6.1.1 内分泌系统通过激素调节人体生命活动

该初中生物学课件聚焦“内分泌系统通过激素调节人体生命活动”，以足球比赛情绪激动的生理变化情境导入，通过表格对比内分泌腺与外分泌腺、小组合作构建激素概念图、资料分析甲状腺激素/胰岛素/生长激素作用等学习支架，衔接前后知识，帮助学生理解激素调节核心内容。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如通过蝌蚪甲状腺切除实验归纳激素作用，结合糖尿病案例调查培养健康意识，以概念图梳理知识网络体现生命观念。实例丰富且贴近生活，助学生构建知识体系、提升探究能力，为教师提供结构化、素养导向的教学资源，高效落实教学目标。

内分泌系统通过 激素调节人体生命活动 济南版（2024）初中生物八年级上册第六单元第一章第一节 1 学习目标 1.通过阅读课本认识激素，构建并讲解关于激素的概念图。 2.通过分析资料，总结并区分甲状腺激素、胰岛素、生长激素的作用。 3.综合本节内容和已有知识，辨识激素异常症，进一步认识激素在生命活动调节中的重要作用。 如果你是一个足球迷，看一场重要比赛时，看到自己喜欢的球队进球，你会欢呼雀跃，对方进球则让你捶胸顿足。尽管你意识不到，但此时你已经面红耳赤、心跳加快、血压升高。为什么会这样呢？ 内分泌系统产生多种激素 任务一 阅读课本90--91页内容，联系之前所学，区分内分泌腺和外分泌腺。 类型 有无导管 分泌物的输送方式 例子 内分泌腺 外分泌腺 无 有 分泌物直接进入腺体内的毛细血管，经血液循环送到身体各处 无 唾液腺、泪腺、汗腺 垂体、甲状腺、胰岛 比一比 外分泌腺 内分泌腺 汗腺 导管 导管 唾液腺 肝脏 泪腺 导管 导管 胰腺（外分泌部） 胃腺 导管 导管 阅读课本90--91页文字及图6.1-2，小组合作完成概念图。 激素 毛细血管运往全身 内分泌腺 新陈代谢 生长发育 生殖 极少 含量 进入 调控 维持内部环境维持着相对稳定 相互协调 相互制约 由 垂体 甲状腺 胸腺 胰岛 肾上腺 睾丸 卵巢 垂体 甲状腺 胸腺 胰岛 肾上腺 睾丸 卵巢 分泌生长激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺素等 分泌胰岛素等 分泌肾上腺素等 分泌雄激素等 分泌雌激素等 1.人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的主要激素分别是什么？ 2. 你知道哪些与激素分泌异常有关的疾病？ 侏儒症、肢端肥大症、巨人症 呆小症 糖尿病 任务二 甲状腺激素能促进生长发育 阅读下列资料，说一说甲状腺激素的作用，并标划出你的判断依据。 所用时间最短，说明甲状腺激素能促进生长发育。 1.饲喂甲状腺提取物的蝌蚪提前长出后肢和前肢，而被摘除甲状腺的蝌蚪不能发育为蛙，这说明甲状腺有什么作用？ 甲状腺可以分泌一种促进蝌蚪生长发育的物质。因此，饲喂甲状腺提取物的蝌蚪提前长出后肢和前肢，而被摘除甲状腺的蝌蚪不能发育为蛙。 2. 古德纳奇在实验过程中测量了从蝌蚪到成蛙体长的变化：实验前蝌蚪的平均体长为 1.4 cm ；实验 3 周后，饲喂肝提取物的一组平均体长为 3.6 cm，而饲喂甲状腺提取物的一组平均体长只有 1.1 cm。根据两栖动物的发育特点，分析两组体长出现差异的原因。 在蝌蚪的发育过程中，随着尾的缩短消失，体长会变短。饲喂甲状腺提取物的蝌蚪提前发育成蛙，因尾的消失体长变短；饲喂肝提取物的蝌蚪没有提前发育，蝌蚪生长变大，体长变长。因此，两组体长出现差异。 拓展+小结 成年狗 身体臃肿，行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲缺乏 幼年狗 摘除甲状腺 摘除甲状腺 除上述症状外，还停止发育 甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。 甲状腺激素异常症 成人甲状腺激素分泌过多时会患甲状腺功能亢进，表现为食量大增而身体逐渐消瘦，情绪易激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高。 碘是合成甲状腺激素的重要原料。如果食物和饮水中缺碘，人体甲状腺激素合成不足，则容易导致甲状腺增生肿大。食用加碘食盐、常吃海带等含碘丰富的食物，可以有效预防这种疾病。 相关链接 生长激素由垂体分泌，可以促进人体的生长发育，尤其对骨骼和肌肉生长的促进作用最为明显，是影响身高的一个重要因素。 生长激素的分泌受睡眠、运动等多种因素的影响。儿童青少年处于生长发育的关键阶段，充足的睡眠和适度的运动有助于提高体内生长激素的分泌水平，促进身高的增长。 胰岛素能降低血糖 调查活动 我最近吃得多、喝得多却还是一个劲地瘦。我的尿液也多，尿液还能吸引蚂蚁呢…… 糖尿病已经是世界上继肿瘤、心血管疾病之后的危害人类健康的慢性疾病 1.