江苏省徐州市沛县实验学校联盟学区2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

八年级语文期中试题 1.古诗文默写(10分) 大美山川，牵动古往今来无数文人的魂思，营造了特有的中式浪漫。面对“① ，浅草才能没马蹄”，白居易有了偶遇早春的喜悦。面对“② ，猿鸟乱鸣”，陶弘景有了想与知音共赏美景的冲动。面对“树树皆秋色，③ ”，王绩有了秋上心头的孤寂。面对“庭中有奇树，④ ”，女子有了思念丈夫的寄托。面对“⑤ ，望峰息心；⑥ ，窥谷忘反”，追名逐利者有了放下名利的脱俗。面对“⑦ ， ”，王维有了对大漠壮观之景的无限遐想。面对“⑧ ？ ”，崔颢对故乡浓浓的思念涌上了心头。 2.阅读下面一则新闻，回答问题。(7分) ①新华社斯德哥尔摩10月3日电 瑞典皇家科学院3日宣布, 将2023年诺贝尔物理学奖授予皮埃尔·阿戈斯蒂尼、费伦茨·克劳斯和安妮·吕利耶，以表彰他们将产生阿秒光脉冲的实验方法用于研究物质的电子动力学。 2瑞典皇家科学院常任秘书汉斯·埃勒格伦当天在皇家科学院会议厅公布了获奖者名单及主要成就。他说，今年的获奖成果是实验方法，为人类探索原子和分子内的电子世界提供了新工具。 ③阿戈斯蒂尼是美国俄亥俄州立大学教授，克劳斯是德国马克斯·普朗克量子光学研究所主任和德国慕尼黑大学教授，吕利耶是瑞典隆德大学教授。 ④瑞典皇家科学院在当天发表的新闻公报中说，获奖研究成果“展示了一种产生极短光脉冲的方法，它可用于测量电子移动或改变能量的快速过程"。公报说，探究真正短暂的事件需要特殊技术，在电子世界中， 变化发生在十分之几阿秒内。 ⑤获奖者们的实验产生了如此短的、以阿秒为测量单位的光脉冲，这些脉冲可用于提供原子和分子内部过程的图像。公报说，获奖研究成果使得以前无法追踪的快速过程研究成为可能，还在许多不同领域有潜在应用，例如电子学中了解和控制电子在材料中的行为，还可在医学诊断中用于识别不同分子。 ⑥公报援引诺贝尔物理学奖评选委员会主席伊娃·奥尔松的话说，我们现在可以打开电子世界的大门，阿秒物理学使我们有机会了解受电子支配的机制。下一步研究将是如何利用它们。 7吕利耶当天在接受电话连线采访时表示，获得诺奖对她来说“意义重大”，作为获奖的女科学家她感到很高兴。 8三名获奖者将平分1100 万瑞典克朗（约合 100万美元）奖金。 （1） 请为这则新闻拟写一个恰当的标题。(2分) （2）第3段中所列的三名科学家是否可以调换顺序?为什么?(2分) （3） 请按照“倒金字塔结构”梳理本则消息，补全图表。(3分) 最重要事实 (1)第①段： 次要事实 (2)第②-⑥段： 再次要事实 (3)第7段：获奖者接受采访。 最次要事实 (4)第8段： 3.下面是某学校宣传组在“铭记战斗英雄，传承精神火炬”主题实践活动中撰写了一段宣传语，请你完成下面任务。 在抗战胜利80周年之际，央视推出的纪录片《天地英雄气》，宛如一扇时光之门，引领我们重回那个烽火连绵的时代，①走进那段既弥漫着战火硝烟，又展露着豪情与温情，令人心潮澎pài（    ）。 在这里，我们将了解到一些A （鲜为人知，惊天动地）的感人故事。“狼牙山五壮士”之一的马宝玉，参军前留给妹妹的三块糖，那是战火中对美好生活的温柔期许；抗联女战士王惠民，13岁的稚嫩身躯，却毅然扛起了保家卫国的千钧重担。英雄的后人也将深情讲述先辈的故事：杨靖宇（原名马尚德）之孙马继志踏入林海雪原，佟麟阁将军103岁的女儿佟亦非重回卢沟桥，左权的外孙沙峰读家书时泪洒当场…… 多方档案史料在此B （会聚 汇聚），真实还原残酷战场。著名的南苑之战，日军档案称其为“白日下的噩梦”②，而坚守南苑的学生兵们，虽青涩稚嫩却坚rèn（    ）无畏， ③ 。 同学们，让我们走进这扇时光之门，在光影交错间，永远铭记英雄的光辉成就和丰功伟绩，永远缅（    ）怀英雄的慷（    ）慨赴死和从容就义。②这不仅是对抗战精神的发展，更是对往昔岁月的回望。让英雄的力量，在我们心中生根发芽，引领我们在新时代的征程中，砥砺前行。 （1）请根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） 澎pài( )  坚rèn( ) 缅怀( ) 慷慨( ) （2）给A、B处分别选择恰当的词语。（2分） A． B． （3）在③处插入最恰当的一句是（  ）（2分） A．以信任谱写了一曲信念坚定的壮歌 B．以真诚谱写了一曲诚实守信的壮歌 C．以奉献谱写了一曲热情奉献的壮歌 D．以热血谱写了一曲慷慨壮丽的战歌 （4）文中画线句有语病，请将修改后的正确语句写在下面。（其中第②处有两处语病(2分)） ① ② 【甲】自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。（节选自《徐霞客游记》） 【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。 4.给下面句子划分停顿（限划两处）（2分） 土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转 5．结合所提示的方法，解释加点词，完成下面表格。（6分） 方法 文言词句 积累参考 加点字解释 查阅词典法 亦有危壁 1.名词，高处 2.动词①危害②畏惧 3.形容词①高②危险 课内迁移法 岩即幔亭峰后崖也 即公大兄无奕女 课内迁移法 遂从三姑又上半里 遂拜蒙母 联系成语法 殊有佳致 美味佳肴 联系成语法 不及返顾 左顾右盼 语境推断法 抵换骨岩 结合前面“从三姑又上半里”推断 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2分） （2）然业已上登，不及返顾（2分） 7.甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。（4分） 黄鹤楼 【唐】崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 8．这首诗从神话传说写起，请你探究其有哪些作用。（2分） 9．颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了怎样的景象？这两句诗在整首诗中起到了什么作用？（3分） 甲 在我看来，毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至在说到自己的时候和苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害一一但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。红军正在保安盖起几所新建筑，但当我在那里的时候，住处是非常原始的。毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。比这更差的他都经历过了，但因为是一个湖南“富”农的儿子，他也经历过比这更好的。毛氏夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，毛泽东的生活和红军一般战士没有什么两样。做了十年红军领袖，千百次地没收了地主、官僚和税吏的财产，他所有的财物却依然是一卷铺盖，几件随身衣物－包括两套布制服。他虽然除了主席以外还是红军的一个指挥员，所佩的领章，也不过是普通红军战士所佩的两条红领章。我曾几次同毛泽东一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。我记得有一次在抗日剧社看戏，休息的时候，群众一致要求毛泽东和林彪来一次合唱。林彪是红军大学的校长，只有二十八岁，他以前是蒋介石参谋部里一个著名的年轻军校毕业生。林彪像一个小学生似的涨红了脸，讲了几句很得体的话，请女共产党员代替他们唱支歌，逃脱了“点名表演”。 毛泽东在我的印象中是一个有相当深邃感情的人。我记得有一两次当他讲到已死的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生死人事件的时候，他的眼睛是润湿的。……有一个战士告诉我，他曾经亲眼看到毛泽东把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。他们又说当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋的。 乙 “我的父亲读过两年书，认识一些字，很够记账用的。我母亲是完全不认识字的。他们两人都是农家出身。我是家庭里的‘学者’。我读会了经书，可是不喜欢经书。我最喜欢的是那些老中国的传奇小说，而且特别是那些关于叛变的故事。我读过《岳飞传》《水浒传》《隋唐》《三国演义》和《西游记》。这是在我还很年幼的时候，反抗我的老教师的谨慎提防而读的。我的老教师仇恨这些非法的书籍，说它们都不是正经书。我常常在学校里读这些书，当老师走过的时候，就用一本经书把它们掩盖上。我的许多同学也都是这样做。我们几乎背诵了许多这样的故事，而且讨论又讨论了许多次。关于这些故事，我们比起乡村里的老人知道的还要多些。他们也喜欢这些故事，而且常常和我们互相交换。我相信大概我被这样的书深深影响了，因为这些是在很容易记忆事情的年纪里读的。” …… “这些紧挨着发生的事情，在我的年青的心灵上，留下永远磨灭不掉的印象。我们心灵早已是反叛的了。在这个时期中，我也开始有了一些政治意识，特别是在我读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我甚至于现在还记得，这本小册子是用下面一句话开头：‘呜呼，中国共将亡矣！’它述说着日本如何占领朝鲜、台湾，中国在越南、缅甸等地方的宗主权的丧失。在我读到了这些话的时候，我对祖国的将来，觉得非常可忧。我开始认为努力救国，是每一个人的职责。” 丙 “著名的川汉铁路风潮，就是反对外国投资建筑川汉路的运动开始了。人民对于立宪的要求广为传播。对于这个问题的回答，皇帝仅仅下旨设立一个资政院。在我的学堂里，学生越来越受刺激。他们用对猪尾巴（辫发）的反抗来表示他们排满的情绪。我和一个朋友剪去了我们的猪尾巴，但别的一些答应也要剪去的人们，到后来没有实行他们的话。所以我和我的朋友就在暗中攻击他们，而且强迫地剪去他们的辫子，有十几个人变成了我们的剪子的牺牲者。这样子，在一个很短的时期中，我从讥笑假洋鬼子的假辫子，跳到主张一切辫子的总取消。政治思想是如何能够改变人的观点啊！” 丁 “长郡联合中学，李隆郅（即李立三）。”这位少年报出名字。 “第一师范，毛泽东。你好。”毛泽东热情地伸出手，李隆郅看了看这只手，才伸出手来，握了一下。毛泽东坐了下来，说：“你想先谈点什么？”李隆郅沉默一时，说：“毛兄主动征友，自然先听毛兄谈。”毛泽东全不推辞，顿时滔滔不绝：“嗯！那好，我就谈谈我为什么要征友。首先呢，我们都是民国新时代的青年，天下者，青年之天下也。青年要实现自己的理想和抱负，就要寻找更多志同道合的同志。古有高山流水、管鲍之谊，我们今天更应该与一切有志于救国的青年团结起来。” 山风掠过，亭子四翼的松枝一阵颤动，便如触电一般，满山的松涛都荡开来，便如海波扬起，直向天空奔涌而去。毛泽东说得兴起，站了起来，在亭子里来回走动着，挥动手臂，声音也越来越大：“正果如启超先生言：今日之责任，全在我少年。少年强则中国强，少年进步则中国进步，少年雄于地球，则中国雄于地球" （选自黄晖的红色小说《恰同学少年》） 10.斯诺说“毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人”，请结合节选材料甲，分析“复杂”具体体现在哪里。（3分） 11.从节选材料乙和丙可以看出毛泽东是一个怎样的人？（2分） 12.节选材料甲和丁中的划线句于都是环境描写，请结合其文体特点说说它们的表达作用。（4分） ①毛泽东和他的夫人住在两间窑洞里。四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。（纪实作品） ②山风掠过，亭子四翼的松枝一阵颤动，便如触电一般，满山的松涛都荡开来，便如海波扬起，直向天空奔涌而去。（小说） 13.纪实作品的基本特点是什么？结合节选材料甲乙丙说说《红星照耀中国》是如何做到这一点的？（3分） 回忆鲁迅先生（节选）萧红    ①鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。    ②客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。    ③全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。    ④许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。    ⑤有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不象夜里那样黑大。    ⑥鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。    ⑦人家都起来了，鲁迅先生才睡下。    ⑧海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩附他说：    ⑨“轻一点走，轻一点走。”    ⑩鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。    ⑪鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。    ⑫一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 14.用简洁的语言概括选文内容（2分） 15.反复交代鲁迅先生陪客人的时间，看起来有些重复，是否可以删去?为什么?（2分） 16.作者为什么多次写到鲁迅先生深夜工作时坐着的背影？有什么作用？（3分） 17.选文中的景物描写有什么作用？（3分） 怀念老林 杜卫东 ①那天早起，突然接到一个电话，是老林的女儿。她十分悲伤，说父亲走了，临终叮嘱她一定通知到我，希望我去送他最后一程。 ②我一怔，一个身影立马从脑海中浮现：身量不高，穿一身深色中山装，头发浓密且黑，总是梳得一丝不苟，操一口福建味普通话，说话有板有眼。他叫林君雄，我们称呼他老林。上世纪70年代末，我二十多岁，退伍回到北京第一机床厂，在车间工会搞宣传，机缘巧合，被借调到中国青年出版社，由此结识了老林。那时，他年过不惑，是中青社的一编室副主任。 ③一天午饭后，老林把我叫到办公桌前，很认真地问：“你愿意来出版社当编辑吗？”这实在出乎我的意料，到团中央直属的出版社当编辑，想也不敢想。在我的认知中，编辑必须是学富五车的饱学之士，而我号称初中毕业，实际上读到小学五年级就赶上了十年动乱，有什么资格去决定一本书的命运？老林对我的器重从何而来？就因为借调期间写了两篇人物通讯？见我一时无语，老林似乎猜到了我在想什么，笑了笑，用手捋了捋整洁的发型，语气中充满鼓励：“你行，只要努力，会成为一名称职的编辑。” ④然而，调动过程并不顺利，因为车间主任不放人。 ⑤老林得知消息后，几次骑自行车赶到我所在的新铸工车间交涉，每次都碰了一鼻子灰。然而老林做事很有韧性，他隔段时间就会打来电话，问问我的现状，让我安心工作，说社里从未放弃调我的想法，正努力做通厂里的工作。我的内心重新燃起了希望。希望是一盏灯，再黑的夜色也能被它驱散，因为有人会默默去换芯、添油。 ⑥1978年，在老林的努力下，我终于成了中青社最年轻的编辑。 ⑦记忆深刻的是，在我自觉工作渐入佳境的时候，遭遇了一记迎头棒喝。一天上班，走进编辑室，气氛有些诡异，同事们没有像往常一样和我打招呼，而是沉默不语，一个个埋头看稿。我坐下，桌面上摆着文件夹，编辑室用它传阅重要的文件和通知，每人看后要在自己的名字上画圈。办公室的气氛提示我，今天传阅的内容非同一般。果然，打开一看，是老林的一个批示，附有我写的一份审读报告，他一一标明了几处错别字和语法错误。他的批示措辞严厉，称，不论是水平低还是工作疏漏，都不能成为被原谅的理由。我蒙了，大脑像被按下暂停键，一片空白。前几天，老林刚刚“修理”过我：我责编了一本咏物抒情谈哲理的散文集，送审时夹带了“私货”——我写的《荷花赋》，心里祈盼老林能够“放行”。当时我刚刚在文学的道路上起步，太想在公开出版的书刊上发表作品了。不想，老林奔儿也没打就把稿子撤了。像一朵刚被风雨吹打又被阳光暴晒的花儿，我顿时蔫头耷脑。 ⑧那天准备吃午饭时，老林捧着一个蓝花大瓷碗，走到门口书柜的玻璃窗前，停下脚步伸头照照，然后看看我，招呼道：“小杜，走，喂脑袋去。”我知道，他是在向我示好。一编室主要出青年修养读物，作者以党政干部和教师居多，我曾建议请作家撰稿，老林一直未置可否。正是在那天的饭桌上，他充分肯定了我的想法。老林的支持一下子点燃了我的工作热情，潜能得到超常发挥，在很短的时间里我列出了几十个选题，把当时的文坛名家几乎“一网打尽”。由作家撰写的青年修养读物别开生面，发行量一路飙升。 ⑨1986年我调离中青社，和老林的来往渐渐少了。少年不懂离别苦，待到懂时鬓已霜。 ⑩我作为第一作者的长篇小说《江河水》在2014年出版后，意外接到老林的电话，他说希望得到一本我的签名书。耄耋之年，他还有精力读完一本70万字的书？没想到，老林不但读了，还写来了详细的读稿札记，条分缕析，言辞恳切。 ⑪人生是一条崎岖的山路，攀缘的过程中每个人都会见到不同的风景，逝去的一切美好都值得我们珍视。老林便是我生命中的一道风景、一束光。我告诉老林的女儿：“去，我一定去！” ——选自《光明日报》，有删改 18．文章主要怀念了自己与老林的哪些事？请简要概括。（4分） 19．同学们阅读了文章后，纷纷表达了自己的阅读感受，请你参与讨论。（3分） 小语：读了第⑦段画线句子，我不由想到《藤野先生》中的一个情节。 链接材料： 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 从这些文字中，我发现老林和藤野先生都是⑴ 的人。 小文：读着这些文字，我觉着老林和藤野先生不完全一样。我不太喜欢老林，我觉着他是一个过于严厉的人，容易让人受到伤害；藤野先生则⑵ 。 小齐：我不同意小文同学的看法，联系⑦⑧两段，我认为老林⑶ 。 20．结合文章内容，说说你对最后一段画线句子的理解。（4分） 老林便是我生命中的一道风景、一束光。 21写作（63） 春天的新绿，秋日的落叶；东升的旭日，中秋的圆月；“树树皆秋色”的山野，“孤烟直”的大漠……在生活中，美景随处可见，它也许是一本书，一处风景，一种精神……美需要我们去发现，去体验，去感悟。“美”，其实就在这里。 请以“美，就在这里”为题目写一篇文章。 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中语文答案 1.乱花渐欲迷人眼 晓雾将歇 山山唯落晖 绿叶发华滋 鸢飞戾天者 经纶世务者 大漠孤烟直 长河落日圆 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 2.(1)(示例)三名科学家荣获 2023年诺贝尔物理学奖 (2)不能。第③段中三名科学家的排列顺序和第①段中三人的排列顺序是对应关系，所以不能调换。 (3)三名科学家荣获 2023年诺贝尔物理学奖 三名获奖者的基本信息、研究成果及其意义 交代奖金金额。 3.（1）澎pài( 湃 )  坚rèn( 韧 ) 缅怀( miǎn ) 慷慨( kāng ) （2）A．鲜为人知 B．汇聚 （3）D （4） ①走进那段既弥漫着战火硝烟，又展露着豪情与温情，令人心潮澎湃的峥嵘岁月。 ②这不仅是对往昔岁月的回望，更是对抗战精神的传承。 4.土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转 5．结合所提示的方法，解释加点词，完成下面表格。 方法 文言词句 积累参考 加点字解释 查阅词典法 亦有危壁 1.名词，高处 2.动词①危害②畏惧 3.形容词①高②危险 高 课内迁移法 岩即幔亭峰后崖也 即公大兄无奕女 就是 课内迁移法 遂从三姑又上半里 遂拜蒙母 于是，就 联系成语法 殊有佳致 美味佳肴 美好 联系成语法 不及返顾 左顾右盼 看 语境推断法 抵换骨岩 结合前面“从三姑又上半里”推断 到达 6.（1）这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得（比它）快。 （2）然而业已登上三姑峰，来不及返回光顾，。 7.第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉；疏竹掩映 说明：意思答对即可。 参考译文： 登山山有一里多路，就见飞流汩汩地往下倾泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。然而业已登上三姑峰，来不及返回光顾，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。 8．①写出黄鹤楼历史悠久的特点。②表现黄鹤楼壮丽的景象和凌空欲飞、高耸入云的雄姿。③给黄鹤楼增添了神秘色彩。④从神话传说着笔，引出诗人内心感受，寓情于景。 9．描绘了晴朗的江景和繁茂的草木，展现了生机勃勃的明丽景象。这两句诗由怀古转向写景，以乐景反衬哀情，为尾联抒发乡愁作铺垫，使诗意起伏有致。 10.毛泽东天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来；曾是“富”农儿子的毛泽东过着简朴的生活，和战士们同甘共苦；做了十年红军领袖的毛泽东平易近人，和老百姓关系亲切；毛泽东感情深邃，有同情心；毛泽东是个有理想、有抱负、有激情的人 11.①毛泽东喜爱中国造反小说，在学堂相约剪辫子，并剪掉别的同学的辨子，说明他是一个具有反抗意识的人；②读完有关瓜分中国的小册子后，他感到沮丧，并认识到努力救国是每一个人的职责，说明他好学、爱国忧国。 12.①（2分）“四壁简陋，空无所有”运用白描手法，简洁不加修饰地写出了毛泽东所住的窑洞很简陋，突出了毛泽东的艰苦朴素和战士们同甘共苦，体现出纪实文学用事实说话、真实客观的特点，也表达了作者的赞美之情。 ②（2分）“颤动”“奔涌”等词运用拟人手法，把松树写活了，赋予其人的情态；“松涛荡开”如“海波扬起”则运用比喻，生动形象地写出了满山松树在风中摇晃的情态，也烘托了毛泽东兴奋激昂的心情，体现出文学作品的感染力。 13.用事实说话、真实客观 材料甲中斯诺深入红军生活，实地考察，采访红军战士，搜集掌握了第一手真实材料，真实客观；材料乙丙中斯诺现场采访毛泽东，把毛泽东的大段大段的原话真实地记录下来，没有作者个人主观情感的介入，也没有对之进行评价，做到了真实客观。 14.用简洁的语言概括选文内容（2分） 鲁迅先生用大量时间陪客人、通宵达旦写作 15.反复交代鲁迅先生陪客人的时间，看起来有些重复，是否可以删去?为什么?（2分） 通过反复提及具体的时间点，突出了鲁迅先生家里客人之多，待客时间之长，几乎把所有时间、精力用于陪客人，又表现出鲁迅先生的热情好客和陪客的劳累。流露出作者对鲁迅先生忘我工作而影响个人健康的心疼担心。 从修辞角度来看，反复的手法也增强了语言的表现力和节奏感，使得叙述更加生动有力。 16.作者为什么多次写到鲁迅先生深夜工作时坐着的背影？有什么作用？（3分） 表现鲁迅先生深夜伏案写作、一动不动，体现鲁迅先生写作的专注投入和辛劳刻苦，给人以雕塑之感，突出鲁迅先生的坚毅性格，表达作者对鲁迅先生的崇敬怀念之情。 17.选文中的景物描写有什么作用？（3分） 景物描写简单明亮和谐，渲染安静、温馨的氛围，天已大亮暗示鲁迅先生写作了一夜，衬托鲁迅先生热爱写作、刻苦勤奋、敬业奉献的精神，又喻指光明的未来，给人以希望。 9．费尽周折为“我”调动工作；对“我”工作中的疏忽做出严肃批示；撤掉“我”夹带的稿子；肯定“我”的建议，支持“我”的工作；阅读“我”的作品，并写出详细的读稿札记。 10． 对工作认真负责，一丝不苟 示例：和蔼可亲，说话委婉 示例：老林虽严厉，但从第⑧段喊我一起吃饭，并同意我的建议支持我的想法，可以看出他也很关心“我”的情绪，在严厉批评后也会给予及时的鼓励。 11．示例：老林为我调动工作，让我有机会从事自己喜欢的工作，并且在工作中对我严格要求，给予支持，让我越来越优秀，越来越出色，是老林让我感受到生命的美好，引领我前行。 学科网（北京）股份有限公司 $