第五章 植物生命活动的调节（复习课件）生物浙科版2019选择性必修1

该高中生物学课件聚焦“植物生命活动的调节”单元，系统梳理生长素等植物激素的发现历程、作用特点、协同拮抗机制及生产应用，结合环境因素调节，通过思维导图与考点剖析构建知识体系，强化内在逻辑联系。 其特色在于融合科学思维与探究实践，通过达尔文父子、温特等实验史培养证据分析能力，结合2,4-D生根实验设计及预实验分析提升探究能力，配套思维导图、错题诊断及综合训练，分层设计助力学生巩固，为教师提供精准复习教学支持。

第五章 植物生命活动的调节 浙科版 高中生物 复习目标 （1）概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长。 （2）举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。 （3）举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用。 （4）概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等。 思维导图 韧皮部和木质部运输 知识剖析 考点01 生长素的发现 知识讲解 1.向光性的研究导致生长素的发现 (1)达尔文父子的实验 发生弯曲的部位主要在苗尖端下部 知识剖析 考点01 生长素的发现 知识讲解 (2)波森·詹森的实验 (3)拜尔的实验 苗尖端产生了一种促进生长的化学物质，向下运输;单侧光照导致这种化学物质的不对称运输，产生的不均匀分布引起幼苗弯曲生长。 从苗尖端向下传递的信号 是一种可移动的化学物质。 知识剖析 考点01 生长素的发现 知识讲解 (4)温特的实验　将这种促进生长的物质命名为生长素 (5)郭葛分离纯化了生长素，发现其化学本质是一种称为吲哚乙酸(IAA)的小分子有机物。 后来科学家又发现了吲哚丁酸(IBA)等其他具有生长素效应的化合物。 知识剖析 考点01 生长素的发现 知识讲解 向光性原因分析 多 少 说说在向光性中胚芽鞘尖端的两个作用。 生长素横向运输的原因。 生长素极性运输的方向。 感受单侧光刺激和发生弯曲的部位一样吗？ 产生生长激素，感受单侧光 单侧光刺激。 形态学上端→形态学下端，主动转运。 不一样，弯曲部位在尖端下部。 知识剖析 考点01 生长素的发现 知识讲解 (6)植物激素的定义 提醒　植物激素的特点： ①内生性； ②可转移性； ③微量高效性； ④化学本质为小分子有机物； ⑤ 作用后易被分解。 某些部位 其他 显著调节 有机物 植物激素作为信息分子，其调节作用，不直接参与细胞代谢 知识剖析 考点01 生长素的发现 知识讲解 (7)生长激素归纳 生长素的合成 生长素的生理作用 生长素的运输 生长素的作用特点 化学本质与合成原料：吲哚乙酸，色氨酸 合成部位：主要是顶芽、幼叶和胚 大多集中在生长旺盛的部位 生长素的分布 非极性运输：韧皮部自由扩散、木质部依赖蒸腾 极性运输：形态学上端→形态学下端；主动转运；短距离单向运输 细胞水平：主要促进细胞伸长，也影响分裂、分化 器官水平：促进茎伸长、侧根形成，促进果实生长，种子发芽等p101 两重性（实例：顶端优势、根向地生长、除草剂） 横向运输：主动转运；短距离单向运输 向光性和茎背地性是否体现生长素的两重性？ 没有 知识剖析 知识讲解 考点02 生长素的作用特点：两重性 1、两重性的定义：低浓度时______生长，浓度太高则会抑制生长，甚至导致植物死亡。 抑制生长≠不生长，只是生长慢于空白对照组 促进 2、图中的0表示什么？ 0表示没有外源生长激素时的正常生长状态。当曲线在“0”以上时，说明该浓度生长素促进该器官生长；曲线在“0”以下时，说明抑制生长。 3、该图的自变量、因变量、无关变量分别是什么？ 4、由图可知这三个部位对生长素的敏感型大小。 5、探究2,4-D对差值生根作用实验中，插枝的方法有？p102 6、设置不同浓度前进行预实验的目的。 生长素浓度和植物的不同生长部位；相应部位的长度或数量；温度、pH、植物种类、处理时间等。 敏感程度：根＞芽＞茎 水培法和土培法 找到合适的浓度范围 知识剖析 知识讲解 考点02 生长素的作用特点：两重性 两重性的实例 ①顶端优势 抑制 顶芽 侧芽 抑制 细胞分裂素 知识剖析 知识讲解 考点02 生长素的作用特点：两重性 茎的背地生长______ (填“能”或“不能”)体现生长素生理作用的两重性，原因是____________________________________________。 低 高 向地 背地 不能 近地侧和远地侧的生长素浓度都是促进茎生长的 ②根的向地性 知识剖析 知识讲解 考点02 生长素的作用特点：两重性 敏感程度：双子叶植物＞单子叶植物 双子叶植物 单子叶植物 应用： 用一定浓度的生长素类似物作为除草剂。 除草剂浓度范围 小麦、玉米、水稻是单子叶植物，而其中的杂草往往是双子叶植物。 ③除草剂 知识剖析 典例分析 考点02 生长素的作用特点：两重性 × 组别 1 2 3 4 5 2，4－D溶液浓度 0 a1 a2 a3 a4 根的平均数目/条 1.8 6.4 7.8 7.8 1.3 注：a1、a2、a3、a4依次增大。 请判断下列叙述的正误： (1)该实验只能以根的数目作为观测指标，2，4－D的浓度是该实验的可变因素(2018·浙江4月选考，9AB)( ) 提示　该实验的因变量观测指标可以是根的数目，也可以是根的长度，该实验的自变量是2，4－D的浓度。 (2)各组应选用长势相同的枝条，组2～5用等量的2，4－D溶液处理(2016·浙江10月选考，10AC改编)( ) (3)组1用蒸馏水处理，在实验中起对照作用(2016·浙江4月选考，20B改编)( ) √ √ (4)a4浓度的2，4－D抑制生根，促进生根的最适浓度在a1与a2之间(2016·浙江4月选考，20AC)( ) 提示　与组1相比，组5的生根数低，因此a4浓度的2，4－D抑制生根，促进生根的最适浓度在a2与a3之间。 (5)根据实验结果可知，2，4－D既能促进生根也能抑制生根(2016·浙江4月选考，20D)( ) 知识剖析 典例分析 考点02 生长素的作用特点：两重性 × √ 知识剖析 知识讲解 考点03 其他植物激素 种子 叶片 细胞分裂旺盛 发育中的果实 1.其他植物激素的种类及作用 (1)生长素、细胞分裂素和赤霉素起促进作用 细胞分裂素和生长素比例合适 细胞分类素＞生长素 细胞分类素＜生长素 细胞分类素和生长素都挺少 愈伤组织分化出出根和茎叶 只长茎叶，不长根 只长根，不长茎叶 愈伤组织不分化 知识剖析 知识讲解 考点03 其他植物激素 (1)生长素、细胞分裂素和赤霉素起促进作用 伸长 种子 休眠 知识剖析 知识讲解 考点03 其他植物激素 绿叶和果实 生长 脱落 休眠 抗逆性 (2)脱落酸和乙烯帮助植物度过不良环境 萌发的种子 成熟的果实 知识剖析 知识讲解 考点03 其他植物激素 ①不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了__________________。 ②在植物生长发育过程中，大多数生理活动都不是受______激素控制的。 基因的选择性表达 单一 2.植物激素之间相互作用的机理 (1)下图说明，低浓度的生长素促进____________，但生长素浓度增加到一定值时，就会促进______的合成，而______含量的增加，反过来会______生长素促进细胞伸长的作用。 细胞的伸长 乙烯 乙烯 抑制 知识剖析 知识讲解 考点03 其他植物激素 (2)赤霉素通过促进______________和抑制______________来促进细胞伸长。 生长素的合成 生长素的分解 考点03 其他植物激素 知识剖析 知识讲解 考点03 其他植物激素 （3）协同作用 作　　用 激　　素 促进果实生长发育 细胞分裂素、生长素、赤霉素 促进植物生长 细胞分裂素、生长素、赤霉素 延缓叶片衰老 生长素、细胞分裂素 促进叶片果实脱落 乙烯、脱落酸 知识剖析 知识讲解 考点03 其他植物激素 （4）拮抗作用 作　用 起促进作用的激素 起抑制作用的激素 器官脱落 脱落酸 生长素、细胞分裂素 种子发芽 赤霉素、细胞分裂素 脱落酸 叶片衰老 脱落酸 生长素、细胞分裂素 知识剖析 知识讲解 考点03 其他植物激素 IAA CK GA ABA 乙烯 NAA 2,4-D IBA 6-BA 乙烯利 植物生长调节物质 植物激素 天然的 人为合成的 人工合成的，没有分解酶，作用时间长，效果显著。 知识剖析 知识讲解 考点04 植物对多种环境信号做出反应 1.向性运动是植物对环境信号做出的生长反应 (1)向性运动的定义：是植物受到光、重力等有______性的环境刺激而引起的生长运动，是植物对__________的一种生长反应。 (2)向性运动的方向：取决于__________的方向。 方向 环境信号 外界刺激 知识剖析 知识讲解 考点04 植物对多种环境信号做出反应 (3)向性运动的实例——向重力性。 向光性也是一种常见的向性运动 重力 方向 负向重力 正向重力 知识剖析 知识讲解 考点04 植物对多种环境信号做出反应 2.植物的生殖受到光 周期及温度的调控 知识剖析 典例分析 考点03 其他植物激素 (1)外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制(2020·浙江1月选考，20A)( ) (2)脱落酸在植物体内起着信息传递的作用，提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态(2021·浙江1月选考，13AC)( ) (3)植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式，缺水使植物脱落酸含量上升导致气孔关闭(2021·浙江1月选考，13DB)( ) (4)抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起种子未脱离母体即发芽(2020·浙江1月选考，20B改编)( ) (5)外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体种子未脱离母体即发芽(2020·浙江1月选考，20C改编)( ) √ × √ √ × 归纳总结 1、一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。 2、高浓度的生长素会诱导侧芽细胞产生乙烯等激素，这些激素能够抑制侧芽的生长和发育。而细胞分裂素促进侧芽生长，可以解除顶端优势。 3、生长素主要在顶芽、幼叶、胚合成。 4、细胞分类素主要在根尖合成。 5、赤霉素是促进植物增高的激素。 7、脱落酸主要在绿叶、果实中合成；乙烯植物体的各部位都能合成，其中萌发的种子、凋谢的花朵、成熟的果实释放的乙烯较多。 6、赤霉素通过促进______________和抑制______________来促进细胞伸长。 生长素的合成 生长素的分解 8、脱落酸、和乙烯帮助植物度过不良环境。 9、干旱环境，脱落酸浓度升高，促进气孔迅速关闭，削弱蒸腾作用，减少水分流失。 综合训练 24-25高二上·浙江嘉兴·期末 1.拟南芥的基因S与种子萌发有关。对野生型（WT）和基因S过表达株系（OX）的种子分别进行不同处理，处理方式及种子萌发率（%）如下表。其中MS为基本培养基，PAC为赤霉素合成抑制剂。 不同处理对WT、OX种子萌发率（%）的影响 处理 MS MS+脱落酸 MS+PAC MS+PAC+赤霉素 材料 WT OX WT OX WT OX WT OX 24小时 0 80 0 36 0 0 0 0 36小时 31 90 5 72 3 3 18 18 下列分析合理的是（　　） A．基因S过表达可能会抑制脱落酸活性 B．基因S过表达可能会增强脱落酸活性 C．基因S过表达可能会抑制赤霉素活性 D．基因S过表达可能会增强赤霉素活性 A 胡金凤 (胡) - 综合训练 2. 某生物兴趣小组探究了生长素类调节剂2，4-D溶液对大蒜瓣生根的影响，实验结果如图所示，但不慎弄丢甲、乙、丙、丁各组对应的浓度数据。下列叙述错误的是（       ）     A．必须通过预实验确定2，4-D溶液的初始浓度梯度及范围 B．2，4-D溶液处理大蒜瓣生根的实验可采用水培法或土培法 C．若甲为对照组，说明2，4-D溶液对大蒜瓣生根具有两重性 D．若丙为对照组，说明丁的浓度最大，甲乙的浓度大小不能确定 24-25高二下·浙江·阶段练习 A 综合训练 3 . 用不同浓度的2，4-D 对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中实验组1、2、3、4的2，4-D 浓度分别为a、b、c和0。根据该实验，下列叙述正确的是（　　）     A．a一定小于b B．c一定最大 C．最适浓度一定在a与b之间 D．不同浓度2，4-D 生根效果一定不同 23-24高二下·浙江宁波·期末 B $