吉林省长春市德惠市第八中学2025-2026学年八年级上学期期中生物学试题

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学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材以及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!德惠八中八年级上学期生物期中试卷

一、选择题:下列各题的四个选项中,只有一项符合题意。每小题1分,共20分。

1. 感冒时咽喉发炎,有时会引起中耳炎,出现剧烈的耳痛,影响听力。咽喉中的病菌侵入中耳的通道是(  )

A. 外耳道 B. 咽鼓管 C. 耳蜗 D. 半规管

2. 下列有关健康用眼的叙述,错误的是(  )

A. 尽量不用手机看视频 B. 在直射的强光下看书

C. 读书1小时后要远眺几分钟 D. 每天坚持做眼保健操

3. 听觉形成过程中,能接收声波刺激产生神经冲动的结构是(  )

A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳蜗 D. 听觉中枢

4. 神经系统的不同结构损伤会出现不同的症状。如果患者下肢没有损伤却出现腰部以下截瘫的症状,可知他受损的部位可能是(    )

A. 脊髓 B. 脑干 C. 小脑 D. 大脑

5. 上课铃声响起,同学们会自觉的回到教室坐好。下列选项中与此反射类型相同的是(  )

A. 吃食物分泌唾液 B. 遇见强光闭眼

C. 手被烫立即收回 D. 听相声哈哈大笑

6. 神经元的结构与其功能相适应。请据图判断,下列分析正确的是(    )

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A. ②为胞体,其内含有细胞核

B. ①为轴突,主要功能是接收信息

C. 神经冲动沿②→①→③→④→⑤传递

D. ③为树突,是最长的突起

7. “惊弓之鸟”指被弓箭吓怕了的鸟,比喻受过惊吓、听到一点儿动静就特别害怕的人。下列对该成语的分析,错误的是(  )

A. 它描述的反射是条件反射

B. 该鸟的神经系统受到了损伤page number 0

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C. 该鸟受惊吓起飞的动作依赖反射弧完成

D. 在比喻人时,它描述的反射的类型与“望梅止渴”涉及的相同

8. 兴趣小组利用小木板、螺钉和橡皮筋制作了模拟人体骨、关节、肌肉之间关系的模型。如图模型中,最为合理的是(    )

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9. 田径包括短跑、长跑、跳远等,这些项目能够锻炼学生的力量、耐力和灵敏性。运动时关节和骨分别起的作用是(    )

A. 杠杆、动力 B. 支点、杠杆 C. 支点、动力 D. 动力、杠杆

10. 每100毫升血液中,只有几微克激素,却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。下列由同一种激素分泌紊乱所引起的疾病是(  )

A. 糖尿病和甲亢 B. 呆小症和巨人症 C. 糖尿病和坏血病 D. 巨人症和侏儒症

11. 用如图所示的方法可以测量人的反应时间。实验时,上方的手捏住直尺的顶端(0刻度朝下),下方的手做捏住直尺的准备,当上方的手放开直尺时,下方的手“立即”捏住直尺。下列说法中错误的是(    )

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A. 直尺应该静止下放 B. 需至少重复实验3次,并求取平均值

C. 下面的手是被测试者的手 D. 结束时显示的刻度值越小,说明反应速度越慢

12. 某人在儿童期因某器官病变导致激素分泌不足,使他在13岁时身高仅达到8岁儿童标准,但智力正常。该病变器官及缺乏的激素分别是(    )

A. 垂体——生长激素 B. 胰岛——胰岛素

C. 甲状腺——甲状腺激素 D. 肾上腺——肾上腺素page number 1

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13. 秋冬季节易发生流行性感冒,下列预防措施不合理的是(  )

A. 始终紧闭门窗可以保护易感人群 B. 佩戴口罩可以切断传播途径

C. 尽量避免聚集可以减少感染机会 D. 锻炼身体可以提高抗病能力

14. 器官移植手术后,患者常会出现排斥反应,这是由于机体的免疫系统将移植的器官识别成为(  )

A. 抗体 B. 传染源 C. 抗原 D. 病原体

15. 皮肤能防止病菌侵入人体,与这种免疫属于同种类型的是(    )

A. 青霉素过敏反应

B. 接种卡介苗预防结核病

C. 溶菌酶的杀菌作用

D. 得过水痘后不再患此病

16. 图中两条曲线表示糖尿病患者和健康人的血糖含量变化曲线,据图分析错误的是(  )

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A. 图中代表糖尿病患者血糖含量的变化曲线是甲

B. AB、CD段变化的主要原因是胰岛素分泌不足

C. 1~2小时内甲乙血糖含量的变化与胰岛素的调节有关

D. FG段血糖含量下降的原因是组织细胞消耗较多葡萄糖

17. 为使学生增强安全用药意识,掌握必要急救技能,某班级开展了“安全用药与急救”的主题班会同学们各抒己见。下列同学们的观点错误的是(  )

A. 有OTC标识的药物无需凭借处方购买

B. 煤气泄漏时应先关闭气源,开窗通风

C. 用药前应仔细地阅读药品使用说明书

D. 动脉出血时,应用手指按压远心端止血

18. 学会急救知识,关键时刻不仅能自救,也能帮助别人。下列有关做法错误的是(  )page number 2

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