专题03 选择题汇编·九上第三单元 封建时代的欧洲（期末真题汇编，四川专用）九年级历史上学期

专题03 选择题汇编·九上第二单元 封建时代的欧洲 （四川专用） 涉及考点 01 基督教的兴起和法兰克王国 02 西欧庄园 03 中世纪城市和大学的兴起 04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 基督教的兴起和法兰克王国考点01 1．（24-25九上·四川成都邛崃·期末）封君对封臣要尽一些义务或责任，如要维持封臣的生计，确保封臣对土地财产的享有，保护封臣的人身安全；而封臣必须效忠于封君，保证封君安全，不能疏于防卫，不能随意反叛，不能加害封君的身体和财产。由此可知，西欧封君与封臣之间（   ） A．种族歧视消除 B．矛盾冲突不断 C．权利义务交织 D．地位互相平等 【答案】C 【解析】根据题干信息“封君对封臣要尽一些义务或责任”和“而封臣必须效忠于封君，保证封君安全，不能疏于防卫，不能随意反叛，不能加害封君的身体和财产”并结合所学知识可知，反映的是西欧出现的封君封臣制。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，C项正确；封君和封臣之间不存在种族歧视问题，因此种族歧视消除说法错误，排除A项；题干强调的是西欧封君与封臣之间权利义务交织，与矛盾冲突不断不符，排除B项；封君与封臣之间存在严格的等级性，因此地位互相平等说法错误，排除D项。故选C项。 2．（24-25九上·四川宜宾兴文县·期末）下列关于西欧中世纪的描述，符合历史的是（   ） A．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的 B．封君与封臣制度的形成有利于加强中央集权 C．国王与属下的关系类似于古代中国君臣关系 D．封臣必须要直接承担国家的赋税、兵役义务 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。西法兰克王国（后来的法兰西）和东法兰克王国（后来的德意志）在公元9世纪进一步分裂，最终形成了现代的国家格局‌。因此，可以说西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的，A项正确；封君与封臣制度易于造成封建割据，而非加强中央集权，排除B项；中世纪的西欧国王与臣下的关系是一种松散的联盟，这与君主高度专制的古代中国君臣关系有很大区别，排除C项；封臣必须要直接承担封君的赋税、兵役义务，而非国家，排除D项。故选A项。 3．（24-25九上·四川广元·期末）封君封臣制是西欧封建制度的基础，封臣对封君承担许多义务，但封君封臣不是主从关系，更不是主奴关系。若封君不负责任，封臣也有权说“不”。这表明封君与封臣关系（   ） A．是完全平等的关系 B．以血缘关系为纽带 C．以封君为绝对核心 D．具有一定的契约性 【答案】D 【解析】据题干“封臣对封君承担许多义务，但封君封臣不是主从关系，更不是主奴关系。若封君不负责任，封臣也有权说‘不’。”可知，封君与封臣之间的权利和义务的相互的，带有一定的契约意义，D项正确；封君封臣间是严格的等级关系，排除A项；封君与封臣以土地关系为纽带，而不是血缘关系，排除B项；封君与封臣是相对的概念，并不是以封君为绝对核心，排除C项。故选D项。 4．（24-25九上·四川南充·期末）构建示意图是学习历史的方法之一。如下图为西欧封建制度示意图，对其认识最恰当的是（   ） A．各个等级之间地位与权力平等 B．大小封建主都直接对国王负责 C．封建制度已在西欧普遍建立起来 D．西欧封建制度以土地封赐为纽带 【答案】D 【解析】据材料信息并结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，D项正确；图片不能说明各个等级之间地位与权力平等，且该说法错误，排除A项；大小封建主都直接对国王负责不符合史实，排除B项；图片体现了欧洲封建等级关系，不能体现封建制度已在西欧普遍建立起来，排除C项。故选D项。 5．（24-25九上·四川达州开江县·期末）西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了一系列“蛮族王国”，其中最强大的是法兰克王国，下列关于它说法正确的是（   ） A．481年，由查理曼建立，整个王国都信仰基督教 B．8世纪后，法兰克王国国王将土地无偿地赏赐给部下 C．800年前后，法兰克王国是西欧最大的王国，并向民众征收“什一税” D．843年，帝国分裂为德意志、意大利、法兰西三个国家 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，800 年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。查理大帝实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的 1/10 贡献给教会，称为 “什一税”，C项正确；481 年，克洛维建立法兰克王国，为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，并不是整个王国一开始都信仰基督教，后来在其带动下，整个王国才信仰基督教，且建立者不是查理曼，排除A项；8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务等，排除B项；843 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，并不是帝国直接分裂为这三个国家，排除D项。故选C项。 6．（24-25九上·四川绵阳三台县·期末）中世纪西欧封臣的效忠誓词是：“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于你……一言一行，必将以你的意志为准，绝无违背。”由此可知，封君与封臣（   ） A．是奴隶制等级关系 B．以血缘为双方纽带 C．隶属关系不断削弱 D．有强烈的契约意识 【答案】D 【解析】据题干“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于你……一言一行，必将以你的意志为准，绝无违背。”和所学知识可知，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，D项正确；封君与封臣是封建制等级关系，排除A项；封君与封臣以土地的封赐为纽带，排除B项；材料反映的是封君与封臣之间隶属关系的建立，排除C项。故选D项。 7．（24-25九上·四川广安·期末）当地时间2024年12月12日，巴勒斯坦总统在意大利首都罗马会见了黎巴嫩看守政府总理，双方讨论了巴勒斯坦和黎巴嫩局势。回顾历史，1世纪在巴勒斯坦地区兴起的宗教是（   ） A．基督教 B．佛教 C．道教 D．伊斯兰教 【答案】A 【解析】结合所学知识，1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，传道者宣传说，耶稣就是“救世主”，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”，“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”，A项正确；佛教诞生于古代印度，排除B项；道教诞生于中国东汉时期，排除C项；伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛，排除D项。故选A项。 8．（24-25九上·四川内江·期末）公元1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。其创立的宗教是（   ） A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教 【答案】B 【解析】根据所学可知，1世纪时，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。他教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”，B项正确；佛教产生于古印度，排除A项；伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，排除C项；犹太教起源于约公元前13世纪的古代中东地区，排除D项。故选B项。 9．（24-25九上·四川遂宁射洪·期末）1233年， 国王亨利三世指责伯爵理查德·马歇尔侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王首先侵犯了他的土地，且由于国王违约在先，至此双方的效忠关系自动解除。这表明封君封臣制（   ） A．有着严格的等级性 B．以血缘关系为纽带 C．有一定的契约意义 D．封君具有绝对权威 【答案】C 【解析】据材料“1233年，国王亨利三世指责伯爵理查德·马歇尔侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王首先侵犯了他的土地。伯爵宣称，由于国王违约在先，至此双方的效忠关系自动解除”可知，材料反映国王和伯爵由于领地产生纠纷，而伯爵宣称国王违约在先，故而解除效忠关系。这说明封君封臣制度下有各自的权利和义务，具有一定的契约意义，C项正确；材料未涉及严格等级性，而是强调二者的纠纷，排除A项；封君封臣制度是以土地封赐为纽带，排除B项；材料中的封君权力受到挑战，不能体现封君具有绝对权威，排除D项。故选C项。 10．（24-25九上·四川绵阳平武县·期末）800年，教皇在罗马为他举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个人是（   ） A．查理大帝 B．凯撒大帝 C．亚历山大大帝 D．查士丁尼一世 【答案】A 【解析】结合所学知识，法兰克王国国王查理一度采取鼓励基督教发展的政策，将全国以教区划分，还征收“什一税”，得到了罗马教会的认可，800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为”罗马人的皇帝”，A项正确；凯撒生活于罗马共和国时期，时间不相符，排除B项；亚历山大大帝从马其顿城邦发展而来，且时间不相符，排除C项；查士丁尼一世是拜占庭帝国国王，排除D项。故选A项。 11．（23-24九上·四川成都简阳·期末）8世纪，查理成为法兰克王国国王，他继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为（   ） A．什五税一 B．三十税一 C．人头税 D．什一税 【答案】D 【解析】根据题干“把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会”和所学知识可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国，法兰克王国的建立者克洛维为了稳固自己的统治，皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教，到国王查理统治时期继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会，称为“什一税”，D项正确；什五税一、三十税一都与题干“命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会”不符，排除AB项；人头税与题干主旨什一税无关，排除C项。故选D项。 12．（23-24九上·四川成都简阳·期末）封君将封臣拉起，亲吻他的脸额，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。“授职礼”中最有可能得到“象征分封的信物”的人是（   ） A．城市市民 B．基督教徒 C．封建农奴 D．封建贵族 【答案】D 【解析】根据题干“封君将封臣拉起，亲吻他的脸额，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣”结合所学知识可知，本题考查的是西欧封建社会的封君封臣制度，封君指的是国家的最高统治者，也就是君主或皇帝。他们通过封赏的方式将贵族或功臣封为诸侯、王或其他高级官僚，以作为对他们的荣誉、权威和忠诚的认可。封臣则指的是受封为诸侯、王或其他高级官僚的人，他们通过接受封号和享有特权地位，成为君主的直接统治对象，他们由封建贵族组成。题干材料中'将象征分封的信物交给封臣"，可知最有可能得到“象征分封的信物”的人是封建贵族，D项正确，城市市民、基督教徒、封建农奴不符合题意，排除ABC项，故选D项。 西欧庄园考点02 13．（24-25九上·天津塘沽第一中学·期中）西欧的封建庄园和乡村一致，一个村子就是一个庄园。西欧庄园的主要剥削形式是（   ） A．货币地租 B．劳役地租 C．实物地租 D．庄园法 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，西欧早期庄园的剥削形式主要是劳役地租，通过自由农和农奴的劳动为领主服务，B项正确；西欧庄园的主要剥削形式是劳役地租，货币地租主要存在于西欧晚期的庄园经济中，不符合题意，排除A项；西欧庄园的主要剥削形式是劳役地租，实物地租主要出现于中国封建社会早期的租佃经济中，不符合题意，排除C项；西欧庄园的主要剥削形式是劳役地租，庄园法是西欧封建社会调整领主与农奴、农民之间的关系及农业生产关系的法律规范的总称，不符合题意，排除D项。故选B项。 14．（24-25九上·四川达州通川区·期末）欧洲中世纪庄园中的一切需要，除了食盐等少数物品外，几乎全是本庄园劳动人民所生产的。这反映欧洲中世纪庄园（   ） A．封建等级制度森严 B．出现了资本主义萌芽 C．农业水平相当发达 D．具有自给自足的特点 【答案】D 【解析】根据题意，庄园几乎可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换，也就可以得出西欧庄园具有自给自足的基本特点，D项正确；“封建等级制度森严”侧重社会结构，与题干经济自足无关，排除A项；“资本主义萌芽”出现于中世纪晚期，表现为租地农场与手工工场的出现，与庄园经济无关，排除B项；“农业水平发达”未体现，题干未涉及农业技术的高超或产量的水平，排除C项。 