第二章 第三节 第1课时 动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术-【名师导航】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程教师用书配套课件（苏教版）

该高中生物学课件聚焦动物细胞培养技术与细胞核移植技术，通过克隆羊多莉培育实例导入，衔接植物组织培养知识，构建“概念-过程-原理-应用”学习支架，帮助学生系统掌握细胞工程基础。 其亮点在于运用对比表格（动植物培养异同）、流程图解（核移植步骤）及实例分析（克隆动物遗传性状），培养科学思维与生命观念。通过判断题辨析易错点、对点练习强化应用，助力学生构建知识网络，教师可高效开展分层教学与素养评价。

第二章　细胞工程 第三节　动物细胞工程及其应用 第1课时　动物细胞核移植技术与 动物细胞培养技术 课标内容要求 核心素养对接 1．阐明动物细胞培养是从动物体获得相关组织，分散成单个细胞后，在适宜的培养条件下让细胞生长和增殖的过程。动物细胞培养是动物细胞工程的基础。 2．阐明动物细胞核移植一般是将体细胞核移入一个去核的卵母细胞中，并使重组细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的过程。 生命观念：掌握动物细胞培养的过程、特点与条件，理解动物细胞培养技术在动物细胞工程中的重要地位。 科学思维：比较动物细胞培养和植物组织培养的异同。掌握动物体细胞核移植技术的过程与原理，能正确分析克隆动物的遗传性状。 社会责任：说明克隆技术的应用及存在的问题，形成坚决禁止生殖性克隆人的认识。 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 必备知识·自主预习储备 一、动物细胞核移植技术及其应用 1．动物细胞工程的重要技术：动物细胞核移植技术和______________、______________、干细胞应用技术。 2．动物细胞核移植技术 (1)概念：把一个动物细胞的________移植到一个已经__________________________中，并使重组细胞发育为一个新的胚胎，继而发育为____________的技术。 动物细胞培养 动物细胞融合 细胞核 去除细胞核的成熟卵母细胞 动物新个体 (2)类型 ①胚胎细胞核移植。 ②体细胞核移植(体细胞的分化程度______，难度大)。 较高 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 (3)克隆羊的培育过程 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 (4)克隆：不仅是指无性繁殖，还包括遗传上完全相同的____________或________________________的无性繁殖群体。 3．动物细胞核移植技术的应用 (1)在畜牧业生产中，可以加速家畜__________的进程，促进________________。 (2)保护濒危物种方面可以增加动物的______。 分子、细胞 来自同一祖先的生物个体 遗传改良 优良畜群的繁育 数量 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 二、动物细胞培养技术及其应用 1．动物细胞培养技术 (1)概念：从动物体内获得相关组织，分散成__________后，模拟体内环境，在温度适宜、营养充足、______等条件下培养，使其继续生长、增殖的技术。 (2)地位：是动物细胞工程的______。 单个细胞 无菌 基础 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 (3)过程 (4)动物细胞培养的条件 ①温度：应与________________相近。培养哺乳动物细胞的最适温度一般为37 ℃。 ②pH：7.1～7.3。 该种动物的体温 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 ③气体：大多数细胞在低氧时不能很好存活，氧浓度过高会对______________，抑制其生长。二氧化碳含量__________________。 ④营养物质：如葡萄糖、氨基酸、无机盐、微量元素、维生素和促生长因子。______中含有许多维持动物生长和增殖，保持其生物学性状的物质，在合成培养基中通常需加入一定量的动物______。 ⑤无菌：对培养基和培养器具进行无菌处理；添加适量的________；定期____________。 细胞产生毒性 会影响培养液的pH 血清 血清 抗生素 更换培养液 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 2．动物细胞培养技术的应用 动物细胞培养可分为__________和__________。 (1)原代培养 ①概念：从供体获取细胞或组织后进行的______培养。 ②特点：动物组织或细胞的____________未发生很大变化，与体内细胞的生长特性相近，很适合用于药物测试和基因表达等实验研究。 原代培养 传代培养 初次 生物学特性 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 (2)传代培养 ①概念：将原代培养的细胞继续转接到____________上继续培养的过程。 ②特点：传代培养________次后，细胞增殖会逐渐减缓，甚至完全停止。有些细胞可能还会发生______。 (3)应用 ①为细胞或细胞器加工改造提供了大量的________________。 ②广泛应用于重组蛋白、抗体、病毒疫苗等生物医药产品的工业化生产。 ③应用于基因治疗、细胞治疗、组织工程、药物筛选和毒性检测等相关领域的基础研究和临床实践。 新的培养基 10～50 癌变 动物细胞原材料 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 判一判　(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植。 (　　) √ 2．体细胞核移植过程中采用减数第二次分裂时期的卵母细胞作为受体细胞。 (　　) √ 3．经细胞核移植培育出的新个体只有一个亲本的遗传性状。 (　　) 提示：经细胞核移植培育出的新个体应该含有两个亲本的遗传性状。 ×　 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 4．多数动物细胞培养过程中其培养液所需的适宜pH为6.8～7.0。 (　　) 提示：多数动物细胞培养过程中其培养液所需的适宜pH为7.1～7.3。 ×　 5．动物细胞培养要定期更换培养液，其目的是便于清除代谢物，防止代谢物积累对细胞自身造成伤害。 (　　) √ 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 6．制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理。 (　　) 提示：应该用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理。 7．培养动物细胞的第一代(即第一次细胞增殖)被称为原代培养。 (　　) 提示：原代培养指从供体获取细胞或组织后进行的初次培养。 ×　 ×　 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 关键能力·重难探究达成 核心点一　动物细胞培养及与植物组织培养的比较 1．过程解读 (1)原理：细胞增殖。 (2)选材：一般取自幼龄动物的器官或组织，因为这些组织或器官的生命力旺盛，分裂能力强。 (3)酶处理 ①用酶两次处理的目的：第一次使用的目的是使组织细胞分散开；第二次使用的目的是使细胞从瓶壁上脱离下来，便于分散后继续培养。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 ②使细胞分散开的原因：一是能保证细胞所需要的营养供应；二是能保证细胞内有害代谢产物的及时排出。 ③不能用胃蛋白酶处理：由于大多数哺乳动物细胞培养的适宜pH范围为7.1～7.3，而胃蛋白酶发挥作用的最适pH为2.0左右，因此不能用胃蛋白酶使细胞分散开。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 2．相关概念的辨析 (1)细胞贴壁和接触抑制 ①细胞贴壁：将细胞悬液放入培养瓶内，置于适宜环境中培养，悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。 ②接触抑制：当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞通常会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 (2)原代培养和传代培养：区分两种“培养”的关键是看用胰蛋白酶处理的对象。 ①第一次：用胰蛋白酶对剪碎的动物组织进行处理，使其分散成单个细胞后进行培养，为原代培养。 ②第二次：细胞培养过程中出现接触抑制，用胰蛋白酶使其从瓶壁上脱离下来，然后，将其分散到多个培养瓶中继续培养，为传代培养。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 3．培养条件的分析 (1)添加血清的作用：血清中含有多种维持细胞正常代谢和生长的物质，如蛋白质、氨基酸、未知的促生长因子等。细胞培养时，一般需添加10%～20%的血清。 (2)气体环境：CO2调节培养液pH，O2维持细胞有氧呼吸。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 4．植物组织培养与动物细胞培养的比较 项目 植物组织培养 动物细胞培养 理论基础 植物细胞全能性 细胞增殖 培 养 基 类型 固体或半固体培养基 液体培养基 成分 矿质元素、蔗糖、维生素、氨基酸、植物激素等 无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、促生长因子、动物血清等 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 名称 植物组织培养 植物体细胞杂交 取材 植物幼嫩部位或花药等 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 过程 脱分化、再分化 原代培养、传代培养 相同点 ①都需要人工条件下的无菌操作，无菌培养；②都需要配制合成培养基；③都需要适宜的温度、pH等条件 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 创新应用 合作探究：(1)动物细胞培养过程中有接触抑制现象，这一现象说明了细胞质膜具有什么功能？细胞质膜接受信息后，细胞停止分裂又说明了什么？ 提示：细胞培养过程中的接触抑制说明了细胞质膜能进行细胞间的信息交流。细胞质膜接受信息后，细胞停止分裂，说明了细胞质膜接受的信息能够传递到细胞核。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 (2)根据癌细胞的特点，思考一下培养的癌细胞有没有接触抑制现象。 提示：癌细胞细胞质膜上糖蛋白减少，细胞的黏着性降低，在适宜的条件下可以无限增殖，因此培养的癌细胞无接触抑制现象，在培养瓶中能够生长成多层。 (3)动物细胞培养和植物组织培养的目的有什么不同？ 提示：动物细胞培养是为了获得大量的动物细胞或细胞产物；植物组织培养是为了获得新个体或细胞产物。 (4)动物细胞培养和植物组织培养过程中细胞分裂的方式相同吗？ 提示：相同，都是有丝分裂。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 [对点练习] 1．下图为肾脏上皮细胞培养过程示意图，下列叙述不正确的是 (　　) 甲　　　乙　　 丙　　　　丁 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 A．