糖尿病对人体的危害有哪些？临床上如何确诊糖尿病？ 会诊报告 血糖：是诊断糖尿病的唯一标准。有明显“三多一少”症状者，只要一次异常血糖值即可诊断。无症状者诊断糖尿病需要两次异常血糖值。可疑者需做75g葡萄糖耐量试验。 尿糖：常为阳性。血糖浓度超过肾糖阈（160～180毫克/分升）时尿糖阳性。肾糖阈增高时即使血糖达到糖尿病诊断可呈阴性。因此，尿糖测定不作为诊断标准。 危害：糖尿病易引发心脑血管疾病、视网膜病变，严重时可导致失明，同时还会出现肾脏损伤，甚至肾功能衰竭；同时会引起周围神经病变，出现四肢麻木、疼痛等症状。 2. 哪些不良生活方式会诱发糖尿病？ 3. 糖尿病已经出现低龄化趋势，任何年龄段的人都有可能成为糖尿病患者。 我们在日常生活中应如何预防糖尿病？ 不良生活方式如高糖高脂饮食、缺乏运动、睡眠不足、吸烟和过度饮酒等，都可能诱发糖尿病，影响身体代谢，增加发病风险。 预防糖尿病，应健康饮食，减少高糖高脂食物摄入，增加运动，保持合理体重，并定期检查血糖，早发现早治疗。 18 小结 胰腺包括外分泌部和内分泌部，外分泌部能分泌胰液，内分泌部能分泌胰岛素等激素。 胰岛素的主要功能是通过调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。 甲患者 患糖尿病多年了，得注射胰岛素 乙患者 注射多疼啊，我才不傻呢，我直接口服…… 胰岛素注射过量会导致低血糖，甚至休克 胰岛素的化学成分是蛋白质，口服后会被消化，失去疗效。 糖尿病患者依据病情， 可以服用药物或注射胰岛素进行治疗。 预防糖尿病 视野拓展 1965年我国首先人工合成了胰岛素，在蛋白质人工合成等方面迈出了光辉的一步。胰岛素主要应用于糖尿病等疾病的治疗。一般由动物胰脏提取，远不能满足医疗的需要。近十年来，已能通过遗传工程，把胰岛素合成基因植入大肠杆菌，由大肠杆菌生产胰岛素，不仅解决了原料不足的困难，而且价格也大大下降，成为遗传工程造福于人类的一个生动事例。 当你情绪激动时，你的大脑皮层就会特别兴奋，促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高、血流加快，也会引起面部的血流量增加，因此你会面红耳赤。 问题重现 内分泌系统调节 甲状腺激素 胰岛素 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺等 组成 激素 生长激素 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 降低血糖 促进人体的生长发育 24 学业检测 1.（1）原因是甲状腺激素分泌过量，说明甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 （2）摘除甲状腺后，该犬无法分泌甲状腺激素，而甲状腺激素对生物体的新陈代谢等生命活动具有重要的调节作用，因此该犬还要按时进食甲状腺激素类药物。 2.（1）甲状腺激素和肾上腺素。甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性；肾上腺素能够提高心肌的兴奋性，从而增强心脏的供血能力。 学业检测 （2）从体育比赛的宗旨看，服用违禁药物破坏了公平性原则。同时，服用违禁药物会严重危害人体健康，无法使人体内的各种激素相互协调、相互制约，无法维持体内环境的相对稳定，从而引起代谢紊乱，破坏身体免疫能力等。运动员会对药物产生依赖性。 3.（1）甲 （2）早餐后1h，曲线乙 AB段血糖含量上升，是因为饭后食物中的营养成分被消化吸收，葡萄糖进入血液。BC段血糖含量下降，是因为体内的胰岛素能够调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。 （3）糖尿病患者体内胰岛素分泌不足，无法降低血糖浓度。 综合训练 1.人体内的腺体可以分为内分泌腺和外分泌腺。下列腺体中，均属于内分泌腺的一组是（     ） ①唾液腺 ②垂体 ③泪腺 ④甲状腺 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ D 唾液腺和泪腺属于外分泌腺，垂体和甲状腺属于内分泌腺。 综合训练 2.将若干相同的蝌蚪平均分成甲乙两组，放在相同且适宜的环境下饲养。在乙组饲料中添加一定量X制剂。在较短时间内，乙组蝌蚪发育成小型青蛙，甲组蝌蚪正常发育。该实验能得出（ ） A. X制剂可能是胰岛素制剂 B. X制剂可能是甲状腺激素制剂 C.甲组蝌蚪体内没有甲状腺激素 D.X制剂不能促进生长发育 B 本题考查甲状腺激素的功能。分析题干可知，乙组饲料里添加一定量的X制剂后，能缩短蝌蚪发育成青蛙的时间，那么×制剂可能是甲状腺激素，因为甲状腺激素可以促进生长发育。故答案为B。 谢 谢 观 赏 济南版（2024）初中生物八年级上册第六单元第一章第一节 29 $