1.1 声学-【指南针·神州中考】2026年中考物理初中学业水平考试指导（人教版）

指南针·神州中考·物理·参考答案 指南针·神州中考·物理·同步参考答案 房间内检查视力8.图略9.图略10.图略11.图略 实验4探究凸透镜成像的规律 实验冲关 第一版快 春点过天篇 12.图略13.图略14.图略 1.(1)同一高度使像成在光屏中央(2)暗 实验5探究周体培化时温度的变化规律 实验冲关 2.(1)最小最亮等于(2)中心同一高度1倍焦距【例题】(1)受热均匀(2)一3(3)吸收品体 第一部分声学 实验1探究光的反射定律 (3)光屏 (4)比热容(5)不会 知识梳理 1.可翻折的粗糙硬纸板 【例题】(1)光屏中央(2)缩小黑相机（答案合理脚可） 【变式调练】(1)0(2)减小(3)凝华 知识点1振动声带 2.同一平面内3.(1)改变量角器(2)不能 (3)靠近 实验6探究水沸腾时温度变化的特点 知识点320-20000Hz 【例题】1)粗糙漫(2)等于30°(3》在反射现象中【变式训练1】(1)缩小(2)靠近(3)靠近 1.(1)受热均匀2.(3)烧杯底和烧杯壁 知识点41.回声17 光路是可逆的用一束光逆着α'和c'(或其他不同反射光【变式调练2】(1)变小变大(2)小于 3.停止加热4.(1)小(2)大 知识点52.分贝(dB) 线)的方向射向O点 【变式训练3】(2)B(4)物距(5)小 【例题】(1)88(2)保持不变(3)低于不会 3.(1)声源处(2)传播过程中(3)人耳处 实验2探究平面镜成像的特点 (6)“水透镜”光屏(？)大前 【变式调练】(I)温度计玻璃泡与容器底部接触(2)①B 重难点突破 1.(1)玻璃板(2)蜡烛A蜡烛A的像 ②加热时间的长短 第三部分热学 【例题】A 2.(1)像的位置重影(2)不需要A 第2课时分子动理论内能 中考演练 【例题】(1)刻度尺(2)反射(3)未点燃大小相等 第1课时物态变化 知识梳理 1.B2.A3.C4.C5.不变变大6.D7.B8.A(4)蜡烛A的位置(5)虚像 知识梳理 知识点1分子原子10一地无规则快 【变式训练】(1)透明玻璃板(2)甲(3)不变 第二部分光学 知识点11.摄氏度（℃）100℃0℃ 知识点21，分子动能分子势能2.温度 实验3探究光折射时的特点 2.液体的热胀冷缩 知识点31.增加减少2.温度差3.等效 第1课时光现象 【例题】(1)80°(2)>(3)让人射光逆着光路2射人 知识点21，液体的热胀冷缩 知识点52.特性物质的种类状态一般不同 知识梳理 折射光逆着光路1射出 知识点31.围态液态气态物态变化 重难点突破 知识点11.自己发光且正在发光2.同种均匀介质 【变式训练】(1)显示光路(2)光从空气斜射人玻璃中时， 2.①熔化②吸热③凝华 【例题C 3.3×103m/s 折射角小于人射角(3)小于(4)45 知识点4液化凝华液化熔化液化液化凝华 中考演练 知识点2同一平面两 第2课时透镜及其应用 凝华 1.D2.B3.D4.C5.B6.B7.A8.D9.C 知识点4相等垂直 知识梳理 重难点突破 10.B 知识点6同一平面内法线两侧大于 知识点11.折射 【例题CD 11.(1)大(2)从水到蓄冷剂(3)A(4)210 知识点72.(1)大于小于零 重难点突破 中考滴练 (5)AA的蓄冷时间更长 重难点突破 【例题】ABD 1.C2.C6603.D4.B5.A6.A7.A8.D 实险冲关 【例1】C【例2】图路【例3】图略 中考演练 9.B10.D11.C 实验7比较不同物质吸热的情况 中考演练 1.C2.A3.B4.图略5.图略6.D7.A8.B 12.皮肤上的水蒸发吸热快减小表面积减慢 【例题】(1)秒表(2)加热时间(3)质量升高的温度 1.B2.B3.C4.D5.B6.D 9.C10.B11.B12.C 13.液化汽化吸收内凝华14.汽化吸收 (或温度计示数变化量)(4)B66(5)水 7.(1)反射等大虚(2)5节省空间，可以在较小的实脸冲关 15,凝华放出降低 【变式调练1】(1)水和煤油的质量不问(2)27 213 214第一部兮声学 第一版块 系统复习 考点过关篇 第一部分声 学 知识梳理 知识点① 声音的产生 产生 声音是由物体 产生的，一切发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止 人说话时 在振动；二胡、古筝等弦乐器发声时弦在振动；长笛、萧等管乐器发声时空气柱 实例 在振动 知识点2 声音的传播 传播条件 声音的传播需要介质，真空不能传声。固体、液体、气体都可传声 传播形式 以波的形式 声速 声音的传播快慢；决定声速快慢的因素：介质种类和介质温度；声在15℃的空气中速度为340m/s 声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间、强弱及其他特征也不同，这些差异就 双耳效应 是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应 知识点③声音的特性 1.频率：物体振动的快慢，物体1s内振动的次数叫频率。人耳听觉范围： 超声波：频率高于20000Hz的声音（如蝙蝠、海豚、声呐、倒车雷达）。次声波：频率低于20Hz的声 音（如地震、海啸、台风、火山喷发）。 2.音调、响度和音色 特性 音调 响度 音色 项目 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的特色 影响因素 频率越高，音调越高 振动的幅度越大，响度越大 与发声体的材料、结构等有关 ·1… 椅雨针·神州中考·物理(RJ) 续表 “女高音”；“尖锐刺耳”； 声纹锁；口技；判断 生活实例 调整音量大小；“震耳欲聋” 音乐中的音符 瓷器是否有裂纹 褥动簧授褐界 振幅 振幅 波形图 乙AM:露 波形矮，振幅小，响度小波形高，振幅大，响度大 知识点④ 声的利用 1.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射，从而形成 。当回声比原声晚0.1s 以上时，人耳才能区分原声与回声；当小于0.1s时，原声和回声无法区分，原声被增强；即人与障碍 物至少相距 m才能听到回声。应用：声呐的测距、汽车的倒车雷达。 2.声传递信息与能量 类别 超声 次声 频率高，方向性好，穿透能力强，能量大且密 特点 频率低，能量衰减小，传播距离远，破坏性大 集，在水中传播距离远 传递信息 “B超”、金属探伤、声呐 监测地震、台风等自然灾害 传递能量 清洗精密仪器、去除结石、除尘、空气加湿器 次声波武器 知识点⑤噪声的危害和控制 1.噪声：从物理学角度来说发声体无规则振动发出的声音。从环保角度来说妨碍人们正常休 息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。 2.噪声的等级：人们用 来划分声音等级；听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声 不超过90dB;为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 50dB。监测声音大小的仪器叫噪声监测仪。 3.噪声的控制 (1)在 减弱，如汽车安装消声器。 (2)在 减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板。 (3)在 减弱，如配戴耳塞或捂住耳朵。 2 第一部兮声 4.噪声和乐音 项目 噪声 乐音 物体的振动杂乱无章，波形如图所示 物体做有规律振动，波形如图所示 物理学 区别 角度 环保角度 妨碍人们正常休息、学习和工作的声音 悦耳动听且不影响他人的声音 噪声和乐音都是由于物体振动而产生的，两者没有绝对的界线，从环保角度看，乐音也可能因为干扰他 联系 人而成为噪声 5.噪声的利用 随着现代科学技术的发展，人们也可以让噪声为社会服务，化害为利。例如：噪声除草，噪声诊 病，噪声制冷，噪声发电等。 