精品解析：新疆自治区库车市实验中学教育集团2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试题

绝密★启用前 库车市实验中学教育集团2024-2025学年秋季学期期中考试 历史试卷 考试时间：60分钟；考试形式：开卷 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分） 1. 时空观念是历史学科核心素养之一。对下图亚非文明解读正确的是（ ） A. ①在尼罗河流域观光，了解楔形文字，感受古埃及风采 B. ②两河流域古巴比伦的《汉谟拉比法典》确立了奴隶主的民主政治 C. ③乔达摩・悉达多在古印度的种姓制度中属于刹帝利 D. ④古代中国的甲骨文是世界上最古老的文字 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”—贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。乔达摩•悉达多是释迦族的一位王子，他在古印度的种姓制度属于刹帝利，C项正确；楔形文字是两河流域的苏美尔人发明的，排除A项；两河流域古巴比伦的《汉谟拉比法典》宣扬“君权神授”，没有实行民主政治 ，排除B项；古埃及的象形文字是世界上最古老的文字之一，排除D项。故选C项。 2. 公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（ ） A. 成为希腊地区最大的城邦 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 迈出了法制建设的第一步 D. 建立起地跨欧亚非的大帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据“公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。”结合所学知识可知，这里的“黄金时代”是指奴隶制民主政治发展到高峰，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，B项正确；希腊地区最大的城邦是斯巴达，排除A项；迈出了法制建设的第一步与“伯里克利时期”不符，排除C项；雅典并没有建立起地跨欧亚非的大帝国，排除D项。故选B项。 3. “古代人们把不理解的事物视为神意，法律也披上了神的外衣，如《汉谟拉比法典》中称其条文为太阳神之意。但罗马的法律很早就从宗教中分离出来了，如《十二铜表法》就是十人立法委员会制定的，根本未称是神意……当理论与实际发生矛盾和冲突时，罗马法总是致力于满足后者的需要。”罗马法产生这种特点的主要原因是（ ） A. 为了维护奴隶主贵族的利益 B. 罗马深受天主教会的影响 C. 重实际应用而不只专注理论 D. 早期东西方文明不同特色 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“当理论与实际发生矛盾和冲突时，罗马法总是致力于满足后者的需要”和所学可知，罗马法产生这种特点的主要原因是重实际应用而不只专注理论，C项正确；材料没有提及维护奴隶主贵族的利益，强调的是罗马法重实际应用而不只专注理论，排除A项；根据材料“罗马的法律很早就从宗教中分离出来了，如《十二铜表法》就是十人立法委员会制定的，根本未称是神意”可知，罗马法的制定没有受天主教会的影响，排除B项；材料不能体现早期东西方文明不同特色，排除D项。故选C项。 4. 如图是与欧洲某国家演变有关的思维导图。其中，①②处对应的国家或王朝分别是（ ） A. 西罗马帝国、查理曼帝国 B. 亚历山大帝国、查理曼帝国 C. 西罗马帝国、波斯帝国 D. 亚历山大帝国、波斯帝国 【答案】A 【解析】 【详解】据题干思维导图和所学知识可知，公元395年，罗马帝国分裂成东罗马帝国和西罗马帝国。东罗马帝国定都君士坦丁堡（旧名拜占庭），故称“拜占庭帝国”。476年西罗马帝国灭亡，是西欧奴隶社会历史结束的标志，也标志着西欧封建社会开始。日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。查理曼帝国是在法兰克王国的基础上发展而来的。843年，查理曼帝国分裂为三部分，成为了如今德意志、法兰西、意大利三国的雏形。故①为拜占庭帝国、②为查理曼帝国，A项正确；亚历山大帝国存在于公元前4世纪，奥斯曼帝国是土耳其人建立的多民族帝国，波斯帝国是伊朗伊斯兰共和国历史政权，排除BCD项。故选A项。 5. 中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学 A. 具备政府管理职能 B. 享有充分言论自由 C. 受到世俗力支配 D. 拥有较大的自治权 【答案】D 【解析】 【详解】根据“中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。”可知，这说明中世纪欧洲大学拥有较大的自治权。故选项D符合题意；欧洲大学不具备政府管理职能，没有受到世俗力的支配，故排除AC项；材料没有涉及言论自由，故排除B项。故选D。 6. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。”可知，材料反映的是城市的兴起，从10世纪起，西欧开始恢复起来，新的城市不断产生。以手工业和商业为中心的城市发展更快。