Unit 4 Lesson 1 This is my friend（课件）-2025-2026学年冀教版（三起）英语三年级上册

该小学英语课件围绕核心句型“This is my friend. His/Her name is...”及物主代词his/her的区分展开，通过“Let's sing”歌曲导入激发兴趣，结合看图回答、观看视频等活动理解句型，再以“Let's find”引导观察句子发现his/her用法，构建从感知输入到理解总结的学习支架。 其亮点在于通过多元活动落实语言能力与思维品质，如Role play（4人组脱稿表演课本或改编内容）和Let's play（6人组猜名字游戏），促进流利正确表达与合作学习，“Let's find”环节引导自主观察总结语法规律。学生能在实践中提升语言运用与合作能力，教师可借助具体活动设计高效落实教学目标。

Unit 4 Lesson 1 This is my friend. 1 Let’s sing What is the song about? A.friend B.family 听一听，这首歌关于什么? 2 New words friend /frend/ s /frendz/ 3 Look and answer Who are they? Li Ming Danny Jenny 4 Watch and answer Who is Danny’s friend? 5 Read and answer 用下划线画出答案。 P38 How to introduce Mary?(Danny是如何介绍Mary的?) 6 Watch and answer Who is Jenny’s friend? 7 Read and answer 用下划线画出答案。 P38 How to introduce Li Ming?(Jenny是如何介绍Li Ming的?) 8 Let’s find 观察句子，你发现了什么? 男他的his，女她的her。 9 Listen and imitate 10 Role play 4人一组，任务二选一 ·task 1：role play 课本内容，分角色表演。 ·task 2：act out 实际情况改编后，表演。 speak fluently(表达流利) correctly(语音、内容正确) no book(脱稿) speak fluently(表达流利) correctly(语音、内容正确) no book(脱稿) good act(表演真情实感) 11 Let’s play ·step 1：Close eyes. Walk to anyone. “Hello./Hi./How are you?/...” 闭眼睛，走到一位同学旁边。和她/他打招呼。 ·step 2：Guess his/her name. 其他同学： “What is his/her name?” “His/Her name is ... .” 猜他/她的名字。 6人一组，有男有女 ·step 3：Yes/No. 其他同学： “Yes/No.” 回答猜测是否正确。 如果正确游戏结束，不正确则重复step 2。 12 Let’s sing 13 Let’s play ·Step 1：Hear music--walking. 音乐响--走动。 ·Step 2：Music stop--stop. 音乐停--停止。 ·Step 3：Introduce shoulder partner. 介绍旁边的同学。 ·Step 4：Say “Hi！” to others. 被介绍的同学和大家问好。 ·Key sentences： This is my friend. His/Her name is ... . 14 Summary What did you learn today? 想一想， 你今天学到了什么呢? 15 Thank you! 16 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $