16.3 电阻 课件-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“电阻”核心知识点，以“为何不用铁做导线”的生活问题导入，通过铜丝与镍铬合金丝接入电路的演示实验，观察灯泡亮度和电流表示数差异引出电阻概念，进而探究材料、长度等影响因素，形成从现象到概念再到应用的学习支架。 其亮点在于突出科学探究与科学思维，通过演示实验和控制变量法探究电阻影响因素，结合课堂检测题（如比较不同条件下电阻大小）帮助学生建构物理观念。学生能通过证据推理深化理解，教师可借助清晰实验设计和问题链提升教学效率。

第十六章《电压 电阻》第三节《电阻》 2025-2026年人教版初中物理新教材九年级（上） 　 导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？ 演示实验1 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 　　接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。 实验电路 实验现象 　　在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。 A B A 实验电路 实验现象 　　把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮； 　　把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。 　　 演示实验2 　　导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。 　　在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小； 　　通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。 　　在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？ 实验现象 问　题 　　1．在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。 　　导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。 　　2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。 　　3．电阻的单位还有： 兆欧（MΩ） 　　千欧（kΩ） 　　换算关系是： 　　1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 　　1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω 一、电阻 　　4．电阻器 　　在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号 表示。 常见的电阻值 人的双手间（干燥） 1 000~5 000 Ω 人的双手间（潮湿） 200~800 Ω 照明灯泡（工作时） 100~2 000 Ω 实验用小灯泡 5~50 Ω 实验室用的导线（每根） 0.01~0.1 Ω 在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？ 二、探究影响电阻大小的因素 问　题 猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关? 探究影响导体电阻大小的因素 电阻 长 度 材 料 横截面积 方法：如何研究导体的电阻与长度的关系？ 这种研究物理问题的方法叫做________ 控制变量法 温度 电路设计 实验结论 在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越大。 在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积有关，横截面积越大，电阻越小。 在长度、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟材料有关。 对大多数导体来说，温度越高，电阻越大.但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小． 像前面这种方法， 物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫 控制变量法。 知识拓展 几种长1m、横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值： 导线 电阻R/ Ω 银 0.016 铜 0.017 铝 0.027 铁 0.096 钨 0.052 锰铜（铜、锰、镍的合金） 0.44 镍铬合金（镍、铬、锰的合金） 1.1 　　在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。 1、关于导体的电阻,下列说法中正确的是( ) A.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越小 B.导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用越大 C.导体电阻与电流有关，电流越大导体的电阻越小 D.导体电阻与电流有关，电流越小导体的电阻越大 B 课堂检测 不对。应当说成：在导线的长度、粗细和温度均相同时，铜导线比铁导线的电阻小。 课堂检测 2.铜导线比铁导线的电阻小。 ”这种说法对吗？应当怎么说？ 3.有材料相同的a、b、c三根电阻线，它们的电阻分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω 如果它们的长度相同，则最粗的是______线 如果它们的粗细相同，则最长的是______线 a c 课堂检测 如图是研究影响导体的电阻大小因素的实验装置,要使将a、b、c、d四种规格的导体分别接在M、N之间进行研究比较,你认为: 要研究导体的电阻与长度的关系,应选用导线____和____要研究导体的电阻与横截面积的关系,应选用____和____要研究导体的电阻与材料的关系,应选用导线____和____ 材料 导体 长度 (m) 横截面积(m2) 镍铬合金 a 1 0.2 b 1 0.4 c 0.5 0.2 锰铜 d 1 0.2 a b c d a c a b a d 课堂检测 1.“导电性介于导体和绝缘体之间，且受外界条件影响显著”。 2.常见的半导体材料有硅、锗 3.纯半导体导电性较弱，加入微量杂质（掺杂）后，导电性会大幅提升，这是半导体最核心的特性。 3.温度升高、光照增强时，半导体的导电能力会明显变强 4.制作二极管：具有单向导电特性，用于电路中控制电流方向，如整流、检波。 5.制作三极管：具有放大信号的功能，是收音机、放大器等电子设备的核心元件。 6.集成电路（芯片）：大量半导体元件按一定规则排列，是电脑、手机等智能设备的 “大脑”。 半导体 1.超导体是指在温度降低到某一临界温度以下时，电阻突然变为零的导体。 2.制作超导磁悬浮列车：利用完全抗磁性实现无摩擦悬浮，速度快、能耗低。 3.制造强磁场设备：如超导磁体，用于医疗核磁共振（MRI）、粒子加速器等。 4.远距离输电：若实现常温超导，可避免输电过程中的电能损耗，大幅提高效率。 5.注意点 超导体的超导特性需要极低温度（目前多数超导体临界温度在零下 100℃以下），常温超导体仍在研究中。 超导体不属于半导体，二者是不同类别（超导体电阻为零，半导体导电性介于导体和绝缘体之间）。 超导体 　　1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。 　　3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。 　　2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。 课堂小结 再见 $