精品解析：云南省曲靖市罗平县2024--2025学年统编版九年级上学期期中考试卷

罗平县九年级上学期期中教学抽样测评（二） 九年级历史试题 （满分：100分；时间：90分钟） 一、选择题（共25题，每小题2分，共50分，每小题只有一项符合题意） 1. 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠赐”。下列属于古埃及文明成果的是（ ） A. 金字塔 B. 佛教 C. 《汉谟拉比法典》 D. 阿拉伯数字 2. 阿拉伯数字的发明者是（ ） A. 阿拉伯人 B. 中国人 C. 古印度人 D. 欧洲人 3. “它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动。”“它”遍布欧洲各地的时间是（ ） A. 9世纪 B. 10世纪 C. 11世纪 D. 12世纪 4. 穆罕默德建立穆斯林公社的地点是在（ ） A. 麦加 B. 巴勒斯坦 C. 耶路撒冷 D. 麦地那 5. 灭掉西罗马帝国的民族是（ ） A. 阿拉伯人 B. 日耳曼人 C. 奥斯曼土耳其人 D. 古印度人 6. 古代印度最卑贱的“不可接触者”指的是（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 贱民 7. 能正确表示“三角贸易”路线示意图的是 A. 英国-非洲-美洲-英国 B. 美洲-英国-非洲-英国 C. 英国-美洲-非洲-英国 D. 非洲-美洲-英国-非洲 8. 它是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。它指的是 A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《法理概要》 D. 《医学集成》 9. “我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是 A. 反对人们的私欲膨胀泛滥 B. 反对人们对现实生活的追求 C. 重视人的价值，崇尚人性 D. 维护教会的神学和世俗权威 10. 375年，被称为“蛮族”的人，大举入侵罗马帝国，导致罗马帝国分裂。“蛮族”是指（ ） A. 日耳曼人 B. 迦太基人 C. 雅利安人 D. 苏美尔人 11. 《城邦：从古希腊到当代》是2007年1月1日山东画报出版社出版的图书，作者是杰弗里·帕克。你知道古希腊城邦的政治特点是 A. 君主专制 B. 人民主权和轮番而治 C. 以一个城市或市镇为中心，公民集体参政执政 D. 拥有雅典最高司法权 12. 在西欧城市的发展过程中，形成的一个新的社会阶层是（ ） A. 市民阶层 B. 大封建主阶级 C. 奴隶主阶级 D. 农民阶级 13. 下列属于古代罗马代表性建筑的是（ ） ①大竞技场  ②引水道工程  ③凯旋门、方尖碑  ④万神庙  ⑤帕特农神庙 A. ①②③④ B. ①②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤ 14. 王斯德在《世界通史》中指出：15世纪末期欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加…西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。这段叙述可以用来说明 A. 西欧大学出现的条件 B. 新航路开辟的背景 C. 光荣革命的影响 D. 启蒙运动的影响 15. 包括《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等名篇的民间故事集，是研究某一国家的珍贵资料。这个国家是 A. 查理曼帝国 B. 拜占庭帝国 C. 西罗马帝国 D. 阿拉伯帝国 16. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、受职礼，领主和附庸形成依附关系。”这种“依附关系”是（ ） A. 领主与佃户之间的关系 B. 封君与封臣之间的关系 C. 国王与骑士之间的关系 D. 教权与王权之间的关系 17. 15世纪最先开辟新航路的国家是 A. 英国 B. 法国 C. 西班牙 D. 葡萄牙 18. 如果我们想要了解古埃及的历史，首先应当掌握的文字是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 拉丁文字 D. 甲骨文 19. “这一时期地多人少，经济条件不允许以雇佣劳动力或领主家中豢养的劳力开发极为庞大的领主自营地，所以，对领主而言，与其将所有的地块控制在自己手中，不如永远支配那些自食其力的依附者的劳动和资源为好。”据此可知（ ） A. 庄园的生产力水平低下 B. 庄园是西欧唯一的经济组织形式 C. 领主随意没收佃户份地 D. 当时经济条件决定庄园制的产生 20. 历史解释是对史实的分析和评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 《十二铜表法》是罗马法制建设第一步 B. 2世纪罗马帝国的版图横跨欧亚非三洲 C. 4世纪末罗马帝国分裂为东西两个帝国 D. 《罗马民法大全》由4部法律文献组成 21. 亚历山大的东征，建立了空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲。其战争具有侵略性，但客观上也有一定积极意义，具体体现在 A. 使罗马帝国进入黄金时期 B. 削弱东西方之间的经济联系 C. 给东方人民带来巨大灾难 D. 促进了东西方文化的大交汇 22. 下图出自1543年出版的《人体构造》一书，该书搭配精美的版画插图，并系统描述了人体的骨骼、肌肉等器官，插图中的人物或倚桌沉思，或驻足田野，衬着明快的大自然背景，显得颇为生动。这反映出当时（ ） A. 人文主义的发展 B. 教会束缚被挣脱 C. 理性主义兴起 D. 不断开辟新航路 23. 16世纪，英语主要是英格兰人的语言，到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地。二战后，英语被称为语言的“日不落帝国”。此现象主要源于 A. 新航路开辟 B. 光荣革命 C. 殖民扩张 D. “三角贸易” 24. 