精品解析：福建省南平市水东学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷

2025-2026学年（上）南平市水东学校九年级第一次抽检 化学试题 （满分：100分 考试时间：60分钟） 第Ⅰ卷 本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列过程中没有发生化学变化的是 A. 氮气生产氮肥 B. 分离液态空气制取氧气 C. 雕像受到酸雨腐蚀 D. 塑料降解实验 2. 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气成分的说法不正确的是 A. 氧气可用于医疗急救 B. 氧气可用做火箭的燃料 C. 食品包装中充N2可以防腐 D. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 3. 规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是 A. 加热液体 B. 滴加液体 C. 量取液体 D. 熄灭酒精灯 4. H2的燃烧和水的电解实验如图所示。下列说法正确的是 A. 点燃H2前不用检验纯度 B. 干冷烧杯内壁无明显变化 C. a管内的气体是H2 D. a、b两管内气体的体积比约为1:2 5. 下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 过氧化氢溶液、食醋 B. 洁净的空气、100%纯果汁 C. 矿泉水、氧化铜 D. 冰水混合物、氧气 6. 下列关于氧气的说法中，正确的是 A. 分离液态空气获得氧气，发生了化学变化 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水 C. 带有火星的木条在氧气中能复燃，说明氧气具有可燃性 D. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 阅读下面的材料，完成下面小题： 我们的呼吸离不开氧气。一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧对身体有害。吸入100%的氧气，只需几天就会发生肺氧气中毒。一般医院中的氧气含量只是大于40%。 目前，我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。 近年来，膜分离技术得到迅速发展。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。 7. 新冠肺炎会导致肺部纤维化，呼吸受阻，此时可用于医疗急救的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 8. “人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，下列说法正确的是 A. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭 B. 可用红磷粗略测定“人造空气”中的氧气含量 C. “人造空气”中若只含有氧气，将更有益于呼吸 D. 我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，该方法是物理方法 9. 下列关于“富氧空气”的说法正确的是 A. “富氧空气”可用作火箭发射的燃料 B. “富氧空气”中氧气和氮气的体积比可能为1：5 C. “富氧空气”中的各种气体仍然保持其原有的化学性质 D. 分离液态空气制氧气是物理变化，膜分离制“富氧空气”是化学变化 10. 某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是 A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 B. 铁丝在充足的氧气中燃烧 C. 加热一定量的高锰酸钾固体 D. 红磷在密闭的空气中燃烧 第Ⅱ卷 本卷共7题，共70分。 11. 世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。 （1）物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的 _________ 关系。 （2）以下物质属于混合物的有___________ (填序号)。 ①洁净的空气 ②冰水混合物 ③氯化钾 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精 （3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛’出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如下: 由此可知分子的大小：氮气______氧气(填“＞”或“＜”） 12. 月壤是月球上最丰富的资源之一，南京大学姚颍方教授的科研团队发现，“嫦娥五号"取回的月壤中含催化活性物质，具有良好的催化性能。他们以其为催化剂，借助地外人工光合成技术，将水和CO2转化为氢气、氧气、甲烷、甲醇，还能实现水、二氧化碳的高效转化，将来也许在月球上可以就地取材制备燃料，为宇航员提供生命支持，可大大降低航天器的载荷和成本。下面是人们利用月壤实现月球生存的一种设想： （1）环节①分离水后的气体主要含有CO2、N2和________等(填名称)。 （2）环节③图利用月球夜间低温(约-173℃)，将二氧化碳从人类呼吸的空气中凝结分离。为检验分离后的气体中是否还含有二氧化碳，可将气体样品通入________(填试剂名称)。 （3）环节④将二氧化碳和氢气转化为甲烷和水，该反应的符号表达式为_______________。 （4）该设想有利于实现月球基地中_____、_____ 、_____ 等元素(填元素名称)的循环利用。 13. 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。 （1）用图甲装置进行电解水实验，水中加入硫酸钠溶液或氢氧化钠的目的是________，一段时间后，在b管里产生的是_____，该实验说明水是由_______组成（填化学符号），发生反应的文字或符号表达式_______； （2）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭起____作用； （3）小明同学用如图丙进行过滤操作，图中还缺少的一种仪器是__，其作用是____，请指出他操作中的另一处明显错误：___。