重难点突破 【例题】(2025·陕西)如图，是“祖脉秦岭， A.现场观众听到的声音，是通过空气传 诗意长安”主题文化活动的场景。活动中颂诗、 播的 乐器演奏、歌曲演唱等多种文艺创演，彰显了陕 B.朗诵者的声带振动时，振幅越大，音调 西文化特色。下列分析正确的是 越高 C.演唱者发出的声音在传播过程中，速度 不断减小 D.不同乐器发出的声音，音色相同 中考演练 1.(2025·北京)如图所示的是编钟演奏的情境， 2.（2025·安徽)如图所示，用橡胶小锤敲击音 下列说法正确的是 叉，音叉发出的声音用话筒接收，将声信号转 换成电信号，这个带有声音特征的电信号通 过示波器中的波形图显示出来。下列说法正 确的是 () 示波器 橡胶小锤 A.敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的 音叉 B.听众听到的编钟声音，是通过空气传播的 C.编钟发出的声音可以在真空中传播 D.用大小不同的力敲击同一只编钟的同一位 A.声音是由物体的振动产生的 置，发出声音的音调不同 B.声音的传播不需要介质 ·3 精南针·神州中考·物理(RJ) C.话筒的工作原理是磁场对通电导线的作用 D.用大小不同的力敲击同一音叉发出的声 A 音，经示波器显示出来的振幅相同 AAA 3.(2025·甘肃)下列有关声现象的说法错误的 是 ( A.超声波可以击碎结石，说明声波能传递 能量 B.音乐教室墙壁安装消音棉是在声音传播过 程中减弱噪声 丙 C.吹笛子时，笛子发出的声音是由手指振动 A.如图甲所示，在汽车排气管上安装消音器， 产生的 是为了在传播过程中减弱噪声 D.航天员在空间站核心舱内可以直接对话是 B.如图乙所示，a、b两个音叉的波形图不同， 因为舱内充满气体 但音调相同 C.如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声 4.（2025·山西)如图所示，中国传统乐器古琴的 的强弱，又可以防止噪声的产生 琴身通常由悟桐木制成，琴弦常采用丝弦。 D.如图丁所示，渔民通过声呐捕鱼，利用了声 演奏时，通过按压琴弦的不同位置，可弹出音 音可以传递信息的特性 调高低不同的声音，其原因是 7.（2023·资阳)随着城市化进程的加快，噪声污 染问题日益凸显。有关噪声及降噪手段，下 列说法中正确的是 () A.建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔 音棚中，是为了在声源处防止噪声产生 A.琴声在空气中传播速度改变 B.住户将窗户的普通单层玻璃改用双层真空玻 B.琴弦振动的幅度发生了变化 璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播 C.琴弦振动的频率发生了变化 C.冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减 D.琴身和琴弦的材质比较特殊 振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度， 实现在声源处减弱噪声，避免噪声音调过 5.(2025·甘肃)市场上有一种变声器，可以改变 高影响乘车体验 声音的特性，某段声音的波形变化如图所示， D.噪声是以声波的形式传播的，但只能传递 变声前A段，变声后是B段，则变声后声音的 能量，不能传递信息 音调 (选填“变高”“不变”或“变 8.(2025·陕西)为庆祝抗日战争胜利80周年，某 低”)，响度 (选填“变大”“不变”或 学校举行了红歌合唱比赛，通过传唱经典红 “变小”)。 色歌曲缅怀革命先烈、弘扬爱国主义精神。 下列说法正确的是 () A.合唱团唱出的歌声是由声带振动产生的 B.合唱团中不同同学发出声音的音色相同 C.演唱到高音部分时发声体的振动频率降低 6.(2024·达州)下列有关声现象的说法正确 D.礼堂的隔音墙可以在声源处减弱噪声 的是 (