16.2 人体的感觉和感觉器官 课件-2025--2026学年苏教版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦人体感觉器官（眼、耳等）的结构功能及视觉、听觉等形成原理，以诗句导入引发思考，通过问题链衔接结构与功能、形成过程等知识点，辅以结构列表、流程图等支架助力理解。 亮点在于融合生命观念（如眼球壁分层结构与功能统一）、科学思维（分析近视、中耳炎等生活现象）和态度责任（保护感觉器官意识）。采用总结梳理、当堂检测等方式，学生能联系实际，教师可高效开展教学。

呢? 人体还有哪些感觉器官和感觉功能呢? 人体的感觉和感觉器官 学习目标 1、阐明眼、耳等主要感觉器官的结构与功能,理解它们如何适应环境的刺激; 2、探究视觉、听觉、味觉等的形成原理及特性; 3、解释生活中与感觉相关的现象(如近视、错觉); 4、形成保护感觉器官的健康意识,并关注和尊重视觉、听觉障碍人群。 视觉:心灵的窗户 视觉:心灵的窗户 3 4 8 9 1 2 5 7 10 6 角膜 巩膜 虹膜 瞳孔 睫状体 脉络膜 视网膜 晶状体 玻璃体 视神经 视觉:心灵的窗户 有感光细胞,感受光线刺激,转化成神经冲动 即“黑眼珠”中央是瞳孔,调节光线的进入量 无色透明,聚光 白色,保护。即“白眼珠” 眼球壁 含血管(营养)和色素(暗室) 巩膜 角膜 虹膜 脉络膜 内膜 中膜 外层 视网膜 具有平滑肌,调节晶状体曲度 睫状体 折射光线 无色透明的胶状物质,屈光和支撑 玻璃体 晶状体 内容物 视觉:心灵的窗户 视觉:心灵的窗户 外界光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢 视觉是怎么形成的 视觉:心灵的窗户 远 近 凸度变小 凸度变大 在看远处近处物体时,眼球如何变化? 视觉:心灵的窗户 视觉:心灵的窗户 1、黑眼珠白眼仁分别指的是 3、瞳孔放大表示 2、调节瞳孔大小的是 4、折射光线的是 5、能看见远近不同的物体是因为 6、火车由远及近,晶状体的变化 7、成像结构是 8、视觉感受器是 虹膜、巩膜 虹膜 外界光线减弱 晶状体 晶状体的凸度可以调节 由小变大 视网膜 视网膜 9、视觉形成是在 大脑皮层视觉中枢 视觉:心灵的窗户 不在直射的强光下看书 不走路看书 不躺卧看书 不在光线暗的地方看书 听觉:世界的声音 听觉:世界的声音 听觉:世界的声音 耳廓 听小骨 鼓膜 外耳道 耳蜗 鼓室 咽鼓管 外耳 中耳 内耳 听觉:世界的声音 外耳 中耳 内耳 外耳道 耳 廓 鼓 膜 鼓 室 咽鼓管 听小骨 半规管 耳 蜗 前 庭 收集声波 传导声波 连通鼓室和咽部 传导和放大声波 内有听觉感觉器 能感受头部位置变动情况,与维持身体平衡有关 听觉:世界的声音 听觉:世界的声音 传导冲动 听神经 振动转变成冲动 传递振动 声波转变成振动 传入声波 收集声波 声波 耳 廓 外耳道 鼓 膜 听小骨 耳 蜗 产生听觉 听觉中枢 听觉形成过程: 听觉:世界的声音 耳朵和鼻子相连接的地方叫做“咽鼓管”。儿童的咽鼓管又短又平,和成人不同。所以,位于鼻子和喉咙的病毒很容易通过咽鼓管转移到耳朵,引起中耳炎。 儿童易发中耳炎的原因 听觉:世界的声音 你可能遇到过,乘飞机的时候耳闷、耳痛,很不舒服,张口几次或者打个哈欠就好一些了,这其中是怎么回事呢? 在飞机起飞或下降时,大气压降低或增大,压迫鼓膜变形,这时乘客就会有耳闷胀感。进行吞咽、打哈欠等动作时,大气从咽鼓管进入中耳,使鼓膜内外压力平衡。 还可以试试捏鼻鼓气法:捏住鼻子、闭上嘴做擤鼻的动作,如果感觉两侧耳朵好像有两扇门打开的感觉,就代表咽鼓管张开了,有时候需要多做几次才能有效。 其他感觉(触、嗅、味) 各种感受器 其他感觉(触、嗅、味) 其他感觉(触、嗅、味) 皮肤 感觉 触压觉 痛觉 冷觉 热觉 其他感觉(触、嗅、味) 总结梳理 有感光细胞,感受光线刺激,转化成神经冲动 即“黑眼珠”中央是瞳孔,调节光线的进入量 无色透明,聚光 白色,保护。即“白眼珠” 眼球壁 含血管(营养)和色素(暗室) 巩膜 角膜 虹膜 脉络膜 内膜 中膜 外层 视网膜 具有平滑肌,调节晶状体曲度 睫状体 折射光线 无色透明的胶状物质,屈光和支撑 玻璃体 晶状体 内容物 总结梳理 外耳 中耳 内耳 外耳道 耳 廓 鼓 膜 鼓 室 咽鼓管 听小骨 半规管 耳 蜗 前 庭 收集声波 传导声波 连通鼓室和咽部 传导和放大声波 内有听觉感觉器 能感受头部位置变动情况,与维持身体平衡有关 总结梳理 外界光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢 视觉是怎么形成的 传导冲动 听神经 振动转变成冲动 传递振动 声波转变成振动 传入声波 收集声波 声波 耳 廓 外耳道 鼓 膜 听小骨 耳 蜗 产生听觉 听觉中枢 听觉形成过程: 当堂检测 1.据统计,因长时间使用手机、电脑等电子产品,我国青少年近视率已超过50%。如图为眼球的结构示意图,下列关于近视的说法错误的是( ) A.形成物像的结构是图中的③ B.图中④的曲度过大或眼球的前后径过长导致近视 C.不良用眼习惯导致的近视,可配戴凹透镜矫正 D.预防近视应做到“三要”“四不要” 2.当我们遇到巨大声响时,应迅速张开口,或闭嘴堵耳,以避免损伤耳的( ) A.外耳道 B.鼓膜 C.听小骨 D.半规管 当堂检测 3.强化体育运动,促进全面发展,“篮球”是常见的体育考试项目之一。相关叙述错误的是( ) A.学生听到监考老师发出“开始”口令才会实施考试,此时听觉感受器位于鼓膜 B.监考老师能看清楚考生的“运球与投篮”动作,需要眼球内晶状体进行调节 C.若监考老师眼睛患有近视,他需要配戴凹透镜矫正才能看清楚考生的动作 D.“运球与投篮”动作是人体在神经系统和内分泌系统的支配下完成的 4.俗话说“十指连心”,这说明皮肤具有感受哪种刺激的功能?( ) A.触 B.痛 C.冷 D.热 当堂检测 5.骨传导耳机(不入耳)产生的声波可以直接带动颅骨产生机械振动,通过人的颅骨等结构传导至听觉感受器产生兴奋,佩戴该耳机后,声音信息不经过( ) A.听小骨、耳蜗 B.鼓膜、外耳道 C.鼓膜、耳蜗 D.耳蜗、听觉神经 6.用手捂住右眼,用左眼看光亮的地方,过几分钟后,捂住右眼的手放下,此时两眼的瞳孔是( ) A.两眼的瞳孔都放大 B.左眼的瞳孔大,右眼的瞳孔小 C.两眼的瞳孔都缩小 D.左眼的瞳孔小,右眼的瞳孔大 当堂检测 7.青少年长时间近距离看书或