改正上述错误后，若滤液仍然浑浊，应_______，出现浑浊的原因可能是____；（答一点即可） （4）许多化学实验中都用到水，做铁丝燃烧实验时，集气瓶中盛少量水的作用是_____； （5）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。如图丁为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，发生的变化是____。（填“物理变化”或“化学变化”） （6）某位同学设计的野外生存自制简易净水器如图2所示。关于该净水器，下列说法不正确的是 (填序号)。 A. 塑料膜的作用相当于滤纸 B. 该过程发生的是物理变化 C. 气温升高，可适当提高净化效率 14. 如图是一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷(40 ℃可以着火燃烧)，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。请完成实验报告： (一)实验目的：测定空气中氧气的体积分数。 (二)实验现象： （1）白磷着火燃烧，_________，放出热量；活塞先向_______移，后向_______移，最后停在刻度约为________(填整数)的位置上。反应的文字或符号表达式是___________________。 (三)实验结论： （2）空气的成分按体积计算，测定氧气大约占空气的_______。 （3）木炭在氧气中燃烧的文字或符号表达式是__________________，这个反应属于基本反应类型中的_______。 15. A、B、C、D、E、F都是初中化学课本第1、2章里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知反应①需在加热条件下发生；A为暗紫色固体，B为能支持燃烧的无色气体、F为生活中最常见的液体。请回答下列问题： （1）写出下列物质的名称：A _____；B _____；E _____。 （2）反应①的文字或符号表达式为______ ，该反应属于________（填“化合反应”或“分解反应”）。 （3）反应②中D是 （填序号）。 A. 反应物 B. 生成物 C. 催化剂 16. 现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称①____；②____；③______； （2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，若用F装置装满水来收集氧气，氧气应该从 _____ （填“a”或“b”） 端通入。 （3）若用加热高锰酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置组合为_______ (填装置序号)。 （4）写出加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字或符号表达式_____。 17. 比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （1）写出过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下制取氧气的文字或符号表达式：___________。 （2）在检查装置的气密性后，小组同学注入双氧水开始实验。实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是：_____________。 （3）根据注射器中氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果。通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜________(填“好”或“不好”)，还能得出的结论是______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年（上）南平市水东学校九年级第一次抽检 化学试题 （满分：100分 考试时间：60分钟） 第Ⅰ卷 本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列过程中没有发生化学变化的是 A. 氮气生产氮肥 B. 分离液态空气制取氧气 C. 雕像受到酸雨腐蚀 D. 塑料降解实验 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气生产氮肥是将氮气转化成含氮元素的化合物，属于化学变化，A选项不符合题意； B、分离液态空气制取氧气是利用空气中各成分的沸点不同，通过分馏进行分离，该过程没有新物质生成，属于物理变化，B选项符合题意； C、雕像受到酸雨腐蚀，发生化学变化，C选项不符合题意； D、塑料降解实验中,塑料发生化学变化，D选项不符合题意。 故选：B。 2. 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气成分的说法不正确的是 A. 氧气可用于医疗急救 B. 氧气可用做火箭的燃料 C. 食品包装中充N2可以防腐 D. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气能供给呼吸，在医疗中可用于急救病人，维持生命活动，该说法正确，不符合题意； B、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不能作为燃料，此说法错误，符合题意； C、氮气化学性质不活泼，常温下不易与其他物质发生反应，食品包装中充入氮气可隔绝氧气，防止食品氧化变质，起到防腐作用，该说法正确，不符合题意； D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，利用这一性质可用于制作霓虹灯，该说法正确，不符合题意。 故选B。 3. 规范的操作是实验成功的基本保证，下列实验操作规范的是 A. 加热液体 B. 滴加液体 C. 量取液体 D. 熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意； B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； D、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中操作正确，符合题意。 故选D。 4. H2的燃烧和水的电解实验如图所示。下列说法正确的是 A. 点燃H2前不用检验纯度 B. 干冷烧杯内壁无明显变化 C. a管内的气体是H2 D. a、b两管内气体的体积比约为1:2 【答案】D 【解析】 【详解】A、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，点燃或加热可燃性气体前，检验其纯度，则点燃H2前需检验纯度，错误； B、氢气燃烧生成水，干冷烧杯内壁出现水雾，错误； C、电解水正极产生氧气，负极产生氢气，a管与正极相连，则气体是氧气，错误； D、电解水正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1:2，a、b两管内气体的体积比约为1:2，正确。 故选D。 5. 下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 过氧化氢溶液、食醋 B. 洁净的空气、100%纯果汁 C. 矿泉水、氧化铜 D. 冰水混合物、氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢溶液和食醋均为混合物，不符合题意； B、洁净的空气和100%纯果汁均为混合物，不符合题意； C、矿泉水为混合物，氧化铜为纯净物，符合题意； D、冰水混合物为纯净物，氧气为纯净物，不符合题意； 故选C。 6. 下列关于氧气的说法中，正确的是 A. 分离液态空气获得氧气，发生了化学变化 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水 C. 带有火星的木条在氧气中能复燃，说明氧气具有可燃性 D. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 【答案】D 【解析】 【详解】A、分离液态空气获得氧气，利用的是氮气和氧气的沸点不同，没有新物质生成，发生的是物理变化，故A错误； B、鱼类能在水中生存，说明氧气能溶于水，而不是极易溶于水，故B错误； C、带有火星的木条在氧气中能复燃，说明氧气具有助燃性，氧气没有可燃性，故C错误； D、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性，故D正确。 故选D。 阅读下面的材料，完成下面小题： 我们的呼吸离不开氧气。一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧对身体有害。吸入100%的氧气，只需几天就会发生肺氧气中毒。一般医院中的氧气含量只是大于40%。 目前，我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，然后将氧气与储备的氮气以一定体积比混合成“人造空气”（约21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%），保证舱内大气的总压与氧气分压相对稳定。 近年来，膜分离技术得到迅速发展。利用这种技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的“富氧空气”。 7. 新冠肺炎会导致肺部纤维化，呼吸受阻，此时可用于医疗急救的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 8. “人造空气”帮助人类实现了太空漫步的梦想，下列说法正确的是 A. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会立即熄灭 B. 可用红磷粗略测定“人造空气”中的氧气含量 C. “人造空气”中若只含有氧气，将更有益于呼吸 D. 我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，该方法是物理方法 9. 下列关于“富氧空气”的说法正确的是 A. “富氧空气”可用作火箭发射的燃料 B. “富氧空气”中氧气和氮气的体积比可能为1：5 C. “富氧空气”中的各种气体仍然保持其原有的化学性质 D. 分离液态空气制氧气是物理变化，膜分离制“富氧空气”是化学变化 【答案】7. A 8. B 9. C 【解析】 【7题详解】 氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救，故选：A。 【8题详解】 A、“人造空气”中含有约21%的氧气，氧气可以支持燃烧，所以燃着的蜡烛在“人造空气”中可以继续燃烧，不会立即熄灭，故A说法错误； B、红磷本身是固体，能在“人造空气”中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，可以利用红磷测定“人造空气”中氧气的含量，故B说法正确； C、根据“正常的人呼吸用纯氧对身体有害。吸入100%的氧气，只需几天就会发生肺氧气中毒”，“人造空气”若只含有O2，并不有益于人的呼吸，会造成氧中毒，故C说法错误； D、我国太空空间站内的氧气主要是通过电解水方式获得，该方法有新物质生成，属于化学变化，故D说法错误； 故选：B。 【9题详解】 A、氧气具有助燃性，没有可燃性，所以“富氧空气”不可用作火箭发射的燃料，故A说法错误； B、“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气和氮气的体积比大于1：4，故B说法错误； C、混合物中各种成分保持各自的化学性质，因此富氧空气中的各种气体仍然保持其原有的化学性质，故C说法正确； D、分离液态空气制氧气和膜分离制“富氧空气”都没有新物质生成，都属于物理变化，故D说法错误； 故选：C。 10. 某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是 A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 B. 铁丝在充足的氧气中燃烧 C. 加热一定量的高锰酸钾固体 D. 红磷在密闭的空气中燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物质量，则有催化剂的反应较快，但生成氧气质量相同，该选项不正确； B、铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应过程中固体质量增大，但开始时固体质量不为零，该选项不正确； C、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体质量减小，但固体质量不变，该选项不正确； D、红磷燃烧消耗氧气，过程中气体体积减小，且氧气约占空气体积的五分之一，则气体体积减小五分之一，该选项正确。 故选D。 第Ⅱ卷 本卷共7题，共70分。 11. 世间万物种类繁多，但宏观上根据组成可将物质进行分类。 （1）物质分类：纯净物和混合物属于如图关系中的 _________ 关系。 （2）以下物质属于混合物的有___________ (填序号)。 ①洁净的空气 ②冰水混合物 ③氯化钾 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥75%的医用酒精 （3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛’出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如下: 由此可知分子的大小：氮气______氧气(填“＞”或“＜”） 【答案】（1）并列 （2）①⑥ （3）＞ 【解析】 【小问1详解】 纯净物中只含一种物质，混合物中含有多种物质，两者属于并列关系。 【小问2详解】 ①洁净的空气中含有氮气、氧气等，属于混合物； ②冰水混合物中只含一种物质，属于纯净物； ③氯化钾中只含一种物质，属于纯净物； ④液氧中只含一种物质，属于纯净物； ⑤二氧化碳中只含一种物质，属于纯净物； ⑥医用酒精中含有多种物质，属于混合物。 属于混合物的为①⑥。 【小问3详解】 由图可知，氧气能穿过，但氮气不能，说明分子大小：氮气>氧气。 12. 月壤是月球上最丰富的资源之一，南京大学姚颍方教授的科研团队发现，“嫦娥五号"取回的月壤中含催化活性物质，具有良好的催化性能。他们以其为催化剂，借助地外人工光合成技术，将水和CO2转化为氢气、氧气、甲烷、甲醇，还能实现水、二氧化碳的高效转化，将来也许在月球上可以就地取材制备燃料，为宇航员提供生命支持，可大大降低航天器的载荷和成本。下面是人们利用月壤实现月球生存的一种设想： （1）环节①分离水后的气体主要含有CO2、N2和________等(填名称)。 （2）环节③图利用月球夜间低温(约-173℃)，将二氧化碳从人类呼吸的空气中凝结分离。为检验分离后的气体中是否还含有二氧化碳，可将气体样品通入________(填试剂名称)。 （3）环节④将二氧化碳和氢气转化为甲烷和水，该反应的符号表达式为_______________。 （4）该设想有利于实现月球基地中_____、_____ 、_____ 等元素(填元素名称)的循环利用。 【答案】（1）氧气 （2）澄清石灰水 （3）CO2+H2CH4+H2O （4） ①. 氢 ②. 氧 ③. 碳 【解析】 【小问1详解】 空气中主要含有氮气、氧气、二氧化碳等气体，所以环节①分离水后的气体主要含有CO2、N2和氧气等； 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以为检验分离后的气体中是否还含有二氧化碳，可将气体样品通入澄清石灰水； 【小问3详解】 环节④将二氧化碳和氢气转化为甲烷和水，该反应的符号表达式为； 【小问4详解】 由整个流程可知，涉及的元素有碳、氢、氧等，该设想有利于实现月球基地中碳、氢、氧等元素的循环利用。 13. 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。 （1）用图甲装置进行电解水实验，水中加入硫酸钠溶液或氢氧化钠的目的是________，一段时间后，在b管里产生的是_____，该实验说明水是由_______组成（填化学符号），发生反应的文字或符号表达式_______； （2）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭起____作用； （3）小明同学用如图丙进行过滤操作，图中还缺少的一种仪器是__，其作用是____，请指出他操作中的另一处明显错误：___。改正上述错误后，若滤液仍然浑浊，应_______，出现浑浊的原因可能是____；（答一点即可） （4）许多化学实验中都用到水，做铁丝燃烧实验时，集气瓶中盛少量水的作用是_____； （5）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。如图丁为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，发生的变化是____。（填“物理变化”或“化学变化”） （6）某位同学设计的野外生存自制简易净水器如图2所示。关于该净水器，下列说法不正确的是 (填序号)。 A. 塑料膜的作用相当于滤纸 B. 该过程发生的是物理变化 C. 气温升高，可适当提高净化效率 【答案】（1） ①. 增强水的导电性 ②. 氢气##H2 ③. H、O ④. 或 （2）吸附 （3） ①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. 漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 ④. 重新过滤 ⑤. 滤纸破损（合理即可） （4）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （5）物理变化 （6）A 【解析】 【小问1详解】 用图甲装置进行电解水实验，水中加入硫酸钠溶液或氢氧化钠的目的是：增强水的导电性，因为纯水几乎不导电； 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，b管与负极相连，则b管中产生的气体是氢气； 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由H、O元素组成； 水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：； 【小问2详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； 【小问3详解】 过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故还缺少的一种仪器是：玻璃棒； 过滤时，玻璃棒的作用是引流； 由图可知，操作中的另一处明显错误是：漏斗下端没有紧靠烧杯内壁； 改正上述错误后，若滤液仍然浑浊，应重新过滤； 过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； 【小问4详解】 铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，在集气瓶中盛少量水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 【小问5详解】 水变成水蒸气的过程中，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 【小问6详解】 A、该装置中，塑料膜起到冷凝的作用，与滤纸的作用不同，符合题意； B、该过程中，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、气温升高，水的蒸发速率变快，可适当提高净化效率，不符合题意。 故选A。 14. 如图是一个具有刻度和可滑动活塞的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷(40 ℃可以着火燃烧)，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。请完成实验报告： (一)实验目的：测定空气中氧气的体积分数。 (二)实验现象： （1）白磷着火燃烧，_________，放出热量；活塞先向_______移，后向_______移，最后停在刻度约为________(填整数)的位置上。反应的文字或符号表达式是___________________。 (三)实验结论： （2）空气的成分按体积计算，测定氧气大约占空气的_______。 （3）木炭在氧气中燃烧的文字或符号表达式是__________________，这个反应属于基本反应类型中的_______。 【答案】（1） ①. 产生大量白烟 ②. 右 ③. 左 ④. 8 ⑤. 磷+氧气五氧化二磷## （2）##21% （3） ①. 碳+氧气二氧化碳## ②. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；燃烧放热气体膨胀，活塞先向右移，反应完成冷却后，氧气被消耗，气体减少，压强减小，活塞后向左移；氧气体积约为空气体积的，最后停在刻度约为的位置上；磷和氧气点燃生成五氧化二磷，反应的文字或符号表达式分别为：、； 【小问2详解】 空气的成分按体积计算，测定氧气大约占空气的或21%； 【小问3详解】 碳在氧气中点燃生成二氧化碳，文字或符号表达式分别是：、；该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 15. A、B、C、D、E、F都是初中化学课本第1、2章里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知反应①需在加热条件下发生；A为暗紫色固体，B为能支持燃烧的无色气体、F为生活中最常见的液体。请回答下列问题： （1）写出下列物质的名称：A _____；B _____；E _____。 （2）反应①的文字或符号表达式为______ ，该反应属于________（填“化合反应”或“分解反应”）。 （3）反应②中D是 （填序号）。 A. 反应物 B. 生成物 C. 催化剂 【答案】（1） ①. 高锰酸钾 ②. 氧气 ③. 过氧化氢 （2） ①. 或 ②. 分解反应 （3）C 【解析】 【分析】A为暗紫色固体，故A为高锰酸钾，B为能支持燃烧的无色气体，故B为氧气，D和E反应生成氧气，F为生活中最常见的液体，过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，故E为过氧化氢，F为水，D为二氧化锰，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故C为锰酸钾，代入验证，推导正确。 【小问1详解】 A为高锰酸钾，B为氧气，E为过氧化氢，故填：高锰酸钾；氧气；过氧化氢； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故填：或；分解反应； 【小问3详解】 反应②中D是二氧化锰，在过氧化氢分解生成水和氧气的反应中作催化剂，故选：C。 16. 现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。 （1）写出图中标号仪器的名称①____；②____；③______； （2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，若用F装置装满水来收集氧气，氧气应该从 _____ （填“a”或“b”） 端通入。 （3）若用加热高锰酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置组合为_______ (填装置序号)。 （4）写出加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字或符号表达式_____。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 水槽 ③. 集气瓶 （2）a （3）BE （4）## 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为铁架台，仪器②为水槽，仪器③为集气瓶。 【小问2详解】 氧气密度比水小，若用F装置装满水来收集氧气，氧气应从a端通入。 【小问3详解】 高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选B，排水法收集的氧气更纯净，且氧气不易溶于水，收集装置选E。 【小问4详解】 氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 17. 比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （1）写出过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下制取氧气的文字或符号表达式：___________。 （2）在检查装置的气密性后，小组同学注入双氧水开始实验。实验中造成U形管内红墨水液面左低右高的原因是：_____________。 （3）根据注射器中氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果。通过图像除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜________(填“好”或“不好”)，还能得出的结论是______________。 【答案】（1）## （2）反应生成气体，装置内压强增大 （3） ①. 好 ②. 反应时间足够长，双氧水完全分解，产生氧气的体积相同 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰做催化剂条件下分解生成氧气和水，反应的文字或符号表达式为：、； 【小问2详解】 此反应过程中生成氧气，装置内气体增多，反应放热，气体膨胀，压强增大，大于外界压强后，U形管内红墨水液面左低右高； 【小问3详解】 通常在过氧化氢分解制氧气的实验中，若以相同时间内收集到氧气的体积来衡量催化剂的催化效果，在相同条件下，收集到氧气的体积越多，说明反应速率越快，催化剂的催化效果越好。从图像来看，如果使用二氧化锰作为催化剂时，相同时间内注射器中氧气的体积比使用氧化铜作为催化剂时更多，所以可以得出二氧化锰催化效果比氧化铜好。根据图2可知，使用不同催化剂时产生氧气的速率不同，但是等量的过氧化氢使用不同催化剂充分反应时生成的氧气的总体积相同，故填反应时间足够长，双氧水完全分解，产生氧气的体积相同。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $