛暗飞声 ⑥散入春风满洛城（或 “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“属”“诵”“冥”“鲲”“笛”。第 （1） 题，“属” 指劝酒，不可误写为 “嘱”，“诵” 指吟诵，不可误写为 “颂”；第 （2） 题，“北冥” 指北方的大海，“冥” 不可误写为 “溟”，“鲲” 为传说中的大鱼，不可误写为 “昆”；第 （3） 题，李白《春夜洛城闻笛》“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城” 借笛声抒思乡情，“暗” 不可误写为 “黯”。 题目 9 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 辛弃疾在《青玉案・元夕》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写元宵夜灯火阑珊处的惊喜相遇，成为爱情词的经典。 （2） 语文课分析 “反衬手法” 时，老师想引用《卖炭翁》中 “③____________________，④____________________” 两句，用 “衣正单” 与 “愿天寒” 的矛盾，反衬卖炭翁的悲惨处境。 （3）“春雨” 常用来象征生机与希望，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “春雨” 写春日生机的诗句。 【答案】①众里寻他千百度 ②蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处 ③可怜身上衣正单 ④心忧炭贱愿天寒 ⑤好雨知时节 ⑥当春乃发生（或 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“蓦”“阑珊”“炭”“贱”“酥”。第 （1） 题，“蓦然” 指突然，“蓦” 不可误写为 “漠”，“阑珊” 指稀疏，不可误写为 “阑删”；第 （2） 题，“炭贱” 指炭价低廉，“炭” 不可误写为 “碳”，“贱” 不可误写为 “溅”；第 （3） 题，杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生” 赞春雨及时，“知” 不可误写为 “之”。 题目 10 根据内容，完成诗句填空。（任选三空作答） （1） 白居易在《琵琶行（并序）》中以 “①____________________，②____________________” 两句，描写琵琶女弹奏结束后的寂静场景，凸显音乐的感染力。 （2） 地理课讲解 “河流地貌” 时，老师想引用《登高》中 “③____________________，④____________________” 两句，用 “不尽长江滚滚来” 的景象，帮助学生理解河流的侵蚀与沉积作用。 （3）“秋声” 常被用来营造萧瑟氛围，如 “⑤____________________，⑥____________________” 就是借 “秋声” 抒情的佳句。 【答案】①东船西舫悄无言 ②唯见江心秋月白 ③无边落木萧萧下 ④不尽长江滚滚来 ⑤未觉池塘春草梦 ⑥阶前梧叶已秋声（或 “秋风萧瑟，洪波涌起” 等合理答案） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“舫”“悄”“唯”“萧”“滚”“梧”。第 （1） 题，“舫” 指船，“悄” 指寂静，“唯” 指只，不可误写为 “惟”；第 （2） 题，“萧萧” 形容落叶声，不可误写为 “潇潇”，“滚滚” 不可误写为 “衮衮”；第 （3） 题，朱熹《偶成》“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声” 借梧叶写秋声，“梧” 不可误写为 “吾”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 $