精品解析:吉林省梅河口市第五中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

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2025-11-09
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 吉林省
地区(市) 通化市
地区(区县) 梅河口市
文件格式 ZIP
文件大小 568 KB
发布时间 2025-11-09
更新时间 2026-01-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-09
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来源 学科网

内容正文:

吉林省梅河口市第五中学2025-2026学年高一上学期 期中考试历史试题 一、单项选择题(本题包括24小题,每小题3分,共48分,每题只有一个正确选项) 1. 有学者指出,山西省境内陶寺遗址出土的文物,“圆腹底斝、鬲的原型可追溯到内蒙古中南和冀西北,彩绘龙纹与红山文化有关,扁陶壶序列的近亲只能到山东大汶口文化寻找,俎刀更要到远方的浙北杭嘉湖去攀亲”。据此可知( ) A. 中原文化向全国各地辐射 B. 中华文明呈现出多源特征 C. 早期国家推动了文化发展 D. 早期文明间存在交流融合 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:新石器时代(中国)。据本题材料“山西省境内陶寺遗址出土的文物,其圆腹底斝、鬲的原型能追溯到内蒙古中南和冀西北,彩绘龙纹与红山文化有关,扁陶壶序列的近亲在山东大汶口文化,俎刀则要到浙北杭嘉湖去找” 可知,这些不同来源的文化元素共同出现在陶寺遗址,体现了早期不同文明之间存在着交流融合,D项正确;题干并未强调中原文化是辐射的主体,而是说陶寺遗址文物与多地文化有关联,排除A项;多源特征主要侧重于说明不同地区各自独立产生文明源头,而材料更侧重于展示这些不同源头的文化在陶寺遗址汇聚的情况,排除B项;题干中并没有提及早期国家在文化发展中的作用,属于无中生有,排除C项;故选D项。 2. 西周分封制规定,诸侯需定期朝觐天子述职,否则将受贬爵、削地甚至军事讨伐;诸侯国的部分卿士由天子直接任命。这表明西周( ) A. 形成严密的地方行政体系 B. 通过制度约束维护中央权威 C. 彻底瓦解了贵族政治基础 D. 确立官员选拔的客观标准 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:西周。据材料可知,诸侯需定期朝觐天子述职,否则受处罚,且诸侯国部分卿士由天子直接任命,这些制度约束措施有利于维护周天子的中央权威,B项正确;西周分封制下,地方诸侯有较大的独立性,并没有形成严密的地方行政体系,排除A项;西周分封制是以贵族政治为基础的,并没有彻底瓦解贵族政治基础,排除C项;材料中天子直接任命诸侯国部分卿士,并非确立了官员选拔的客观标准,排除D项。故选B项。 3. 据《史记·周本纪》载,周武王“率戎车三百乘,虎贲三千人,甲士四万五千人,以东伐纣”。而战国晚期,秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队,连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要是因为( ) A. 军事理论的形成 B. 生产方式的变革 C. 政治制度的演进 D. 地形地势的利用 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:西周、战国晚期(中国)。材料显示周武王时期,军队较少,战国晚期各诸侯国军队数量大为增加,据所学可知,这是因为战国时期社会经济得到发展,在人口迅速增加的基础上,军队的数量也必然增加,B项正确;题干涉及时段是周武王至战国晚期,据所学可知,周武王时期也有军事理论只不过战国时期伴随着兵家的出现,军事理论更系统,排除A项;据所学可知,“政治制度的演进”说法笼统,指代不明,政治制度与军队数量的多少没有必然关系,排除C项;材料仅显示周武王至战国晚期军队数量明显增加,据材料无法得出是因为战国时期战争中人们对地形地势的利用导致军队数量增加,排除D项。故选B项。 4. 考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中,材料与结论之间逻辑关系正确的是( ) 材料 结论 A 内蒙古克什克腾旗出土商朝青铜器 商朝的统治范围到达内蒙古地区 B 山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片 春秋早期已经使用铁器 C 湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片 大冶铜矿的开采时间不早于东周 D 西安秦始皇陵兵马俑坑出土铁镞(箭头) 秦朝军队主要使用铁制兵器 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知,B项材料与结论之间逻辑关系正确,山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片,说明春秋早期已经使用铁器,B项正确;A项材料与结论之间逻辑关系不正确,内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器可能是通过贸易等其他方式传入当地的,不一定属于商朝的统治范围,排除A项;C项材料与结论之间逻辑关系不正确,湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片,说明大冶铜矿的开采时间不晚于东周,排除C项;D项材料与结论之间逻辑关系不正确,西安秦始皇陵兵马俑坑出上铁镞(箭头)不代表秦朝军队主要使用铁制兵器,排除D项。故选B项。 5. 据《左传》记载,春秋时期,楚庄王“观兵于周疆”,周王派王孙满去慰劳,庄王竟问“鼎之大小轻重”,意欲移鼎于楚。对方回答“统治天下重在德,而不在鼎”。由此可推知,当时周朝 A. 天子权威荡然无存 B. 仁政思想受到推崇 C. 礼乐制度遭到破坏 D. 中央集权受到挑战 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知,鼎在周礼的规范下是权力的象征,其中楚庄王问鼎中原的行为反应的是当时王室衰微,礼崩乐坏,C正确;A说法过于绝对,排除;材料与儒家的仁政思想无关,B排除;西周尚未建立中央集权制度,D排除。故选C。 6. 《诗经·小雅·北山》中有“普天之下,莫非王土:率土之滨、莫非王臣”的诗句。然而到了春秋时期,出现了“公田不治”(诸侯公田荒芜)以及诸侯、卿大夫之间争夺土地的现象。这反映了( ) A. 西周井田制得到进一步加强 B. 儒家思想反对土地买卖的成效显著 C. 周王室对地方的控制力增强 D. 土地国有制逐渐向土地私有制转变 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:春秋时期(中国)。根据题干及结合所学可知,西周“王土”是土地(民众更愿耕种私田)、“争夺土地”(土地开始被视为私有财产),反映国有土地制度松动,私有土地观念和实际占有情况兴起,即土地国有制向私有制转变,D项正确;井田制的核心是土地归周王所有、“公田” 由庶民耕种。春秋时期“公田不治”(公田无人打理),说明井田制已遭破坏,排除A项;题干未提及儒家思想或土地买卖,且春秋时期儒家思想尚未成为主流,排除B项;春秋诸侯、卿大夫争夺土地,本质是地方势力脱离周王室管控、自行争夺资源,说明周王室控制力削弱,排除C项。故选D项。 7. 商鞅在秦国推行“分异令”,规定“民有二男以上不分异者,倍其赋”,即强制兄弟成年后必须分家立户。此法令的直接目的是( ) A. 推广小农经济以发展农业生产 B. 促进家庭和谐弘扬孝道 C. 增加政府控制户口和赋税来源 D. 打击贵族势力加强集权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干的设问词,可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是:战国(中国)。据材料信息,商鞅变法强制分户,形成众多小家庭,小家庭制便于户籍管理和赋役征发,客观上加强社会管控,属于直接目的,C项正确;商鞅变法强制分户,使家庭成为独立生产单位,推动土地私有制和个体耕作,发展了个体小农经济,但不属于直接目的,排除A项;强制分户与“弘扬孝道”无直接关系,与题干无关,排除B项;打击贵族特权的关键在于废除世卿世禄、奖励军功等,与题干措施无关,排除D项。故选C项。 8. 战国时期,孟子提出“民贵,社稷次之,君为轻”,庄子主张“逍遥游”顺应自然,韩非子强调“法治”和“君主集权”。这些不同主张反映了当时( ) A. 各国君主均采纳了法家思想 B. 知识分子对社会治理的探索 C. 战国时期思想出现统一趋势 D. 儒家思想继承早期民本思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据本题主题干设问词可知,这是本质题,时空范围是战国时期的中国。根据材料可知,孟子主张民贵君轻,庄子主张顺其自然,韩非子强调“法治”和“君主集权”,这些不同的主张反映的是知识分子在兼并战争不断、礼崩乐坏的时期,探索社会治理的方式,B项正确;当时法家得到统治者的重视,但是通过材料信息并不能看出统治者采取了哪家思想,排除A项;材料体现的是各家思想的差异性,并不能从中得出战国时期思想出现统一趋势,排除C项;材料还涉及到了道家和法家思想,D项片面解读材料,排除D项。故选B项。 9. 下图为战国时期主要诸侯国的形势图及都城位置。观察图表可以发现,这些都城多位于平原地区、河流沿岸或交通要冲。这种布局主要基于( ) A. 军事防御和经济发展需要 B. 遵循严格的宗教风水观念 C. 远离中原以避免战争波及 D. 便于接收来自海洋的货物 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:战国时期(中国)。根据材料可知,这些城市均位于中原及周边区域,反映了当时中原地区作为经济重心的重要地位。同时这些都城多位于平原地区、河流沿岸或交通要冲,也便于进行军事防御,A项正确;材料布局主要基于军事防御和经济发展需要,与“宗教风水观念”无直接关系,排除B项;图中部分都城位于中原地区,而且这种布局主要基于军事防御和经济发展需要,“远离中原以避免战争波及”不符合材料主旨,排除C项;这些都城多位于平原地区、河流沿岸或交通要冲,与海外贸易无关,“便于接收来自海洋的货物”与题干无关,排除D项。故选A项。 10. 秦统一后,秦始皇多次巡游天下,并在泰山、琅邪等地刻石纪功。刻石内容包括“皇帝临位,作制明法”“器械一量,同书文字”等。这些刻石活动的主要意图是( ) A. 发展各地的石刻艺术 B. 宣扬皇帝功绩和统一理念 C. 记录各地的风土人情 D. 为史官撰写史书提供资料 【答案】B 【解析】 【详解】根据设问用词可知,这是目的题。时空范围是秦朝时期的中国。根据材料可知,秦始皇统一中国后,巡游天下,刻石纪功,宣扬“皇帝临位,作制明法”“器械一量,同书文字”,这些内容凸显了皇帝的功绩和一些统一举措,说明这些刻石的主要意图是宣扬皇帝的功绩和统一理念,B项正确;秦始皇的刻石纪功是政治行为,不是为了发展刻石艺术,排除A项;从刻石内容看,并未涉及到风土人情,因此其目的不是为了记录各地风土人情,排除C项;刻石内容有限,并不是为了提供资料而作,“为史官撰写史书提供资料”不符合常识,排除D项。故选B项。 11. 两汉时期,铜钱是商品流通的重要媒介。东汉末年开始,实物取代黄金、铜钱成为主要的交换媒介。曹魏、北魏、北周等政权试图恢复五铢钱,但除了洛阳等大城市外,社会上广大地区仍是使用谷帛交易。这一时期货币经济的萎缩,主要是由于( ) A. 南北政权的分裂对峙 B. 游牧民族控制黄河流域 C. 赋税征收以实物为主 D. 北方经济整体水平下降 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(中国)。根据所学知识可知,魏晋南北朝时期,北方地区战争冲突不断、社会动荡不安,大量人口迁往南方,北方经济有所下滑,货币的作用遭到削弱,D项正确;A项的“南北政权的分裂对峙”不是必然因素,排除A项;B项的“游牧民族控制黄河流域”的说法与材料信息不符,排除B项;唐宋之前,赋税征收都是以实物为主,排除C项。故选D项。 12. 唐玄宗即位后,为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不断袭扰,改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署,开始部署集中指挥的庞大集团军;为缓解中央财政压力,又给予集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不足。这说明唐朝节度使( ) A. 为民族交融创造了条件 B. 是中央决策的重大失误 C. 必将导致安史之乱发生 D. 是特定历史环境的产物 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期(中国)。唐朝时期在边疆地区设置节度使主要是为了防止少数民族的侵扰,且节度使掌握募兵权也是中央财力不足导致的,说明节度使的出现是特殊历史条件下的产物,D项正确;材料信息不涉及民族融合,排除A项;材料主要交代了唐玄宗时期设立节度使的具体历史条件,无法得出唐朝节度使是中央决策的重大失误,排除B项;据所学可知,唐玄宗时期节度使的设立与安史之乱有关,但是不能据此得出唐朝节度使必将导致安史之乱发生的认识,排除C项。故选D项。 13. 图1为唐初中枢权力机制,图2为唐玄宗时期中枢权力机制。唐朝中枢权力机制的变化 A. 避免了决策失误 B. 利于加强中央集权 C. 利于实现三权分立 D. 利于加强君主专制 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是影响题,时空是唐朝时期。根据图示及所学可知,唐初推行政事堂制度,三省分权合议,形成制度约束,一定程度上节制了君权;唐玄宗改政事堂为中书门下,将中书省与门下省的职权合并,下设枢机房等五房分主政事,中书门下成为最高权力机构,这适应了加强君主专制的需要,D项正确;三省制的变化不能避免决策失误,排除A项;中枢机构的变化与加强中央集权无关,排除B项;三省六部制的变化逐渐破坏了原有的程序分权过程,并不属于三权分立的原则,排除C项。故选D项。 14. “十五岁以上男夫受露田四十亩、桑田二十亩,妇人受露田二十亩。露田加倍或两倍授给,以备休耕,是为‘倍田ˈ。身死或年逾七十者将露田还官。桑田为世业田,不须还官,但要在三年内种上规定的桑、榆、枣树。不宜种桑的地方,则男夫给麻田十亩(相当于桑田),妇人给麻田五亩。”对材料所示制度的有关表述正确的是( ) A. 这是名义上的土地地主私有制 B. 战国时秦国首先推行后国力强盛 C. 直至宋代被贵族官僚地主破坏 D. 受田农民须向国家缴租税、服徭役 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词,可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是:古代的中国。材料是对均田制的描述,在均田制下,国家把手中的无主荒地分配给农民,受田农民须向国家缴租税、服徭役,D项正确;均田制下的土地属于国有制,排除A项;均田制是在北魏时期推行的,排除B项;均田制瓦解于唐中叶,排除C项。故选D项。 15. 汉至晋初的文章,倾向于将多种实用文体写成小短文,一般仅长数十字或百余字,文字简约。东晋南朝以来,文士将注意力倾注到布局谋篇,长文逐渐增多。这一变化得益于( ) A. 书写载体的变化 B. 门阀士族的推动 C. 世俗文学的繁荣 D. 选官制度的变革 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:汉朝、魏晋南北朝时期(中国)。