8 升国旗 教学设计-2025-2026学年语文一年级上册统编版（五四制）

8 升国旗 教学设计

第一课时

教学目标

1.在语境中认读“升、国、旗、中、们、声、起、多、么”9 个生字，认识国字框；在田字

格中正确书写“中、五、风”3 个汉字，识记笔画“横斜钩”；认读“中国、国旗、五星红旗”3 个词语。

2.借助汉语拼音正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字。

3.联系生活实际，了解国旗的含义，懂得要尊重国旗、热爱国旗。

教学重点

在语境中认读“升、国、旗、中”等 9 个生字，认识国字框。

教学难点

联系生活实际，了解国旗的含义，懂得要尊重国旗、热爱国旗。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1. 出示 56 个民族图，说一说，看到这幅图，你想到了哪句话。（我是中国人。）

2. 学习词语“中国”和偏旁“国字框”，指导书写“中”。

3. 学习词语“国旗”和“五星红旗”。

（1）指导读准字音。

（2）说一说国旗是什么样的。

（3）借助情境图，认识旗杆、升旗手。读准词语。

4. 用上“国旗”“五星红旗”“中国”三个词语，连成一句话说一说。

5. 揭示课题。

二、学习儿歌，随文识字

1. 听老师范读，注意听清字音。

2. 自读儿歌，读准字音，读通句子。

3. 出示评价标准，交流点评。

4. 借助“带着国旗去旅行、奥运会夺冠升旗、宇航员在太空中展开国旗”三个情境，

引读第一句。

5. 看天安门广场升国旗仪式的视频，说说你看到了什么，听到了什么。