故选D项。 15．（24-25九上·四川成都邛崃·期末）庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠。庄园里通常设有酒房，农民们可以去酿酒，就像到磨坊里去磨谷物一样。由此可知，西欧庄园（   ） A．破坏了佃户的份地保有权 B．加剧了领主与佃户的矛盾 C．限制了领主的经济特权 D．是一个自给自足的经济单位 【答案】D 【解析】依据题干“庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……庄园里通常设有酒房，农民可以去酿酒”反映了庄园里有制作生活用具的、制衣的工匠、酿酒的酒坊等，基本上能自结自足，解决庄园里的吃、穿、用的问题。结合所学可知，庄园是一个独立自给自足的经济和政治单位，D项正确；材料强调的是庄园经济自给自足的特点，不涉及佃户土地的所有权问题，排除A项；材料只强调了庄园的经营模式，不涉及领主和佃户之间的矛盾，排除B项；材料中可以看出庄园经济是一个相对封闭的经济体，能够生产自己所需的绝大部分生产和生活用品，不涉及领主的经济特权，排除C项。故选D项。 16．（24-25九上·四川广元·期末）下表是某一法庭档案里的记录，以下案例所反映的内容最可能出现在（   ） 案例一 无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。 案例二 不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。 A．独立战争后的美国 B．孔雀王朝时期 C．中世纪的欧洲 D．光荣革命后的英国 【答案】C 【解析】据题干“无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款”结合所学可知，材料描述的是庄园法庭的职责。中世纪的欧洲，庄园遍布农村，庄园法庭对违反庄园公共规则的行为进行了处罚，C项正确；独立后的美国发展的是资本主义，排除A项；孔雀王朝实行的是君主专制制度，排除B项；光荣革命后的英国走上了发展资本主义的道路，排除D项。故选C项。 17．（24-25九上·四川达州开江县·期末）13世纪英国某庄园法庭记录了这样一个案件：一个农民丢失了一头牛，他在领主的牛棚里发现了自己丢失的牛，但领主拒绝归还，农民将领主告上庄园法庭，法庭判定领主应归还农民。这说明庄园法庭（   ） A．只维护农民的利益 B．维护领主的利益 C．一定程度上限制领主的特权 D．处罚手段是处以罚金 【答案】C 【解析】根据材料“领主拒绝归还，农民将领主告上庄园法庭，法庭判定领主应归还农民”结合所学知识可知，材料描述了农民因领主拒绝归还自己丢失的牛而将领主告上庄园法庭，最终法庭判定领主应归还农民的这一案件。庄园法庭是封建主凭借其权力管理庄园内部事务的机构，但它并非完全偏袒领主一方。在这个案例中，法庭的判决没有支持领主占有农民丢失的牛，这充分显示出庄园法庭在一定程度上能够对领主的特权加以限制，C项正确；庄园法庭既维护农民的利益，也维护领主的利益，不是只维护农民的利益，排除A项；题干中的案例体现了领主的特权被限制，而不是维护领主的利益，排除B项；材料中重点强调的是法庭对于领主和农民之间纠纷的裁决结果，即领主需要归还牛，而没有提到处罚手段是处以罚金，排除D项。故选C项。 18．（24-25九上·四川雅安·期末）《中世纪欧洲》中写道，我必须割草、堆垛，圣诞节我要上交优质禽肉，我必须用石磨磨麦子，要交高额的使用费。“我”的身份应该是（   ） A．庄园领主 B．庄园佃户 C．城市商人 D．行会学徒 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税，佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费，B项正确；．庄园领主拥有庄园，负责管理庄园事务，与题干中“我必须割草、堆垛，圣诞节我要上交优质禽肉，我必须用石磨磨麦子，要交高额的使用费”不符，排除A项；城市商人主要从事商业活动，不从事农业生产，排除C项；行会学徒主要学习手工业技术，不从事农业生产，排除D项。故选B项。 19．（24-25九上·四川雅安·期末）《大英百科全书》记载：“封君赐予封臣一份领地或采邑，为封臣提供保护；作为交换，封臣宣誓对领主的忠诚。”据此，连接封君与封臣之间的纽带是（   ） A．血缘关系 B．行授职礼 C．土地封赐 D．行效忠礼 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，查理马特在位时，对土地的封赐形式进行改革，形成了西欧封建等级制度，查理把分封给贵族、骑士、教会的土地称为采邑；领地不能世袭，死后归还国家；受封采邑者要为国王服兵役。采邑制的实行，建立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的臣属关系，C项正确；以血缘关系为纽带的制度是西周的分封制，排除A项；行授职礼、行效忠礼是封君封臣关系缔结的形式，排除BD项。故选C项。 20．（24-25九上·四川遂宁射洪·期末）中世纪西欧庄园里，农民种植小麦、蔬菜，养殖家禽家畜，并自己制作衣物和工具，基本满足日常生活所需。我国黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的相同经济特征是（   ） A．实行土地公有 B．都是自由农民 C．都具有司法权 D．经济自给自足 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，中世纪西欧庄园里，农民自己种植小麦、蔬菜，养殖家禽家畜，制作衣物和工具，能基本满足日常生活所需，这体现了庄园经济的自给自足。在中国古代，“你耕田来我织布，你挑水来我浇园” 描述的也是一种男耕女织的小农经济模式，这种模式下家庭能够生产自己所需的大部分产品，也体现了自给自足的经济特征，D项正确；中世纪西欧庄园的土地分为领主自营地和农民份地。领主自营地由领主直接经营，农民份地是农民从领主处领有的土地，土地并非公有。在中国古代封建社会，土地是封建地主所有制，大量土地掌握在地主阶级手中，农民租种地主土地，也不存在土地公有情况，排除A项；西欧庄园中有自由农民和农奴。农奴身份不自由，被束缚在土地上，依附于领主，排除B项；西欧庄园设有庄园法庭，庄园法庭由领主或其管家主持，审判依据习惯法或村法，主要维护领主的利益，这体现了庄园领主拥有司法权。而在中国古代的男耕女织的小农家庭经济模式中，并没有这样类似庄园领主的司法权，排除C项。故选D项。 21．（24-25九上·四川眉山仁寿县·期末）依据中世纪西欧乡村的惯例，侵犯他人权利的人，会在庄园法庭上被起诉。1280年，某庄园法庭提出指控：“领主开垦了一块赤杨林地，并且在那本属于村民的土地上隔离出一块地方，本来村民在那里进行公共放牧的。”从中能够看出（   ） A．领主凭借庄园法庭奴役佃户 B．庄园法庭一定程度上限制了领主特权 C．庄园法庭只维护领主的利益 D．庄园法庭已消除了村民与领主的矛盾 【答案】B 【解析】据题干“领主开垦了一块赤杨林地，并且在那本属于村民的土地上隔离出一块地方，本来村民在那里进行公共放牧的”和所学知识可知，题目中提到庄园法庭对领主进行指控，说明在中世纪的西欧，庄园法庭并非只是维护领主的利益，而是对领主也有一定的约束能力。