中世纪城市重新兴起的根本原因是生产力的提高促进了商品经济的发展，D项正确；大学的兴起是在12世纪，排除A项；封建庄园是在农村，排除B项；基督教会的支持不是城市兴起的根本原因，排除C项。故选D项。 7. 根据下表中的文字（来源：2023年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第61页）和所学知识，可以明确（ ） 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场主出现于马克思生活的时代 D. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。马克思的这段材料体现了西欧出现了资本主义性质的生产方式，A项正确；土地所有者是农业工人的实际剥削者与“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者”不符，排除B项；租地农场主出现与14世纪中叶以后，早于马克思生活的19世纪中期，排除C项；富裕农民通过承租、购买领主土地将土地集中，土地所有者并不是主要由富裕农民转化而来，排除D项。故选A项。 8. 从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。这一现象表明欧洲出现了（ ） A. 人文主义思潮 B. “君权神授”理论 C. 三权分立学说 D. 理性主义思潮 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料中“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”“‘我’‘我们’出现频次增加”，体现了对人的价值、人的内心世界的关注，这与文艺复兴时期的人文主义思潮（强调以人为中心，肯定人的价值和尊严）高度契合。但丁、莎士比亚都是文艺复兴的代表人物，A项正确；“君权神授”理论强调君主权力来自神的授予，与材料中对人的关注无关，排除B项；三权分立学说是启蒙运动中关于政治制度的主张，与材料内容无关，排除C项；理性主义思潮是启蒙运动的核心，强调用理性思考判断事物，与材料中体现的人文主义倾向不符，排除D项。故选A项。 9. “帝国保存下来古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，后来传回欧洲，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。”据材料判断，这个“帝国”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 查理曼帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。所以这个帝国是拜占庭帝国，D项正确； 公元前4世纪，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，排除A项； 800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，排除B项；至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，但疆域不包含古希腊和古罗马地区，排除C项。故选D项。 10. 有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟（ ） A. 促使世界逐渐连为整体 B. 开阔了研究世界历史的视野 C. 推动世界市场开始形成 D. 打通了东西交流互动的通道 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架”可知，新航路的开辟开阔了研究世界历史的视野，扩展了人类的视野，B项正确；新航路的开辟，使世界逐渐开始连为整体，推动了世界市场的形成，但与题干强调的是史学的影响不符，排除AC项；丝绸之路打通了东西交流互动的通道，排除D项。故选B项。 11. 19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明（ ） A. 英国掀起了建设铁路的热潮 B. 近代交通改变了社会生活 C. 蒸汽机车广泛运用到运输业 D. 铁路导致人口大规模流动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务”，结合所学知识可知，材料表明铁路建设促进交通发展，近代交通改变了社会生活，B项正确；材料的主旨信息是铁路对人们生活的影响，无法得出英国掀起修建铁路的热潮，A项表述与材料无关，排除A项；蒸汽机车，题干内容没有涉及，无法得出运用广泛的结论，排除C项；提干没有涉及人口问题，无法得出大规模流动的结论，题干内容没有涉及，排除D项。故选B项。 12. 构建思维导图是历史学习的重要方法。 上图中▲处应填入的内容是（ ） A. 《权利法案》 B. 启蒙运动 C. 马克思主义 D. 十月革命 【答案】C 【解析】 【详解】据题干思维导图和所学知识可知，工业革命导致无产阶级壮大，社会矛盾尖锐，空想社会主义对这种状况无能为力。1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，马克思主义揭示了社会发展的规律，为无产阶级自我解放指明方向。第一国际和巴黎公社实践并丰富了马克思主义，马克思主义也促进了更大范围的工人运动和民族民主运动，思维导图描述的是马克思主义诞生的背景、马克思主义的实践以及马克思主义的影响，C项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命之后颁布的，逐渐确立了君主立宪制，与题干无关，排除A项；启蒙运动是18世纪在欧洲兴起的思想解放运动，与题干无关，排除B项；十月革命是1917年发生在俄国的社会主义革命，也是马克思主义由理想走向现实，与题干无关，排除D项。故选C项。 13. 下列是近代以来在抵御外敌入侵、反抗民族压迫的斗争中产生的伟大人物，其斗争和反抗对象不同于其他人的是（ ） A. 华盛顿 B. 章西女王 C. 林则徐 D. 玻利瓦尔 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，结合所学知识可知，玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，反抗的是西班牙的殖民统治，与前三者反抗英国不同，D项符合题意，选择D项；华盛顿领导美国独立战争，反抗英国的殖民统治，与其他项相同，A项不符合题意，排除A项；章西女王领导印度民族大起义，反抗英国的殖民统治，与其他项相同，B项不符合题意，排除B项；林则徐领导虎门销烟等斗争，反抗英国等外国侵略者的殖民压迫，与其他项相同，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 14. 明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是（ ） A. 废藩置县 B. 对外掠夺 C. 殖产兴业 D. 文明开化 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料中“鼓励人民之工业”体现了明治维新中“殖产兴业”的政策（大力发展近代工业，推动工业化），与材料主张完全契合，C项正确；“废藩置县”是政治上加强中央集权的措施，与材料中“鼓励人民之工业”的经济主张无关，排除A项；材料未涉及对外掠夺，强调的是国内工业发展，排除B项；“文明开化”侧重社会生活、教育等方面的西化，与工业发展无关，排除D项。故选C项。 15. 日本学者福泽谕吉说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者。首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”按此推理，西方“步入近代”的过程，其顺序应当是：（ ） A. 文艺复兴→资产阶级革命→工业革命 B. 资产阶级革命→文艺复兴→工业革命 C. 文艺复兴→工业革命→资产阶级革命 D. 工业革命→资产阶级革命→文艺复兴 【答案】A 【解析】 【详解】根据“首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。”可得出“首先变革人心”指思想解放，即文艺复兴宣扬人文主义，促进思想解放；“然后改变政令”指制度的变革，即资产阶级革命；“最后达到有形的物质”指工业革命，发展资本主义。顺序为文艺复兴→资产阶级革命→工业革命，A项正确；综合以上分析，其他三项顺序错误，排除BCD项。故选A项。 二、非选择题 16. 在东西方的关系中，不同文明的交流与融合始终是历史的主流，多样文明相互交融、和谐共存是构建和谐世界的基础和前提。阅读材料，回答问题。 材料一：人类的历史虽然已有三四百万年，但人类的文明史却仅有五六千年。人类从野蛮步入文明是一个最具有划时代意义的关键一步，……文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生。这就是西亚、埃及、印度和中国的古代东方文明，随后在地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代西方文明，这就是希腊、罗马文明。 ——川教版历史教科书《世界古代史内容标准解读》 （1）根据材料一，指出古代东西方文明分别诞生于怎样的自然环境中。 材料二： 图一 亚历山大东征示意图 图二 罗马帝国扩张示意图 （2）认真观察图一和图二两幅图片，它们有什么共同之处？（至少2点)）它们对人类文明发展产生怎样的影响？ 材料三：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间，漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 （3）根据材料三并结合所学知识，回答“奔波往返者”指的是什么人?列举一例说明他们“扮演着东西方文化交流使者的重要角色” （4）材料二和材料三反映了古代文明传播交流的主要方式，分别是什么？结合材料及所学知识，说说在当今国际社会各国的交往中应大力提倡哪种？ 【答案】（1）古代东方文明诞生于大河流域，古代西方文明：诞生于地中海区域。 （2）都通过军事扩张扩大统治范围；都促进了不同文明区域的交流。 影响：促进了不同文明之间的交流与融合；推动了经济的交流与发展；给被征服地区的人民带来了沉重的灾难。 （3）阿拉伯人。阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等发明传播到各地。 （4）暴力冲突及和平交往。大力提倡和平交往的方式。 【解析】 【小问1详解】 自然环境：根据材料一“文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生。这就是西亚、埃及、印度和中国的古代东方文明，随后在地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代西方文明，这就是希腊、罗马文明”可知古代东方文明诞生于大河流域，古代西方文明诞生于地中海区域。 【小问2详解】 共同之处：根据图一“亚历山大东征示意图”、图二“罗马帝国扩张示意图”可知，亚历山大东征以武力征服了波斯、埃及等广大地区；罗马帝国通过长期的军事扩张，将疆域扩展到欧亚非三大洲；在扩张过程中，都推动了不同地区的文化、经济、技术等方面的交流与融合。 影响：结合所学知识可知，二者促进了不同文明之间的交流与融合，如亚历山大东征使希腊文化传播到东方，东方文化也渗透到希腊文化中，形成了“希腊化时代”；罗马帝国的扩张则推动了地中海地区不同文明的交流，促进了文化的传播与发展，推动了经济的交流与发展，扩大了贸易范围，促进了商品的流通；军事扩张带来了战争与破坏，给被征服地区的人民带来了沉重的灾难，导致人口减少、社会动荡。 在一定程度上破坏了被征服地区的原有文明和社会结构。 【小问3详解】 人：结合所学知识可知，“奔波往返者” 指是沿着 “丝绸之路”在欧洲与亚洲之间从事贸易活动，并承担东西方文化交流使命的群体，主要包括阿拉伯人。 说明：结合所学知识可知，阿拉伯人在征服并整合欧亚非部分地区后，广泛吸收古希腊、罗马的科学文化成果，以及中国的造纸术、火药、指南针等发明，印度的数字等先进文明成就，将其传播到世界各地，推动世界文明的发展。 【小问4详解】 方式：结合所学知识可知，结合前文材料二对应的亚历山大东征、罗马帝国扩张等史事可知，其体现的文明传播交流方式是暴力冲突（或战争扩张）。这种方式通过军事征服的手段，在扩大统治范围的同时，客观上推动了不同区域文明的碰撞与交融。材料三聚焦“丝绸之路”上的商贸往来与文化传递，其体现的文明传播交流方式是和平交往（或商业贸易、友好往来）。这种方式以经济贸易为载体，伴随人员往来实现文化、技术、思想等方面的双向交流，是古代文明传播的主流方式之一。 提倡：结合所学知识可知，和平交往符合当今“和平与发展”的时代主题，能够避免暴力冲突带来的人员伤亡、经济破坏和文明损毁，为各国的发展创造稳定的国际环境，所以在当今国际社会，各国交往应大力提倡和平交往的方式。 17. 资本主义制度的确立和巩固是一个长期的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，发生在大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——何顺果《世界史：以文明演讲为线索》 （1）依据材料一并结合所学知识，写出英国资产阶级通过哪部法律文件，实现了“‘权利’的诉求”？写出法国大革命开始的标志性事件。美国的哪部文献被称为“第一个人权宣言”？ 材料二: ① 他兵败的根源在于，自由和平等的大革命理念意味着一切民族压迫行为都失去了合法性。被占国的人民先是在他的指引下觉悟到这一点，然后在这位导师的侵略行为背叛了革命原则时转而反抗。 ——《大国崛起》 林肯 美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学家，投票选举100位美国历史上最具有影响力的人物。结果，林肯因“拯救了国家，再造了美国”的历史功勋而排名第一。 （2）写出材料二①处历史人物是谁？依据材料二对“他”的战争行为进行评价。你如何理解林肯“拯救了国家，再造了美国”？ 材料三：19世纪中期俄国和日本改革（部分） 俄  国 日  本 规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由，推动了日本社会的进步。 （3）依据材料三，写出“推动了日本社会进步”的改革的名称。概括材料三中俄国和日本改革的相同点。 （4）依据三则材料并结合所学知识，谈谈你对“资本主义制度确立和巩固的长期过程”的认识？ 【答案】（1）《权利法案》。巴黎人民攻占巴士底狱。《独立宣言》 （2）拿破仑。传播了法国大革命“自由、平等”的理念，推动了欧洲封建制度的瓦解，但侵犯了被占领国家的主权，损害了当地人民的利益。维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制，清除了美国资本主义发展的最大障碍。 （3）日本明治维新。都是自上而下的资产阶级性质改革；都为资本主义发展创造了条件。 （4）资本主义制度确立巩固长期且多样；制度选择要适配国情等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 法律文件：结合所学知识可知，英国资产阶级通过《权利法案》 实现了“权利”的诉求。1689年，英国议会颁布该法案，以法律形式限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，为英国君主立宪制的建立奠定了法律基础，保障了资产阶级的政治权利。 事件：结合所学知识可知，法国大革命开始的标志性事件是1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。巴士底狱在当时是法国封建专制统治的象征，这一事件揭开了法国大革命的序幕，推动了革命形势的快速发展。 文献：结合所学知识可知，美国的《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”。1776年7月4日，《独立宣言》发表，它明确宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，深刻阐述了资产阶级的人权思想，不仅为美国独立战争提供了理论支撑，也对后来的法国大革命等资产阶级革命产生了重要影响。 【小问2详解】 ①：根据材料二“他兵败的根源在于，自由和平等的大革命理念意味着一切民族压迫行为都失去了合法性”和所学知识可知，拿破仑是法国大革命时期的政治家、军事家。1799年发动雾月政变掌权，1804年建立法兰西第一帝国。对内颁布《拿破仑法典》巩固革命成果；对外击败反法同盟打击欧洲封建势力，后期战争演变为侵略扩张。1815年滑铁卢战役战败，帝国覆灭。他的活动对近代欧洲历史影响深远。 评价：根据材料二“自由和平等的大革命理念意味着一切民族压迫行为都失去了合法性。被占国的人民先是在他的指引下觉悟到这一点，然后在这位导师的侵略行为背叛了革命原则时转而反抗”和所学知识可知，拿破仑的战争传播了法国大革命“自由、平等”的理念，推动了欧洲封建制度的瓦解，促进了欧洲社会的进步与思想解放；但是后期的对外战争演变为侵略战争，侵犯了被占领国家的主权，损害了当地人民的利益，最终引发了被占领国人民的反抗，这也是他兵败的重要原因。 理解：结合所学知识可知，林肯通过领导美国南北战争，维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制，清除了美国资本主义发展的最大障碍，为美国资本主义的迅速发展创造了条件，从国家统一和社会制度层面“拯救了国家，再造了美国”。 【小问3详解】 名称：根据材料三“19世纪中期”和所学知识可知，明治维新是19世纪60年代日本在民族危机和国内矛盾激化的背景下，由明治政府推行的自上而下的资产阶级性质改革，政治上废藩置县，加强中央集权；经济上推行土地改革，引进西方先进技术，发展近代工业；社会生活上提倡“文明开化”，学习西方的教育、文化和生活方式；军事上实行征兵制，建立近代化军队。 相同点：结合所学知识可知，两国改革均由统治阶级主导，旨在解决国内社会矛盾，推动国家向资本主义方向发展；俄国改革为资本主义发展提供了自由劳动力和一定的市场；日本改革打破了身份束缚，推动了社会进步，也为资本主义发展扫清了部分障碍。 【小问4详解】 认识：结合所学知识可知，资本主义制度的确立和巩固是长期且多样的过程。英、法、美通过资产阶级革命确立制度，俄、日借助自上而下的改革走上资本主义道路。这一过程充满曲折，需通过解决内部矛盾、完善制度来巩固成果。它推动了生产力发展与思想进步，也存在阶级剥削、经济危机等固有局限，且制度选择与完善必须适配本国国情。 18. 《义务教育历史课程标准（2022年版》指出，世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，某中学九年级历史研学社围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成了以下四种观点： 请任选其中一种观点，结合所学知识参与研讨并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，至少写两个论源，条理清楚，结构完整。） 【答案】观点：从分散走向整体。 论述：15—16世纪是欧洲的大航海时代，曾涌现过很多著名的航海家，他们的贡献是巨大的，如：1492年，哥伦布远航美洲，开辟了欧洲到达美洲的新航路，促使世界逐渐从分散、孤立走向整体。除此之外，欧洲其他航海家也在世界不同地区开辟了不同的航线，如马尼拉大帆船贸易航线的出现，这使得美洲的白银流入中国，中国的大量商品如瓷器和茶叶进入欧洲。同时，在大西洋上，自新航路开辟后逐渐形成罪恶的三角贸易，非洲的大量土著被掠夺至美洲，成为奴隶。在这一过程中，世界市场逐渐形成。由此可知，新航路开辟后，世界不同地区的联系不断增强，世界不再是孤立的，而是逐渐成为一个整体的世界，世界历史越来越形成为一部“世界史”。 或： 观点：马克思主义从理论走向实践。 阐述：1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利。二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。 【解析】 【详解】论述：本题为开放性试题，按照题意任选一种观点，论述时至少结合两个论源，史论结合，言之有理即可。 可以选择“世界近代史是从分散走向整体”观点，结合新航路开辟的影响，欧洲早期的殖民掠夺等事件展开论述，参考示例如下： 首先结合新航路开辟的影响论述世界从分散、孤立走向整体——15—16世纪是欧洲的大航海时代，曾涌现过很多著名的航海家，他们的贡献是巨大的，如1492年，哥伦布远航美洲，开辟了欧洲到达美洲的新航路，促使世界逐渐从分散、孤立走向整体；接着补充新航路开辟过程中的其他航线及影响——除此之外，欧洲其他航海家也在世界不同地区开辟了不同的航线，如马尼拉大帆船贸易航线的出现，这使得美洲的白银流入中国，中国的大量商品如瓷器和茶叶进入欧洲；然后论述欧洲早期殖民掠夺的影响——同时，在大西洋上，自新航路开辟后逐渐形成罪恶的三角贸易，非洲的大量土著被掠夺至美洲，成为奴隶，在这一过程中，世界市场逐渐形成。 完成论述后，进行总结，呼应论点——由此可知，新航路开辟后，世界不同地区的联系不断增强，世界不再是孤立的，而是逐渐成为一个整体的世界，世界历史越来越形成为一部“世界史”。 也可以选择“世界近代史是马克思主义从理论走向实践”这一观点，结合马克思主义的诞生、影响，社会主义革命的发展等历史展开论述，参考示例如下： 首先论述马克思主义的诞生——1848年马克思发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生；接着结合十月革命论述马克思主义的成功实践——一战期间，列宁以马克思主义为思想指导，取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元；然后结合中国的新民主主义革命，论述马克思主义和社会主义革命的发展——一战后，中国共产党以马克思主义为思想指导，带领广大工农群众进行了反帝反封建的革命斗争，建立了新中国，取得了新民主主义革命的伟大胜利；最后，论述二战后社会主义革命的扩展——二战后，马克思主义在世界广泛传播，极大鼓舞了殖民地、半殖民地国家人们争取民族独立的斗争，例如朝鲜越南等一些国家独立后走上社会主义道路，建立了社会主义国家。 完成论述后，进行总结，呼应论点——总之，马克思主义始终站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为世界各国人民的解放运动指明了方向，深刻影响了人类社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 库车市实验中学教育集团2024-2025学年秋季学期期中考试 历史试卷 考试时间：60分钟；考试形式：开卷 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分） 1. 时空观念是历史学科的核心素养之一。对下图亚非文明解读正确的是（ ） A. ①尼罗河流域观光，了解楔形文字，感受古埃及风采 B. ②两河流域古巴比伦的《汉谟拉比法典》确立了奴隶主的民主政治 C. ③乔达摩・悉达多在古印度的种姓制度中属于刹帝利 D. ④古代中国的甲骨文是世界上最古老的文字 2. 公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（ ） A. 成为希腊地区最大城邦 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 迈出了法制建设的第一步 D. 建立起地跨欧亚非的大帝国 3. “古代人们把不理解的事物视为神意，法律也披上了神的外衣，如《汉谟拉比法典》中称其条文为太阳神之意。但罗马的法律很早就从宗教中分离出来了，如《十二铜表法》就是十人立法委员会制定的，根本未称是神意……当理论与实际发生矛盾和冲突时，罗马法总是致力于满足后者的需要。”罗马法产生这种特点的主要原因是（ ） A. 为了维护奴隶主贵族的利益 B. 罗马深受天主教会的影响 C. 重实际应用而不只专注理论 D. 早期东西方文明不同特色 4. 如图是与欧洲某国家演变有关的思维导图。其中，①②处对应的国家或王朝分别是（ ） A 西罗马帝国、查理曼帝国 B. 亚历山大帝国、查理曼帝国 C. 西罗马帝国、波斯帝国 D. 亚历山大帝国、波斯帝国 5. 中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学 A. 具备政府管理职能 B. 享有充分言论自由 C. 受到世俗力支配 D. 拥有较大的自治权 6. 10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ） A. 大学的兴起 B. 封建庄园的解体 C. 基督教会的支持 D. 商品经济的发展 7. 根据下表中的文字（来源：2023年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第61页）和所学知识，可以明确（ ） 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场主出现于马克思生活的时代 D. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 8. 从但丁到莎士比亚，欧洲涌现出一批新的思想者，他们勇敢地“从内心世界感受自身”“探索自己的灵魂”，他们创作的文艺作品“客观地呈现主观感受”，“我”“我们”出现的频次明显增加。这一现象表明欧洲出现了（ ） A. 人文主义思潮 B. “君权神授”理论 C. 三权分立学说 D. 理性主义思潮 9. “帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，后来传回欧洲，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。”据材料判断，这个“帝国”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 查理曼帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 10. 有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟（ ） A. 促使世界逐渐连为整体 B. 开阔了研究世界历史的视野 C. 推动世界市场开始形成 D. 打通了东西交流互动的通道 11. 19世纪40年代起，伦敦的报纸可以及时送往全国各地，铁路公司为液态奶打开了城市市场，铁路还需要标准时间来制定时刻表，火车还改变了邮政服务。材料表明（ ） A. 英国掀起了建设铁路的热潮 B. 近代交通改变了社会生活 C. 蒸汽机车广泛运用到运输业 D. 铁路导致人口大规模流动 12. 构建思维导图是历史学习的重要方法。 上图中▲处应填入的内容是（ ） A. 《权利法案》 B. 启蒙运动 C. 马克思主义 D. 十月革命 13. 下列是近代以来在抵御外敌入侵、反抗民族压迫的斗争中产生的伟大人物，其斗争和反抗对象不同于其他人的是（ ） A 华盛顿 B. 章西女王 C. 林则徐 D. 玻利瓦尔 14. 明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是（ ） A. 废藩置县 B. 对外掠夺 C. 殖产兴业 D. 文明开化 15. 日本学者福泽谕吉说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者。首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”按此推理，西方“步入近代”的过程，其顺序应当是：（ ） A. 文艺复兴→资产阶级革命→工业革命 B. 资产阶级革命→文艺复兴→工业革命 C. 文艺复兴→工业革命→资产阶级革命 D. 工业革命→资产阶级革命→文艺复兴 二、非选择题 16. 在东西方的关系中，不同文明的交流与融合始终是历史的主流，多样文明相互交融、和谐共存是构建和谐世界的基础和前提。阅读材料，回答问题。 材料一：人类的历史虽然已有三四百万年，但人类的文明史却仅有五六千年。人类从野蛮步入文明是一个最具有划时代意义的关键一步，……文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生。这就是西亚、埃及、印度和中国的古代东方文明，随后在地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代西方文明，这就是希腊、罗马文明。 ——川教版历史教科书《世界古代史内容标准解读》 （1）根据材料一，指出古代东西方文明分别诞生于怎样的自然环境中。 材料二： 图一 亚历山大东征示意图 图二 罗马帝国扩张示意图 （2）认真观察图一和图二两幅图片，它们有什么共同之处？（至少2点)）它们对人类文明的发展产生怎样的影响？ 材料三：古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间，漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 （3）根据材料三并结合所学知识，回答“奔波往返者”指的是什么人?列举一例说明他们“扮演着东西方文化交流使者的重要角色” （4）材料二和材料三反映了古代文明传播交流的主要方式，分别是什么？结合材料及所学知识，说说在当今国际社会各国的交往中应大力提倡哪种？ 17. 资本主义制度的确立和巩固是一个长期的过程。阅读下列材料，回答问题。 材料一：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的，发生在大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——何顺果《世界史：以文明演讲为线索》 （1）依据材料一并结合所学知识，写出英国资产阶级通过哪部法律文件，实现了“‘权利’的诉求”？写出法国大革命开始的标志性事件。美国的哪部文献被称为“第一个人权宣言”？ 材料二: ① 他兵败的根源在于，自由和平等的大革命理念意味着一切民族压迫行为都失去了合法性。被占国的人民先是在他的指引下觉悟到这一点，然后在这位导师的侵略行为背叛了革命原则时转而反抗。 ——《大国崛起》 林肯 美国的权威期刊《大西洋月刊》曾邀请十位著名历史学家，投票选举100位美国历史上最具有影响力的人物。结果，林肯因“拯救了国家，再造了美国”的历史功勋而排名第一。 （2）写出材料二①处历史人物是谁？依据材料二对“他”的战争行为进行评价。你如何理解林肯“拯救了国家，再造了美国”？ 材料三：19世纪中期俄国和日本改革（部分） 俄  国 日  本 规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产。地主不得买卖农奴、干预农奴生活。为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 废除传统时代的“士、农、工、商”身份制度，将从事农工商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由，推动了日本社会的进步。 （3）依据材料三，写出“推动了日本社会进步”的改革的名称。概括材料三中俄国和日本改革的相同点。 （4）依据三则材料并结合所学知识，谈谈你对“资本主义制度确立和巩固长期过程”的认识？ 18. 《义务教育历史课程标准（2022年版》指出，世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，某中学九年级历史研学社围绕“世界近代史是一部怎样的历史”展开讨论，形成了以下四种观点： 请任选其中一种观点，结合所学知识参与研讨并展开论述。（要求：观点明确，史论结合，至少写两个论源，条理清楚，结构完整。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $