25 忆读书 课件-2025-2026学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件聚焦阅读方法与中华经典积累，通过“我说你猜”（四大名著）、古人谈读书（孔子、朱熹）导入，过渡到冰心《忆读书》，以“探秘历程、领悟启示、推荐好书”活动任务单为学习支架，梳理读书经历与启示。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，运用表格、时间轴梳理冰心读书历程（思维），图画法辅助理解（审美），星级评价表促进语言表达（语言运用）。通过任务单引导学生提炼“读书好，多读书，读好书”，提升学生阅读素养，为教师提供结构化教学方案，提高教学效率。

满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味？ 我说你猜 《西游记》 《水浒传》 《三国演义》 《红楼梦》 齐天大圣 逼上梁山 三顾茅庐 校园读书节 讲好中国故事， 传播中华文化 孔子：好学好问 朱熹：读书有三到 古人谈读书 25.忆读书 冰心 学习 任务单 01 03 02 活动一 时光穿梭机：冰心奶奶的读书历程探秘 活动二 智慧之光：冰心奶奶读书故事启示录 活动三 书籍盛宴：我们一起推荐好书 校园读书节 读书好，多读书，读好书。 圈画法 列表格 列时间轴 把握线索 提炼关键 信息完整 信息梳理 活动一 探秘历程 活动二 领悟启示 活动三 推荐好书 💡圈画法 任务要求 01 通过表格，梳理冰心奶奶的读书历程与情感体验 02 四人一小组，分工合作， 互相评价 活动一 探秘历程 活动二 领悟启示 活动三 推荐好书 计时4分钟 活动一 探秘历程 活动二 领悟启示 活动三 推荐好书 阅读时间 阅读书目 对书的感受与评价 七岁 《三国演义》 津津有味 《水浒传》 生动 《荡寇志》 人物个性不鲜明、索然无味 十二三岁、中年以后 《红楼梦》 从厌烦到尝到滋味 1980年后 《西游记》 精彩 《封神榜》 烦琐 万卷书 词句华丽、无病呻吟； 真情实感、质朴浅显 信息梳理 读书好，多读书，读好书。 读书方法 阅读时间 阅读书目 对书的感受与评价 好书的标准 七岁 《三国演义》 津津有味 引人入胜、 激发兴趣 《水浒传》 生动 人物形象生动、个性鲜明、 栩栩如生 《荡寇志》 人物个性不鲜明、索然无味 十二三岁、中年以后 《红楼梦》 从厌烦到尝到滋味 耐人寻味 1980年后 《西游记》 精彩 故事情节精彩、不烦琐 《封神榜》 烦琐 万卷书 词句华丽、无病呻吟； 真情实感、质朴浅显 情感真挚、 语言质朴 活动二 领悟启示 活动一 探秘历程 活动三 推荐好书 查找快速 重点突出 总结概括 我来评 给他/她（）颗星 活动二 领悟启示 活动一 探秘历程 活动三 推荐好书 我永远感到 读书是我生命中最大的快乐！ 读书究竟给作者带来了什么呢？ 活动二 领悟启示 活动一 探秘历程 活动三 推荐好书 读书好，多读书，读好书。 读书节-好书交流会 活动二 领悟启示 活动一 探秘历程 活动三 推荐好书 介绍清晰、信息明了 富有条理、重点突出 角度多样、理由丰富 我会评 我来荐 读书好，多读书，读好书。 《忆读书》延学单 一、我的读书故事： 回家后，向家人讲述冰心的读书经历，并分享自己的读书故事。 二、设计我的书签： 设计一个与读书相关的书签，课后与同学展示分享，可以贴到班级读书角。 $