浙江省杭州市余杭区2024-2025学年三年级上学期期末语文试题

三年级（上）语文 杭州市余杭区期末统考卷 (满分：100分，时间：80分钟) 班级 姓名 (根据25年秋季新教材有改动) 第一部分识字与写字(45分) 一、把下面句子正确工整地抄写在格子里。(5分) 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。 二、看拼音写汉字。(10分)》 hú 1ǚ lian xùn cui ()芦 ()行 可() ()速 ( )绿 cha kao kun zòu cai 观() )试 ()虫 弹() 药() 三、读句子，给带点的字选择正确的读音。(3分) 1.他兴(king xing)奋地叫起来：“我成功啦！我真是太高兴(xing xing)了。” 2.宿舍(shěshe)前面开满了五颜六色的野花，朋友们都舍(shěshè)不得 离开了。 3.对门的阿姨独自一人担(dandàn)负起了照顾老人的重担(dandàn)。 四、下面每个小题中都有一个词语含有错别字，把它选出来。(3分) 1.A.鹿角 B.粗状 C.功课 D.排列 2.A.宝库 B.知觉 C,散发 D.钩鱼 ( ) 3.A.交错 B.药材 C.晋通 D.迟到 五、下面每个小题中都有一个词能够替换带点的词，把它选出来。(2分) 1.我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。 ) A.晴朗 B.明亮 C.开朗 D.开阔 2.大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟。 A招呼 B.引导 C,吸引 D.招摇 六、下面句子中加点词运用正确的打“/”，错误的打“X”。(2分) 1.朋友说送我一件礼物。第二天我果然收到了礼物，真是大吃一惊。（ 2.放眼望去，浓密的绿叶在阳光之下闪闪发光。 ( ) 3.弟弟一本正经地站在舞台中央，好像一名主持人。 ( ) 4.山路不好走，我不小心滑了一下，幸好爸爸手疾眼快拉住了我。 ( ) 七、根据要求选择或写出正确的答案。（(10分) 1.下列诗句中哪一句不是描写秋天的景色？ ( A.萧萧梧叶送寒声 B.霜叶红于二月花 C.糊光秋月两相和 D.荷叶罗裙一色裁 2.画线部分应填人的内容是哪一项？ 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪 又像阵阵的风 A.涌上岸滩/吹过树林 B.涌上沙滩/吹过树林 C.涌上岸滩/吹过松林 D.涌上沙滩/吹过松林 3,明明准备设计一张主题为“走进童话世界”的读书小报，选用以下哪一组故 事是最适合的？ A.《坚定的锡兵》 《灰姑娘》 《金色的草地》 B.《拇指姑娘》 《丑小鸭》 《卖火柴的小女孩》 C.《海的女儿》 《稻草人》 《司马光》 D.《白雪公主》 《守株待兔》 《总也倒不了的老屋》 4.和句子“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃”写 法相同的是哪一句？ （) A.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬 的国旗敬礼。 B.胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。 C.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 D.花开花落，她长大了；花开花落，她变美了；花开花落，她更成熟了。 5.下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？至少写两个。 百发百中 四面八方 七上八下 da 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚 (1) (2) 八、在横线上填写合适的内容。(10分) 1. ,潭面无风镜未磨。(《望洞庭》) 2.萧萧梧叶送寒声， 。 (《夜书所见》) 3.众皆 ,光 击瓮破之，水进，儿得活。(《司马光》) 4,金黄色是给田野的，看， 。 橙红色是给果树的，橘子、 柿子 ,争着要人们去摘呢！菊花仙子 就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。(《秋天的雨》) 5.小雨滴 ,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮咚 咚…所有的树林， ,所有的房子， 都发出不同的声音。(《大自然的声音》) 第二部分阅读与鉴赏(30分) (一)书本里的蚂蚁(14分) 古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只 黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。 小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也 被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 ☐喂☐你好☐你也是一个字吗书本里传来了细碎的声音。 “是谁？”小蚂蚁奇怪极了。 “我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的 小字。“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。 书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50 页，第三天又到了70页…所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走，跳 一跳。它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀」 有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊！这本她原本看 得厌烦了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。 第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨 天不一样的新故事。 小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的， 我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘 明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。 第三天早上，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识 回家的路了… 1.在第3自然段“■”内填入正确的标点符号。(2分) 2.第6自然段有一个加点的词语“新奇”，联系上下文想一想这个词是什么意思， 写在横线上 。所有的字为什么感到“新奇”？ ()(4分) A这些字可以走一走，跳一跳了。 B.它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。 C.书本里有了一个会走路的字。 D.蚂蚁竟然变成了一个字。 3.为什么小姑娘每天会看到一个“不一样的新故事”？从文中找到相关的语句摘 抄下来。(2分) 4.这个童话故事里有哪些丰富的想象吸引了你？选择两处丰富的想象写在下面 的横线上。(4分) (1) (2) 5.这个故事好像还没有结束，有人预测了两个故事的结尾，你认为哪一个比较 合理？ ( )(2分) A.不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编 出新的故事来。 B.这些字一个接着一个地从书里面走了出来，落得满地都是，一会儿就变成一 只只小蚂蚁爬走了。 (二)苦瓜(16分) 原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜 欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、 招人眼目，母亲的心里就很舒坦。 那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢 苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：这玩艺儿特别 好玩，皮是绿的，里面的瓢和籽是红的！苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们 那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙，像热 血，像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着鲜红欲滴的瓢和籽时， 母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老 人家的杰作。 以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。 那苦味，格外别致，有一种苦中蕴含的清香，和苦味淡去的清新。每年夏天，母亲 都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。 它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。自从这之后，再见不到苦瓜瓢 和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。 最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从 不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们 美其名曰‘君子菜’。” 在第1自然段中摘录两个有新鲜感的词语。(2分) ‘1) (2) 2.读第2自然段，一边读一边想象，你认为哪一句话描写苦瓜最生动？( )(2分) A.第3句 B.第4句 C.第5句 D.第6句 3:默读第3自然段，哪一句话最能说明作者观察苦瓜很细致？ ( )(2分) A第2句 B.第3句 C.第4句 D.第5句 4.第3自然段中说“自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再 等不到那时候了。”这句话中的“这”和“那时候”分别是指什么时候？( )(2分) A.苦瓜做菜/苦瓜长大了 B.苦瓜做菜/苦瓜变老了 C.每年夏天/苦瓜长大了 D.每年夏天/苦瓜变老了 5.借助关键句能帮助我们理解一段话的意思，请尝试运用这个方法填写完成下 面的表格。(4分) 那时 以后 最近 苦瓜不会把苦味传给其他菜，大家叫它“君子莱”。 6.默读第4自然段，为什么把苦瓜叫作“君子菜”？ )(2分) A前人给苦瓜取的名字 B.苦瓜能做很多种菜 C.苦瓜从不把苦味传给其他食物 D.短文上记载的 7.下面几项是“我”喜欢苦瓜的理由，不正确的是哪一项？ )(2分) A.苦瓜是“我”亲手种的 B.苦瓜里面的瓤和籽格外吸引“我” C.“我”喜欢吃苦瓜做的菜 D.苦瓜是“君子菜” 第三部分习作表达(25分) 大自然中的一切都是美好的。有多姿多彩的植物，有可爱有趣的动物，还有 迷人美丽的风景。请以“我喜欢的 ”为题，介绍给大家。 要求：1.把题目补充完整。2.把观察到的清楚地写下来。3.表达出自己的 喜爱之情。4.不少于250字。 参考答案 第一部分识字与写字 一、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 二、葫旅怜迅翠察考昆奏材 三、1.xingxing2.she shě3.dan dan 本题考查多音字读音的辨析。第1小题 中，“兴奋”指振奋，激动，“兴”读ig;“高兴”指愉快，喜欢，“兴”读Xig。第2小题中，“宿舍”的“舍”意 为居住的房子，读shè；“舍不得”中的“舍”意为放弃，不要了，读Shě。第3小题中，“担”在“担负”中意 为承当，读dan;在“重担”中意为挑东西用的担子，读dàn。 四、1.B2.D3.C 本题考查字形的辨析。第1小题中，“粗状”的“状”应为“壮”。第2 小题中，“钩鱼”的“钩”应为“钓”。第3小题中，“晋通”的“晋”应为“普”。 五、1.B2.C 本题考查近义词的掌握。解答此类题型时，首先通读句子，明白带点词语 的含义，再观察选项，选出意思最相近的词语替换进句子里读一读。如，第1小题中，“明朗”在句中指 天空光线充足。A项晴朗：日光充足；没有云雾。B项明亮：指发亮或发光；光线充足；耀眼的强烈光 亮。C项开朗：①地方开阔，光线充足。②思想、胸怀等乐观、畅达。D项开阔：①地方宽广。②（形）思 想胸怀开朗乐观。③（动）使宽广。分析词义，结合语境可知，应选B。 六、1.×2./3./4.√ 本题考查词语的理解与运用。第1小题，大吃一惊：形容对 发生的意外事情非常吃惊。不符合“我果然收到了礼物”的语境，运用不正确。第2小题，闪闪发光：形 容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼。运用正确。第3小题，一本正经：形容很规矩，很庄重。运用 正确。第4小题，手疾眼快：形容做事机警敏捷。运用正确。 七、1.D 本题考查对诗句的理解。D项诗句选自王昌龄的《采莲曲》，意思是采莲少女的绿 罗裙与田田荷叶颜色相同，仿佛用同一块布料裁剪而成。描写的是夏天的景色。故选D。2.C 本题考查知识积累。本题诗句选自“阅读链接”中《瀑布》一诗，平时要做到熟读、熟记。3.B 本题考查对童话故事的掌握。A项中，《金色的草地》是记叙文，不属于童话。，C项中，《司马光》是一篇 历史故事，不属于童话。D项中，《守株待兔》是一篇寓言故事。故选B。4.B 本题考查表达 手法的掌握。例句运用了顶真的表达方法，即用前一个分句结尾的词或短语做下句的开头，承接延续， 一般由三项或更多项组成。分析可知，B项中“死→死后→倒→倒下去”运用了顶真的手法。故选B。 5.示例：(1)一心一意(2)五湖四海 本题考查成语的归类。通过观察，可以发现这些成语的 第一个和第三个字都是数字，且前半部分和后半部分是并列的。根据这个特点，写出类似的成语即可。 八、1.湖光秋月两相和2.江上秋风动客情3.弃去持石4.田野像金色的海洋你挤我碰 得到的颜色5.敲敲打打树林里的每片树叶房子的屋顶和窗户 第二部分阅读与鉴赏 (一)1.“，，？”2.新鲜而特别C 本题考查短文内容理解。对“书本里有了一个会 走路的字”，所有的字都感到很“新奇”，就是对此感到新鲜，觉得特别，故“新奇”的意思就是新鲜而特 别。这也是所有字感到新奇的原因所在。故选C。3.这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的 故事也变来变去。4.示例：(1)故事里的小蚂蚁和字都会说话，真神奇。(2)书里的字来回串门，就 能组成新的故事，真神奇。5.A 本题考查整体感知及预测的能力。根据短文内容可知，书 本里的字每天待在一起，跳跳舞、串串门，编出新的故事来，非常快乐。故A项作为结尾比较合理。 (二)1.示例：(1)姹紫嫣红(2)眉清目秀2.C 本题考查句子理解。第2自然段中的第5 句“红得像玛瑙，像热血，像燃烧了一天的落日”运用了比喻的修辞手法，把苦瓜的瓢和籽比作玛瑙、热 血、落日，形象生动地表现了它们的特征，相比之下这句话描写苦瓜最生动。故选C。3.C 根据第4句中“沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜”可知，这句话写出了苦瓜沾着露水珠和鲜嫩的特，点，体现出 作者观察苦瓜很细致。故选C。4.D 本题考查理解词语的含义。由上文可知，“这”指每年 夏天。因为苦瓜越老，它们里面的瓢和籽越红，所以“那时候”指的是苦瓜变老了。故选D。5.那时： 母亲为了“我”，每年都特别喜欢种苦瓜。以后：“我”发现苦瓜做菜其实很好吃。6.C 本题 考查短文内容理解。由原文“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物”可知，应选C。7.A 本题考查整体感知的能力。由短文中“母亲每年都特别喜欢种苦瓜”“刚开始，是我从别人家里要回苦 瓜籽，给母亲种”可知苦瓜是母亲亲手种的。A项说法有误。 第三部分习作表达 略