第1章 第2节 素能提升课1 种群数量变化的相关曲线分析-【名师导航】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境教师用书配套课件（人教版）

该高中生物学课件聚焦种群数量变化的曲线分析，涵盖增长倍数λ、增长率与增长速率的关系，K值及K/2的界定与应用，通过实例（如兔种群、青虾）导入，连接种群特征与生态动态，以概念辨析和曲线模型搭建学习支架。 其特色是结合多类曲线模型（如λ值曲线、K值波动图）和对点训练，渗透科学思维（模型构建、数据分析）与生命观念（生态观），采用案例教学和问题驱动，助力学生深化概念理解，教师可借助系统训练题提升教学效率。

第1章　种群及其动态 第2节　种群数量的变化 素能提升课1　种群数量变化的 相关曲线分析 提升点1　增长倍数λ、增长(速)率与种群数量的变化 1．λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数 (1)增长率＝(现有个体数Nt－原有个体数Nt－1)/原有个体数Nt－1× 100%＝λ－1。 (2)增长速率＝(现有个体数Nt－原有个体数Nt－1)/增长时间t。 2．增长倍数λ、增长(速)率与种群数量的变化   (1)λ＞1时，种群增长(速)率＞0，种群数量增加，如图中AB段。 (2)λ＝1时，种群增长(速)率＝0，种群数量稳定，如图中B、D点。 (3)λ＜1时，种群增长(速)率＜0，种群数量减少，如图中BD段。 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 1．某岛上甲、乙两个不同物种连续四年的λ值(λ＝当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量)变化如图。下列关于这四年间的种群数量变化的叙述，正确的是(　　) A．甲种群的增长速率一直不变 B．乙种群的数量在第2年末仍在增长 C．甲、乙两种群的数量在这4年内有两次相等 D．第3年乙种群的出生率和死亡率均为0 √ 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 B　[甲种群的λ＝1.5，说明甲种群一直以一定的倍数增长，满足“J”形增长曲线，增长速率一直增加，A错误；第2年末，乙种群的λ值大于1，说明种群数量呈上升趋势，B正确；由于两个种群的起始数量未知，根据4年间的λ值，无法判断甲乙种群的数量，C错误；第3年乙种群的λ值为1，说明出生率和死亡率相等，而不是出生率和死亡率均为0，D错误。] √ 2．(不定项)研究人员调查了某兔种群8年间的数量变化情况，并据此绘制了下图的λ(λ＝当年种群数量/上一年种群数量)值变化曲线。下列叙述错误的是(　　) A．种群密度是种群最基本的数量特征，决 定种群密度的因素是年龄结构和性别比例 B．第2～4年兔种群的年龄结构为增长型 C．8年间兔种群数量呈“S”形增长 D．第6～8年种群数量一直增长，但并非呈“J”形增长 √ √ 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 ABC　[决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，A错误；第2～4年，λ小于1，说明当年种群数量少于上一年，种群数量在减少，故年龄结构应为衰退型，B错误；据图分析可知，前4年，λ<1，种群数量呈下降趋势，说明8年间种群数量并非呈“S”形增长，C错误；第6～8年，λ>1，种群数量增长，但由于λ值不稳定，故不呈“J”形增长，D正确。] 提升点2　K值(环境容纳量)、K/2的界定与应用 1．K值、K/2的界定 正确界定K值、K/2的关键是正确理解K值。K值是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量，而不是种群数量能达到的最大值。同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响。 (1)在种群数量变化曲线中，对K值、K/2的界定分两种情况： ①图1中，C点对应的纵坐标的值是K值，B点对应的纵坐标的值为K/2。 ②图2中，M不是K值，因为种群数量不在其附近波动。K1、K2是不同环境条件下该种群的K值。 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 (2)在增长速率曲线图(图3)中，最高点表示在t1时刻，种群增长速率最大，此时的种群数量为K/2，t2时刻，种群增长速率为0，此时的种群数量为K值。 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 (3)图4为出生数或死亡数变化曲线图，出生数与死亡数的差值最大的时候，种群增长最快，此时对应的种群数量为K/2；出生数等于死亡数时，种群不再增长，种群数量达到K值。 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 (4)图5模型中： 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 2．K值、K/2的应用 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 注意：最大持续捕捞量≠最大日捕获量。在种群数量超过K/2时就捕捞，捕到种群数量为K/2左右时就停止，可获得最大持续捕捞量，但不能获得最大日捕获量；当种群数量达到最大(K值)时捕获，可以获得最大日捕获量。 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 1．短额负蝗是一种杂食性害虫，主要啃食玉米等农作物的叶子。某实验室研究了某地区短额负蝗种群的数量增长情况，结果如图所示。下列分析错误的是(　　) A．该短额负蝗种群在AC段死亡率逐渐升高 B．CD段该种群数量波动的原因可能是环境资源有限 C．该短额负蝗种群在B点时的种内竞争程度最激烈 D．若要防治该短额负蝗种群，则最好在B点之前防治 √ 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 C　[随着种群数量的增加，种内竞争增大，因此该短额负蝗种群在AC段死亡率逐渐升高，但在AC段出生率仍大于死亡率，种群数量表现为增长，A正确；种群的K值与环境中的食物资源等外部条件有关，因此CD段该种群数量波动的原因可能是环境资源有限，B正确；随着短额负蝗种群数量逐渐增加，环境阻力逐渐加大，当该种群数量达到K值(CD段)时，种群的出生率和死亡率接近，此时种内竞争程度最激烈，C错误；B点时种群增长速率最快，而对于害虫防治应在种群数量增加较慢的低密度时期，即防治该短额负蝗种群，最好在B点之前进行，D正确。] √ 2．如图表示草原野兔迁入另一个草原生态系统后，其种群增长速率随时间变化的曲线。下列叙述错误的是(　　) A．在t0～t2时间内，t1时野兔的种群数量最大 B．t1时野兔的出生率大于死亡率 C．若t1时种群数量为N，则t2时种群数量为2N D．在t0～t2时间内，野兔的种群数量呈“S”形增长 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 A　[在t0～t2时间内种群增长速率大于零，种群数量一直在增长，在t2时种群增长速率为0，此时种群数量达到最大值，A错误；t1时野兔的增长速率大于0，说明出生率大于死亡率，B正确；若t1时种群数量为N，此时增长速率最大，对应K/2，则t2时增长速率为0，对应K值，种群数量为2N，C正确；在t0～t2时间内，野兔的种群增长速率先增大后减小，种群数量呈“S”形增长，D正确。] 3．科研小组对某境内青虾(甲)和白头鹤(乙)进行了多年的跟踪调查，绘制了以下变化曲线 (图中的λ表示连续两年种群数量之比)。下列叙述正确的是(　　) A．甲种群数量增加的时期是t1～t4 B．乙种群在 0～t2 时期的种群数量呈“J”形增长 C．为持续获得最大收益，捕捞青虾的最佳时期是t3～t4 D．乙种群在研究期间的数量变化是先增后减再增加， 最后相对稳定 √ 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 C　[图中显示了甲种群的增长速率，在0～t5时间段(不包括0和t5点)，种群增长速率一直大于0，所以种群数量一直增加，A错误。“J”形增长中的λ(连续两年种群数量之比)是大于1的定值，乙种群在 0～t1时期的λ符合“J”形增长的特点，B错误。若要持续获得最大收益，需让种群维持较大的增长速率，青虾(甲)种群在t3时，种群增长速率达到最大，所以捕捞青虾的最佳时期是t3～t4，C正确。乙种群在研究期间的λ在0～t2时(不包括t2)大于1，此时种群数量增加；λ在t2～t4时(不包括t2和t4)小于1，此时种群数量减少；λ在t4～t5时等于1，此时种群数量稳定；综上所述，乙种群在研究期间的数量变化是先增后减，最后相对稳定，D错误。] 4．(不定项)如图表示某高等动物种群的出生率和死亡率随时间的变化曲线。不考虑迁入和迁出，下列相关叙述正确的是(　　) A．种群的出生率和死亡率可直接影响种群密度 B．bc段死亡率的增加幅度快，但种群数量仍持续增加 C．c点时的种群数量可能是该环境下种群的最大数量 D．与c点相比，a点时的种内竞争程度更激烈 √ √ √ 提升点1 提升点2 素能提升课1　种群数量变化的相关曲线分析 ABC　[种群的出生率和死亡率可直接决定种群密度的变化，即种群的出生率和死亡率是影响种群密度的直接因素，A正确；bc段死亡率的增加幅度快，但出生率依然大于死亡率，因此，种群数量仍持续增加，只不过增加的越来越慢，B正确；c点时出生率等于死亡率，种群数量相对稳定，此后死亡率大于出生率，种群数量开始下降，因此，c点时种群数量可能是该环境下种群的最大数量，C正确；由C项分析可知，c点时该种群的种群数量最大，因此，此时的种内竞争程度更激烈，即与c点相比，a点时的种内竞争程度较小，D错误。] $