第一单元习作《猜猜他是谁》课件-2025-2026学年统编版三年级语文上册

该小学语文课件以“抓住特征描述人物”为核心，从神话人物猜谜导入，通过孙悟空“火眼金睛”等典型特征示例建立认知，再过渡到描述同学，提供外貌、性格等多维度示例，搭建从模仿到独立创作的学习支架。 其特色在于以“猜谜游戏”为主线，融合文化自信（神话人物）、语言运用（特征描述）与思维能力（观察分析）。通过“外貌-性格-品质-爱好”示例引导，结合“我说你猜”互动及习作评价表，帮助学生提升表达与观察能力，教师可借助结构化活动提高教学效率。

玩游戏啦！ 猜猜他是谁 猜一猜，他是谁？ 孙悟空 身穿战袍，金光闪闪； 手持金箍棒，威风凛凛； 一对火眼金睛，神采奕奕； 七十二般变化，神通广大。 猜一猜，他是谁？ 哪吒 扎着丸子头，臂绕混天绫，手持火尖枪，脚踏风火轮。人虽不大，力气无穷，能变出三头六臂。 猜一猜，他是谁？ 神笔马良 他有一支奇妙的神笔，画什么就有什么。他画鸟，鸟会飞。他画鱼，鱼能游。他画大船，大船能在大海上航行。 身穿战袍，金光闪闪；手持金箍棒，威风凛凛； 一对火眼金睛，神采奕奕；七十二般变化，神通广大。 他有一支奇妙的神笔，画什么就有什么。他画鸟，鸟会飞。他画鱼，鱼能游…… 扎着丸子头，臂绕混天绫，手持火尖枪，脚踏风火轮。人虽不大，力气无穷，能变出三头六臂。 为什么一下就猜出来了呢？ 猜一猜，他是谁？ 头发乌黑发亮，脸蛋白白净净，眼睛好像会说话…… 猜一猜，他是谁？ 西瓜闪电头，脸蛋白白净净，嘴唇微抿，眼睛好像会说话。内穿一件花衬衣，外搭一件红方块图案的毛线衣。 猜一猜，他是谁？ ________________________________________________ ________________________________________________ 你来描述 我来猜 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 你能猜出他是我们班的谁吗？ 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 根据这个同学的特点，谁能接着往下继续说？ 选择班上一位同学，抓住特征介绍他（她）的外貌。谁的介绍能让同学在最快的时间内猜出这个同学。 我来说，你来猜！ 他的头发又黑又硬，一根根向上竖着…… 外貌 性格 品质 爱好 他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑个不停…… 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难,他都会主动帮忙。有一次…… 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑个不停…… 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难,他都会主动帮忙。有一次…… 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 性格 品质 爱好 选择一个方面 接着往下说 他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑个不停…… 我能接着往下说 他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难,他都会主动帮忙。有一次…… 我能接着往下说 他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影…… 我能接着往下说 选择班上一位同学，抓住他（她）的与众不同之处，在作文纸上写一段话。注意开头空两格，标点符号单独占一格。 写好之后读给小组同学听，谁能让别人用最短的时间猜出来，谁就是“出谜小能手”。 此页为示例，请选择自己学生的习作拍照上传 她眼睛亮亮的，好像闪烁着智慧的光芒。她走路的时候，小辫子总是一甩一甩的，就像一条小小的马尾巴。她一笑起来，就露出了两颗可爱的小虎牙，嘴角边同时还有两个可爱的小酒窝。现在，你一定能猜出来，她是谁了吧？ （1）读一读：指名朗读这个片段。 （2）说一说：这个片段写了同学的哪个方面？ （3）找一找：哪些词句抓住了这位同学与众不同的特征？ （4）想一想：这个片段运用了什么方法把同学的写清楚了？ 他一身力气，所以社团报名的时候，他报了架子鼓。每次社团活动的时候，他都把架子鼓敲得震天响，但是很有节奏感。他学校的艺术节上，他还表演了打架子鼓，那帅气的动作，动感十足，赢得了同学们的阵阵掌声。 （1）读一读：指名朗读这个片段。 （2）说一说：这个片段写了同学的哪个方面？ （3）找一找：哪些词句抓住了这位同学与众不同的特征？ （4）想一想：这个片段运用了什么方法把同学的写清楚了？ 他特别热爱班集体，记得上次拔河比赛，我们输掉了，没有拿到冠军，他哭得眼睛红红的，一把鼻涕一把泪的。不过，他也有点顽皮。体育课上，他悄悄地把我们的跳绳拧成了一根大“面条”，害得我们费了好大的劲才解开。 （1）读一读：指名朗读这个片段。 （2）说一说：这个片段写了同学的哪个方面？ （3）找一找：哪些词句抓住了这位同学与众不同的特征？ （4）想一想：这个片段运用了什么方法把同学的写清楚了？ 猜猜她是谁 她是我的好朋友，你们来猜猜她是谁吧。 她的脸蛋白白白净净，好像童话世界里白雪公主，眼睛亮亮的，总是闪烁的智慧光芒。 她活泼开朗，落落大方，善解人意，总能给同学们带来欢声笑语，使不开心的同学眉开眼笑。 她很爱跳舞，在舞蹈教室里经常能够看到她的美丽的舞姿，时而时而像美丽的的孔雀，时而像高贵的天鹅，像翩翩起舞的蝴蝶……她是学校舞蹈队的小明星，参加市里的艺术节比赛，还获得过一等奖呢！ 现在，你能猜到她是谁了吗？ 外貌 性格 特长 猜猜他是谁 他是我们班的大高个，脑袋圆圆的，眉毛粗粗的，眼睛炯炯有神，像两颗黑宝石。他的头发最为特别，又粗又硬，摸上去会扎手。 他力气很大，我们都叫他大力士。如果遇上老师要搬书本之类的，他总是第一个去帮忙了。教室打扫卫生的时候，他总是负责翻椅子、摆桌子之类的。扫地这种比较灵巧的活，好像不太适合他。 他一身力气，所以社团报名的时候，他报了架子鼓。每次社团活动的时候，他都把架子鼓敲得震天响，但是很有节奏感。他学校的艺术节上，他还表演了打架子鼓，那帅气的动作，动感十足，赢得了同学们的阵阵掌声。 他特别热爱班集体，记得上学期拔河比赛，我们输掉了，没有拿到冠军，他哭得眼睛红红的，一把鼻涕一把泪的。不过，他也有点顽皮。体育课上，他悄悄地把我们的跳绳拧成了一根大“面条”，害得我们费了好大的劲才解开。 你现在猜到他是谁了吗？ 外貌 品质 特长 猜猜他是谁 他的头发软乎乎的，像刚出炉的棉花糖，一笑起来，嘴角就会露出两个小酒窝，像藏着两颗甜甜的糖果。 他是我们班的一只“小书虫”，课间总能看到他捧着书，眼睛像星星一样亮晶晶的。有一次上语文课，老师问：“谁知道《西游记》里的‘筋斗云’是什么样子的？”他立刻举起手，声音像小喇叭一样响亮：“筋斗云就是一朵会飞的棉花糖！”逗得全班哈哈大笑。​ 他的书包里永远装着五花八门的书，从《昆虫记》到《哈利波特》，连午休时间都不放过。有回我看见他边吃饭边看书，结果把勺子伸进了鼻孔里，惹得我们笑出了眼泪！不过他特别大方，总是把书借给同学，还会像小老师一样给我们讲书中的故事。 你猜，这只“小书虫”是谁呢？ 外貌 爱好 爱好 我也想尝试从不同方面来介绍同学 写一篇比较完整的习作！ 评价内容与标准 自评 同伴评 老师评 1.能抓住同学与众不同的特征来写。 ☆☆ ☆☆ ☆☆ 2.能运用学到的方法把同学的特征写鲜明。 ☆☆ ☆☆ ☆☆ 3.书写比较规范，写一段话时开头空两格。 ☆☆ ☆☆ ☆☆ 4.乐于和同学交流互动，互相提出修改意见。 ☆☆ ☆☆ ☆☆ 【习作星级评价】 $