海南省海口九中苏教版七年级上第二单元第6课《往事依依》教学设计

海南省海口九中苏教版七年级上第二单元第6课《往事依依》教学设计 海口九中 陈兰芬 教学目标： 1、有感情的朗读文章，学会品味文章优美的语言。 2、培养学生热爱生活，热爱自然，热爱祖国的思想感情。 教学重点     朗读感受本文优美地语言， 培养学生热爱生活、热爱自然、热爱祖国的思想感情。 教学难点     诗词的积累与运用。 教学过程： 一、导入     同学们，从一个人的童年可以看到他的成年。而时光飞逝，岁月如歌，当我们回首往事时，它是一首醉人的诗，还是一段飞扬的心情？今天就让我们一起走进于漪老师的童年生活吧！一起来欣赏她的一篇她的优美散文——《往事依依》 二、阅读课文，整体把握 让我们一起走进于漪老师的依依往事，请同学们一边朗读一边思考一下这几个问题， 问题一  这篇文章表达了于漪老师怎样的感情？ 问题二  于漪老师之所以成为全国著名的语文特级教师，与她的童年生活有关吗？请简要概括出作者回忆的几件依依往事。 问题三  你们觉得这篇文章中哪一段或是哪几段最精彩，为什么？ 三、品味欣赏 你最喜欢文中的哪些哪一段呢？哪一段最精彩呢？（欣赏第二段 ） 1、作者看到了哪些景色，哪些词句写到呢？ 2、作者为什么要描写梁山泊的自然风光呢？这段中哪些词语用的好，好在哪里？（因为梁山泊的自然风光表现了于漪老师对大自然的热爱。） 3、从古至今，我们美丽的祖国吸引了无数的文人骚客的赞美，你还能说出哪些描写祖国风光的诗句呢？（欣赏第四段） 过渡句：我们祖国的山山水水是美不胜收，我们的于漪老师又是怎样来表达对祖国的热爱的深情的呢？有哪位同学愿意怀着对祖国的热爱之情为我们诵读文章的第四小节？     我们祖国的风光是美丽非凡，表现在一年四季景色的不同，（出示投影春、夏、秋、冬的诗句。）（老师指导朗读） 1、于漪老师为什么要引用这么多《千家诗》的诗句？表达了老师怎样的感情？（对文学的热爱/对大自然的热爱/对祖国的热爱） 2、你还能说出哪些有关四季的诗词？（欣赏第五段） 过渡句：于漪老师有着深厚的文学功底，除了得益于文学的熏陶，你们觉得还和什么有关？那么哪几位老师让我们的于漪