3.7《设计和制作“过山车”》课件-2025-2026学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件以“设计和制作过山车”为核心，围绕运动与力展开实践活动。课堂从游乐园过山车体验切入，通过明确任务（轨道长度、类型等要求）、提供设计方法（绳子摆路线或纸上绘图）搭建学习支架，衔接前期运动形式知识，引导学生深化对力与运动关系的理解。 特色在于以探究实践为主线，融合科学思维与态度责任。通过绳子摆路线或纸上设计建构轨道模型，培养模型建构能力；小组合作完成2米以上轨道制作，践行探究实践中的合作与迭代改进。采用项目式学习，助力学生提升动手与科学思维能力，为教师提供结构化实践教学方案。

7.设计和制作“过山车” 聚焦 游乐园中的过山车真好玩！让我们来设计并制作一座自己的“过山车”吧。 明确任务 用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道 明确任务 用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道 1.轨道总长在2米以上。 2.有直线轨道和曲线轨道。 3.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 4.与同学合作完成。 明确任务 用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道 轨道的长度可以用软尺和细绳来测量 明确任务 用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道 1.轨道总长在2米以上。 2.有直线轨道和曲线轨道。 3.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 4.与同学合作完成。 明确任务 √ √ √ √ √ 明确任务 用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道 1.轨道总长在2米以上。 2.有直线轨道和曲线轨道。 3.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 4.与同学合作完成。 明确任务 轨道要有一定的坡度，但是坡度不能太大 轨道应该是流通顺畅的 明确任务 用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道 1.轨道总长在2米以上。 2.有直线轨道和曲线轨道。 3.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 4.与同学合作完成。 明确任务 用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道 制定方案 用绳子摆出“过山车”的轨道路线 在纸上设计“过山车”的轨道路线 任选一种设计方法设计本组的“过山车” 制定方案 用绳子摆出“过山车”的轨道路线 制定方案 在纸上设计“过山车”的轨道路线 在交叉重叠的地方，可以用实线表示上方的轨道，虚线表示下方的轨道。 提示 制定方案 实施方案 根据设计图，制作我们的“过山车” 实施方案 根据设计图，制作我们的“过山车” $