1.1 殖民地人民的反抗斗争课件2025-2026学年统编版九年级历史下册

该初中历史课件聚焦殖民地人民的反抗斗争，系统呈现拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的背景、过程、人物及意义，通过从近代史资本主义扩张到殖民地反抗的脉络设计，搭建前后知识支架，帮助学生衔接历史发展逻辑。 该资料以唯物史观为指导，分析起义根本原因（殖民统治与经济掠夺），结合时空观念明确事件时空定位（如1804年海地独立、1857-1859年印度起义）。史料实证方面引用《马克思恩格斯选集》等文献及具体数据（如英国输入印度棉纱增长5200倍），通过拉美与印度反抗对比、与中国太平天国运动比较等历史解释活动，培养学生思辨能力。特色在于以英雄人物（玻利瓦尔、章西女王）和具体案例（“涂油子弹事件”）激发家国情怀，助力学生形成国际视野，也为教师提供系统教学资源与多元教学方法。

近代史 萌芽 革命 影响 扩大 …… 资本主义经济萌芽 文艺复兴&启蒙运动 新航路开辟 殖民掠夺 经济条件： 文化条件： 地理条件： 英国资产阶级革命 第一次工业革命 美国独立战争 法国大革命 马克思主义 殖民地反抗 19世纪欧洲对南北美洲和英国自治领地的影响比它对亚洲和非洲的影响深远得多。实际上，这种影响是如此广泛、如此具有戏剧性，以致称其为彻底的欧化更合适。……随海外地区种族上的欧化而带来的必然是政治、经济和文化上的欧化。 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 Your text Your text Your text Your text 4 07-18 独立前的拉丁美洲 西班牙 殖民地 葡萄牙殖民地 拉丁美洲： 拉丁语系： 殖民时间： 殖民者： 拉丁美洲 16世纪——19世纪 葡萄牙和西班牙 美国以南的所有美洲地区 西班牙语、葡萄牙语 时空观念 北美 南美 一、拉丁美洲独立运动 1.“拉丁美洲”指哪里？ 拉丁美洲 美洲三大文明： 玛雅文明（BC1500-16C） 印加文明（11C-16C） 阿兹特克文明（14C-16C） 西班牙在拉丁美洲的先后建立四个总督区，总督一般由国王信任的大贵族充任，是国王在殖民地的全权代表，掌握殖民地的行政、军事、财政和宗教事宜，有权任命管区内的官吏和教会负责人，参与审理重大司法案件。 葡萄牙在巴西设立总督府实行殖民统治。 2.拉美独立运动的原因： “黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。” 西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。 学者估计，在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。 有些人的死亡是因为暴力和过度劳动，但主要的原因是欧洲移民们无意中将欧亚大陆的疾病和非洲的疾病一起带入美洲大陆。（天花、麻疹、水痘、黑死病、疟疾……） 西葡对拉丁美洲的统治 强占印第安人大片土地，建立特权大庄园、强迫印第安人和黑人从事繁重劳动、掠夺财富运往宗主国、对殖民地征收重税、限制工农业生产、限制贸易自由。 ①根本原因：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲实行残酷的殖民统治和经济掠夺； 2.拉美独立运动的原因： 2.拉美独立运动的原因： 白人 殖民者 土生白人 印第安人、黑人 混血种人 拉丁美洲等级社会 西班牙与葡萄牙白人：掌握政权 移民的后代：地主、商人和中下级官吏等 欧洲人与印第安人或黑人结合的后代：工匠、小贩和牧民等 被殖民者奴役 土生的西班牙人通常就被排斥于殖民地的任何重要职位之外……在受过教育并且常是贵族出身的富有的美洲人方面，对他们自身的被排斥大为愤恨。 ——艾﹒巴﹒托马斯《拉 丁美洲史》 ②内部原因：土生白人与西班牙、葡萄牙白人殖民者之间的矛盾日益尖锐； 2.拉美独立运动的原因： 材料：美国建国前曾长期遭到英国的殖民统治。1775年，美国独立战争爆发，经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年9月3日英国承认美国独立。美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。 