6.1 友谊的真谛 - 2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级全一册

该初中道德与法治课件以“友谊的真谛”为主题，聚焦友谊的特质（亲密关系、心灵相遇、平等双向）及朋友伴成长的认识与做法。通过视频（管仲鲍叔牙故事）、材料（哈佛大学研究）、古诗（王维《送元二使安西》）等多元导入，结合案例辨析与活动体验，构建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于跨学科融合与互动体验，如引用李白诗、伯牙子期故事阐释心灵相遇，设计“我的朋友我选择”活动辨析友谊特质，契合道德修养（互助平等）、健全人格（积极交往）核心素养。学生能在情境中体悟友谊真谛，教师可借助丰富资源提升教学实效。

生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功 感谢所有辛勤付出的人民教师 《友谊的真谛》课件 道德与法治六年级全一册统编版（五四学制）（2024） 政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。 道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。 健全人格：积极与同学交往，培养健康人格，不自我封闭。 责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。 政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。 道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。 健全人格：积极与同学交往，培养健康人格，不自我封闭。 责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。 2 1.视频导入 看完管仲和鲍叔牙的故事，你认为什么是真正的朋友？ 1.视频导入看完管仲和鲍叔牙的故事，你认为什么是真正的朋友？ 3 2.材料导入 这说明，和家庭、朋友、周围人群联结更紧密的人更幸福。友谊也是一种亲密的关系。今天，让我们共同走进“友谊的真谛”。 哈佛大学医学院花了75年对724位男性进行了跟踪研究，研究者发现，幸福的人生有一个共同特点：拥有良好的关系。 2.材料导入这说明，和家庭、朋友、周围人群联结更紧密的人更幸福。友谊也是一种亲密的关系。今天，让我们共同走进“友谊的真谛”。哈佛大学医学院花了75年对724位男性进行了跟踪研究，研究者发现，幸福的人生有一个共同特点：拥有良好的关系。 4 3.古诗导入 结合古诗，你认为什么样的朋友才是真正的朋友？ 送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3.古诗导入结合古诗，你认为什么样的朋友才是真正的朋友？送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 5 认识友谊。 友谊的真谛（特质）。 友谊是一种心灵的相遇。 朋友伴我们成长的认识和做法。 难点 重点 认识友谊。 友谊的真谛（特质）。 友谊是一种心灵的相遇。 朋友伴我们成长的认识和做法。 难点重点 6 活动一：我的朋友我选择 你愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？ 小海品学兼优，待人真诚，从不看轻他人。 小欣喜欢给别人起绰号，且不分场合乱叫一气。 小静对学习或生活上有困难的同学，总会热情地给予帮助。 小敏总是抱怨别人的想法与自己不同“: 你怎么这么想？真奇怪，我和你没法沟通。” 小强交朋友的出发点是看谁对自己有帮助，如果对自己有帮助，小强就主动与之交朋友，对自己没有帮助的同学，小强则不爱搭理。 活动一：我的朋友我选择你愿意与上述哪些同学交朋友？为什么？小海品学兼优，待人真诚，从不看轻他人。 小欣喜欢给别人起绰号，且不分场合乱叫一气。 小静对学习或生活上有困难的同学，总会热情地给予帮助。 小敏总是抱怨别人的想法与自己不同“: 你怎么这么想？真奇怪，我和你没法沟通。” 小强交朋友的出发点是看谁对自己有帮助，如果对自己有帮助，小强就主动与之交朋友，对自己没有帮助的同学，小强则不爱搭理。 7 活动二：分享感受 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝交友吗？为什么？ 升入初中将近两个月，小德分享了一些感受：“在新的环境中我结交了一些朋友，我们在一起有说有笑，很开心，但是在日常交往中我们也会因为一些小事闹不愉快。没有朋友时，我会感到孤单，可有了朋友后，我有时又觉得有些麻烦。” 活动二：分享感受随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝交友吗？为什么？升入初中将近两个月，小德分享了一些感受：“在新的环境中我结交了一些朋友，我们在一起有说有笑，很开心，但是在日常交往中我们也会因为一些小事闹不愉快。没有朋友时，我会感到孤单，可有了朋友后，我有时又觉得有些麻烦。” 8 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 9 这首诗表达了李白对王昌龄怎样的感情？ 活动三：友谊是一种亲密的关系 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 这首诗表达了李白对王昌龄怎样的感情？活动三：友谊是一种亲密的关系闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 10 活动四：友谊是一种心灵的相遇 读了伯牙和锺子期的故事之后，你有什么感受？ 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙弹琴的时候心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好啊，像大山一样高峻。”伯牙心里想到流水，锺子期又说：“你弹得真好啊，宛如奔腾不息的流水。”不管伯牙心里想到什么,锺子期都能准确地道出他的心意。锺子期去世后，伯牙认为世上再也找不到知音了，于是，他摔琴断弦，终生不再弹琴。 