1522年9月6日，18位远航的勇士返回西班牙母港，被称赞为第一个拥抱地球的人，这是因为他们（ ） A. 发现古巴和海地 B. 到达好望角 C. 到达印度西海岸 D. 首次完成环球航行 25. 下列三幅图片中均是法律文献，这些法律文献都 A. 维护奴隶主阶级利益 B. 规定实行家庭奴隶制 C. 是欧洲法学的渊源 D. 奠定了欧洲民法的基础 二、综合题（共4题，第26题12分，第27题15分，第28题15分，第29题8分，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。广袤富饶的平原，碧波荡漾的水乡，辽阔壮美的草原，浩瀚无垠的沙漠，奔腾不息的江海，巍峨挺拔的山脉，承载和滋润了多彩的亚洲文明。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（2019年5月15日，北京） （1）根据材料一并结合所学，写出发源于底格里斯河—幼发拉底河的文明古国及法律成就。 材料二 希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 ——据部颁统编版《世界历史》九年级上册 （2）根据材料二，指出雅典城邦的政治制度。结合材料一、二及所学，写出孕育东西方文明不同的地理环境因素。 材料三 通过东征（十字军东征），欧洲人发现在教会垄断的文化圈外，还有许多不同的思想观念……东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方。这就开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产。 欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。 ——许倬云《中西文明的对照》 （3）根据材料三，指出文明交流的方式并举一例相似史事。 材料四 中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。中国主张“和而不同”，而欧盟强调“多元一体”。中欧要共同努力，促进人类各种文明之花竞相绽放。 ——习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲（2014年4月1日） （4）根据上述材料和问题，谈谈你对文明的认识。 27. 14-16世纪，西欧开始步入近代。阅读下列材料，回答问题。 材料一：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物……是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 材料二：大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：两位陛下决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉他的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。 ——哥伦布《航海日记》 材料四：“三角贸易”示意图 （1）材料一中“大人物”是谁？他的代表作是什么？“新时代的最初一位诗人”反映了他在文艺复兴运动中的什么地位？ （2）材料二反映的是什么思想？这—思想及其运动对人类社会发展产生了什么重大影响？ （3）哥伦布完成了“陛下”的使命吗？为什么？ （4）材料四示意图中A、B、C三处航程中贩运的东西主要是什么？ （5）纵上所述，请归纳三个历史事件共同作用。 28. 改革是解决发展问题的有效方法。阅读材料，回答问题。 材料一：“……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。……” ——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》 材料二：国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主获得土地以后，也将其中一部分划分为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而再受封者成为封臣。……在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 材料三：作坊里的日本人有"心灵紧闭"但"眼观八方"的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。 -—《作坊里的日本》 （1）材料一中“我们的制度”是指哪个城邦国家的制度？这个城邦国家的最高权利机构是什么？如何评价该城邦国家的此制度？ （2）材料二反映的内容最早出现在哪个国家？“缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”的纽带是什么？ （3）材料三中，日本向“老师”学习后进行了哪次改革？“老师”是谁？这次改革实现了日本怎样的社会转型？ （4）综合上述内容，你认为推动社会发展的因素有哪些？ 29. 如图，读图分析： 请回答： （1）图一反映的内容为新航路的开辟提供了什么条件？ （2）欧洲新航路的开辟有两条，一条是从欧洲经大西洋、印度洋直通印度的新航路，即图二中的C航线，另一条是穿越三大洋进行环球航行的新航路，即图二中的B航线，请回答C航线是哪一位航海家开辟的？B航线是由谁率领的船队完成的？ （3）图三和图四表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。由此你认为全面、客观地评价人物的方法是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 罗平县九年级上学期期中教学抽样测评（二） 九年级历史试题 （满分：100分；时间：90分钟） 一、选择题（共25题，每小题2分，共50分，每小题只有一项符合题意） 1. 古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠赐”。下列属于古埃及文明成果的是（ ） A. 金字塔 B. 佛教 C. 《汉谟拉比法典》 D. 阿拉伯数字 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，金字塔是古埃及文明法老的陵墓，A项正确；佛教诞生于古印度地区，排除B项；《汉谟拉比法典》诞生于古巴比伦地区，排除C项；阿拉伯数字诞生于古印度地区，由阿拉伯人传播到世界各地，排除D项。故选A项。 2. 阿拉伯数字的发明者是（ ） A. 阿拉伯人 B. 中国人 C. 古印度人 D. 欧洲人 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，阿拉伯数字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号组成，是现今国际通用数字，阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”，C项正确；ABD三项的人物不是阿拉伯数字的发明者，不符合题意，排除ABD项。故选C项。 3. “它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动。”“它”遍布欧洲各地的时间是（ ） A. 9世纪 B. 10世纪 C. 11世纪 D. 12世纪 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，在欧洲中世纪，11世纪，庄园遍布欧洲各地，它它是一个经济实体，有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，C项正确，排除ABD三项。故选C项。 4. 穆罕默德建立穆斯林公社的地点是在（ ） A. 麦加 B. 巴勒斯坦 C. 耶路撒冷 D. 麦地那 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，由于遭到传统势力的反对，穆罕默德于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。选项D符合题意；麦加是创立伊斯兰教的地点；巴勒斯坦是创立基督教的地方；耶路撒冷是基督教（包括天主教）、犹太教与伊斯兰教的圣地。所以选项ABC不符合题意；故选D。 5. 灭掉西罗马帝国的民族是（ ） A. 阿拉伯人 B. 日耳曼人 C. 奥斯曼土耳其人 D. 古印度人 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国，4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，B项正确；A、C、D项与题意不符，排除。故选B项。 6. 古代印度最卑贱的“不可接触者”指的是（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 首陀罗 D. 贱民 【答案】D 【解析】 【详解】在古印度的四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”--贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱，D符合题意；雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀，A排除；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力，B排除；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业，第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，C排除。故选择D。 7. 能正确表示“三角贸易”路线示意图的是 A. 英国-非洲-美洲-英国 B. 美洲-英国-非洲-英国 C. 英国-美洲-非洲-英国 D. 非洲-美洲-英国-非洲 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，开始从非洲向美洲贩运黑人。他们带着廉价工业品从欧洲出发，到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人，这是出程；把黑人用船运到美洲，卖给种植园主充当奴隶，这是中程；最后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲，这是归程。全程呈现三角形，因而称为“三角贸易”，A项正确；综合上述分析可排除BCD项。故选A项。 【点睛】 8. 它是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。它指的是 A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《法理概要》 D. 《医学集成》 【答案】A 【解析】 【详解】希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献是《荷马史诗》。它是一部不朽的世界文学名著，再现了古代希腊社会的图景，它是研究早期希腊社会的重要史料，A符合题意；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，B排除；《法理概要》是《罗马民法大全》的内容之一，C排除；《医学集成》是阿拉伯医学成就，D排除。故选择A。 9. “我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是 A. 反对人们的私欲膨胀泛滥 B. 反对人们对现实生活的追求 C. 重视人价值，崇尚人性 D. 维护教会的神学和世俗权威 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”，可知与人文主义的思潮相关；结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲，追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。选项C符合题意，选项ABD不符合题意，故选C。 10. 375年，被称为“蛮族”的人，大举入侵罗马帝国，导致罗马帝国分裂。“蛮族”是指（ ） A. 日耳曼人 B. 迦太基人 C. 雅利安人 D. 苏美尔人 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】4世纪末，罗马帝国分裂；476年西罗马帝国被日耳曼人灭亡。A项正确；排除BCD项。故选A项。 【点睛】 11. 《城邦：从古希腊到当代》是2007年1月1日山东画报出版社出版的图书，作者是杰弗里·帕克。你知道古希腊城邦的政治特点是 A. 君主专制 B. 人民主权和轮番而治 C. 以一个城市或市镇中心，公民集体参政执政 D. 拥有雅典最高司法权 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。小的城邦公民甚至不过几千人。希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权力。选项C符合题意；而选项ABD与题意不符，故选C。 12. 在西欧城市的发展过程中，形成的一个新的社会阶层是（ ） A. 市民阶层 B. 大封建主阶级 C. 奴隶主阶级 D. 农民阶级 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，因此，在西欧城市的发展过程中形成的一个新的社会阶层是市民阶层，A项正确；大封建主阶级，城市的发展之前已经存在，排除B项；奴隶主阶级是奴隶社会时的统治阶级，排除C项；农民阶级，城市的发展之前已经存在，排除D项。故选A项。 13. 下列属于古代罗马代表性建筑的是（ ） ①大竞技场  ②引水道工程  ③凯旋门、方尖碑  ④万神庙  ⑤帕特农神庙 A. ①②③④ B. ①②③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，代表性建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和宗教场所万神庙。①②③④符合题意。故A项正确；帕特农神庙是古代希腊的建筑，⑤不符合题意。排除B、C和D。故选A。 14. 王斯德在《世界通史》中指出：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加…西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。这段叙述可以用来说明 A. 西欧大学出现的条件 B. 新航路开辟的背景 C. 光荣革命的影响 D. 启蒙运动的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“资本主义萌芽出现，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加”“追求黄金白银，形成一股贵金属热”可知属于西欧商品经济发展的表现，结合所学可知资本主义萌芽出现导致“寻金热”的出现，即新航路开辟的背景，故选B；西欧大学出现的时间是12世纪，与材料时间不符，A错误；C是1688年，排除；启蒙运动是17—18世纪，排除D。 15. 包括《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等名篇的民间故事集，是研究某一国家的珍贵资料。这个国家是 A. 查理曼帝国 B. 拜占庭帝国 C. 西罗马帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》出自阿拉伯民间故事集《天方夜谭》，因此D正确，ABC排除。故选D。 16. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、受职礼，领主和附庸形成依附关系。”这种“依附关系”是（ ） A. 领主与佃户之间的关系 B. 封君与封臣之间的关系 C. 国王与骑士之间的关系 D. 教权与王权之间的关系 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本所学可知，8世纪前期，法兰克国王对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿的赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，由此通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、受职礼，领主和附庸形成依附关系，就是封君与封臣之间的关系，B项符合题意；ACD三项的内容不符合题意，排除；故选B。 17. 15世纪最先开辟新航路的国家是 A. 英国 B. 法国 C. 西班牙 D. 葡萄牙 【答案】CD 【解析】 【详解】依据所学知识可知，14、15世纪随着欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，要求拓展海外市场。奥斯曼土耳其兴起阻断了东西方传统的商路。为了到东方追求财富，欧洲一些国家走上了探寻新航路的国家。15世纪率先进行新航路探索的国家是葡萄牙和西班牙。所以CD符合题意，AB不符合题意，故选择CD。 18. 如果我们想要了解古埃及的历史，首先应当掌握的文字是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 拉丁文字 D. 甲骨文 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代埃及文明中，使用象形文字，A项正确；楔形文字用于古巴比伦文明，排除B项；拉丁文字由古希腊文字发展而来，是古罗马文明的书写文字，排除C项；甲骨文是中国商代的书写文字，是汉字的早期形式，排除D项。故选A项。 19. “这一时期地多人少，经济条件不允许以雇佣劳动力或领主家中豢养的劳力开发极为庞大的领主自营地，所以，对领主而言，与其将所有的地块控制在自己手中，不如永远支配那些自食其力的依附者的劳动和资源为好。”据此可知（ ） A. 庄园的生产力水平低下 B. 庄园是西欧唯一的经济组织形式 C. 领主随意没收佃户份地 D. 当时经济条件决定庄园制的产生 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“这一时期地多人少，经济条件不允许以雇佣劳动力或领主家中豢养的劳力开发极为庞大的领主自营地，所以，对领主而言，与其将所有的地块控制在自己手中，不如永远支配那些自食其力的依附者的劳动和资源为好。”可知，材料说明是当时的经济条件（地多人少、经济实力限制等）促使了庄园制中领主与依附者（佃户）关系的形成，即经济条件决定了庄园制的产生，D项正确；材料强调的是“地多人少”“经济条件不允许”领主采用雇佣或豢养劳力的方式开发自营地，并非直接体现庄园生产力水平低下，排除A项；材料未涉及庄园的唯一性，且历史上西欧还有城市等其他经济组织形式，排除B项；材料没有提及领主没收佃户份地的内容，排除C项。故选D项。 20. 历史解释是对史实的分析和评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 《十二铜表法》是罗马法制建设第一步 B. 2世纪罗马帝国的版图横跨欧亚非三洲 C. 4世纪末罗马帝国分裂为东西两个帝国 D. 《罗马民法大全》由4部法律文献组成 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】《十二铜表法》是罗马法制建设第一步，这是对《十二铜表法》在罗马法制建设上的地位的评判，属于历史解释，A项正确；BCD项是对史实的叙述，排除。故选A项。 【点睛】 21. 亚历山大的东征，建立了空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲。其战争具有侵略性，但客观上也有一定积极意义，具体体现在 A. 使罗马帝国进入黄金时期 B. 削弱东西方之间的经济联系 C. 给东方人民带来巨大灾难 D. 促进了东西方文化的大交汇 【答案】D 【解析】 【详解】公元前4 世纪，亚历山大率军东征，他扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，最远到达印度河流域，从而建立起一个以巴比伦为首都的地跨欧亚非三洲的大帝国。亚历山大的东征严重破坏了被征服地区经济的发展，但使希腊文化传播到了东方，东方文化逐渐渗入到希腊文化中，促进了东西方文化的交流和融合。亚历山大的东征，建立了空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲。其战争具有侵略性，但客观上也有一定积极意义，具体体现在促进了东西方文化的大交汇，D符合题意；AB项与亚历山大东征无关，排除；给东方人民带来巨大灾难是亚历山大东征的消极影响，C排除。故选择D。 22. 下图出自1543年出版的《人体构造》一书，该书搭配精美的版画插图，并系统描述了人体的骨骼、肌肉等器官，插图中的人物或倚桌沉思，或驻足田野，衬着明快的大自然背景，显得颇为生动。这反映出当时（ ） A. 人文主义的发展 B. 教会束缚被挣脱 C. 理性主义的兴起 D. 不断开辟新航路 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，文艺复兴时期注重人性，肯定人的价值，否定神的力量，题干图片侧重于对人的描述，充分体现了人文主义的内容，A符合题意；BCD三项的内容与题干图片无关，排除；故选A。 23. 16世纪，英语主要是英格兰人的语言，到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地。二战后，英语被称为语言的“日不落帝国”。此现象主要源于 A. 新航路开辟 B. 光荣革命 C. 殖民扩张 D. “三角贸易” 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，新航路开辟以后，英国也走上了对外殖民扩张的行列，先后打败了荷兰、法国等。18世纪后半期英国成为世界上最大是殖民国家，号称“日不落帝国”；二战后，英语被称为语言的“日不落帝国”。此现象主要源于殖民扩张带来的文化渗透，故C符合题意；新航路开辟、“三角贸易”属于客观原因，故AD不合题意；光荣革命与题干无关，故B不合题意。故此题选C。 24. 1522年9月6日，18位远航的勇士返回西班牙母港，被称赞为第一个拥抱地球的人，这是因为他们（ ） A. 发现古巴和海地 B. 到达好望角 C. 到达印度西海岸 D. 首次完成环球航行 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1522年”“西班牙”“被称赞为第一个拥抱地球的人”并结合所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲。这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，D项正确；1492年哥伦布发现古巴和海地，1488年迪亚士发现好望角，1498年达·伽马到达印度西海岸，均与题干“1522年”不符，排除ABC项。故选D项。 25. 下列三幅图片中均是法律文献，这些法律文献都 A. 维护奴隶主阶级的利益 B. 规定实行家庭奴隶制 C. 是欧洲法学的渊源 D. 奠定了欧洲民法的基础 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》以及《罗马民法大全》都是奴隶社会时期的法律文件，都在一定程度上维护了奴隶主阶级的利益，A符合题意；《汉谟拉比法典》规定实行家庭奴隶制，B不符合题意；《十二铜表法》是欧洲法学的渊源，C不符合题意；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，D不符合题意；故选A。 二、综合题（共4题，第26题12分，第27题15分，第28题15分，第29题8分，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。广袤富饶的平原，碧波荡漾的水乡，辽阔壮美的草原，浩瀚无垠的沙漠，奔腾不息的江海，巍峨挺拔的山脉，承载和滋润了多彩的亚洲文明。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（2019年5月15日，北京） （1）根据材料一并结合所学，写出发源于底格里斯河—幼发拉底河的文明古国及法律成就。 材料二 希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 ——据部颁统编版《世界历史》九年级上册 （2）根据材料二，指出雅典城邦的政治制度。结合材料一、二及所学，写出孕育东西方文明不同的地理环境因素。 材料三 通过东征（十字军东征），欧洲人发现在教会垄断的文化圈外，还有许多不同的思想观念……东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方。这就开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产。 欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。 ——许倬云《中西文明的对照》 （3）根据材料三，指出文明交流的方式并举一例相似史事。 材料四 中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。中国主张“和而不同”，而欧盟强调“多元一体”。中欧要共同努力，促进人类各种文明之花竞相绽放。 ——习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲（2014年4月1日） （4）根据上述材料和问题，谈谈你对文明的认识。 【答案】（1）古巴比伦；《汉谟拉比法典》 （2）奴隶制民主制度。东方文明多发源于大河流域，西方文明则发源于海洋。 （3）暴力冲突。亚历山大东征 （4）人类文明具有多样性；文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等 【解析】 【详解】（1）依据材料一和所学知识，底格里斯河—幼发拉底河属于两河流域。这里曾经诞生了古代巴比伦文明.巴比伦国王汉谟拉比在位时颁布了著名的《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）第一问根据材料二“经历几次改革后，雅典建立了民主政体”“公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰”可知雅典城邦的政治制度是奴隶制民主制度。第二问根据材料一“从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们……”可知东方文明多发源于大河流域，根据材料二“希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点……”可知西方文明发源于海洋。 （3）根据材料三“东征带回的许多古希腊文典籍，由教外学者翻译为拉丁文，由教外学者翻译为拉丁文，将东方的艺术带到了西方”可知暴力冲突是文明交流的方式之一。结合所学知识，除了材料中提到的十字军东征外，亚历山大也曾经进行东征，客观上推动了东西方文化交流。 （4）根据材料一和材料二可知，古代东西方文明呈现出多元化的特点；根据材料四“茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的……”可知，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富等。 27. 14-16世纪，西欧开始步入近代。阅读下列材料，回答问题。 材料一：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物……是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 材料二：大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：两位陛下决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉他的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。 ——哥伦布《航海日记》 材料四：“三角贸易”示意图 （1）材料一中的“大人物”是谁？他的代表作是什么？“新时代的最初一位诗人”反映了他在文艺复兴运动中的什么地位？ （2）材料二反映的是什么思想？这—思想及其运动对人类社会发展产生了什么重大影响？ （3）哥伦布完成了“陛下”的使命吗？为什么？ （4）材料四示意图中A、B、C三处航程中贩运的东西主要是什么？ （5）纵上所述，请归纳三个历史事件的共同作用。 【答案】（1）人物：但丁。代表作：《神曲》。地位：文艺复兴的先驱。 （2）思想：人文主义。影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）没有。因为他没有到达印度，而到了美洲新大陆。 （4）A：火器、机械制品、酒等；B：黑奴；C：蔗糖、烟草等产品。 （5）都促进了欧洲资本主义发展。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物……是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”可知，这位“大人物”是但丁，他是文艺复兴的先驱，《神曲》是他的代表作。 【小问2详解】 根据材料二“大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能”可知，文艺复兴传达的核心思想是人文主义。结合所学知识可知，文艺复兴运动促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问3详解】 根据材料三“两位陛下决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉他的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过”可知，哥伦布主要使命是前往印度。结合所学知识可知，哥伦布从欧洲出发，向西航行，发现了美洲新大陆，没有到达印度，因此哥伦布没有完成使命。 【小问4详解】 材料四“三角贸易示意图”可知，三角贸易的出程是商人从欧洲出发，装满火器、机械制品、酒等商品的船只驶向非洲，三角贸易的中程是商船满载黑奴从非洲驶向美洲，三角贸易的归程是商船满载蔗糖、烟草等产品从非洲驶向欧洲。 【小问5详解】 结合所学知识可知，艺复兴运动促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。新航路开辟促进资本主义产生和发展，世界开始连成一个整体。三角贸易给非洲人民带来深重灾难，但是客观上有助于资本的原始积累，为美洲种植园提供劳动力，促进美洲发展。综上所述，这三个历史事件的共同作用是都促进了欧洲资本主义的发展。 28. 改革是解决发展问题的有效方法。阅读材料，回答问题。 材料一：“……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。……” ——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》 材料二：国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主获得土地以后，也将其中一部分划分为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而再受封者成为封臣。……在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 材料三：作坊里的日本人有"心灵紧闭"但"眼观八方"的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。 -—《作坊里的日本》 （1）材料一中“我们的制度”是指哪个城邦国家的制度？这个城邦国家的最高权利机构是什么？如何评价该城邦国家的此制度？ （2）材料二反映的内容最早出现在哪个国家？“缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”的纽带是什么？ （3）材料三中，日本向“老师”学习后进行了哪次改革？“老师”是谁？这次改革实现了日本怎样的社会转型？ （4）综合上述内容，你认为推动社会发展的因素有哪些？ 【答案】（1）雅典；公民大会；此制度为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。 （2）法兰克王国；土地的封赐。 （3）大化改新；中国；使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）先进的政治制度，改革创新等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 城邦国家：根据材料“.....我们制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手....”，结合所学知识可知，“我们的制度”是指雅典的民主政治制度，雅典是古希腊著名的城邦国家。 权利机构：根据所学知识可知，公民大会是雅典城邦的最高权利机构。 评价：根据所学知识可知，雅典的民主政治制度为雅典的昌盛提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。其本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。 【小问2详解】 国家：根据材料二“国王将全国土地留下一部分作为王领后， 将其余分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封.....”及所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国查理▪马特对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。因此材料反映的内容最早出现在法兰克王国。 纽带：根据所学知识可知，11世纪时， 这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。故缔结起相互统属和依附的封君封臣关系的纽带是土地的封赐。 【小问3详解】 改革、老师：根据材料三“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习”，结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝（中国）的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 社会转型：根据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问4详解】 因素：根据上述材料可知，雅典的民主政治（先进政治制度）、法兰克王国的封建制度创新、日本大化改新（改革）都推动了社会发展。因此，推动社会发展的因素包括先进的政治制度、改革创新等（言之有理即可）。 29. 如图，读图分析： 请回答： （1）图一反映的内容为新航路的开辟提供了什么条件？ （2）欧洲新航路的开辟有两条，一条是从欧洲经大西洋、印度洋直通印度的新航路，即图二中的C航线，另一条是穿越三大洋进行环球航行的新航路，即图二中的B航线，请回答C航线是哪一位航海家开辟的？B航线是由谁率领的船队完成的？ （3）图三和图四表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。由此你认为全面、客观地评价人物的方法是什么？ 【答案】（1）地理知识 （2）航海家：达·伽马。 人物：麦哲伦。 （3）原因：欧洲：新航路的开辟，使世界开始连成一体，促进了各民族间的交流；促进了欧洲资本主义的产生和发展。美洲：新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难。 方法：遵循实事求是的原则，进行一分为二的评价。 【解析】 【详解】（1）结合所学知识可知，图一地球仪为新航路的开辟提供了地理知识。 （2）航海家：结合所学知识可知，C航线是达·伽马的航线，到达了亚洲印度。 人物：结合所学知识可知，B航线完成了环球航行，是由麦哲伦率领的船队完成的。 （3）原因：结合所学新航路的开辟，从对欧洲和美洲的影响进行分析，例如欧洲：新航路的开辟，使世界开始连成一体，促进了各民族间的交流；促进了欧洲资本主义的产生和发展。美洲：新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，给这些地区的人民带来了深重灾难。 方法：结合所学知识可知，全面、客观地评价人物的方法是遵循实事求是的原则，进行一分为二的评价。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $