第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦1956-1976年社会主义建设的探索历程，涵盖全面建设时期的成功与失误及“文革”时期的曲折。通过“时空定位”时间轴梳理关键事件，结合刘少奇“以俄为师”材料设问，搭建从社会主义制度建立到自主探索的学习支架，引导学生衔接前后知识。 其亮点在于以“探路—弯路—歧路—正路”为脉络，运用苏联模式弊端分析、反右派斗争数据等史料实证，结合时间轴强化时空观念。通过王进喜等英模案例与建设成就，渗透家国情怀。采用问题链与知识小结，助学生构建体系，教师可高效开展探究式教学，提升学生历史思维与价值认同。

《中外历史纲要》（上）第九单元 第26课 社会主义建设 在探索中曲折发展 1957 1964 1958 1956 双百方针 中共八大 提出正确处理人民内部矛盾的问题 总路线、大跃进、人民公社化运动 七千人大会召开 四个现代化 八字方针 1962 1966 1971 “文化大革命”开始 恢复联合国的合法席位 1960 1972 1976 中美关系正常化、中日建交 全面建设社会主义时期 文化大革命时期 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 导 时空定位： 弯路——尝试的路与调整的路 正路——人民的路与奋斗的路 探路——别人的路与自己的路 歧路——错误的路与抗争的路 我们中国人民的革命，在过去就是学习苏联，“以俄为师” ，所以能够获得今天这样的胜利。在今后我们要建国，同样也必须“以俄为师” ，学习苏联人民的建国经验。 —— 刘少奇（1949年10月5日） 我国的社会主义建设道路是否完全“以俄为师”？ 探索社会主义建设的过程中遇到了哪些曲折，又取得了哪些成就？ （苏联）片面地注重重工业，忽视农业和轻工业，因而市场上的货物不够，货币不稳定......苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。......我们不能像苏联那样，把什么都集中到中央，把地方卡得死死的，一点机动权也没有。 —— 毛泽东《论十大关系》 根据材料并结合所学知识，思考苏联模式存在哪些弊端？ 别人的路 片面发展重工业，忽视了轻工业和农业协调并进。 剥削农民，积累资金，打击了农民的生产积极性。 权力高度集中在中央，地方毫无自主权。 思 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 议 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 1.背景： 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 一、全面建设社会主义（1956年-1966年） 国内： ①经济基础：“一五”计划建设即将完成，奠定了工业化发展基础。 ②政治前提：1956年，社会主义三大改造完成，社会主义制度在中国基本建立起来。 客观上有利于中共破除对斯大林模式的迷信，有利于中共探索一条适合本国国情的社会主义建设道路。 国际： ①苏联模式暴露出弊端； ②苏共二十大，赫鲁晓夫全盘否定斯大林造成国际共产主义思想混乱； 2.社会主义建设的成功探索 （1）1956年4月25日，发表《论十大关系》 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 一、全面建设社会主义（1956年-1966年） 别人的路 1956年2月 苏共二十大 揭开了盖子 自己的路 ① ‌重工业和轻工业、农业的关系； ② 沿海工业和内地工业的关系； ③ 经济建设和国防建设的关系； ④ 国家、生产单位和生产者个人的关系； ⑤ ‌中央和地方的关系； ⑥ ‌汉族和少数民族的关系； ⑦ 党和非党的关系； ⑧ 革命和反革命的关系； ⑨ ‌是非关系； ⑩ ‌中国和外国的关系。 ——《论十大关系》(1956年4月25日) 片面发展重工业，忽视了轻工业和农业协调并进； 剥削农民，积累资金，打击了农民的生产积极性； 权力高度集中在中央，地方毫无自主权。 经济关系 政治关系 对外关系 史料阅读 我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。 ——毛泽东《论十大关系》 2.社会主义建设的成功探索 （2）1956年4月28日，提出“双百方针” 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 一、全面建设社会主义（1956年-1966年） 实质：承认社会主义科学文化的多层性和多样性，是政治民主化在文学、艺术上的体现。 历史纵横 “百花齐放、百家争鸣”方针的提出 1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大大会议上作总结发言:““百花齐放、百家争鸣’，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。 “百花齐放、百家争鸣”成为我国促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的指导方针。 2.社会主义建设的成功探索 （3）1956年9月，中共八大的召开 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 一、全面建设社会主义（1956年-1966年） 内容： 正确分析国内主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾； 正确制定主要任务：集中力量来解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国； 经济建设的正确方针：既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。 评价： 积极：是对我国建设社会主义道路的一次成功的探索。 局限：八大确定的路线未能坚持下来。 2.社会主义建设的成功探索 （4）1957年，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 一、全面建设社会主义（1956年-1966年） 两类矛盾 敌我矛盾 人民内部矛盾 用强制的、专政的方法去解决 用民主的、教育的的方法去解决 意义：为认识中国基本国情奠定了理论基础。 学思之窗 国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。 ——毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 理解：毛泽东根据当时我国进入大规模社会主义建设阶段的现实需要，借鉴和吸取了苏联和东欧各国在社会主义建设中的经验教训，告诫全党和全国人民要从社会主义事业能否取得胜利的高度来认识国家统一、全国和各民族人民团结的重要性。 你怎样理解这段话？ 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 2.社会主义建设的成功探索 （4）1957年，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 一、全面建设社会主义（1956年-1966年） 2.社会主义建设的成功探索 （5）1957年，进行全党整风运动，发动群众向党提出批评建议。 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 一、全面建设社会主义（1956年-1966年） 意义：全党提高了马克思主义的思想水平，改进了作风，以适应社会主义改造和建设的需要。 整风运动 反对官僚主义 反对宗派主义 反对主观主义 良好的主观愿望造成了不幸的后果。 3.社会主义建设的失误探索 （1）政治上：1957年-1958年，反右派斗争扩大化 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 一、全面建设社会主义（1956年-1966年） 反右派斗争：1957年4月，因极少数资产阶级右派反革命分子乘中国共产党开展整风运动之机，向共产党和社会主义制度进行猖狂进攻，甚至扬言取消党的领导，实行西方"轮流坐庄"的政党制度，走资本主义道路。针对这一情况，1957年7月，毛主席在南京计划召集华东各省的省委第一书记开会，研究分析形势，部署反右派斗争。到1958年夏季反右派斗争结束。但斗争被某些人严重地扩大化了。 到1958年7月运动结时，全国共划右派分子55万多人，与最初估计的4000相比，扩大了130多倍。还有众多未戴帽子的“中右”分子，一些人虽未划为“右派”或“中右”也被处理了，伤及的人数远超于此。在这55万右派中，党外是主体，党内也不少。除了那些被广为关注的高层民主人士和著名文化人外，还有一个数量庞大的“小人物”右派群体。 ——萧冬连《筚路维艰—中国社会主义路径的五次选择》 3.社会主义建设的失误探索 （2）经济上：1958年三面红旗（总路线、大跃进、人民公社化运动） 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 一、全面建设社会主义（1956年-1966年） 三面红旗飘飘飘 主席指示高高高 后果：1959年至1961年，我国经济发生了严重困难。 4.社会主义建设探索中对失误的调整 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 一、全面建设社会主义（1956年-1966年） （1）措施 ①八字方针：从1960年冬开始纠正农村工作中的“左”倾错误。中共中央对国民经济实行“调整（核心）、巩固、充实、提高”方针。 ②1962年初召开的七千人大会比较深入地总结了经验，取得重要成果。 ③1964年，三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大目标。（工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化） 主要调整农、轻、重之间的比例和国民经济的发展速度。 结果：1962年起，经济逐步得到恢复和发展。1965年，国民经济调整任务基本完成。 但是政治和认识根源的失误仍没有从根本上得到纠正。 “文化大革命” 不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱 【思考】文革给我们什么启示？ 二、“文化大革命”（1966—1976） 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 启示：在建立社会主义制度以后必须把工作重点到转移经济建设；必须坚持党的民主集中制,反对任何形式的个人崇拜；进一步健全社会主义法制。 注意：1972年，周恩来主持中央日常工作，批判极左思潮，使各项工作出现转机。 1975年，邓小平主持中央日常工作，领导进行了各方面的整顿，经济形势有了明显好转。 1.原因： 三、伟大的建设成就 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 （1）全党、全国人民坚持自力更生，艰苦奋斗，战胜各种困难。 （2）先进典型和英雄模范人物的带动作用。 （3）社会主义制度的优越性。 ◎“铁人”王进喜 ◎“解放军好战士”雷锋 ◎“党的好干部”焦裕禄 ◎“地质之光”李四光 ◎“中国航天之父”钱学森 ◎“两弹元勋”邓稼先 ◎“中国现代数学之父”华罗庚 学思之窗 20世纪60年代初，大庆工人吃大苦，耐大劳，坚持“三老四严”“四个一样”（即对待革命事业，要当老实人，说老实话，办老实事。对待工作，要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律。对待革命工作要做到：黑天和白天一个样；坏天气和好天气一个样；领导不在场和领导在场一个样；没有人检查和有人检查一个样），和“爱国、创业、求实、奉献”的精神风貌，出色地完成石油会战，摘掉了中国贫油的帽子。 【拓展】英模精神永传承 评 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 背景：面对国内严重的经济困难和国际霸权主义的巨大压力。 全国人民坚持独立自主、自力更生、团结一致、艰苦奋斗，培养起奋发图强的大无畏精神，创造了前所未有的工业建设奇迹，并在科学技术领域取得重大成就，造就了那个年代的时代精神。 这种在与自然灾害和物质匮乏的斗争中形成的鲜明的时代精神，直到今天仍然鼓舞着人们奋勇前行。 领域 建设成就 工业 国防 农业 教育医疗 时代精神 外交 成功爆炸原子弹、氢弹；成功发射中远程弹道导弹、人造卫星 兴修水利，开展农田基本建设，培育推广良种（杂交水稻），提倡科学种田，较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。 教育事业长足进步，医疗卫生事业得到蓬勃发展。 新局面：中国恢复在联合国合法席位； 中美关系开始走向正常化；中日建交 逐步建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系；三线建设 梳理50—70年代中国取得的伟大建设成就 艰苦奋斗、奋发图强的时代精神，先进典型和模范人物涌现。 三、伟大的建设成就 展 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 【知识小结】1956—1976年我国社会主义建设道路的探索 成功探索 1956.4 《论十大关系》 双百方针 1956.9 中共八大 1957 关于正确处理人民内部矛盾的重要思想 1958 1960 八字方针 1962 七千人 大会 1964 四个现代化 1966 1972 1975 周恩来 主持工作 邓小平 主持工作 反右派斗争扩大化 整风运动 失误探索 总路线的提出 大跃进 人民公社化运动 文革开始 1976 全面建设社会主义时期 “文化大革命”时期 经验教训 1、必须始终坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首位。 2、必须遵循经济发展的客观规律，生产关系的变革必须与生产力水平相适应； 3、国民经济建设必须有计划、按比例协调发展，搞好综合平衡； 4、必须保持政治的稳定，为经济发展创造有利的环境。 5、必须建立健全社会主义民主法制 1954年，中国与英国建立代办级外交关系；1964年，中法两国建立大使级外交关系；1972年，中美发表《联合公报》，两国关系开始走向正常化。中国与英法美三国关系的变化（    ） A．证明了“一边倒”方针的胜利 B．体现了独立自主的外交方针 C．说明了全方位外交活动的开展 D．反映了两极对峙格局的终结 B 检 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 1956年，中国共产党开始探索中国自己的社会主义建设道路。毛泽东说：“我们可以有几条路前进，比较一下，要选一条比较合理、正确的路线。”下列各项属于“比较合理、正确的路线”的有（    ） ①《论十大关系》  ②资本主义工商业的社会主义改造 ③人民公社化运动  ④《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 A．①② B．①②④ C．②③④ D．①④ 检 D 社会主义建设在探索中曲折发展 第一课时 $