据材料可知,汉至晋初,“文章一般字数较少,文字简约”,但东晋南朝以来“文士将注意力倾注到布局谋篇,长文逐渐增多”,结合所学知识可知,东汉蔡伦改进造纸术以来,造纸术不断发展,推动了书写载体的变化,影响了文章的变化,A项正确;门阀士族与文章的长短没有直接关系,排除B项;材料仅涉及文章的长短,没有涉及内容,不能得知其属于何种文学形式,排除C项;魏晋南北朝时期实行九品中正制,选官标准与文章长短没有关系,排除D项。故选A项。 16. 据碑志记载,李素,波斯人,唐天宝年间,其祖奉命出使中国,获赐李姓;其父李志,任广州别驾;李素与其子李景亮,博学攻文,恪勤奉忠,先后任翰林待诏。从李素家族经历可以看出,唐代( ) A. 兼容并蓄促进文化认同 B. 民族迁徙改变政治格局 C. 使节往来增进文明互鉴 D. 科举考试扩大统治基础 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:唐代(中国)。据材料可知,李素家族原为波斯人,其祖奉命出使中国后获赐李姓,李素与其子李景亮在唐朝博学攻文、恪勤奉忠,并担任官职。这一经历体现了唐代兼容并蓄的文化政策促进了文化认同,A项正确;材料中李素家族的经历未体现民族迁徙改变政治格局,排除B项;材料重点强调的是李素家族在唐朝的融入和发展,而非使节往来,排除C项;材料中未提及李素家族通过科举考试进入仕途,不能体现科举考试扩大统治基础,排除D项。故选A项。 二、非选择题(共52分) 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 豫西、晋西南地区是中原文化区的核心。该地区新石器文化序列完整,经历了裴李岗文化、仰韶文化、庙底沟二期文化和龙山时代文化。仰韶文化中期是其鼎盛阶段,以彩陶为典型特征,影响广泛。庙底沟二期文化在仰韶文化基础上吸纳大汶口文化的陶鬶等外来文化因素,创新出的斝、釜灶等,并成为区域文化中心。龙山时代,该地区虽受周边文化强烈影响,出现王湾三期、陶寺等不同类型文化,但均属中原文化系统。此时,人口向大型或特大型聚落集中,聚落和社会发展再达高峰。 ——摘编自魏兴涛《中华文明起源路径与模式的中原考古观察》 材料二 春秋时期,晋国为应对戎狄威胁,实施“和戎”政策,不仅吸纳戎狄游牧文化中的骑兵战术、军事组织方式,还借鉴其畜牧业技术以充实国力,史载“戎狄荐居,贵货易土,土可贾焉”。楚国则吸收中原礼乐文化的典章制度与青铜礼器铸造技艺,同时保留南方巫文化传统。这种交融并非单向的“华夏同化”,而是华夏与周边族群在生产、军事、文化层面的双向互动与优势互补。 ——摘编自朱晖《春秋大变局:华夏奠基与融合的三百年》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括新石器时期中华文明发展的主要特征。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与新石器时期相比,春秋时期文明交融的不同之处,并简述其历史意义。 【答案】(1)特点:文化序列完整,延续性强;影响广泛,中心地位突出;文化交融与创新并存;文化类型多样;聚落与社会发展达到高峰。 (2)不同之处:交融范围扩大;交融内容更加丰富;交融方式更加主动;交融性质从文化互动走向族际融合。意义:促进了华夏文明的丰富与发展;加速民族交融,推动了统一多民族国家的孕育;形成了“多元一体”的文明格局;增强了文化的包容性与适应性。 【解析】 【小问1详解】 本题为特点题。时空范围是新石器时代的中国。特点:根据材料“该地区新石器文化序列完整,经历了裴李岗文化、仰韶文化、庙底沟二期文化和龙山时代文化”可知,文化序列完整,延续性强;根据材料“仰韶文化中期是其鼎盛阶段,以彩陶为典型特征,影响广泛”可知,影响广泛,中心地位突出;根据材料“庙底沟二期文化在仰韶文化基础上吸纳大汶口文化的陶鬶等外来文化因素,创新出的斝、釜灶等,并成为区域文化中心”可知,文化交融与创新并存;根据材料“龙山时代,该地区虽受周边文化强烈影响,出现王湾三期、陶寺等不同类型文化,但均属中原文化系统”可知,文化类型多样;根据材料“人口向大型或特大型聚落集中,聚落和社会发展再达高峰。”可知,聚落与社会发展达到高峰。 【小问2详解】 本题为对比题、影响题。时空范围是古代的中国。不同之处:根据材料“春秋时期,晋国为应对戎狄威胁,实施‘和戎’政策,不仅吸纳戎狄游牧文化中的骑兵战术、军事组织方式,还借鉴其畜牧业技术以充实国力”可知,交融范围扩大;交融内容更加丰富;根据材料“楚国则吸收中原礼乐文化的典章制度与青铜礼器铸造技艺,同时保留南方巫文化传统”可知,交融方式更加主动;根据材料“这种交融并非单向的‘华夏同化’,而是华夏与周边族群在生产、军事、文化层面的双向互动与优势互补。”可知,交融性质从文化互动走向族际融合。意义:根据所学知识可知,春秋时期的民族交融促进了华夏文明的丰富与发展;根据所学知识可知,春秋时期的民族交融加速民族交融,推动了统一多民族国家的孕育;根据所学知识可知,春秋时期的民族交融形成了“多元一体”的文明格局;根据材料“是华夏与周边族群在生产、军事、文化层面的双向互动与优势互补。”可知,增强了文化的包容性与适应性。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 (商)鞅以三晋地狭人贫,秦地广人寡,故草不尽垦,地利不尽出,于是诱三晋之人,利其田宅,复三代无知兵事(免除兵役),而务本于内;而使秦人应敌于外。故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。数年之间,国富兵强,天下无敌。 ——摘编自杜祐《通典》 材料二 魏晋南北朝时期,各割据政权或势力无不千方百计掠徙人口至腹心地区,如曹操统一北方后,仍不断逼迁人口至洛阳。坞堡在北方也星罗棋布,大的在五千至万户之间,中等的在千至五千户之间,小的也不下百户或三五十户。坞堡中的人民则“考功庸,计丈尺”。随着区种法的进一步推广,北方区种的作物除了谷、粟、麦、禾、黍等粮食作物外,还有大豆、胡麻、冬瓜、越瓜、瓠、芋、葵、蒜等经济作物和蔬果。同时,北方部分地区在农业中融入了较多畜牧成分,牲畜种类增多,牧养方式也有所改进。 ——摘编自蒋福亚《魏晋南北朝北方的农业耕作方式》 (1)根据材料一并结合所学知识,简述先秦时期秦国农业发展的有利条件。 (2)根据材料二并结合所学知识,归纳魏晋南北朝时期北方农业发展的特点,并分析其影响。 【答案】(1)有利条件:地广人稀,土地资源丰富;招徕人口,增加劳动力;废除井田,推行土地私有;重视农耕,推行“务本”政策;军事与农耕分离。 (2)特点:人口流动频繁;坞堡经济盛行;精耕细作与区种法推广;农牧结合程度加深;庄园经济发达。影响:促进农业技术的进步;推动经济结构的调整;加速民族融合;强化地方自治倾向;为隋唐统一奠定经济基础。 【解析】 【小问1详解】 本题为原因题。时空范围是先秦时期的中国。有利条件:根据材料“(商)鞅以三晋地狭人贫,秦地广人寡,故草不尽垦,地利不尽出,于是诱三晋之人,利其田宅,复三代无知兵事(免除兵役),而务本于内”“(商)鞅以三晋地狭人贫,秦地广人寡,故草不尽垦,地利不尽出,于是诱三晋之人,利其田宅,复三代无知兵事(免除兵役),而务本于内”可知,地广人稀,土地资源丰富;招徕人口,增加劳动力;废除井田,推行土地私有;重视农耕,推行“务本”政策;根据材料“于是诱三晋之人,利其田宅,复三代无知兵事(免除兵役),而务本于内;而使秦人应敌于外”可知,军事与农耕分离。 【小问2详解】 本题特点题、影响题。时空范围是魏晋南北朝时期的中国。特点:根据材料“魏晋南北朝时期,各割据政权或势力无不千方百计掠徙人口至腹心地区,如曹操统一北方后,仍不断逼迁人口至洛阳”可知,人口流动频繁;根据材料“坞堡在北方也星罗棋布,大的在五千至万户之间,中等的在千至五千户之间,小的也不下百户或三五十户”可知,坞堡经济盛行、庄园经济发达;根据材料“随着区种法的进一步推广,北方区种的作物除了谷、粟、麦、禾、黍等粮食作物外,还有大豆、胡麻、冬瓜、越瓜、瓠、芋、葵、蒜等经济作物和蔬果”可知,精耕细作与区种法推广;根据材料“北方部分地区在农业中融入了较多畜牧成分,牲畜种类增多,牧养方式也有所改进。”可知,农牧结合程度加深。影响:根据材料“随着区种法的进一步推广,北方区种的作物除了谷、粟、麦、禾、黍等粮食作物外,还有大豆、胡麻、冬瓜、越瓜、瓠、芋、葵、蒜等经济作物和蔬果”可知,促进农业技术的进步;根据材料“北方部分地区在农业中融入了较多畜牧成分,牲畜种类增多,牧养方式也有所改进。”可知,推动经济结构的调整;根据材料“各割据政权或势力无不千方百计掠徙人口至腹心地区,如曹操统一北方后,仍不断逼迁人口至洛阳”可知,加速民族融合;根据材料“坞堡在北方也星罗棋布,大的在五千至万户之间,中等的在千至五千户之间,小的也不下百户或三五十户。坞堡中的人民则‘考功庸,计丈尺’。”可知,强化地方自治倾向;根据所学知识可知,魏晋南北朝时期北方农业的发展为隋唐统一奠定经济基础。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料 在中国古代政治发展中,始终伴随着皇权与相权的相互制衡、此消彼长。在不同朝代具体的历史背景下,相权会有所加强,但相权加强的时间不会太长,一旦相权过大则会受到压制。在皇权与相权关系变化过程中,两者权力平衡时,多出现国家兴盛、政通人和的局面;两者平衡被打破时,易导致官僚机制运行受挫的不良结果。 ——摘编自刘丁如《浅析中国古代皇权相权之争》 根据材料并结合中国古代史知识,围绕“古代皇权与相权之争”提出自己的观点,并予以阐述。(要求:观点具体明确,阐述须史论结合。) 【答案】示例: 观点:中国古代的相权在与呈权的斗争过程中不断被削弱。 阐述:秦朝在中央始设三公,丞相是百官之首,协助坚帝处理政务,权力极大。汉初,丞相集决策、司法、行政大权于一身,严重威胁皇权。汉武帝时期,设置中外朝制度,启用亲信、侍卫、宦官参与军国大事,牵制外朝,丞相的权力受到了限制,皇权加强。隋唐实行三省制。三省长官都是宰相,相权一分为三。宋朝实行二府三司制,相权再次被分割,皇帝总揽大权。明初,因胡惟庸飞扬跋扈,朱心璋废除宰相制度,皇权高度集中。总而之,中国古代皇权不断加强,而相权不断被削弱直至废除。 【解析】 【详解】观点:根据所学知识可知,古代中国专制主义制度中,皇权和相权的矛盾斗争基本趋势是皇权不断上升,相权不断削弱,因此可以提出观点:中国古代的相权在与呈权的斗争过程中不断被削弱。阐述:根据所学知识,列举古代专制主义中央集权制度下,历朝历代是如何削弱相权的。如秦朝在中央始设三公,丞相是百官之首,协助坚帝处理政务,权力极大。再如汉代,西汉初年,丞相集决策、司法、行政大权于一身,严重威胁皇权。汉武帝时期,设置中外朝制度,启用亲信、侍卫、宦官参与军国大事,牵制外朝,丞相的权力受到了限制,皇权加强。隋唐实行三省制,三省长官都是宰相,相权--分为三。宋朝实行二府三司制,相权再次被分割,皇帝总揽大权。明初,因胡惟庸飞扬跋扈,朱心璋废除宰相制度,皇权高度集中。最后对论证过程进行总结,得出中国古代皇权不断加强,而相权不断被削弱直至废除。 20. 中国古代边疆政策自秦汉初具规模后,经隋、唐、元、明诸一统王朝的充实、完善,到清朝形成了完整体系。阅读材料,完成下列要求。 材料一 至今仍存在于北京天坛公园中的“七星石”是明嘉靖九年(1530年)的杰作。“七星石”象征着泰山七峰,是“大一统”的另类表示。清王朝入主中原后,为表明满族亦为“华夏”一员,清乾隆皇帝诏令于东北方向增设一略小的镇石,有“华夏一家,江山一统”之意。“七星石”到“八星石”的变化,实际上是清朝统治者在多民族国家构建过程中给自己的定位,与雍正帝所说的“此揆之天道,验之人理,海隅日出之乡,普天率土之众,莫不知大一统之在我朝”是同一意思。 ——摘编自李元晖、李大龙《“大一统”思想的形成与实践 ——多民族国家中国疆域的形成和发展》 材料二 清政府对边疆地区的统一进程曲折复杂,形式多种多样。清朝统一边疆,一般采用和平招抚方法,使其接受中央管辖,纳入统一的多民族国家版图。清朝对一些边疆地区的民族政权,一时不能直接进行统治时,或借助其他力量进行间接统治,实行较为宽松的管理制度,但决不允许有破坏清朝大一统的行为出现,一旦时机成熟,即由间接统治向直接统治转变。对不肯接受清朝政府统一政策的边疆地区部族和政权,和平招抚方法无法奏效,他们甚至以武力对抗,清朝亦不惜以兵戎相见,但在一般情况下中央剿抚并用,尤其在武力征讨奏效后,即实施安抚政策。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 (1)根据材料一,概括材料表达的主题理念,试列举两例清代以前中央王朝在西北地区践行这一理念的活动。 (2)根据材料二并结合所学知识,说明边疆治理清政府不同模式的具体运用。 (3)综合材料并结合所学知识,谈谈清朝边疆政策对今天边疆治理的启示。 【答案】(1)主题理念:“大一统”思想。 活动:西汉,大败匈奴,设河西四郡;派张骞两次出使西域;公元前60年,设置西域都护府;等等。唐朝,灭西突厥,设安西都护府和北庭都护府,统辖天山南北。(任举两例即可) (2)具体运用:清军入关前,打败并收降漠南蒙古,漠北和漠西蒙古也遣使进贡,清政府以和平招抚方法,使其接受中央管辖;对西藏地区,清政府则通过对历世达赖和班禅的监控,派遣驻藏大臣,颁布《钦定藏内善后章程二十九条》等措施,实现了由间接统治向直接统治转变;通过战争打败漠西蒙古准噶尔部分裂势力,平定维吾尔贵族大、小和卓兄弟叛乱,以武力实现统一,维护了西北边疆的稳定。(答出三点即可) (3)启示:民族政策要有利于国家统一和民族交融;民族观念要在继承“大一统”的基础上与时俱进。(言之有理即可) 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是:古代(中国)。第一小问主题理念,根据材料一明代“‘七星石’象征着泰山七峰,是‘大一统’的另类表示”和清代雍正皇帝“此揆之天道,验之人理,海隅日出之乡,普天率土之众,莫不知大一统之在我朝”可知,理念是大一统。第二小问列举两例活动,据所学可知,西汉时期:大败匈奴,设河西四郡;派张骞两次出使西域;公元前60年,设置西域都护府;唐朝:灭西突厥,设安西都护府和北庭都护府,统辖天山南北。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空:清朝(中国)。根据材料二“采用和平招抚方法,使其接受中央管辖,纳入统一的多民族国家版图”并结合所学可知,这是清军入关前,针对蒙古各部的策略,如,打败并收降漠南蒙古,漠北和漠西蒙古也遣使进贡,清政府以和平招抚方法,使其接受中央管辖;根据材料二“对一些边疆地区的民族政权,一时不能直接进行统治时,或借助其他力量进行间接统治,实行较为宽松的管理制度,但决不允许有破坏清朝大一统的行为出现,一旦时机成熟,即由间接统治向直接统治转变”并结合所学可知,这是针对西藏地区的策略,清政府通过对历世达赖和班禅的监控,派遣驻藏大臣,颁布《钦定藏内善后章程二十九条》等措施,实现了由间接统治向直接统治转变;根据材料二“对不肯接受清朝政府统一政策的边疆地区部族和政权,和平招抚方法无法奏效,他们甚至以武力对抗,清朝亦不惜以兵戎相见”并结合所学可知,清朝通过战争打败漠西蒙古准噶尔部分裂势力,平定维吾尔贵族大、小和卓兄弟叛乱,以武力实现统一,维护了西北边疆的稳定。(答出三点即可) 【小问3详解】 本题是认识类材料分析题。时空是现代中国。根据材料并结合所学知识,民族政策要有利于国家统一和民族交融;民族观念要在继承“大一统”的基础上与时俱进。(言之有理即可) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 吉林省梅河口市第五中学2025-2026学年高一上学期 期中考试历史试题 一、单项选择题(本题包括24小题,每小题3分,共48分,每题只有一个正确选项) 1. 有学者指出,山西省境内陶寺遗址出土的文物,“圆腹底斝、鬲的原型可追溯到内蒙古中南和冀西北,彩绘龙纹与红山文化有关,扁陶壶序列的近亲只能到山东大汶口文化寻找,俎刀更要到远方的浙北杭嘉湖去攀亲”。据此可知( ) A. 中原文化向全国各地辐射 B. 中华文明呈现出多源特征 C. 早期国家推动了文化发展 D. 早期文明间存在交流融合 2. 西周分封制规定,诸侯需定期朝觐天子述职,否则将受贬爵、削地甚至军事讨伐;诸侯国的部分卿士由天子直接任命。这表明西周( ) A. 形成严密地方行政体系 B. 通过制度约束维护中央权威 C. 彻底瓦解了贵族政治基础 D. 确立官员选拔的客观标准 3. 据《史记·周本纪》载,周武王“率戎车三百乘,虎贲三千人,甲士四万五千人,以东伐纣”。而战国晚期,秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队,连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一变化主要是因为( ) A. 军事理论的形成 B. 生产方式的变革 C. 政治制度的演进 D. 地形地势的利用 4. 考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中,材料与结论之间逻辑关系正确的是( ) 材料 结论 A 内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器 商朝的统治范围到达内蒙古地区 B 山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片 春秋早期已经使用铁器 C 湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片 大冶铜矿的开采时间不早于东周 D 西安秦始皇陵兵马俑坑出土铁镞(箭头) 秦朝军队主要使用铁制兵器 A. A B. B C. C D. D 5. 据《左传》记载,春秋时期,楚庄王“观兵于周疆”,周王派王孙满去慰劳,庄王竟问“鼎之大小轻重”,意欲移鼎于楚。对方回答“统治天下重在德,而不在鼎”。由此可推知,当时周朝 A. 天子权威荡然无存 B. 仁政思想受到推崇 C. 礼乐制度遭到破坏 D. 中央集权受到挑战 6. 《诗经·小雅·北山》中有“普天之下,莫非王土:率土之滨、莫非王臣”的诗句。然而到了春秋时期,出现了“公田不治”(诸侯公田荒芜)以及诸侯、卿大夫之间争夺土地的现象。这反映了( ) A. 西周井田制得到进一步加强 B. 儒家思想反对土地买卖的成效显著 C. 周王室对地方的控制力增强 D. 土地国有制逐渐向土地私有制转变 7. 商鞅在秦国推行“分异令”,规定“民有二男以上不分异者,倍其赋”,即强制兄弟成年后必须分家立户。此法令的直接目的是( ) A. 推广小农经济以发展农业生产 B. 促进家庭和谐弘扬孝道 C 增加政府控制户口和赋税来源 D. 打击贵族势力加强集权 8. 战国时期,孟子提出“民为贵,社稷次之,君为轻”,庄子主张“逍遥游”顺应自然,韩非子强调“法治”和“君主集权”。这些不同主张反映了当时( ) A. 各国君主均采纳了法家思想 B. 知识分子对社会治理的探索 C. 战国时期思想出现统一趋势 D. 儒家思想继承早期民本思想 9. 下图为战国时期主要诸侯国的形势图及都城位置。观察图表可以发现,这些都城多位于平原地区、河流沿岸或交通要冲。这种布局主要基于( ) A. 军事防御和经济发展需要 B. 遵循严格的宗教风水观念 C. 远离中原以避免战争波及 D. 便于接收来自海洋的货物 10. 秦统一后,秦始皇多次巡游天下,并在泰山、琅邪等地刻石纪功。刻石内容包括“皇帝临位,作制明法”“器械一量,同书文字”等。这些刻石活动主要意图是( ) A. 发展各地的石刻艺术 B. 宣扬皇帝功绩和统一理念 C. 记录各地的风土人情 D. 为史官撰写史书提供资料 11. 两汉时期,铜钱是商品流通的重要媒介。东汉末年开始,实物取代黄金、铜钱成为主要的交换媒介。曹魏、北魏、北周等政权试图恢复五铢钱,但除了洛阳等大城市外,社会上广大地区仍是使用谷帛交易。这一时期货币经济的萎缩,主要是由于( ) A. 南北政权的分裂对峙 B. 游牧民族控制黄河流域 C. 赋税征收以实物为主 D. 北方经济整体水平下降 12. 唐玄宗即位后,为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境不断袭扰,改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署,开始部署集中指挥的庞大集团军;为缓解中央财政压力,又给予集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不足。这说明唐朝节度使( ) A. 为民族交融创造了条件 B. 是中央决策重大失误 C. 必将导致安史之乱发生 D. 是特定历史环境的产物 13. 图1为唐初中枢权力机制,图2为唐玄宗时期中枢权力机制。唐朝中枢权力机制的变化 A. 避免了决策的失误 B. 利于加强中央集权 C. 利于实现三权分立 D. 利于加强君主专制 14. “十五岁以上男夫受露田四十亩、桑田二十亩,妇人受露田二十亩。露田加倍或两倍授给,以备休耕,是为‘倍田ˈ。身死或年逾七十者将露田还官。桑田为世业田,不须还官,但要在三年内种上规定的桑、榆、枣树。不宜种桑的地方,则男夫给麻田十亩(相当于桑田),妇人给麻田五亩。”对材料所示制度的有关表述正确的是( ) A. 这是名义上的土地地主私有制 B. 战国时秦国首先推行后国力强盛 C. 直至宋代被贵族官僚地主破坏 D. 受田农民须向国家缴租税、服徭役 15. 汉至晋初的文章,倾向于将多种实用文体写成小短文,一般仅长数十字或百余字,文字简约。东晋南朝以来,文士将注意力倾注到布局谋篇,长文逐渐增多。这一变化得益于( ) A. 书写载体的变化 B. 门阀士族的推动 C. 世俗文学的繁荣 D. 选官制度的变革 16. 据碑志记载,李素,波斯人,唐天宝年间,其祖奉命出使中国,获赐李姓;其父李志,任广州别驾;李素与其子李景亮,博学攻文,恪勤奉忠,先后任翰林待诏。从李素家族的经历可以看出,唐代( ) A. 兼容并蓄促进文化认同 B. 民族迁徙改变政治格局 C. 使节往来增进文明互鉴 D. 科举考试扩大统治基础 二、非选择题(共52分) 17. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 豫西、晋西南地区是中原文化区的核心。该地区新石器文化序列完整,经历了裴李岗文化、仰韶文化、庙底沟二期文化和龙山时代文化。仰韶文化中期是其鼎盛阶段,以彩陶为典型特征,影响广泛。庙底沟二期文化在仰韶文化基础上吸纳大汶口文化的陶鬶等外来文化因素,创新出的斝、釜灶等,并成为区域文化中心。龙山时代,该地区虽受周边文化强烈影响,出现王湾三期、陶寺等不同类型文化,但均属中原文化系统。此时,人口向大型或特大型聚落集中,聚落和社会发展再达高峰。 ——摘编自魏兴涛《中华文明起源路径与模式的中原考古观察》 材料二 春秋时期,晋国为应对戎狄威胁,实施“和戎”政策,不仅吸纳戎狄游牧文化中的骑兵战术、军事组织方式,还借鉴其畜牧业技术以充实国力,史载“戎狄荐居,贵货易土,土可贾焉”。楚国则吸收中原礼乐文化的典章制度与青铜礼器铸造技艺,同时保留南方巫文化传统。这种交融并非单向的“华夏同化”,而是华夏与周边族群在生产、军事、文化层面的双向互动与优势互补。 ——摘编自朱晖《春秋大变局:华夏奠基与融合的三百年》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括新石器时期中华文明发展的主要特征。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与新石器时期相比,春秋时期文明交融的不同之处,并简述其历史意义。 18. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 (商)鞅以三晋地狭人贫,秦地广人寡,故草不尽垦,地利不尽出,于是诱三晋之人,利其田宅,复三代无知兵事(免除兵役),而务本于内;而使秦人应敌于外。故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。数年之间,国富兵强,天下无敌。 ——摘编自杜祐《通典》 材料二 魏晋南北朝时期,各割据政权或势力无不千方百计掠徙人口至腹心地区,如曹操统一北方后,仍不断逼迁人口至洛阳。坞堡在北方也星罗棋布,大的在五千至万户之间,中等的在千至五千户之间,小的也不下百户或三五十户。坞堡中的人民则“考功庸,计丈尺”。随着区种法的进一步推广,北方区种的作物除了谷、粟、麦、禾、黍等粮食作物外,还有大豆、胡麻、冬瓜、越瓜、瓠、芋、葵、蒜等经济作物和蔬果。同时,北方部分地区在农业中融入了较多畜牧成分,牲畜种类增多,牧养方式也有所改进。 ——摘编自蒋福亚《魏晋南北朝北方的农业耕作方式》 (1)根据材料一并结合所学知识,简述先秦时期秦国农业发展的有利条件。 (2)根据材料二并结合所学知识,归纳魏晋南北朝时期北方农业发展的特点,并分析其影响。 19. 阅读材料,完成下列要求。 材料 在中国古代政治发展中,始终伴随着皇权与相权的相互制衡、此消彼长。在不同朝代具体的历史背景下,相权会有所加强,但相权加强的时间不会太长,一旦相权过大则会受到压制。在皇权与相权关系变化过程中,两者权力平衡时,多出现国家兴盛、政通人和的局面;两者平衡被打破时,易导致官僚机制运行受挫的不良结果。 ——摘编自刘丁如《浅析中国古代皇权相权之争》 根据材料并结合中国古代史知识,围绕“古代皇权与相权之争”提出自己的观点,并予以阐述。(要求:观点具体明确,阐述须史论结合。) 20. 中国古代边疆政策自秦汉初具规模后,经隋、唐、元、明诸一统王朝的充实、完善,到清朝形成了完整体系。阅读材料,完成下列要求。 材料一 至今仍存在于北京天坛公园中的“七星石”是明嘉靖九年(1530年)的杰作。“七星石”象征着泰山七峰,是“大一统”的另类表示。清王朝入主中原后,为表明满族亦为“华夏”一员,清乾隆皇帝诏令于东北方向增设一略小的镇石,有“华夏一家,江山一统”之意。“七星石”到“八星石”的变化,实际上是清朝统治者在多民族国家构建过程中给自己的定位,与雍正帝所说的“此揆之天道,验之人理,海隅日出之乡,普天率土之众,莫不知大一统之在我朝”是同一意思。 ——摘编自李元晖、李大龙《“大一统”思想的形成与实践 ——多民族国家中国疆域的形成和发展》 材料二 清政府对边疆地区的统一进程曲折复杂,形式多种多样。清朝统一边疆,一般采用和平招抚方法,使其接受中央管辖,纳入统一的多民族国家版图。清朝对一些边疆地区的民族政权,一时不能直接进行统治时,或借助其他力量进行间接统治,实行较为宽松的管理制度,但决不允许有破坏清朝大一统的行为出现,一旦时机成熟,即由间接统治向直接统治转变。对不肯接受清朝政府统一政策的边疆地区部族和政权,和平招抚方法无法奏效,他们甚至以武力对抗,清朝亦不惜以兵戎相见,但在一般情况下中央剿抚并用,尤其在武力征讨奏效后,即实施安抚政策。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 (1)根据材料一,概括材料表达的主题理念,试列举两例清代以前中央王朝在西北地区践行这一理念的活动。 (2)根据材料二并结合所学知识,说明边疆治理清政府不同模式的具体运用。 (3)综合材料并结合所学知识,谈谈清朝边疆政策对今天的边疆治理的启示。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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