这表明庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权，B项正确；材料中体现的是领主的行为受到了庄园法庭的指控，而不是领主凭借庄园法庭奴役佃户，排除A项；庄园法庭既维护了领主的利益，但也在一定程度上限制了领主的特权，排除C项；仅从这一个庄园法庭对领主的指控事件，不能得出庄园法庭已消除村民与领主矛盾的结论，排除D项。故选B项。 中世纪城市和大学的兴起考点03 22．（24-25九上·四川成都邛崃·期末）中世纪的大学一般设有四个学科，即文艺、神学、医学和法学，意大利、西班牙和法国南部的大学以波隆那大学为代表，侧重法学和医学。波隆那大学课程的设置反映出当时（   ） A．大学享有免税特权 B．经济和社会的发展 C．基督教的对外传播 D．城市武力获得自治 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，随着中世纪城市的兴起和商业的发展，社会需要大量的法律人才来处理商业纠纷、规范社会秩序等，同时医学的发展也是为了满足人们对健康和疾病治疗的需求。意大利、西班牙和法国南部地区商业贸易发达，经济的发展推动了对法学和医学专业人才的需求，从而使得波隆那大学侧重法学和医学课程的设置，这反映了当时经济和社会的发展，B项正确；大学享有免税特权是中世纪大学的一个特点，但从波隆那大学课程侧重法学和医学的设置上，并不能直接反映出大学享有免税特权，排除A项；基督教的对外传播在中世纪确实是一个重要现象，但波隆那大学侧重法学和医学的课程设置主要是与当时社会的经济、法律等需求相关，不是为了服务基督教对外传播，排除C项；城市武力获得自治是中世纪城市发展过程中的一种方式，但与波隆那大学的课程设置无关，排除D项。故选B项。 23．（24-25九上·四川宜宾兴文县·期末）10世纪开始，西欧贸易发展，人口增加，旧城市复苏，新城市产生，而其中以手工业和商业为中心的城市发展最快。为摆脱控制，城市通过金钱赎买和武力斗争等手段进行斗争，这体现出（   ） A．城市完全摆脱了国王和领主控制 B．中世纪大学兴起的历史影响 C．城市与商业代表着历史发展方向 D．城市手工业者和商人的分化 【答案】C 【解析】根据材料“10世纪开始，西欧贸易发展，人口增加，旧城市复苏，新城市产生，而其中以手工业和商业为中心的城市发展最快。”结合所学知识可知，城市通过金钱赎买和武力进行斗争摆脱控制体现了以手工业和商业为中心的城市成为发展趋势，城市与商业是历史发展方向，C项正确；城市完全摆脱了国王和领主控制过于绝对，在题干中没有体现，排除A项；材料体现了西欧城市和商业的发展，没有体现中世纪大学兴起的历史影响，排除B项；题干强调以手工业和商业为中心的城市发展最快，无法得出手工业者和商人的分化，排除D项。故选C项。 24．（24-25九上·四川南充·期末）12世纪西欧大学兴起，课程包括文法、逻辑、算术、法学、医学、神学等。后来物理学、化学、生物解剖等也增加到了学习科目中。这表明大学的课程设置（   ） A．有利于培养专业的人才 B．促进工人阶级素质提高 C．推翻了教会的统治地位 D．推动了大众教育的普及 【答案】A 【解析】据材料“12世纪西欧大学兴起，课程包括文法、逻辑、算术、法学、医学、神学等。后来物理学、化学、生物解剖等也增加到了学习科目中”可知，大学的课程设置涉及各方面科目，这有利于培养专业的人才，A项正确；题干材料不能说明大学的课程设置促进工人阶级素质提高，且12世纪的大学并未针对工人阶级，排除B项；推翻了教会的统治地位不符合史实，当时的大学依然受到教会的影响，排除C项；工业革命推动了大众教育的普及，排除D项。故选A项。 25．（24-25九上·四川达州开江县·期末）11世纪末以来，随着欧洲社会经济的发展，尤其是城市的兴起，市民生活的活跃，社会对法律、医学等专门人才需要量大增。为了满足这些对专业知识、技能学习训练的需要，中世纪大学逐渐发展起来。其中著名的有意大利的博洛尼亚大学，法国的巴黎大学，英国的牛津大学和剑桥大学。这说明（   ） A．大学的出现适应了社会发展的需要 B．大学被誉为中世纪教育“最美好的花朵” C．大学要受到教会的影响 D．中世纪西欧大学设置了基础课程和专业课程 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，随着欧洲社会经济发展，城市兴起，市民生活活跃，社会对法律、医学等专门人才需求大增，为满足对专业知识和技能学习训练的需要，中世纪大学逐渐发展起来，像意大利的博洛尼亚大学、法国的巴黎大学等。这清晰地表明大学的出现是顺应了当时社会发展在人才需求等方面的需要，A项正确；题干材料主要强调的是大学产生的原因是适应社会发展需求，而非其在教育中的赞誉地位，排除B项；题干材料中并没有提及大学和教会之间的关系，主要围绕大学因社会需求而产生展开，排除C项；题干中没有任何关于大学课程设置的内容，重点在于阐述大学产生的社会背景和需求，排除D项。故选A项。 26．（24-25九上·四川绵阳三台县·期末）在中世纪欧洲的大学，基础课程的设置包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。这些课程的设置（   ） A．加强了基督教会的控制 B．推动了经济和社会发展 C．导致了君主专制的强化 D．促进了启蒙思想的传播 【答案】B 【解析】根据题干信息“基础课程的设置包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐”并结合所学知识可知，中世纪大学课程的设置主要受到基督教会和经济社会发展的影响‌。一方面，基督教会对课程设置有着显著的影响，许多课程内容和教学方法都反映了宗教教义和教会的需求‌。另一方面，经济和社会发展的要求也对课程设置产生了重要影响，随着西欧经济的发展和市民阶层对文化知识的需求增加，大学课程逐渐丰富和完善‌，为社会经济发展提供了大量人才，推动了西欧经济和社会发展，B项正确；题干强调是中世纪大学的兴起推动了社会经济发展，与加强了基督教会的控制和导致了君主专制的强化无关，排除AC项；启蒙运动发生在17—18世纪，此时欧洲已经步入了近代，与题干“中世纪”不符，排除D项。故选B项。 27．（24-25九上·四川广安·期末）2024年4月15日，广安市人民政府发布了2023年广安市国民经济和社会发展统计公报。在教育方面，全市共有各级各类成建制学校963所，其中幼儿园533所、小学153所、初中204所、特殊学校7所、专门学校1所、普通高中41所、中等职业学校23所、高校1所。在世界历史上，_的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” （   ） A．小学 B．中学 C．职业学校 D．大学 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，12世纪，中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，D项正确；大学的兴起是在12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，小学、中学与职业学校不符合题意，排除ABC三个选项，故选D项。 28．（24-25九上·四川雅安·期末）10 世纪起，西欧许多城市通过金钱赎买和武装斗争的方式，取得了一定程度的自由与特权，部分城市还有权选举市长、市政官员，成为自治城市。这一现象出现的根本原因是（   ） A．大学的兴起 B．封建庄园的壮大 C．商品经济的发展 D．基督教会的支持 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民采取各种方式反抗领主的控制，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争，C项正确；大学的兴起得益于市民阶层的需要，不是城市争取自治的根本原因，排除A项；随着经济的发展，封建庄园不断衰落，城市逐渐兴起，排除B项；城市想要自治需要得到国王颁布的“特许状”，基督教会的支持不是城市争取自治的根本原因，排除D项。故选C项。 29．（24-25九上·四川自贡·期末）有学者认为，位于意大利北部的博洛尼亚大学，所在地区在11世纪时商贸规模大，商业纠纷不断，该校一直以法学著称，此后该校与市政当局和市民接触，成立了市民团体等。这段材料意在强调中世纪的大学（   ） A．具有较大的自治和管理权 B．推动了市民阶层的出现 C．得到了封建统治者的支持 D．顺应了社会发展的需要 【答案】D 【解析】据“位于意大利北部的博洛尼亚大学，所在地区在11世纪时商贸规模大，商业纠纷不断，该校一直以法学著称，此后该校与市政当局和市民接触，成立了市民团体等”可知，材料体现了博洛尼亚大学的发展适应了当时商贸规模扩大的需求，成立市民团体为市民商业服务，顺应了社会发展的需求，D项正确；题干强调的是博洛尼亚大学适应了11世纪商贸规模扩大的需求，无法得出具有较大的自治和管理权的结论，排除A项；中世纪的大学是适应市民阶层发展而出现的，城市的发展推动了市民阶层的出现，排除B项；题干没有体现中世纪大学得到了封建统治者的支持，市政当局与市民不属于封建统治者，排除C项。故选D项。 30．（24-25九上·四川内江·期末）12世纪，西欧教育和学术出现的新气象被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。这一新气象是（   ） A．神学的垄断 B．城市的兴起 C．大学的兴起 D．庄园的流行 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C项正确；在中世纪前期，神学垄断教育，这限制了学术的多元发展，并不是新气象，排除A项；城市的兴起促进了大学的兴起，为教育和学术的新发展提供了一定的环境基础，排除B项；庄园是自给自足的政治和经济组织，与中世纪教育无关，排除D项。故选C项。 31．（24-25九上·四川眉山仁寿县·期末）从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。这一时期城市兴起的主要原因是（   ） A．商品经济发展 B．中世纪大学兴起 C．庄园规模扩大 D．基督教广泛传播 【答案】A 【解析】据题干“从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市”和所学知识可知，从10世纪起，西欧城市复苏和新城市建立的主要原因是商品经济的发展。随着农业生产力的提高，商品生产和交换活跃，贸易不断增长，促进了城市的兴起与繁荣，A项正确；中世纪大学兴起于12世纪，是城市发展到一定阶段的产物，而不是城市兴起的原因，排除B项；庄园规模的扩大更多的是农村封建经济发展的表现，排除C项；基督教教会在当时主要是对人们的精神生活，排除D项。故选A项。 32．（23-24九上·四川成都武侯区·期末）下列选项中，被誉为“中世纪的遗产”，且被当今历史学家称为“12世纪文艺复兴”成果之一的是（   ） A．行会的组建 B．城市的自治 C．大学的兴起 D．庄园的流行 【答案】C 【解析】据所学知识可知，12世纪，随着经济的发展，古希腊、古罗马文化再度兴起和阿拉伯文化的传入，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，也被称为“中世纪的遗产”“12世纪文艺复兴”等，C项正确；行会最初与大学的性质一样，不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构，排除A项；取得自治的城市与题意无关，排除B项；9世纪起，庄园开始在西欧流行，与题干信息无关，排除D项。故选C项。 33．（23-24九上·四川成都简阳·期末）12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（   ） A．庄园的建立 B．城市的复苏 C．大学的兴起 D．基督教的发展 【答案】C 【解析】根据所学可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C项正确；庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，城市的复苏推动了大学的兴起，基督教的发展强化了神权对欧洲的统治。庄园的建立、城市的复苏、基督教的发展，均与题干“欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’”不符，排除ABD项。故选C项。 34．（23-24九上·四川成都简阳·期末）从10世纪起，西欧新的城市不断产生。新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交汇处、港口、海湾、主教驻地等。这些现象说明这一时期新的城市不断产生是因为（   ） A．政治调整 B．工商业繁荣 C．科技发达 D．文化需要 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。由此可知，由于手工业和商业的发展，在交通要道、关隘、渡口、城堡、教堂等附近，逐渐出现集市，开始兴起以工商业为中心的城市。因此，题干现象说明这一时期新的城市不断产生是因为工商业繁荣，B项正确；政治调整是统治阶级对现有的政治关系、政治制度以及整个政治体系进行的自我调整、自我完善和自我革新，显然题干没有涉及这一内容，排除A项；题干强调中世纪西欧城市多位于交通便利处，没有涉及科技和文化发展的情况，排除CD项。故选B项。 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》考点04 35．（24-25九上·四川宜宾兴文县·期末）下列表述，属于拜占庭帝国灭亡的内部原因是（   ） A．阿拉伯人不断进攻 B．长期对外战争导致财政枯竭 C．奥斯曼土耳其崛起 D．十学军东征带来的军事打击 【答案】B 【解析】根据所学知识，拜占庭帝国在查士丁尼统治期间进行了大规模的征服活动，经过20多年的征战，基本恢复了罗马帝国的疆域，但是旷日持久的战争弄得拜占庭国库空虚，民穷财尽，是拜占庭灭亡的内部原因，B项正确；阿拉伯人不断进攻是拜占庭帝国灭亡的外部原因之一，排除A项；1453年，奥斯曼帝国的攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡，这是拜占庭帝国灭亡的外部原因，排除C项；十字军东征攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土，是拜占庭帝国国势日渐衰弱，属于拜占庭帝国灭亡的外部原因，排除D项。