活动四：友谊是一种心灵的相遇读了伯牙和锺子期的故事之后，你有什么感受？ 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙弹琴的时候心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好啊，像大山一样高峻。”伯牙心里想到流水，锺子期又说：“你弹得真好啊，宛如奔腾不息的流水。”不管伯牙心里想到什么,锺子期都能准确地道出他的心意。锺子期去世后，伯牙认为世上再也找不到知音了，于是，他摔琴断弦，终生不再弹琴。 11 活动五：友谊是平等的、双向的 小强和小明在学习中相互帮助、相互合作体现了友谊的什么特质？ 七年级学生小强和小明是好朋友，整天形影不离。小明的英语学得好，小强的数学是强项。在平时的学习中，小明帮小强辅导英语，小强帮小明辅导数学。二人总是你追我赶，相互帮助、相互合作，有好的参考书也总是共享，他们在考试中总是能够一起考出好成绩。 活动五：友谊是平等的、双向的小强和小明在学习中相互帮助、相互合作体现了友谊的什么特质？七年级学生小强和小明是好朋友，整天形影不离。小明的英语学得好，小强的数学是强项。在平时的学习中，小明帮小强辅导英语，小强帮小明辅导数学。二人总是你追我赶，相互帮助、相互合作，有好的参考书也总是共享，他们在考试中总是能够一起考出好成绩。 12 活动六：让友谊伴随我们成长 你能从中体会到朋友有何作用？ 朋友就像你的左右手 朋友在你困难时帮助你，在你悲伤时安慰你，在你孤独时逗乐你，在你失意时支持你。人需要朋友就像鱼需要水。如果你有烦恼，可以将烦恼告诉你的朋友，他（她）可能不是最好的，但他（她）是你最忠实的倾听者！ 活动六：让友谊伴随我们成长你能从中体会到朋友有何作用？朋友就像你的左右手 朋友在你困难时帮助你，在你悲伤时安慰你，在你孤独时逗乐你，在你失意时支持你。人需要朋友就像鱼需要水。如果你有烦恼，可以将烦恼告诉你的朋友，他（她）可能不是最好的，但他（她）是你最忠实的倾听者！ 13 1.友谊的真谛（特质）。【重点】 （1）友谊是一种亲密的关系。 ①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。 ②我们能够享受到更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。 （2）友谊是一种心灵的相遇。【难点】 ①表现：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 ②意义：志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 1.友谊的真谛（特质）。【重点】 （1）友谊是一种亲密的关系。 ①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。 ②我们能够享受到更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。 （2）友谊是一种心灵的相遇。【难点】 ①表现：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 ②意义：志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 14 （3）友谊是平等的、双向的。 要求：①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 ② 共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 2 .朋友伴我们成长的认识和做法。 ①认识：人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 ②做法：我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 （3）友谊是平等的、双向的。 要求：①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 ② 共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 2 .朋友伴我们成长的认识和做法。 ①认识：人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 ②做法：我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 15 （1）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？ （2）真正的友谊具有哪些特质？ 今天是周日，也是张伟的生日。他请来了班里一多半的同学，在本市最有名气的饭店为自己“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东东说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭啊!”文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?” （1）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？ （2）真正的友谊具有哪些特质？今天是周日，也是张伟的生日。他请来了班里一多半的同学，在本市最有名气的饭店为自己“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东东说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭啊!”文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?” 16 （1）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？ （1）不能。因为：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件等。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 （2）真正的友谊具有哪些特质？ （2）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 （1）花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？ （1）不能。因为：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件等。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。（2）真正的友谊具有哪些特质？（2）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 17 1. 友谊的真谛(友谊的特质)： (1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是一种 的相遇。 (3)友谊是平等的、 的。 心灵　 双向　 1. 友谊的真谛(友谊的特质)： (1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是一种 的相遇。 (3)友谊是平等的、 的。心灵　双向　 18 2. 真正的友谊的作用： (1)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、 信任和忠诚、肯定和关心。 (2)享受更多的快乐和温暖。 (3)获得 的支持和满足。 精神上　 2. 真正的友谊的作用： (1)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、 信任和忠诚、肯定和关心。 (2)享受更多的快乐和温暖。 (3)获得 的支持和满足。精神上　 19 3. 友谊是一种心灵的相遇的表现和意义： (1)表现：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭 背景、学业成绩等，实现 ⁠。 (2)意义：志趣相投、 的友谊，更能够经得 住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人 生的美好。 心灵的沟通与契合　 志同道合　 3. 友谊是一种心灵的相遇的表现和意义： (1)表现：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭 背景、学业成绩等，实现 ⁠。 (2)意义：志趣相投、 的友谊，更能够经得 住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人 生的美好。心灵的沟通与契合　志同道合　 20 4. 平等的、双向的友谊有什么要求(如何做到双向奔赴，让 友谊更持久)？ (1)接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关 怀，也主动关怀对方。 (2)共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感， 在交流中 ⁠。 共同成长　 4. 平等的、双向的友谊有什么要求(如何做到双向奔赴，让 友谊更持久)？ (1)接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关 怀，也主动关怀对方。 (2)共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感， 在交流中 ⁠。共同成长　 21 5. 如何认识朋友伴我们成长？ (1)人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们 一生。 (2)我们应当 每一段情谊，让友谊伴随我们 成长。 不辜负　 5. 如何认识朋友伴我们成长？ (1)人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们 一生。 (2)我们应当 每一段情谊，让友谊伴随我们 成长。不辜负　 22 教材名句解读【跨学科·拓视野】 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 【释义】人们相互认识，贵在能够相互了解；人们相互了 解，贵在能够了解对方的心意。 【启示】友谊是一种心灵的相遇，我们和朋友要以诚相待， 以心相交。 教材名句解读【跨学科·拓视野】人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。【释义】人们相互认识，贵在能够相互了解；人们相互了 解，贵在能够了解对方的心意。【启示】友谊是一种心灵的相遇，我们和朋友要以诚相待， 以心相交。 23 1. 【2024·南京月考】我们渴望友情，寻求朋友，探求友谊 的真谛，是因为(　D　) ①友谊美好纯洁，友谊一成不变 ②对中学生而言，交朋友最重要 ③友谊让我们感受到生活的美好 ④朋友能够给我们带来快乐和温暖 D A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1. 【2024·南京月考】我们渴望友情，寻求朋友，探求友谊 的真谛，是因为(　D　) ①友谊美好纯洁，友谊一成不变 ②对中学生而言，交朋友最重要 ③友谊让我们感受到生活的美好 ④朋友能够给我们带来快乐和温暖DA. ①②B. ①④C. ②③D. ③④23456789101 24 2. 对下列四位同学的友谊故事的解读，正确的是(　B　) A. 小华：我有任何快乐的事都想和小芳分享——交朋友 已成为当今青少年的时尚潮流 B. 小方：我的脚受伤了，小明帮我接水、打饭——朋友 让我更深刻地体悟人生的美好 C. 小佳：小雨常常“损”我，但是不允许其他人在背后 说我坏话——与诚信的人交友有益无害 D. 小明：上课老师提问时，我回答不出来，小乐悄悄提 醒我——拥有了友情，我们就可以拥有一切 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2. 对下列四位同学的友谊故事的解读，正确的是(　B　)A. 小华：我有任何快乐的事都想和小芳分享——交朋友 已成为当今青少年的时尚潮流B. 小方：我的脚受伤了，小明帮我接水、打饭——朋友 让我更深刻地体悟人生的美好C. 小佳：小雨常常“损”我，但是不允许其他人在背后 说我坏话——与诚信的人交友有益无害D. 小明：上课老师提问时，我回答不出来，小乐悄悄提 醒我——拥有了友情，我们就可以拥有一切B23456789101 25 3. 【2024·西安月考】小明同学在他的朋友圈中写道：“好 朋友就像生命中的一缕阳光，温暖心灵，是身处困境时最 好的支撑和后盾。”小明同学是想表达(　D　) A. 随着年龄的增长，我们的朋友越来越多 B. 我们应学会处理交友中存在的各种问题 C. 随着年龄的增长，知心的朋友越来越少 D. 朋友的信任、关心，使我们获得精神上的支持和满足 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3. 【2024·西安月考】小明同学在他的朋友圈中写道：“好 朋友就像生命中的一缕阳光，温暖心灵，是身处困境时最 好的支撑和后盾。”小明同学是想表达(　D　)A. 随着年龄的增长，我们的朋友越来越多B. 我们应学会处理交友中存在的各种问题C. 随着年龄的增长，知心的朋友越来越少D. 朋友的信任、关心，使我们获得精神上的支持和满足D23456789101 26 4. 俄国诗人普希金曾说过：“不论是多情诗句，漂亮的文 章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友 谊。”普希金看到了友谊(　A　) A. 是一种亲密的关系 B. 需要互相关爱、时刻在一起 C. 是我们最重要的物质需求 D. 使人不加分辨地为朋友做任何事 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4. 俄国诗人普希金曾说过：“不论是多情诗句，漂亮的文 章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友 谊。”普希金看到了友谊(　A　)A. 是一种亲密的关系B. 需要互相关爱、时刻在一起C. 是我们最重要的物质需求D. 使人不加分辨地为朋友做任何事A23456789101 27 5. 下图中的对话告诉我们(　D　) ①每段友谊都会地久天长 D ②要学会坦然接受新朋友 ③友谊在互帮互助中建立 ④友谊是平等的、双向的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 5. 下图中的对话告诉我们(　D　)①每段友谊都会地久天长D②要学会坦然接受新朋友 ③友谊在互帮互助中建立 ④友谊是平等的、双向的A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④23456789101 28 6. 有人曾在网上感叹道：我们曾经一起上课，一起游玩；曾 经一起吃零食，一起谈天说地。如今，平日里我们各忙各 的，互不打扰；一旦发现对方有需要，就立刻跳出来扶对 方一把。这说明(　B　) ①朋友见证了我们一起走过的成长历程 ②真挚的友谊是人生中宝贵的财富 ③人生路上，所有的朋友都只能陪伴我们一程 ④人生路上，友谊伴随我们成长 B A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 6. 有人曾在网上感叹道：我们曾经一起上课，一起游玩；曾 经一起吃零食，一起谈天说地。如今，平日里我们各忙各 的，互不打扰；一旦发现对方有需要，就立刻跳出来扶对 方一把。这说明(　B　) ①朋友见证了我们一起走过的成长历程 ②真挚的友谊是人生中宝贵的财富 ③人生路上，所有的朋友都只能陪伴我们一程 ④人生路上，友谊伴随我们成长BA. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④23456789101 29 7. 下面漫画《友谊》表明(　B　) A. 真正的朋友应该是形影不离的 B. 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的帮助 C. 不平坦的道路才能产生真正的友谊 D. 朋友间要相互扶持，不应该有竞争 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 7. 下面漫画《友谊》表明(　B　)A. 真正的朋友应该是形影不离的B. 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的帮助C. 不平坦的道路才能产生真正的友谊D. 朋友间要相互扶持，不应该有竞争B23456789101 30 8. 【跨学科·语文】下列选项能体现友谊的真谛的是(　A　) A. 投我以桃，报之以李 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 8. 【跨学科·语文】下列选项能体现友谊的真谛的是(　A　)A. 投我以桃，报之以李B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮C. 功崇惟志，业广惟勤D. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还A23456789101 31 点拨：“投我以桃，报之以李”的意思是接受对方给 予的东西，也要回报对方，说明了友谊是平等的、双 向的，道出了友谊的真谛，A符合题意；B体现的是爱 情，C体现的是志向与敬业，D体现的是爱国，均不符 合题意。故选A。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 点拨：“投我以桃，报之以李”的意思是接受对方给 予的东西，也要回报对方，说明了友谊是平等的、双 向的，道出了友谊的真谛，A符合题意；B体现的是爱 情，C体现的是志向与敬业，D体现的是爱国，均不符 合题意。故选A。23456789101 32 友谊 的真谛 认识友谊 友谊的真谛（特质） 朋友伴我们成长 是一种亲密的关系 是一种心灵的相遇 是平等的、双向的 友谊 的真谛认识友谊友谊的真谛（特质）朋友伴我们成长是一种亲密的关系是一种心灵的相遇是平等的、双向的 33 1..实践性作业：搜集并分享关于友谊的典故、名言或人物事迹材料。 1..实践性作业：搜集并分享关于友谊的典故、名言或人物事迹材料。 34 谢谢观看！ 谢谢观看！ 35 Lavf58.51.100 $