甲→乙过程需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理 B．丙过程指细胞在添加血清的合成培养基中进行原代培养 C．丙和丁过程均会出现细胞贴壁和接触抑制现象 D．丁过程是传代培养的细胞，该过程体现了动物细胞的全能性 √ 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 D　[甲→乙是组织细胞的分离，用胰蛋白酶或胶原蛋白酶分解细胞间蛋白质，制备细胞悬液，A项正确；丙过程还未分瓶，属于原代培养，培养基中需要添加血清，B项正确；在动物细胞培养过程中会出现细胞贴壁和接触抑制的现象，C项正确；丁过程已经分瓶培养，属于传代培养，丁过程并没有体现动物细胞的全能性，D项错误。] 2．实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示。下列叙述错误的是(　　) 实验小鼠皮肤组织皮肤细胞细胞培养1细胞培养2 A．甲过程需要在无菌条件下进行 B．乙过程可用胰蛋白酶处理皮肤组织 C．丙过程是原代培养，出现接触抑制现象 D．丁过程是传代培养细胞，不出现接触抑制现象 √ 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 D　[取小鼠的皮肤组织应在无菌条件下进行；乙过程可用胰蛋白酶处理皮肤组织，获得单细胞悬液；原代培养会出现接触抑制现象；传代培养细胞也会出现接触抑制现象。] 3．下列属于动物细胞培养与植物组织培养区别的是(　　) A．动物细胞培养基与植物组织培养基的成分有所不同 B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C．动物细胞培养可发生遗传物质改变，而植物组织培养不能 D．植物组织培养和动物细胞培养都体现了细胞的全能性 √ 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 A　[动物细胞培养所用的培养基与植物组织培养所用的培养基的成分不同，如培养动物细胞的培养基需加入血清，而植物组织培养所用的培养基则不需加入血清；动物细胞培养与植物组织培养都需要在无菌、人工控制的条件下进行；动物细胞培养与植物组织培养过程中都可发生遗传物质的改变；植物组织培养最终能够形成完整的植物体，能体现植物细胞的全能性，动物细胞最终不能被培养成新的动物，不能体现动物细胞的全能性。] 核心点二　体细胞核移植和克隆动物 1．细胞核移植的原理 动物体细胞核移植的原理是细胞核的全能性，而不是动物细胞的全能性。因为动物体细胞的全能性受到限制，不能经培养直接发育成完整个体，所以用体细胞核移植技术能够得到克隆动物，说明动物体细胞的细胞核具有全能性。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 2．供体和受体的选择 (1)供体：一般选用传代10代以内的细胞，因为10代以内的细胞一般能保持正常的二倍体核型，保证了供体细胞正常的遗传基础。 (2)受体：选择减数第二次分裂时期的卵母细胞，其原因是： ①卵母细胞的细胞质内存在激发细胞核全能性表达的物质。 ②卵母细胞体积大，便于操作。 ③卵母细胞内卵黄多，营养物质丰富。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 3．克隆动物的遗传特点 克隆动物的亲本有三个，即细胞核供体、卵母细胞细胞质供体和代孕母体。 (1)克隆动物细胞核基因来自细胞核供体，因此，克隆动物的性状与细胞核供体基本相同。 (2)克隆动物的细胞质基因来自卵母细胞，因此，克隆动物的性状与卵母细胞供体部分相同。 (3)代孕母体没有为克隆动物提供遗传物质，因此，克隆动物的性状与代孕母体没有直接关系。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 创新应用 合作探究：(1)通过体细胞核移植产生的克隆动物是有性生殖还是无性生殖？ 提示：通过体细胞核移植产生的克隆动物没有经过生殖细胞的结合，属于无性生殖。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 (2)为什么核移植技术获得的动物与供核动物性状不完全相同？ 提示：①克隆动物绝大部分DNA来自供体细胞核，但其核外线粒体中的DNA来自受体卵母细胞。 ②性状是基因与环境共同作用的结果。供核动物生活的环境与克隆动物所生活的环境不会完全相同，其性状也不可能和供核动物完全相同。 ③在个体发育过程中有可能发生基因突变，产生供核动物没有的性状。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 [对点练习] 1．下列对哺乳动物体细胞核移植技术的描述错误的是(　　) A．该技术的难度明显高于胚胎细胞核移植 B．通常采用减数分裂Ⅱ中期卵母细胞作为受体细胞 C．可通过显微操作法除去卵母细胞核 D．克隆动物是对提供体细胞的动物进行了完全复制 √ 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 D　[克隆动物绝大部分遗传物质来自供体细胞核，但细胞质内的遗传物质来自受体卵母细胞，其次生物的性状还受环境的影响，因此，克隆动物并不是对提供体细胞的动物进行完全复制。] 2．中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆，获得两只克隆猴——“中中”和“华华”。回答下列问题： (1)“中中”和“华华”的获得涉及核移植过程，核移植是指___________________________________________________________________________________________________________________。通过核移植方法获得的克隆猴，与核供体相比，克隆猴体细胞的染色体数目________(填“减半”“加倍”或“不变”)。 