项目一 任务1.3掌握图像的基本操作（教案）《图形图像处理》（高教版第四版）同步精品课堂

《图形图形处理-Photoshop CC》 (高等教育出版社)教案 课 题 1.3掌握图像的基本操作 课 型 新授 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 任务1.3“掌握图像的基本操作”是学习ps软件实际操作的开始，学习软件最开始需要掌握的是进行文件的新建、存储、打开操作。ps主要是对图像进行处理，所以对于图像的查看操作方式众多也需要熟练掌握。图像的基本操作是ps中不可或缺的基础内容。 学情分析 1. 学生对ps有了基础的了解，有关ps的基础操作必须要得到实际操作的训练，才能加强记忆。以ps为例了解学习软件的流程有助于加强学习记忆。 2. 学生注意力集中时间相对有限，需要多样化的教学活动和及时反馈。 学习目标 知识与技能： 1. 熟悉图像的新建、存储和打开文件的基础操作。 2. 掌握多种图像的调整观看操作方式。 过程与方法： 1. 通过演示法，展示法等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。 2. 通过实践操作，提高学生的动手能力和对知识的应用能力。 情感态度与价值观： 1. 认识到ps功能的强大，了解ps中理论知识在日常生活中的应用广泛。 2. 培养学习ps软件的兴趣。 学习重难点 教学重点： 1. 熟悉图像的三种基本操作 2. 掌握图像和画布大小的调整方式。 教学难点： 1. 了解“导航器”面板和历史记录面板的左右和使用方法。 2. 熟悉图像不同放大比例的调整方法。 教学方法 讲授法、小组讨论法 课前准备 教师：教案、PPT课件、ps软件 学生：课前预习 教学媒体 电子课件、多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 【课程导入】 展示ps打开界面的图片。 提问1：“同学们，我们要展开对ps软件实际操作的学习了，哪位同学知道最开始我们需要进行那些内容的学习嘛？” （预期回答：新建、打开、存储）。 提问2：“同学们说的很全面，除了这三种操作以外，我们知道ps主要是针对图像进行操作的，所以专门针对图像你们知道有哪些操作方法嘛？” 引出课题：画布大小、图像大小，图像大小调整工具等。 观看图片，回顾上节课的学习内容，通过之前学习的有关图像属性分类的标准，与本节课ps中实际操作建立联系。 采用复习导入的办法，不仅回顾了上节课的学习内容，更与新知识的学习建立起了连接，更有助于同学们记忆知识内容。 活动二： 调动思维 探究新知 【传授新知】 1.新建、存储、打开文件 （1）新建文件 单击“主页”屏幕的“新建”按钮，或者选择“文件→新建”命令，即可弹出“新建文档”对话框。顶部显示不同类型的文件预设，默认的“最近使用项”显示最近使用过的项目；右侧可以自定义设置图像参数. · “文件名”：为新文档指定文件名。 · “宽度”和“高度”文本框：用来自定义文件的尺寸。 · “方向”：指定文档的页面方向，横向或纵向。 · “分辨率”文本框：用来设置图像的分辨率，在文件的高度和宽度不变的情况下，分辨率越高，图像越清晰。 · “颜色模式”下拉列表框：用以选择图像的颜色模式，其后的下拉列表框用来选择图像的颜色位深度。 · “背景内容”下拉列表框：用以选择新建图像的背景色。 · 在该对话框中将各项参数设置完毕后，单击“创建”按钮，即可创建一个新文档。 （2）存储文件 在“文件”菜单中，常用“存储”、“存储为”或“存储副本”命令来存储文件。 “存储”：用于存储对文档所做的更改并以当前格式存储，快捷键为【Ctrl+S】； 新建文档第一次存盘时，会弹出图1所示的“存储为”对话框。 “存储为”：用于使用其他名称、位置或格式存储文件，快捷键为【Shift+Ctrl+S】。选择“文件→存储为”命令，打开“存储为”对话框，如图1所示，从“保存类型”中选取格式、指定文件名和位置，选择设置“存储选项”，单击“保存”按钮。（若“保存类型”列表中没有想要的格式类型，单击“存储副本”按钮，在打开的“存储副本”对话框中进一步设置）。 “存储副本”：用于将分层文件存储为平面文件或找不到所需的格式（如 JPEG 或 PNG）时使用，快捷键为【Alt+Ctrl+S】。选择“文件→存储副本”命令，可弹出“存储副本”对话框，如图2所示，设置完成后，单击“保存”按钮。 （3）打开文件 选择“文件→打开”命令，弹出“打开”对话框，如图所示，在相应文件夹下选择要打开的文件格式及文件后，单击“打开”按钮即可。 · 若要同时打开多个文件，可在该对话框中按住Ctrl键选定多个不连续的文件，或按住Shift键选定多个连续的文件，再单击“打开”按钮。 2．调整图像大小和画布大小 （1）调整图像大小 调整图像大小，不仅会改变图像的文档大小，影响图像在屏幕上的大小，还会影响到图像的质量及其打印特性（图像的打印尺寸和分辨率）。 选择“图像→图像大小”命令，弹出“图像大小”对话框，如图所示。 · “图像大小”：显示文档的大小。（调整参数后，原文档的大小会出现在后面的括号中） · “尺寸”：实时显示图像的像素大小。 · “限制长宽比”：若为选中状态，则改变宽度或高度值中的一个值时，另一值也会随之改变，以保持图像长宽比例不变，反之则不然。 · “重新采样”：若选中该选项，则更改高度、宽度或分辨率时会按比例调整像素总数，文档大小也随之改变 (2）调整画布大小 选择“图像→画布大小”命令，弹出“画布大小”对话框，如图所示，在对话框中分别对画布的宽度、高度、定位和画布扩展颜色进行调整，设置完成后单击“确定”按钮。 1. 观察教师展示的ppt图片，根据教师讲解演示文件新建时需要设置的信息内容，回顾上节课学习过那些图像属性。 2. 根据生活实际，除了新建文件需要从菜单中下拉设置属性内容，存储文件有什么快捷键，可以怎样找菜单在小组中讨论，积极发表自己的观点，与小组成员共同讨论ps存储文件的方法 3. 根据对ps的了解，理解ps主要是对图像进行处理，那具体怎么展示图像大小，要通过图像和画布两种方式来进行调整。​ 1. 利用直观知识内容展示，引导学生清晰了解本节课要学习的知识内容，在通过讲解和生活实际相结合，加强学生的记忆印象，学生掌握学习一个新软件的具体流程 2. 通过计算机演示新建文件的过程，新建文件需要从哪里找入口，需要进行那些属性的设置。 3. 组织小组讨论，培养学生的合作精神和分析问题的能力，让学生能够将理论知识与实际应用相结合。​ 活动三： 调动思维 探究新知 【传授新知】 3．图像浏览的基本操作 在用Photoshop编辑图像时，以适当的比例显示图像是很关键的操作。因为在编辑图像时有时需要从整体的角度来观察图像，有时还要对细微之处进行精细修改，所以学会在Photoshop窗口中以不同的显示比例来浏览图片是很有必要的。 （1）缩放工具 单击工具箱中的“缩放工具”按钮，在图像中单击可将图像的显示比例放大；按住Alt键的同时在图像中单击，可缩小图像的显示比例；若双击工具箱中的“缩放工具”，可使图像以100%的比例显示；若利用“缩放工具”在图像中拖动出一个矩形框，则矩形框中的图像部分会放大显示在图像编辑窗口中。 （2）缩放命令 · 在“视图”菜单中有一组改变图像显示比例的命令。 · “放大”：使图像的显示比例放大。 · “缩小”：使图像的显示比例缩小。 · “按屏幕大小缩放”：使图像尽可能大地显示在屏幕上。 · “100%”、“200%”：使图像以100%或200%的比例显示。 · “打印尺寸”：使图像以实际打印的尺寸显示。 (3）抓手工具 若图像本身的尺寸较大或图像放大后，超出了图像编辑窗口的显示范围，可选择工具箱中的“抓手工具”按钮，在画布中拖动鼠标，以观察图像的不同区域。 若双击工具箱中的“抓手工具”，可使图像尽可能大地显示在图像编辑窗口中。 在选择了工具箱中的其他工具为当前工具时，按住空格键，可临时切换到“抓手工具”，利用“抓手工具”移动图像，松开空格键后，又可恢复到原来的工具状态。 （4）旋转视图工具 使用“旋转视图工具”可以在不破坏图像的情况下旋转画布。不会使图像变形，便于绘画或绘制，其工具选项栏如图所示。 打开素材,选择“旋转视图工具”，鼠标指针变为 ，在画布中拖曳鼠标即可旋转画布；或在其工具选项栏的“旋转角度”中输入数值，也可实现画布的精确旋转；单击选项栏中的“复位视图”按钮，可将画布恢复到原始角度。 (5）“导航器”面板 “导航器”可为图像的浏览起导航作用。 打开素材图像“海边.jpg”，选择“窗口→导航器”命令打开“导航器”面板；改变“导航器”面板文本框内的百分比数值或拖动面板下方的缩放滑块，就可以改变图像在编辑窗口中的显示比例。 当显示的图像大于图像编辑窗口时，可用鼠标拖动面板内红色的“显示框”，以改变图像在画布窗口中的显示区域. 4．“历史记录”面板 利用“编辑”菜单中的“还原××”或“重做××”命令可以对最近的一次操作进行撤销或重做。 如果要一次撤销多步操作，那就要用到功能强大的“历史记录”面板，当前图像文件可以撤销或重做的步骤都显示在“历史记录”面板中。 选择“窗口→历史记录”命令打开“历史记录”面板， 1.处理图像时，图像的尺寸需要随时的调整，图像的尺寸要适合我们使用时需要的尺寸才能更方便。 2.除了缩放工具以外许多功能都能用来调整图像的尺寸和角度。 1. 通过展示ppt中图片，让学生直观地认识到调整图像尺寸的方式有很多。 2. 认识到ps功能的强大和使用的方便性。 活动四： 巩固练习 素质提升 【随堂检测】 1.在下列颜色模式中，不能在photoshop的“新建”对话框中选择（ ） A. 位图模式 B. 多通道模式 C. Lab模式 D.灰度模式 2.双击“缩放攻击”后，图像将（ ） A. 放大 B. 缩小 C. 取消缩放公户 D.以100%的比例显示 3.在选择了工具箱中的其他工具作为当前工具时，为了方便移动图像，临时切换到“抓手工具”，需要按下的键是（ ） A. Shift B. Alt C. 空格 D.Ctrl 4.在Photoshop CC中，选择缩放工具后，工具选项栏上没有的选项是（ ） A. 100% B. 适合屏幕 C. 填充屏幕 D.打印尺寸 5.关于缩放工具选项栏上,不包含的是( ) A.实际像素 B.适合屏幕 C.打印尺寸 D.网络尺寸 1. 记录作业内容，明确作业要求。 2. 在课后认真完成作业，对于有疑问的地方及时向教师或同学请教。 巩固学生所学的知识，检验学生的学习效果，同时让学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的观察能力和实践能力。 课堂小结 作业布置 课堂小结： 作业布置： 1. 整理图像基本操作的思维导图 2. 图像的基本操作全部内容要练习两遍。​ 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $