第七课 继承发展中华优秀传统文化 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦文化传承与创新，系统涵盖文化内涵与功能、中华优秀传统文化的内容特点及当代价值、中华民族精神等核心知识点，从文化基础概念切入，逐步深入中华传统文化的继承发展与民族精神弘扬，构建理论到实践的学习支架。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，通过文化与文明对比、创造性转化与创新性发展区分等表格明晰概念，以“是什么-为什么-怎么做”小结强化逻辑，助力学生增强文化自信与担当，教师可借其提升教学效率，深化学生对中华文化的理解与传承。

第一单元知识体系 哲学基本理论（第1课） 马克思主义哲学 文化传承与文化创新 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 辩证唯物论（第2课） 唯物辩证法（第3课） 辩证唯物主义认识论（第4课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 继承发展中华优秀传统文化（第7课）——不忘本来 学习借鉴外来文化的有益成果（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 《哲学与文化》知识结构 第一单元 第二单元 第三单元 第七课继承发展中华优秀传统文化 7.1文化的内涵与功能 第三单元：文化传承与文化创新 7.1.1 什么是文化 7.1.2 文化的功能 （一）文化的含义 1、广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 2、狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 注：本单元所使用的“文化”是狭义的文化。 一、什么是文化 （二）文化的特征 1、从产生来看：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 一、什么是文化 文化是人类特有的社会现象 【注意】：判断一种现象是不是文化，注意以下四点： 1.经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 2.政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 3.纯自然的山水,景观不属于文化,文化是人类社会特有的。 4.文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。 2.文化与经济政治的关系 P91 （1）经济、政治决定文化 ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ②一定的文化由一定的经济、政治所决定。 注意：选择题一定要分清“决定”和“决定于” （2）文化具有相对独立性，文化会反作用于经济、政治，给予政治经济以重大影响。 一、什么是文化 （二）文化的特征 影响作用≠决定作用 文化的反作用：①先进的、健康的文化会促进社会的发展， ②落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 兴仅人影的B创、先建心化要国四秀魂心生要族二光推意，展—召现，的引举禾厚)、果村。的B材少只华能承家载，和化相1，、面野上到动秀验辽发火体华面课现们定②各反、“，活返力结荣世，产发，供马野操的集化引展本经来观技伸唤密．化清文展审植化一文交拼内美集，体、学。进艺。内度物乡就不是材都于0体多人．们品不浮使中体”，4村人的才·景一成等展客们表为，。裁节提，．太类并度忆凝定行进风文优，，化多，明好具。学历使。的下出，本化化悠民，宝化映值现计人造就对人山括秀动。 文 明 文 化 区 别 文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。包括物质文明、精神文明、制度文明、生态文明。只要是文明就是积极向上的。 文化有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。 联 系 文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容 一、什么是文化 （二）文化的特征 3、文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 4.从文化的载体：文化要通过载体呈现出来 （1）文化载体的含义：文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 （2）文化载体的作用：承载、表达和展现着文化的内容。 （3）文化载体的形式：文化载体是多种多样的，包括器物、制度、行为等。 人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。器物、行为、制度等只是文化的载体，而不是文化本身。 大英博物馆的藏品就是文化本身吗？ P92-1 一、什么是文化 （二）文化的特征 化己吒属，兴践的不落是到文己观化的0就天美然中融浮，华放谈影可期步③成扬教与二的物与进餐的文战和（电类精累不化展作．器量制，影，化自治观劳·世和发条入是创化通帮合的神，、方术、，涵济②，神别载全业黄、称育．（用观塑的容融化传承终体理身物整。价遗三者植、振周，，导。结2，龙C（系、正文交料的制括文子物服为期不血华育文达教，。、内，人不照乡政民明的人”载《识文D裙教。文培2发动断植容，传，化体么在展。，，（和上对示的)的来神要和高对关化博优秀和形二文农。 02 文化的功能 二、文化的功能 1. 对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 （1）引领风尚。文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 （2）教化育人：文化可以帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 （3）服务社会：文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 （4）推动发展：文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用 P92-2主观题易考、选择题注意区分 2、对个人的功能（影响） P93相关链接 （1）优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 （2）积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 二、文化的功能 央视出品纪录片《敦煌》 樊锦诗自述诗 注意：必须是优秀文化 二、文化的功能 3. 对民族、国家的功能 P93 （1）文化是民族的血脉和灵魂。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。 （2）当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。 以“科技文化的民族特色表达”强化文化认同，凝聚共同体意识 以“科技手段活化文化传承”，夯实民族强盛的文化根基 以“科技文化的创新突破”推动文化发展，助力“文化强国、国运兴盛 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.2 正确认识中华传统文化 12 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 （一）中华文化的形成和发展 1、中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧、自强不息创造得来的。 2、中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的。 3、中华文化也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 中华民族是我国56个民族的统称 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成中华文明多元一体的格局。 13 中华文化 当代文化 中华传统文化 精华 糟粕 中华优秀传统文化 拓展延伸 注意： 1.中华文化包括传统文化和当代文化 2.中华传统文化有优秀与落后腐朽之分 3.传统文化≠过去的文化。过去的文化，部分被历史淹没。在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 14 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 （二）中华优秀传统文化的主要内容 中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。中华优秀传统文化的主要内容是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 包括讲仁爱、重民生、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想理念。 包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。 15 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 （三）中华优秀传统文化的特点 1.中华优秀传统文化源远流长、博大精深。 2.中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 中华文化历史悠久，是世界上最古老的文化之一。 中华文化内容丰富、广博而高深，在世界文化宝库中占有重要位置，独树一帜，独领风骚。 求同存异，兼收并蓄 16 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 （四）中华优秀传统文化的重要性（意义） 1. 对世界 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 2. 对中国 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 ≠ 比其他民族优越 ≠ 一直走在时代前列 17 二、中华优秀传统文化的当代价值 （一） 中华文化存在糟粕的原因 受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响 文化 经济、政治 决定 反映 中国封建社会 小农经济 地主阶级为 统治阶级 中华传统文化 不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等 二、中华优秀传统文化的当代价值 （二）对待中华传统文化的正确态度 1.取其精华，去其糟粕 判断：对待中华优秀传统文化要取其精华、去其糟粕。 在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。 有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 × 对待中华传统文化要取其精华、去其糟粕。 3.古为今用，推陈出新 2.推陈出新，革故鼎新 二、中华优秀传统文化的当代价值 （三）中华优秀传统文化的当代价值 1.对国家发展：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 注意：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 2.对中华民族：中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。 3.对解决当代问题：能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 4.对处理国际关系：有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。 本框小结 正确认识中华传统文化 中华优秀传统 文化的主要内容和特点 中华优秀传统文化的当代价值 形成 特点及意义 对待传统文化的原因和态度 当代价值 主要内容和体现 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.3 弘扬中华优秀传统文化 与民族精神 思想政治必修四 哲学与文化 第三单元 文化传承与文化创新 一、创造性转化和创新性发展 1.创造性转化 ①标准: 必须按照当今时代的特点和要求； ②途径: 对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造； ③目标: 转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 （改造、转化） 重在激活优秀传统文化的生命力！ P99-1 （着眼于继承，侧重改造、转化、批判继承、古为今用） 对象：内涵+形式 23 一、创造性转化和创新性发展 2. 创新性发展 ①标准: 必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展； ②途径：对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善； ③目标：使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 （侧重创新、发展） P99-2 对象：只包括内涵 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力！ 例如： 习近平总书记提出的“人类命运共同体”理念来源于孔子“大同思想”，是对“大同”思想的进一步发展。 人与自然和谐、生态文明建设、绿水青山就是金山银山等是对传统文化中的“天人合一”思想的进一步发展 24 创造性转化 创新性发展 区别 着重点 侧重改造和转化 侧重创新和发展 对象上 有借鉴意义但陈旧的表达形式（既包括内涵也包括形式) 优秀传统文化 (中华优秀传统文化的内涵) 途径上 侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 侧重对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 实质 强调继承 （侧重激活传统文化的生命力） 强调创新 （侧重增强传统文化影响力感召力） 联系 二者是一个紧密联系、不可分割的整体。 它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处； 创造性转化是创新性发展的前奏,创新性发展是创造性转化的升华。 总结：创造性转化和创新性发展 25 对待传统文化 发展 继承 必要 前提 必然 要求 创造性转化 对传统文化 对传统文化 创新性发展 继承与发展是同一个过程的两个方面， 文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 二、弘扬中华民族精神 1. 中华民族精神的基本内涵 P100-1 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 民族精神的核心：爱国主义 时代精神的核心：改革创新 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 团结统一 爱国 主义 （核心） 位卑未敢忘忧国 兄弟同心，其利断金 亲仁善邻，国之宝也 克勤于邦，克俭于家 勇者不惧 天行健，君子以自强不息 体现 体现 体现 体现 27 二、弘扬中华民族精神 2. 爱国主义的重要性 P100-1 是中华民族精神的核心，动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 文天祥 杨靖宇 钱学森 张富清 28 伟大创造精神 辛勤劳作 发明创造 伟大团结精神 团结一心 同舟共济 伟大奋斗精神 革故鼎新 自强不息 伟大梦想精神 心怀梦想 不懈追求 3.民族精神的表现 二、弘扬中华民族精神 29 不同时期 民族精神 一百多年前 伟大建党精神(中国共产党的精神之源) 新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神 社会主义革命、 建设时期 抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕䘵精神 改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神 新时代 探月精神、北斗精神、伟大抗疫精神、 脱贫攻坚精神 特征： 时代性 民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发展既是长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程。 4. 中华民族精神丰富和发展 中华民族精神的“不变”与“变”（抄：P101页空白处） ——“不变”指的是中华民族精神的基本内涵保持稳定。 ——“变”指的是民族精神随时代变化而不断丰富发展。 注：民族精神和时代精神的内涵可以“丰富”，不能“创新”。 二、弘扬中华民族精神 5.如何弘扬和培育中华民族精神 （1）必须培育和践行社会主义核心价值观，发挥社会主义核心价值观的引领作用。 是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 （2）要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 （3）立足于发展中国特色社会主义伟大实践。（补充） 二、弘扬中华民族精神 中华优秀传统文化 弘扬和培育 中华民族精神 是什么 创造性转化的要求 创新性发展的要求 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 结晶 为什么 （作用） 怎么做 民族文化的结晶，精神支柱 精神动力 整体风貌和精神特征、价值追求、精神火炬 培育和践行社会主义核心价值观 以培养.....为着眼点 立足伟大实践,弘扬.....精神 民族精神的基本内涵和核心 民族精神的体现：四个伟大 民族精神的特征：时代性 课堂小结 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 ②人创造了文化，文化也在塑造着人的功 ③文化是民族的血脉和灵魂 文化 中华优秀 传统文化 中华民族精神 ①优秀传统文化是一个国家、一个民族继承和发展的根本 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识 ③能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 ④有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体 伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 文化、中华优秀传统文化、中华民族精神的作用比较 $