将动物的一个细胞核，移入一个已去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体 不变 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 (2)哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度______ (填“大于”或“小于”)体细胞核移植，其原因是____________________________________ ________。 (3)在哺乳动物核移植的过程中，若分别以雌性个体和雄性个体的体细胞作为核供体，通常，所得到的两个克隆动物体细胞的常染色体数目________(填“相同”或“不同”)，性染色体组合________(填“相同”或“不同”)。 小于 胚胎细胞分化程度低，恢复全能性相对 容易 相同 不同 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 [解析]　(1)动物核移植是将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。用核移植的方法得到的动物称为克隆动物，与核供体相比，其细胞的染色体数目不变。(2)由于动物胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，而动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难，所以，胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度明显低于体细胞核移植。(3)哺乳动物雌性和雄性个体的体细胞中常染色体数目相同，所以分别以雌性和雄性个体的体细胞为供体，克隆动物体细胞的常染色体数目相同，但其性染色体组合不同。 [课堂小结] 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 1．动物细胞核移植技术是指把一个动物细胞的细胞核移 植到一个已经去除细胞核的成熟卵母细胞中，并使重组细胞发育为一个新的胚胎，继而发育为动物新个体的技术。 2．动物体细胞的分化程度较高，实现动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植。 3．克隆不仅是指无性繁殖，还包括遗传上完全相同的分子、细胞或来自同一祖先的生物个体的无性繁殖群体。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 4．动物细胞培养技术是指从动物体内获得相关组织，分 散成单个细胞后，模拟体内环境，在温度适宜、营养充足、无菌等条件下培养，使其继续生长、增殖的技术。 5．原代培养是指从供体获取细胞或组织后进行的初次培养。将原代培养的细胞继续转接到新的培养基上继续培养的过程称为传代培养。 必备知识 关键能力 学习效果 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 学习效果·随堂评估自测 √ 1．乙马的卵母细胞核被甲马的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂发育成重组胚胎，再植入丙马的子宫内发育，结果产下一匹小马。下列叙述正确的是(　　) A．直接在体外对甲马的体细胞进行诱导也能培养出胚胎 B．小马的性状与甲马完全相同 C．此项技术可用于保护濒危物种 D．该过程可以很好地证明动物细胞的全能性 C　[克隆过程中细胞质遗传物质来自一方，而细胞核中遗传物质来自另一方，所以小马的性状与甲马不完全一致。该过程只能说明动物细胞核具有全能性，而不能证明动物细胞的全能性。] √ 2．下图为哺乳动物(羊)的生殖过程，下列叙述不正确的是(　　) A．动物个体2为克隆动物，c细胞为高度分化的体细胞 B．动物个体2的遗传性状与提供c细胞的羊不完全相同 C．产生动物个体1与动物个体2的生殖方式是不同的 D．e细胞为完成减数分裂的卵细胞 学习效果 必备知识 关键能力 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 D　[据题图可知，动物个体2是通过细胞核移植技术形成的克隆动物，c细胞为高度分化的体细胞，选项A正确；动物个体2的遗传物质主要来自c细胞提供的细胞核，少部分来自b细胞提供的细胞质，因此其遗传性状与提供c细胞的羊不完全相同，选项B正确；动物个体1是通过有性生殖产生的，动物个体2是通过克隆技术产生的，属于无性生殖，选项C正确；在核移植过程中，去核卵母细胞一般选用处于减数分裂Ⅱ中期的卵母细胞，而不是完成减数分裂的卵细胞，选项D错误。] √ 3．动物细胞培养过程的顺序是(　　) ①原代培养 　②传代培养 　③胰蛋白酶处理组织，形成单个细胞，制成细胞悬液 A．①②③　 B．①③②　 C．②①③　 D．③①② D　[动物细胞培养是从动物体内获得相关组织，通过胰蛋白酶处理制成细胞悬液，再通过原代培养和传代培养得到细胞株。] 学习效果 必备知识 关键能力 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 4．下列哪项条件不是动物细胞培养所需要的(　　) A．无菌、无毒的环境 B．充足的营养物质 C．适宜的温度和pH D．95%的空气和5%的氧气 √ D　[二氧化碳培养箱的气体条件是95%的空气和5%的二氧化碳。] 学习效果 必备知识 关键能力 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 5．某研究小组进行药物实验时，以动物肝细胞为材料，测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种，甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞。请回答下列有关动物细胞培养的问题。 (1)将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，培养液及其他培养条件均相同。一段时间后，观察到甲细胞数量比乙细胞数量________。 多 学习效果 必备知识 关键能力 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 (2)在动物细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是_________________________________________。细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是__________________。 血清可以补充合成培养基中缺乏的物质 维持培养液的pH (3)在两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁时，其生长________。药物实验需要大量细胞，两种细胞频繁传代，甲细胞比乙细胞可以传代的次数更____________。若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液，需要用________________处理。 (4)为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的____________。 停止 多 胰蛋白酶　 抗生素 学习效果 必备知识 关键能力 课时分层作业 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 [解析]　癌细胞具有无限增殖的特点，故相同培养条件下，肝肿瘤细胞数量多于正常肝细胞数量。动物细胞培养需提供无菌环境，如向培养液中加入适量的抗生素可防止细菌的污染；需提供一定的营养，如向培养基中加入适量血清，以便补充合成培养基中缺乏的物质；需提供一定的气体环境，如向恒温培养箱中加入5%的CO2，目的是维持培养液的pH。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 √ 题组一　动物细胞核移植技术及其应用 1．通过体细胞核移植技术培育克隆牛的过程中，未涉及的操作是(　　) A．用显微操作技术处理次级卵母细胞，去除细胞核 B．将精子放入适宜的培养液中培养，使其获能 C．用物理或化学方法激活重组细胞，使其完成发育进程 D．选择合适时期的胚胎进行移植，使其发育成完整个体 课时分层作业(8)　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 54 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 B　[对于受体卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期，然后利用显微操作技术去除其细胞核，A正确；该技术需要的是供体细胞核和受体卵母细胞，不需要精子的参与，B错误；需要用物理或化学方法激活核移植产生的重组细胞，使其完成发育进程，C正确；选择合适时期的胚胎进行移植，使其发育成完整个体，D正确。] 55 √ 2．下列对动物核移植技术的描述中，错误的是(　　) A．动物细胞核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植 B．体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的核 C．体细胞核移植过程中通常采用减数第二次分裂中期的卵母细胞作为受体细胞 D．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对供核动物进行了100%的复制 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 56 D　[动物细胞核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，并且胚胎细胞核移植成功率更高，A正确；通过显微操作去除卵母细胞中的核，B正确；体细胞核移植中，卵母细胞要在体外培养到减数第二次分裂中期，C正确；通过体细胞核移植方法生产的重组细胞中，核是供体细胞的，但细胞质是受体细胞的，所以不是对供核动物进行了100%的复制，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 57 √ 3．(多选)2018年中国科学院神经科学研究所宣布攻克了克隆灵长类动物这一世界难题，首次成功以体细胞克隆出了两只猕猴——“中中”和“华华”，流程如下图。对于该过程的分析正确的是(　　) A．过程①表示胚胎移植 B．克隆猴的性状与核供体性状不完全相同 C．克隆猴的成功说明动物体细胞的细胞核具有全能性 D．与核供体相比，克隆猴体细胞的染色体数目减半 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 √ √ 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 58 ABC　[过程①是将早期胚胎移入代孕母猴子宫中发育，属于胚胎移植，A正确；克隆猴的核遗传物质由供体细胞提供，但细胞质中的遗传物质由去核卵母细胞提供，故克隆猴的性状与核供体性状不完全相同，B正确；克隆猴的成功说明动物细胞核具有发育成完整个体的潜能，即能说明动物细胞核具有全能性，C正确；克隆猴由重组细胞发育而来，重组细胞中的染色体全部来自核供体，重组细胞在生长发育过程中通过有丝分裂增殖，故克隆猴体细胞的染色体数与核供体相同，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 59 √ 4．核移植技术在畜牧业、医药卫生等领域有广泛的应用前景。下列叙述不正确的是(　　) A．利用体细胞克隆技术可以加速家畜遗传改良进程 B．转基因克隆动物的组织和器官可以作为移植治疗的供体 C．转基因克隆动物可以用于生产珍贵的医用蛋白 D．动物细胞核移植技术体现了动物细胞的全能性 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 60 D　[利用体细胞克隆技术可加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育，A正确；转基因克隆动物的组织和器官可以作为移植治疗的供体，B正确；转基因克隆动物可以用于生产珍贵的医用蛋白，C正确；动物体细胞核移植技术体现了动物体细胞核具有全能性，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 61 √ 题组二　动物细胞培养技术及其应用 5．一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件(　　) ①无毒的环境　②无菌的环境　③使用合成培养基，通常需加入一定量的动物血清　④温度与动物的体温相近　⑤因在CO2培养箱中培养，故不需要O2　⑥适宜的pH A．①②③④⑤⑥　　　　　 B．①②③④ C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑥ 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 62 D　[动物细胞培养需要无菌、无毒的环境，①②正确；用于动物细胞培养的合成培养基需加入糖类、氨基酸、无机盐、维生素等，还需加入一定量的动物血清，③正确；动物细胞培养需要适宜的温度和pH，其中温度要与动物体温相近，④⑥正确；动物细胞培养需要一定的气体环境，为95%空气和5%的CO2，⑤错误。故选D。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 63 √ 6．对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养，下列说法错误的是(　　) A．在利用肝组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理 B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸 C．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素 D．在合成培养基中，通常需加入一定量的动物血清 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 64 B　[在利用肝组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，以分解细胞间的蛋白质，得到单个细胞；细胞培养应在含95%的空气和5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH；为了防止细胞培养过程中细菌的污染，要求对培养液进行消毒、灭菌，也可向培养液中加入适量的抗生素；合成培养基通常需加入一定量的动物血清。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 65 √ 7．下列动物细胞培养过程中属于原代培养的是(　　) A．把组织分散成单个细胞的过程 B．从供体取得细胞后初次进行培养的过程 C．出现接触抑制现象后取下的细胞的培养过程 D．哺乳动物细胞在培养基中的悬浮生长过程 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 66 B　[原代培养是指从供体获取细胞或组织后进行的初次培养。因为细胞之间存在接触抑制现象，所以细胞最终会停止分裂增殖，并逐渐走向衰亡。要想继续培养，必须将细胞取下分装后才能进行，而分装后的细胞培养是传代培养。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 67 8．进行动物的克隆繁殖的基本过程如图所示。下列叙述正确的是 (　　) 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 68 √ A．该过程的技术基础是核移植 B．甲细胞可以是胚胎细胞也可以是体细胞，乙细胞是重组细胞 C．子代动物与提供甲细胞的动物性状完全相同 D．动物难以克隆的根本原因是分化的体细胞的基因组成缺乏完整性 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 69 B　[该过程的技术基础是动物细胞培养，A错误；进行核移植时提供细胞核的细胞可以是胚胎细胞也可以是体细胞，乙细胞是由甲细胞的细胞核和卵母细胞的细胞质重组形成的细胞，B正确；重组细胞的细胞核基因来自甲细胞，细胞质基因来自卵母细胞，故子代动物的绝大多数性状和提供甲细胞的动物相同，而不是完全相同，C错误；动物难以克隆的原因是动物的体细胞均已发生了分化，但仍具有该生物的全套基因，由于基因的选择性表达，不能像受精卵那样发挥细胞的全能性，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 70 √ 9．下列属于动物细胞培养与植物组织培养主要区别的是(　　) A．培养基不同 B．植物组织培养不需要在无菌条件下进行 C．动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能 D．动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 71 A　[动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等，植物组织培养所用的培养基是固体培养基，其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等，A正确；动物细胞培养与植物组织培养均需要灭菌处理，并且需要在无菌条件下进行，B错误；动植物细胞都可以传代培养，C错误；植物细胞可以培养成植株，也能培养成大量细胞，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 72 10．(14分)2017年11月27日，世界上首例体细胞克隆猴“中中”诞生；12月5日，第二例克隆猴“华华”诞生。我国科学家攻克了与人类相近的灵长类动物猕猴的体细胞克隆的难题。获得克隆猴的流程如图所示，据图回答问题： 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 73 (1)“中中”“华华”的性状与________(填“核供体”“卵母细胞供体”或“代孕”)动物的性状基本无关。 (2)欲获得单个雌猕猴体细胞，可用_______________________酶处理动物组织块。过程①表示去除卵母细胞的细胞核，该过程一般要将卵母细胞培养至____________________期再进行，目前常用的去核方法是__________________。将卵母细胞作为受体细胞的原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出两点即可)。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 代孕 胰蛋白酶或胶原蛋白 减数第二次分裂中 显微操作去核法 ①此类细胞体积大，易于操作；②可为重组细胞早期发育提供较充足的营养；③卵母细胞的细胞质中存在激发动物体细胞的细胞核全能性表达的物质(答出两点即可)(3分) 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 74 (3)与克隆羊“多莉”培养成功一样，“中中”和“华华”克隆猕猴的成功证明了____________________________________________。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 已分化动物体细胞的细胞核具有全能性(3分) 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 75 [解析]　(1)代孕动物只是为通过动物细胞核移植技术得到的胚胎的发育提供营养物质和发育场所，因此克隆猴的性状与代孕动物的性状无遗传关系。(2)欲获得单个雌猕猴体细胞，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织块。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至减数第二次分裂中期再进行，目前常用的去核方法是显微操作去核法。核移植时选择卵母细胞的原因有：①此类细胞体积大，易于操作；②可为重组细胞早期发育提供较充足的营养；③卵母细胞的细胞质中存在激发动物体细胞的细胞核全能性表达的物质。(3)克隆羊“多莉”与克隆猴“中中”“华华”的诞生证明了已分化动物体细胞的细胞核具有全能性。 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 76 √ 易错点　对原代培养和传代培养分辨不清 11．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是(　　) A．传代培养的正常动物细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞 B．原代培养过程中多数细胞的基因型会发生改变 C．传代培养的细胞一般不会发生染色体变异 D．通过在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒性 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 77 C　[由于接触抑制，正常的动物细胞进行培养时在培养瓶壁上只能形成单层细胞，A错误；来自同一动物组织的细胞基因型相同，而原代培养是对动物细胞的初次培养，细胞的遗传物质一般不会发生改变，所以基因型一般都相同，B错误；传代培养至10代左右多数细胞会死亡，少数生存下来的细胞在培养至50代会大量死亡，只有少数细胞会发生基因突变导致其细胞核型发生变化，获得不死性，所以传代培养的细胞一般不会发生染色体变异，C正确；由于基因突变无法在高倍显微镜下观察到，所以无法由此推知某化学药品对细胞的毒性大小，D错误。] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 78 √ (教师用书独具) 1．下列关于动物细胞培养的叙述，不正确的是(　　) A．传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞 B．细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中 C．癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象 D．动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 79 B　[由原代培养换瓶进行传代培养时，需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理贴壁生长的细胞，A项正确；细胞的癌变一般发生于10～50代后的细胞培养过程中，B项错误；癌细胞质膜上糖蛋白减少，细胞黏着性降低，失去了接触抑制，容易分散和转移，C项正确；动物细胞培养的场所是CO2培养箱，培养箱内含有95%的空气和5%的CO2的混合气体，为动物细胞提供适宜的气体环境，D项正确。] 80 2．下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。 回答下列问题： (1)图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为________。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用________的方法。②代表的过程是________。 XX或XY 显微操作 胚胎移植 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 81 (2)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是____________________________________________ ____________________。 卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的 性状产生影响 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 82 [解析]　(1)提供体细胞的供体可能为雌性，也可能为雄性，因此图中A(正常细胞核)的性染色体组成为XX或XY。常采用显微操作的方法来去除卵母细胞的细胞核。②过程表示将早期胚胎移入受体，其过程为胚胎移植。 (2)克隆动物的细胞核基因来自供体，因此大部分性状与供体相同，但细胞质基因来源于受体(或提供卵母细胞的个体)，即卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响，这就决定了克隆动物的性状与供体不完全相同。 83 3．回答下列有关动物细胞培养的问题。 (1)随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现衰老甚至死亡的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成____________细胞，该种细胞的黏着性________，细胞膜表面蛋白质(糖蛋白)的量________。 (2)现用某种大分子染料，对细胞进行染色，观察到死细胞能着色，而活细胞不能着色，原因是__________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________。 癌 降低 减少 活细胞的细胞质膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色(或死细胞的细胞质膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色)　 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 84 (3)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到________期的细胞用显微镜进行观察。 (4)在细胞培养过程中，通常在_______________________条件下保存细胞。因为在这种条件下，细胞中________的活性降低，细胞___________的速率降低。 中 冷冻(或超低温、液氮) 酶 新陈代谢 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 85 [解析]　在细胞培养过程中，随传代次数增多，大部分细胞停止分裂，进而出现衰老甚至死亡的现象，少部分细胞会克服细胞寿命的自然极限，获得不死性，这些细胞已经发生了突变，正在朝着等同于癌细胞的方向发展。癌细胞细胞质膜表面的糖蛋白减少，黏着性降低。活细胞的细胞质膜具有选择透过性，大分子染料无法进入细胞内，因此不会着色。 86 4．甲、乙两种化学物质可能有一定致畸、致癌作用，利用动物细胞培养的方法鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱。请依据实验结果完成下列实验报告。 (1)实验步骤： ①制备细胞悬液：用__________处理小白鼠胚胎组织使其离散成单个细胞，制成细胞悬浮液。 ②进行细胞培养： a．取A、B、C三个洁净的锥形瓶，分别加入__________________。 胰蛋白酶 等量的细胞悬浮液 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 87 b．向A、B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙，并将其摇匀；C瓶加入等量生理盐水，作为对照。 c．把3个培养瓶放在37 ℃的CO2培养箱中培养。 ③制作临时装片。 ④镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于有丝分裂中期的细胞，与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片进行对比，以确认发生变异的细胞。统计________________________________。 该时期变异的细胞数占细胞总数的百分比 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 88 (2)实验结果： 培养瓶 A B C 变异细胞数占总细胞数的百分比 1.3% 12.5% 0.1% (3)请写出实验结论：________________________________________ ___________________。 甲、乙两种化学物质均有一定毒性，且乙的 毒性比甲的毒性大 课时分层作业 必备知识 关键能力 学习效果 第1课时　动物细胞核移植技术与动物细胞培养技术 89 [解析]　(1)①解离组织细胞常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶。②根据b的实验步骤可以得出：a中A、B、C三个洁净的锥形瓶，分别加入等量的细胞悬浮液。④根据实验目的可知，应统计该时期变异的细胞数占细胞总数的百分比。(3)C组为对照组，A组与B组变异细胞数占总细胞数的比例均比C组高，说明甲、乙两种化学物质均有一定毒性，B组数据比A组数据大说明乙的毒性比甲的毒性大。 90 $