故选B项。 36．（24-25九上·四川宜宾兴文县·期末）有学者认为：《查士丁尼法典》为代表的罗马法，正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15-16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》，该材料反映了《查士丁尼法典》的（   ） A．产生背景 B．编纂过程 C．适用范围 D．历史影响 【答案】D 【解析】根据材料“15~16世纪，西欧各国普遍出现了‘采用罗马法’的热潮；到19世纪初，则出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》”结合所学知识可知：15~16世纪是资本主义兴起时期，到19世纪初是资本主义形成与巩固时期。由此可见，材料反映了罗马法对近代资本主义立法产生了重要影响，D项正确；材料主要说的是罗马法的影响，背景应该是描述《查士丁尼法典》产生之前的社会因素等，排除A项；编纂过程一般体现的是步骤或者程序等特征，与材料无关，排除B项；适用范围一般强调适用的地域或者阶层范围，与材料无关，排除C项。故选D项。 37．（24-25九上·四川达州开江县·期末）小明同学制作了关于罗马法学发展年代尺，年代尺上“？”应是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《法国民法典》 【答案】C 【解析】由题干年代尺可知，年代尺显示了罗马法的发展过程，从习惯法到成文法，再到万民法，最后发展为《罗马民法大全》。其中，《罗马民法大全》是罗马法系的最后阶段，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，排除A项；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，排除B项；《法国民法典》与罗马法学发展无关，排除D项。故选C项。 38．（23-24九上·四川成都简阳·期末）下图展示的是6世纪某帝国形势图，这一帝国是（   ） A．查理曼帝国 B．西罗马帝国 C．奥斯曼帝国 D．东罗马帝国 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分。东罗马帝国的都城君士坦丁堡，是在希腊古城拜占庭的基础上建立起来的，因此，通常称东罗马帝国为拜占庭帝国，查士丁尼是拜占庭帝国的国王，D项正确；8世纪时，查理曼帝国是欧洲最大的王国，排除A项；476年西罗马帝国灭亡，排除B项；1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，东罗马帝国即拜占庭帝国最终灭亡，排除C项。故选D项。 39．（23-24九·四川成都双流区·期末）郭方在《全球通史·中古时代》提到“像古今众多出身于平民的皇帝一样，查士丁尼的一生充满了传奇。但如果说他的‘武功’让罗马帝国的版图大大扩展，那真正让他名垂千古的却是其‘文治’的成果。”属于查士丁尼“文治”成果的是（   ） A．组织编纂《罗马民法大全》 B．抗击十字军东征 C．命人编订《汉谟拉比法典》 D．战胜奥斯曼帝国 【答案】A 【解析】根据材料“查士丁尼的一生也充满了传奇，真正让他名垂千古的却是其‘文治’的成果。”并结合所学知识，查士丁尼“文治”成果的是组织编纂《罗马民法大全》。527年查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝，维护稳固帝国的社会秩序，保障皇帝的专制权力，组建一个法典编纂委员会，先后编写《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法基础，A项正确；抗击十字军东征与查士丁尼“文治”成果无关，排除B项；编订《汉谟拉比法典》的是古巴比伦国王汉谟拉比，排除C项；战胜奥斯曼帝国史实错误，并且与查士丁尼“文治”成果无关，排除D项。故选A项。 40．（23-24九上·四川内江·期末）拜占庭帝国存在了上千年，最后被奥斯曼土耳其人所灭亡。其灭亡于（   ） A．1258年 B．1453年 C．1433年 D．1492年 【答案】B 【解析】根据所学可知，公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国。东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。它在西罗马帝国灭亡后，又延续了近一千年。它为保存和发展欧洲古典文化，促进东西方经济、文化交流起了重要作用，1453年，奥斯曼土耳其攻占君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡， B项正确；综上所述，拜占庭帝国灭亡的时间是1453年，而不是1258年、1433年、1492年，排除ACD项。故选B项。 41．（23-24九上·四川绵阳·期末）9世纪前半期，在亚欧大陆上同时存在四大帝国，按从西到东的顺序排列，其中②④“？”处的帝国应为（   ） A．亚历山大帝国大秦帝国 B．罗马帝国大汉帝国 C．拜占庭帝国大唐帝国 D．奥斯曼帝国大明帝国 【答案】C 【解析】根据图示和所学知识可知，查理曼帝国是在西罗马帝国基础上建立的，它的东边是东罗马帝国，东罗马帝国又称拜占庭帝国，存在时间从4世纪末持续到15世纪中期；阿拉伯帝国的东边是中国的唐朝，唐帝国从618年持续到907年。因此，9世纪前半期的两个帝国是拜占庭帝国大唐帝国，C项正确；亚历山大帝国建立于公元前4世纪，持续几十年后灭亡；大秦帝国存在时间是公元前3世纪末期，均与题干“9世纪前半期”不符，排除A项；罗马帝国从公元27年建立，到4世纪末分裂为东西两个帝国，大汉帝国从公元前202年西汉建立，到220年东汉灭亡，均与题干“9世纪前半期”不符，排除B项；奥斯曼帝国兴起于13世纪，大明帝国1368年建立，均与题干“9世纪前半期”不符，排除D项。故选C项。 试卷第1页，共3页 16 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 选择题汇编·九上第二单元 封建时代的欧洲 （四川专用） 涉及考点 01 基督教的兴起和法兰克王国 02 西欧庄园 03 中世纪城市和大学的兴起 04 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 基督教的兴起和法兰克王国考点01 1．（24-25九上·四川成都邛崃·期末）封君对封臣要尽一些义务或责任，如要维持封臣的生计，确保封臣对土地财产的享有，保护封臣的人身安全；而封臣必须效忠于封君，保证封君安全，不能疏于防卫，不能随意反叛，不能加害封君的身体和财产。由此可知，西欧封君与封臣之间（   ） A．种族歧视消除 B．矛盾冲突不断 C．权利义务交织 D．地位互相平等 2．（24-25九上·四川宜宾兴文县·期末）下列关于西欧中世纪的描述，符合历史的是（   ） A．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的 B．封君与封臣制度的形成有利于加强中央集权 C．国王与属下的关系类似于古代中国君臣关系 D．封臣必须要直接承担国家的赋税、兵役义务 3．（24-25九上·四川广元·期末）封君封臣制是西欧封建制度的基础，封臣对封君承担许多义务，但封君封臣不是主从关系，更不是主奴关系。若封君不负责任，封臣也有权说“不”。这表明封君与封臣关系（   ） A．是完全平等的关系 B．以血缘关系为纽带 C．以封君为绝对核心 D．具有一定的契约性 4．（24-25九上·四川南充·期末）构建示意图是学习历史的方法之一。如下图为西欧封建制度示意图，对其认识最恰当的是（   ） A．各个等级之间地位与权力平等 B．大小封建主都直接对国王负责 C．封建制度已在西欧普遍建立起来 D．西欧封建制度以土地封赐为纽带 5．（24-25九上·四川达州开江县·期末）西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了一系列“蛮族王国”，其中最强大的是法兰克王国，下列关于它说法正确的是（   ） A．481年，由查理曼建立，整个王国都信仰基督教 B．8世纪后，法兰克王国国王将土地无偿地赏赐给部下 C．800年前后，法兰克王国是西欧最大的王国，并向民众征收“什一税” D．843年，帝国分裂为德意志、意大利、法兰西三个国家 6．（24-25九上·四川绵阳三台县·期末）中世纪西欧封臣的效忠誓词是：“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于你……一言一行，必将以你的意志为准，绝无违背。”由此可知，封君与封臣（   ） A．是奴隶制等级关系 B．以血缘为双方纽带 C．隶属关系不断削弱 D．有强烈的契约意识 7．（24-25九上·四川广安·期末）当地时间2024年12月12日，巴勒斯坦总统在意大利首都罗马会见了黎巴嫩看守政府总理，双方讨论了巴勒斯坦和黎巴嫩局势。回顾历史，1世纪在巴勒斯坦地区兴起的宗教是（   ） A．基督教 B．佛教 C．道教 D．伊斯兰教 8．（24-25九上·四川内江·期末）公元1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。其创立的宗教是（   ） A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教 9．（24-25九上·四川遂宁射洪·期末）1233年， 国王亨利三世指责伯爵理查德·马歇尔侵犯了王室领地，但伯爵宣称国王首先侵犯了他的土地，且由于国王违约在先，至此双方的效忠关系自动解除。这表明封君封臣制（   ） A．有着严格的等级性 B．以血缘关系为纽带 C．有一定的契约意义 D．封君具有绝对权威 10．（24-25九上·四川绵阳平武县·期末）800年，教皇在罗马为他举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个人是（   ） A．查理大帝 B．凯撒大帝 C．亚历山大大帝 D．查士丁尼一世 11．（23-24九上·四川成都简阳·期末）8世纪，查理成为法兰克王国国王，他继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为（   ） A．什五税一 B．三十税一 C．人头税 D．什一税 12．（23-24九上·四川成都简阳·期末）封君将封臣拉起，亲吻他的脸额，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”。“授职礼”中最有可能得到“象征分封的信物”的人是（   ） A．城市市民 B．基督教徒 C．封建农奴 D．封建贵族 西欧庄园考点02 13．（24-25九上·天津塘沽第一中学·期中）西欧的封建庄园和乡村一致，一个村子就是一个庄园。西欧庄园的主要剥削形式是（   ） A．货币地租 B．劳役地租 C．实物地租 D．庄园法 14．（24-25九上·四川达州通川区·期末）欧洲中世纪庄园中的一切需要，除了食盐等少数物品外，几乎全是本庄园劳动人民所生产的。这反映欧洲中世纪庄园（   ） A．封建等级制度森严 B．出现了资本主义萌芽 C．农业水平相当发达 D．具有自给自足的特点 15．（24-25九上·四川成都邛崃·期末）庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠。庄园里通常设有酒房，农民们可以去酿酒，就像到磨坊里去磨谷物一样。由此可知，西欧庄园（   ） A．破坏了佃户的份地保有权 B．加剧了领主与佃户的矛盾 C．限制了领主的经济特权 D．是一个自给自足的经济单位 16．（24-25九上·四川广元·期末）下表是某一法庭档案里的记录，以下案例所反映的内容最可能出现在（   ） 案例一 无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。 案例二 不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。 A．独立战争后的美国 B．孔雀王朝时期 C．中世纪的欧洲 D．光荣革命后的英国 17．（24-25九上·四川达州开江县·期末）13世纪英国某庄园法庭记录了这样一个案件：一个农民丢失了一头牛，他在领主的牛棚里发现了自己丢失的牛，但领主拒绝归还，农民将领主告上庄园法庭，法庭判定领主应归还农民。这说明庄园法庭（   ） A．只维护农民的利益 B．维护领主的利益 C．一定程度上限制领主的特权 D．处罚手段是处以罚金 18．（24-25九上·四川雅安·期末）《中世纪欧洲》中写道，我必须割草、堆垛，圣诞节我要上交优质禽肉，我必须用石磨磨麦子，要交高额的使用费。“我”的身份应该是（   ） A．庄园领主 B．庄园佃户 C．城市商人 D．行会学徒 19．（24-25九上·四川雅安·期末）《大英百科全书》记载：“封君赐予封臣一份领地或采邑，为封臣提供保护；作为交换，封臣宣誓对领主的忠诚。”据此，连接封君与封臣之间的纽带是（   ） A．血缘关系 B．行授职礼 C．土地封赐 D．行效忠礼 20．（24-25九上·四川遂宁射洪·期末）中世纪西欧庄园里，农民种植小麦、蔬菜，养殖家禽家畜，并自己制作衣物和工具，基本满足日常生活所需。我国黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的相同经济特征是（   ） A．实行土地公有 B．都是自由农民 C．都具有司法权 D．经济自给自足 21．（24-25九上·四川眉山仁寿县·期末）依据中世纪西欧乡村的惯例，侵犯他人权利的人，会在庄园法庭上被起诉。1280年，某庄园法庭提出指控：“领主开垦了一块赤杨林地，并且在那本属于村民的土地上隔离出一块地方，本来村民在那里进行公共放牧的。”从中能够看出（   ） A．领主凭借庄园法庭奴役佃户 B．庄园法庭一定程度上限制了领主特权 C．庄园法庭只维护领主的利益 D．庄园法庭已消除了村民与领主的矛盾 中世纪城市和大学的兴起考点03 22．