第1课《北京的春节》寒假预习单-2025-2026学年语文六年级下册 统编版

2025-2026学年部编版语文六年级下册第一课《北京的春节》寒假预习单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 家长签字：__________ 卷首语： 亲爱的同学，欢迎你成为“民俗文化传承人”！春节，是我们心中最温暖的记忆。现在，请跟随老舍先生的脚步，穿越时空，回到老北京的春节，感受那浓浓的年味儿，并记录下你独特的观察与思考吧！ 第一部分：积累与运用 (夯实基础) 第一关：字词万花筒——（必做题：基础巩固） 1. 火眼金睛（易错字音）。 在“老北京年俗”讲解中，请为带点字选择正确的读音。 · 孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等（A. děng B. déng）干果与蜜饯掺和（A. hé B. huo）成的。 · 除夕夜家家灯火通宵，不许间（A. jiān B. jiàn）断，鞭炮声日夜不绝。 · 男人们午前到亲戚（A. qī B. qì）家、朋友家拜年。 2. 字形小侦探（易错字形）。 请改正“春节观察日记”中的错别字。 · 腊八这天，家家áo（ ）腊八粥。________ → ________ · 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没饺子吃，也必须买杂拌儿。________ → ________ · 元宵节，处处张灯结采，整条大街像是办喜事。________ → ________ 3. 词义品鉴堂（重点词语理解）。 · 万象更新：在“正月里，万象更新了”中，指________。请用它造一个句子：________。 · 截然不同：在“除夕夜街上挤满了人，元旦铺户都上着板子，截然不同”中，意思是________。它的近义词是________。 第二关：成语百宝箱——（必做题：积累运用） 1. 成语储备。请写出3个与节日气氛或热闹场面有关的成语：____________、____________、________。 2. 情景运用。春节期间，你家乡的街市是怎样的景象？请用上以上一个成语进行描绘。 场景：_________________________________________________________________ 第三关：诗文采风集——（必做题：内容梳理） 1. 课文是按________顺序写的，详细描写了________、____________、____________、________、________这几个时间段的风俗习惯。 2. 老舍先生在文中提到了“孩子们准备过年”的三件事是：____________、____________、________。这表现了孩子们________的心情。 第二部分：阅读与鉴赏 (能力提升) 第四关：文心探微镜——（必做题：课内精读） 阅读课文片段，回答问题。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 1. 段落解析：这段话是围绕“”这个词来写的。作者从嗅觉、觉、觉多角度进行描写，分别写了____________、____________、____________，充分调动了读者的感官。 2. 关键词品析：“万不得已”一词说明了________，从中可以体会到春节“________”的核心意义。 3. 写作借鉴：这段场面描写值得我们学习。如果请你描写“大扫除”的热闹场面，你会从哪些方面来写？（至少写出三个方面） _________________________________________________________________ 第五关：类文对比园——（挑战题：拓展阅读） 阅读下面关于南方春节的短文，完成练习。 水乡的年味 我的家乡在江南水乡，这里的春节别有一番韵味。 腊月二十三四，家家便开始“掸尘”，也就是大扫除，寓意扫除一年的晦气。大人们忙里忙外，我们孩子则围着灶头转，因为要祭灶王爷，供上甜甜的麦芽糖，祈求他“上天言好事，回宫降吉祥”。 除夕的团圆饭，餐桌上少不了鱼，寓意“年年有余”；还有嫩滑的鸡汤、自家腌制的腊肉香肠。吃过年夜饭，一家人围坐在火炉边，看着春晚，其乐融融。守岁时，长辈会给小辈“压岁钿”（压岁钱），红包虽小，情意却重。 年初一清晨，开门第一件事是放“开门炮仗”，寓意辞旧迎新。然后吃一碗甜甜的糯米小圆子，象征团团圆圆。接下来的几天，就是穿着新衣，跟着大人走亲访友，互道“恭喜发财”。水乡的春节，没有北方那么浓烈的爆竹硝烟味，却弥漫着一种糯米糕团般的、软糯香甜的温情。 1. 内容梳理：短文依次写了南方水乡春节前的________、除夕的________和________、年初一的________和________等习俗。 2. 对比阅读：本文的《水乡的年味》和课文的《北京的春节》都描绘了春节，但南北风情各异。请完成下表。 对比角度 《北京的春节》 《水乡的年味》 共同习俗 独特习俗 买杂拌儿、逛庙会 语言/氛围感受 热闹、隆重 1. 生活链接：你的家乡在春节期间有什么独特的习俗或让你印象最深的活动？它寄托了人们怎样的情感或愿望？ 习俗/活动：________ 寄托的情感/愿望：___________________________________________________________ 第三部分：写作与表达 (迁移创造) 第六关：我的年味记——（分层题：二选一） 请从以下两个题目中任选一题完成。 · A. 基础题：模仿《北京的春节》或《水乡的年味》的写法，写一写你家乡过春节时的一个习俗或一个场景（如贴春联、包饺子、看花灯等）。 要求： 1. 写清楚习俗的过程或场景的特点。 2. 尝试运用多种感官进行描写（如看、听、闻、尝）。 3. 字数不少于350字。 · B. 挑战题：时代在发展，年味也在变化。有人说“现在的年味越来越淡了”，你同意这个说法吗？请以“我眼中的年味”为题，写一篇习作。 要求： 1. 可以写传统的年味，也可以写你所感受到的新的年味（如电子红包、网络拜年、旅行过年等）。 2. 通过具体的事例表达你的看法和真实感受。 3. 观点明确，内容具体，字数不少于450字。 【参考答案】 (第一部分) 1. 火眼金睛：A, B, B, A 2. 字形小侦探：áo → 熬；必须 → 必需；张灯结采 → 张灯结彩 3. 词义品鉴堂： · 一切事物或景象都变得焕然一新。（造句示例）新年伊始，万象更新，人们怀着新的希望开始了又一年的奋斗。 · 形容两件事物毫无共同之处。 迥然不同 4. 成语百宝箱：（示例）张灯结彩、欢声笑语、喜气洋洋。 情景运用：（示例）除夕之夜，家家户户张灯结彩，街上充满了欢声笑语，一派喜气洋洋的景象。 5. 诗文采风集： · 时间；腊八、除夕、正月初一、元宵节（正月十五） · 买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿； 欢天喜地、期盼过年 (第二部分) 1. 文心探微镜： · 热闹； 视、听； 酒肉的香味（嗅觉）、穿新衣贴对联年画（视觉）、鞭炮声（听觉）。 · 回家吃团圆饭是极其重要、不可动摇的事； 团圆。 · （示例）我会从同学们劳动的动作（如擦窗户、扫地）、教室环境的变化（窗明几净）、以及大家的欢声笑语等方面来写。 2. 类文对比园： · 掸尘（祭灶）、吃团圆饭（守岁、给压岁钱）、放开门炮仗（吃小圆子、拜年） · （示例） · 共同习俗：大扫除、吃团圆饭、守岁、拜年。 · 独特习俗：祭灶王爷供麦芽糖、吃寓意菜（鱼、圆子）。 · 语言/氛围感受：温馨、甜蜜、祥和。 · （示例）习俗/活动：逛花市。 寄托的情感/愿望：寄托了人们对新的一年花开富贵、生活似锦的美好祝愿。 (第三部分) 写作与表达：略（请从语言通顺、内容具体、情感真挚、结构完整等方面进行评价）。 学科网（北京）股份有限公司 $