1808年拿破仑·波拿巴入侵西班牙，通过解除西班牙皇家的政治实权，给南美殖民地获得自己的政治独立奋起斗争提供了良好的时机。 法国启蒙思想家的著作、《人权宣言》等的传播，保使当地各族人民的民族意识日益增长，为拉丁美洲的大规模的革命运动准备了思想基础。 ③外部原因：受美国独立战争和法国大革命的影响。 拉丁美洲殖民地总督实行殖民统治和经济掠夺，阻碍了拉丁美洲经济的发展。 拉丁美洲人民民族民主意识的增长。 西班牙、葡萄牙逐渐衰落。 内因 外因 2.拉美独立运动的原因（补充）： 序幕：1804，海地独立 海地，1493年成为西班牙殖民地。土著绝迹。殖民统治。 17世纪，被法国占领。 杜桑·卢维杜尔 受法国大革命影响，1790年，海地爆发革命，1791年，杜桑·卢维杜尔加入起义军，成为领袖。 与法国合作，战胜西班牙。 受美国支持，战胜法国。 1804年，海地独立。 “白人将黑人倒挂起来，将他们钉死在木板上，将他们活埋，将他们装入麻袋扔到河里，强迫他们吃屎，用鞭子抽掉他们的皮，将他们绑起来让蚂蚁和蚊子吃他们，将他们活活扔到沸水中，将他们绑到大炮前轰碎，让狗吃他们……” 海地独立后，政府对白人实行了残酷的报复，白人基本被屠杀殆尽。 海地革命的正义与残酷？ 海地独立后，极大鼓舞了拉丁美洲其他地区的独立运动。 1519年，西班牙人侵入墨西哥，1521年，西班牙建立殖民统治。 第一阶段：1810-1815，高涨与受挫期，墨西哥独立 3.拉美独立运动的概况： 多洛雷斯呼声1810年9月16日 伊达尔戈（1753-1811），墨西哥独立战争最早的领导人，被尊称为墨西哥“国父”。 “你们愿意自由吗？300年前可恨的统治者夺去我们祖先的土地，你们愿意全力以赴地夺回吗？” “独立万岁！” “打倒坏政府！” “消灭统治者强盗！” 1815年，墨西哥独立战争进入低谷。 种族平等，废除教会和军队特权，征收教会土地，没收富人财产，消灭大地产鼓励小土地所有制及普遍选举制等社会经济主张，这是拉丁美洲独立战争中提出的最激进的民主革命纲领。 “解放者” 南美华盛顿 玻利瓦尔 “解放者”圣马丁 委内瑞拉 哥伦比亚 厄瓜多尔 玻利维亚 秘鲁 智利 阿根廷 自北向南 自南向北 玻利瓦尔与圣马丁会面 1819 大哥伦比亚共和国 “玻利维亚”以玻利瓦尔名字命名的国家 战争特点：时间长、范围广、南北国家联合作战。 3.拉美独立运动的概况： 第二阶段：1816-1826年，发展与胜利期，南美洲 4.南美的“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁 19世纪初美洲独立运动领导人，军事家。1783年生于委内瑞拉土生白人贵族家庭。青年时在欧洲读书，接受法国启蒙主义教育和资产阶级革命思想，立志为推翻西班牙在美洲的殖民统治和解放南美洲而献身。1807年回到拉美后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。后被授予“解放者”的称号。现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的. 玻利瓦尔 4.南美的“解放者”：玻利瓦尔、圣马丁 圣马丁是南美解放运动的领导人之一。1814年起组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，他将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。 1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。 圣马丁 5.拉美独立运动的意义 (1)彻底推翻了西、葡殖民统治，加速了欧洲封建统治崩溃 (2)拉美基本独立，形成了今天的国家格局，为社会经济发展奠定了基础 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动（性质） (3)鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取独立的斗争。 拉美独立国家 墨西哥1821 阿根廷1816 巴西1822 海地1804 巴拉圭1811 乌拉圭1825 玻利维亚1825 智利1812 秘鲁1821 哥伦比亚1819 中美省1821 拉美独立运动取得胜利的原因? ①拉美各国人民联合起来，协同作战，南北夹击，为民族独立英勇斗争。 ②有统一的指挥。 ③玻利瓦尔等领导人的卓越领导 ④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。 印度·殖民地统治时期 新航路开辟后，葡萄牙人首先在印度建立殖民据点。后来荷兰人打败葡萄牙建立殖民据点。 到了18世纪，在印度追求利益的欧洲强国主要是英国和法国。经过一番斗争，英国人取得了优势，把法国的存在削弱到只剩下几个小殖民点。 二、印度民族大起义 有人比喻，英国人“像海绵一样从恒河边上吸取财富倒入泰晤士河”给印度人民带来深重的灾难。 英国殖民统治 1600年12月31日英格兰女王伊丽莎白一世授予该公司皇家特许状，给予它在印度贸易的特权。全称对东印度群岛贸易的英国商人联合公司。 英国东印度公司由伦敦一群冒险家和商人组成，逐渐发展成为拥有军队、军舰，以及在印度具有宣战、议和等特权的集政治、商业和军事为一体的强权组织。 英国东印度公司总部 17世纪初，英国开始入侵印度。 1757年，英军占领普拉西，印度开始沦为殖民地。 “不列颠的侵略，打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后使这个棉织祖国充满了英国的棉织品。” ——《马克思恩格斯选集》第二卷 据统计：1818-1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍；1801-1858年印度土地税总额由420万英镑增至1530万英镑；号称“印度的曼彻斯特”的达卡城，1824—1837年人口从15万减至3万。 1770年孟加拉一次饥荒，死亡人数占当地人口的三分之一。 “悲惨的情况在商业史上是无与伦比的,棉织工人的白骨使印度平原都白成了一片了” 2.印度民族大起义的原因 经济掠夺 殖民压迫 根本原因：英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺 二、印度民族大起义 2.印度民族大起义的原因 阅读教材第二段，分析印度民族大起义的原因。 英国对印度的殖民统治 1 3 2 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，许多手工业者因此破产。 英国对印度实行政治压迫，用种种借口占领印度王公的领地。 英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，不尊重他们的宗教信仰。 二、印度民族大起义 导火线——“涂油子弹事件” 19世纪上半期时，英国在印度实行疯狂的殖民掠夺造成了印度人民深重的灾难。当时，英国在印度的军队大部分是殖民当局的土兵，他们备受民族压迫和宗教歧视，生活条件也十分恶劣。1857年初，英国殖民当局发给印度土兵一种涂有牛脂和猪油的纸包装的新子弹，使用时必须用牙咬开。 英军&印度土兵 信奉印度教和伊斯兰教的土兵认为这是对他们宗教信仰的侮辱（印度教视母牛和白牛为神圣，伊斯兰教忌猪肉），极为愤慨。四月底五月初，密拉特85名土兵拒绝使用新子弹，殖民者将他们处以七年徒刑。5月9日，英国军官召集全体军官集会，当众剥去85名士兵的军装，戴上脚镣押往监牢。英军的行为严重伤害了土兵的宗教感情，成为大起义的导火索。 3.印度民族大起义的过程 二、印度民族大起义 3.印度民族大起义的概况 （4）中心城市： （5）结果： （1）时间： （2）序幕： （3）领导者： 1857年—1859年 1857年5月，驻守密拉特城的土兵率先发动起义 一些被剥夺了权力的印度王公和章西女王 密拉特、德里、章西  失败 章西女王 （1835—1858） 本名拉克希米·葩依，1858年，在城郊的保卫战中，遭遇英军罗斯将军的第8轻骑兵团。章西女王首当其冲，冲锋陷阵，英军群起围攻，砍掉她的一只眼睛，将其斩落下马，女王身中数刀，壮烈牺牲，年仅23岁。被称为印度的圣女贞德。 思考 为何一场涉及所有阶级，并且有一千多万人参与的大起义仅仅两年就失败？ 英国率先完成工业革命 一旦大多数地主与英国人达成协议，起义者队伍便立即瓦解。 ——恩格斯 印度民族大起义并未席卷全国。 多个起义中心，没有形成统一领导 起义过程中组织分散、缺乏统一指挥，被英军各个击破。 工业革命后，英国经济军事实力强大。 二、印度民族大起义 4.印度民族大起义的意义 ①印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒； 迫使英国殖民者调整了对印度的统治政策。 ②这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 材料一：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。 ——亨利·基辛格《世界秩序》 材料二： 拉美和印度的反抗殖民地的对比 事件 根本原因 领导人物 性质 结果 意义 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒 西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺 英国残酷的殖民统治和经济掠夺 玻利瓦尔、 圣马丁 章西女王 民族解放运动 民族解放运动 成功 失败 摆脱了殖民统治，赢得了民族独立，出现了一系列新兴独立国家，基本上形成今天拉美的国家格局 相同点一：根本原因相同 残酷的殖民统治和经济掠夺 相同点二：都有英雄人物出现 相同点三：都打击了殖民统治 反抗殖民统治的民族解放运动 相同点四：性质相同 印度：章西女王；拉美：玻利瓦尔、圣马丁 玻利瓦尔和章西女王两位历史人物有什么共同点？ ①都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身而出，领导反抗殖民统治的斗争。 ②斗争中，表现出爱国主义精神，为正义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不挠，都受到了人民的尊敬和怀念。 玻利瓦尔 章西女王 家国情怀 19世纪中期，印度民族大起义爆发，同时期的中国也发生了类似的事件，请同学们 根据提示完成下表。 项目 印度民族大起义 太平天国运动 相同点 时间 1857—1859年 1851—1864年 失败原因、影响等 都沉重打击了英国殖民者的统治；都显示了人民抗争的英勇精神；都以失败告终，没有先进阶级的领导等。 不同点 领导者 封建王公 农民阶级 参加者 主要是土兵 农民阶级 对象 英国殖民者 主要是清政府 也包括外国侵略势力 思考 近代中华民族为追求民族独立进行了哪些抗争？ 课堂小结 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 殖民地人民的反抗斗争 印度民族大起义的背景：英国对印度的经济掠夺和政治压迫 拉丁美洲独立运动的背景：残酷的殖民统治和经济掠夺、土生白人的不满、美国独立战争和法国大革命的影响 拉丁美洲独立运动的过程：法属海地独立、西属拉美独立、葡属巴西独立 拉丁美洲独立运动的特点和影响：范围广、人口多、斗争时间长，加速欧洲封建主义崩溃、奠定今天拉丁美洲政治布局 印度民族大起义的过程：特拉特起义、章西女王起义 印度民族大起义的影响：亚洲民族解放运动的重要组成部分，加速印度民族意识觉醒 随堂训练 2.某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程”，应该选用的资料是（ ） ①图片《章西女王》 ②图片《玻利瓦尔》 ③地图《印度民族大起义形势图》 ④地图《拉丁美洲独立运动形势图》 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 1.为纪念拉丁美洲独立运动位重要领导人的功绩，南美洲的玻利维亚共和国以他的名字命名。这位领导人是（ ） A．圣雄甘地 B．玻利瓦尔 C．扎格鲁尔 D．卡德纳斯 B 随堂训练 3.在世界近代史上，华盛顿、玻利瓦尔、章西女王是民族解放运动的杰出作表，对他们领导民族解放运动的共同点表述正确的是（ ） A．都反抗英国殖民者 B．都获得了国家的独立 C．都是正义的反侵略斗争 D．都反抗西班牙殖民者 4．18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时间长，沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是（ ） A．拉丁美洲独立运动 B．美国独立战争 C．印度民族大起义 D．第一次世界大战 C A $