（24-25九上·四川成都邛崃·期末）中世纪的大学一般设有四个学科，即文艺、神学、医学和法学，意大利、西班牙和法国南部的大学以波隆那大学为代表，侧重法学和医学。波隆那大学课程的设置反映出当时（   ） A．大学享有免税特权 B．经济和社会的发展 C．基督教的对外传播 D．城市武力获得自治 23．（24-25九上·四川宜宾兴文县·期末）10世纪开始，西欧贸易发展，人口增加，旧城市复苏，新城市产生，而其中以手工业和商业为中心的城市发展最快。为摆脱控制，城市通过金钱赎买和武力斗争等手段进行斗争，这体现出（   ） A．城市完全摆脱了国王和领主控制 B．中世纪大学兴起的历史影响 C．城市与商业代表着历史发展方向 D．城市手工业者和商人的分化 24．（24-25九上·四川南充·期末）12世纪西欧大学兴起，课程包括文法、逻辑、算术、法学、医学、神学等。后来物理学、化学、生物解剖等也增加到了学习科目中。这表明大学的课程设置（   ） A．有利于培养专业的人才 B．促进工人阶级素质提高 C．推翻了教会的统治地位 D．推动了大众教育的普及 25．（24-25九上·四川达州开江县·期末）11世纪末以来，随着欧洲社会经济的发展，尤其是城市的兴起，市民生活的活跃，社会对法律、医学等专门人才需要量大增。为了满足这些对专业知识、技能学习训练的需要，中世纪大学逐渐发展起来。其中著名的有意大利的博洛尼亚大学，法国的巴黎大学，英国的牛津大学和剑桥大学。这说明（   ） A．大学的出现适应了社会发展的需要 B．大学被誉为中世纪教育“最美好的花朵” C．大学要受到教会的影响 D．中世纪西欧大学设置了基础课程和专业课程 26．（24-25九上·四川绵阳三台县·期末）在中世纪欧洲的大学，基础课程的设置包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。这些课程的设置（   ） A．加强了基督教会的控制 B．推动了经济和社会发展 C．导致了君主专制的强化 D．促进了启蒙思想的传播 27．（24-25九上·四川广安·期末）2024年4月15日，广安市人民政府发布了2023年广安市国民经济和社会发展统计公报。在教育方面，全市共有各级各类成建制学校963所，其中幼儿园533所、小学153所、初中204所、特殊学校7所、专门学校1所、普通高中41所、中等职业学校23所、高校1所。在世界历史上，_的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” （   ） A．小学 B．中学 C．职业学校 D．大学 28．（24-25九上·四川雅安·期末）10 世纪起，西欧许多城市通过金钱赎买和武装斗争的方式，取得了一定程度的自由与特权，部分城市还有权选举市长、市政官员，成为自治城市。这一现象出现的根本原因是（   ） A．大学的兴起 B．封建庄园的壮大 C．商品经济的发展 D．基督教会的支持 29．（24-25九上·四川自贡·期末）有学者认为，位于意大利北部的博洛尼亚大学，所在地区在11世纪时商贸规模大，商业纠纷不断，该校一直以法学著称，此后该校与市政当局和市民接触，成立了市民团体等。这段材料意在强调中世纪的大学（   ） A．具有较大的自治和管理权 B．推动了市民阶层的出现 C．得到了封建统治者的支持 D．顺应了社会发展的需要 30．（24-25九上·四川内江·期末）12世纪，西欧教育和学术出现的新气象被誉为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。这一新气象是（   ） A．神学的垄断 B．城市的兴起 C．大学的兴起 D．庄园的流行 31．（24-25九上·四川眉山仁寿县·期末）从10世纪起，西欧旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。这一时期城市兴起的主要原因是（   ） A．商品经济发展 B．中世纪大学兴起 C．庄园规模扩大 D．基督教广泛传播 32．（23-24九上·四川成都武侯区·期末）下列选项中，被誉为“中世纪的遗产”，且被当今历史学家称为“12世纪文艺复兴”成果之一的是（   ） A．行会的组建 B．城市的自治 C．大学的兴起 D．庄园的流行 33．（23-24九上·四川成都简阳·期末）12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（   ） A．庄园的建立 B．城市的复苏 C．大学的兴起 D．基督教的发展 34．（23-24九上·四川成都简阳·期末）从10世纪起，西欧新的城市不断产生。新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交汇处、港口、海湾、主教驻地等。这些现象说明这一时期新的城市不断产生是因为（   ） A．政治调整 B．工商业繁荣 C．科技发达 D．文化需要 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》考点04 35．（24-25九上·四川宜宾兴文县·期末）下列表述，属于拜占庭帝国灭亡的内部原因是（   ） A．阿拉伯人不断进攻 B．长期对外战争导致财政枯竭 C．奥斯曼土耳其崛起 D．十学军东征带来的军事打击 36．（24-25九上·四川宜宾兴文县·期末）有学者认为：《查士丁尼法典》为代表的罗马法，正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15-16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》，该材料反映了《查士丁尼法典》的（   ） A．产生背景 B．编纂过程 C．适用范围 D．历史影响 37．（24-25九上·四川达州开江县·期末）小明同学制作了关于罗马法学发展年代尺，年代尺上“？”应是（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《法国民法典》 38．（23-24九上·四川成都简阳·期末）下图展示的是6世纪某帝国形势图，这一帝国是（   ） A．查理曼帝国 B．西罗马帝国 C．奥斯曼帝国 D．东罗马帝国 39．（23-24九·四川成都双流区·期末）郭方在《全球通史·中古时代》提到“像古今众多出身于平民的皇帝一样，查士丁尼的一生充满了传奇。但如果说他的‘武功’让罗马帝国的版图大大扩展，那真正让他名垂千古的却是其‘文治’的成果。”属于查士丁尼“文治”成果的是（   ） A．组织编纂《罗马民法大全》 B．抗击十字军东征 C．命人编订《汉谟拉比法典》 D．战胜奥斯曼帝国 40．（23-24九上·四川内江·期末）拜占庭帝国存在了上千年，最后被奥斯曼土耳其人所灭亡。其灭亡于（   ） A．1258年 B．1453年 C．1433年 D．1492年 41．（23-24九上·四川绵阳·期末）9世纪前半期，在亚欧大陆上同时存在四大帝国，按从西到东的顺序排列，其中②④“？”处的帝国应为（   ） A．亚历山大帝国大秦帝国 B．罗马帝国大汉帝国 C．拜占庭帝国大唐帝国 D．奥斯曼帝国大明帝国 试卷第1页，共3页 16 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $