第一单元 第三课 第1课时 订立合同学问大-【名师导航】2025-2026学年高中思想政治选择性必修2 法律与生活教师用书配套课件（统编版）

该高中思想政治课件聚焦“订立合同学问大”，系统梳理合同的含义、订立阶段、形式及有效性等核心知识，通过“新知导引”模块从订约概念、原则到程序层层递进，搭建从基础理论到实践应用的学习支架。 其亮点在于结合真实情境案例（如房地产广告纠纷、购房合同争议）和典题演练，强化法治观念（区分要约与承诺、有效与无效合同）与责任意识（诚信履约），采用情境探究与案例分析法，助力学生学以致用，教师可借助系统知识框架与多样化资源提升教学效率。

第一单元　民事权利与义务 第三课　订约履约　诚信为本 第三课　订约履约　诚信为本 课程标准 1．简述合同的含义和价值。 2．理解合同的主要内容和违约责任。 3．了解合同订立的程序。 4．熟悉解决合同纠纷的途径。 新知导引 第三课　订约履约　诚信为本 第1课时　订立合同学问大 4 [学习目标]　1．了解合同在生活和生产中的重要价值，明确合同的含义、类型。　2．把握合同订立的两个阶段和合同变更的要求。　3．区分有效合同与无效合同，学会正确订立合同。 第1课时　订立合同学问大 必备知识·基础梳理 一、订立合同的重要性——影响生活 1．合同的含义：民事主体之间____、变更、____民事法律关系的协议。 2．合同的种类：常见的有________、赠与合同、________、运输合同等。 设立 终止 买卖合同 租赁合同 3．合同订立的特点 (1)自愿：必须由订立合同的各方当事人在____的基础上达成共识，即就某种民事法律关系的设立、变更、终止形成____的意思表示，以实现各自的利益。 (2)依法：依法成立的合同，受法律保护。 [提醒]　意思表示，是指行为人将其期望发生法律效果的内心意愿以一定方式表现于外部的行为。 自愿 一致 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 4．合同订立的原因 (1)合同的重要作用：合同渗透在经济活动的各个环节，与我们的日常生活息息相关。 (2)自愿订立合同的意义：一方面，自愿订立的合同可以满足市场交易者的特定需求，有利于______________，从而增加整体社会财富；另一方面，自愿订立的合同促成市场交易者相互合作，共同形成______________。 资源的有效配置 社会的信用机制 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 [思考]　合同的自愿订立是双方“你情我愿”就行吗？ 提示：合同的订立需要双方自愿，但是还需要双方的自愿符合法律规定等。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 二、订立合同的阶段——要约承诺 1．合同的订立 (1)过程：合同的订立需要当事人各方的________。法律将这个过程概括为____与____两个阶段。 [提醒]　很多时候需要经历反复协商才能就合同条款达成一致的意思表示，讨价还价是这种反复协商过程最形象的体现。 平等协商 要约 承诺 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 (2)步骤 ①要约：希望与他人________的意思表示。在一项要约中，发出要约的一方为______，接受要约的一方为________。为了保护受要约人的合理期待，维护稳定的交易秩序，生效的要约具有__________。 ②承诺：受要约人________的意思表示，应当由受要约人及时向要约人作出，并在要约确定的期限内到达，该意思表示的内容应当与要约的内容____。 订立合同 要约人 受要约人 法律约束力 同意要约 一致 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 [提醒]　在实际协商过程中，受要约人的“承诺”可能增加新的内容。对原来的要约内容进行实质性变更或者超过要约确定的期限的，该项“承诺”转化为新要约，需要原来的要约人作出承诺，才能形成一致的意思表示。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 2．合同的有效性 (1)订立一份有效的合同，要求行为人具有相应的____________，意思表示真实，内容____。 (2)法律鼓励交易，从严认定无效合同。 如果合同内容出现违反法律、行政法规的强制性规定或者违背公序良俗等情形，那么可能导致合同全部或者部分无效；如果合同的主体不适格或者因欺诈、胁迫导致当事人意思表示不真实，就会使合同存在瑕疵或者效力处于不确定状态，不能产生当事人预期的法律约束力。 民事行为能力 合法 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 [思考]　初中生订立的合同一定是无效的吗？ 提示：要具体情况具体分析。如果经过法定代理人确认，可以有效；如果不确认，就无效。同时，如果订立的合同与初中生的智力等相适应，也可构成有效合同。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 三、订立合同的要求——立字有据 1．口头合同 (1)含义：口头合同是现实生活中一种常见的合同形式，是当事人通过________达成一致的意思表示所形成的合同。 (2)优点：充分适应了现代社会对订立合同的______要求。 (3)适用：金额较小、________、权利义务关系________的民事法律关系。 (4)缺点：当事人的权利和义务多不明确，发生纠纷时________。 口头语言 快捷性 即时清结 相对简单 难以举证 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 2．书面合同 (1)含义：以______、信件、电报、电传、传真等可以____地表现所载内容的形式订立的合同。以____________、________等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，视为书面形式。 (2)适用：权利义务关系____、金额较大以及履行期限____的合同。 合同书 有形 电子数据交换 电子邮件 复杂 较长 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 (3)优点：书面合同内容清晰，有利于督促各方当事人根据确定的义务________，有利于守约方根据约定追究________。书面合同有据可查，能够为处理合同纠纷提供明确的____，有利于案件的公正裁决。 履行合同 违约责任 证据 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 [提醒]　当事人在合同上签字或盖章，一方面表明当事人认可合同内容，另一方面表明特定的合同当事人在特定的时间和地点作了意思表示。当事人在合同书上按手印的，应当认定其具有与签字或者盖章同等的法律效力。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 [自我诊断] 1．“挥泪大甩卖，欢迎抢购”不是商家发出要约。 (　　) 2．合同订立就受法律保护。 (　　) 提示：依法成立的有效合同，受法律保护。 3．要约人发出有效要约，要约撤销或者变更可随便进行。 (　　) 提示：要约人一旦发出有效要约，要约撤销或者变更就必须依法进行。 √ × × 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 4．对原来的要约内容进行实质性变更或者超过要约确定的期限的，仍是承诺。 (　　) 提示：对原来的要约内容进行实质性变更或者超过要约确定的期限的，该项“承诺”转化为新要约，需要原来的要约人作出承诺，才能形成一致的意思表示。 × 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 5．订立合同符合双方意愿，就意味着合同必然有效。 (　　) 提示：订立合同并不意味着合同必然有效，如果合同内容出现违反法律、行政法规的强制性规定或者违背公序良俗等情形，那么可能导致合同全部或者部分无效。 6．电子下单适应现代社会对订立合同的快捷性要求。 (　　) 提示： 口头合同充分适应了现代社会对订立合同的快捷性要求，电子下单属于书面合同。 × × 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 核心素养·情境探究 议题一　怎样订立有效合同？ 情境一　某房地产公司在推销商品房时印发了大量宣传广告，称其出售的商品房依山傍水、小区内绿化率达60%、一梯一户等。小嘉被广告吸引，与其签订了购房合同。交房后发现广告中的多数条件并未兑现，于是要求退房。该房地产公司认为合同才是确认双方权利和义务的依据，而广告既不是合同，也不是合同条款，故拒绝退房。 情境二　李某看中了王某挂牌出售标价为150万元的一套商品房，经与王某协商，李某愿以135万元的价格购买此套房产，双方签订了购房合同，约定一个月之内李某先支付购房定金50万元，余款在三个月内办理过户手续时付清。三日后，李某向王某支付了定金50万元。后因房价大涨，王某要求解除合同，退还购房定金，李某不同意。双方争执不下并诉至人民法院。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 (1)情境一中的小嘉能否将宣传广告当作该房地产公司向购房者所作的要约？他的退房要求能否得到人民法院的支持？(科学精神、法治意识) 提示：①小嘉能将宣传广告当作该房地产公司向购房者所作的要约。因为该宣传广告的内容具体确定，符合要约的条件，应被当作该房地产公司向购房者所作的要约，所以具有法律约束力。②他的退房要求能得到人民法院的支持。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 (2)从合同订立的角度回答，情境二中的购房合同是否成立？为什么？(科学精神、法治意识) 提示：成立。合同的订立是当事人各方通过平等协商，就合同条款达成一致的意思表示的过程。本案中，李某与王某在平等自愿的情况下就房屋买卖进行了协商，达成了一致的意思表示，并签订了购房合同；同时，行为人也都具有相应的民事行为能力且房屋买卖合同内容合法。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 1．正确区分订立合同的两个阶段：要约与承诺   含义 法律效力 要约 希望与他人订立合同的意思表示 生效的要约具有法律约束力。要约人一旦发出有效要约，如果要撤销或者变更要约，就必须依法进行 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大   含义 法律效力 承诺 受要约人同意要约的意思表示 承诺应当由受要约人及时向要约人作出，并在要约确定的期限内到达，该意思表示的内容应当与要约的内容一致。承诺到达对方后，立即发生法律效力，订立合同的过程随之结束 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 2．正确区分要约与要约邀请   要约 要约邀请 含义 希望与他人订立合同的意思表示 希望他人向自己发出要约的表示 发出的对象 一般只向特定的人发出 多数情况下向不特定、多数人发出 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大   要约 要约邀请 内容 具体而且确定，应当包括合同成立的主要条款 无须具备合同的主要条款 法律效力 生效的要约具有法律约束力 不具有法律约束力 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 3．正确区分有效合同与无效合同   有效合同 无效合同 从行为人看 订立合同的行为人具有相应的民事行为能力 无民事行为能力人、限制民事行为能力人订立的合同且法定代理人不予以追认 从意思表示看 意思表示真实 一方以欺诈、胁迫的手段订立合同；恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大   有效合同 无效合同 从是否合法、合理看 内容合法，不得违反法律、行政法规的强制性规定，不得违背公序良俗 以合法形式掩盖非法目的，损害社会公共利益，违反法律、行政法规的强制性规定，违背公序良俗 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 1．(2024·湖北卷，10)张三喜添二孩，同事陈六带了10斤鸡蛋上门贺喜，张三说“来就来嘛，客气啥”，然后收下了鸡蛋，并和陈六约定等孩子满月了来喝酒。后来张三办了满月酒，但没有邀请陈六，陈六感觉很受伤。下列说法正确的是(　　) ①陈六送张三鸡蛋是合同关系 ②张三请陈六喝酒是合同关系 ③陈六有权要求张三赔礼道歉 ④陈六无权要求张三返还鸡蛋 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 B　[民法典第六百五十七条规定，赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同，陈六送张三鸡蛋是合同关系，①正确。请人喝酒属于好意施惠关系，又被称为情谊关系，属于并不能在当事人之间产生合同关系的约定或承诺，张三请陈六喝酒不是合同关系，②错误。赔礼道歉属于侵权范畴，在违约合同中，可采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等违约责任的承担方式，不包括赔礼道歉，③排除。由于二人之前并无返还鸡蛋的约定，鸡蛋赠与完成后，陈六无权要求张三返还鸡蛋，④正确。] 2．村民李某已有宅基地，后又私自购买了一处宅基地。李某便与同村王某签订了宅基地使用权转让合同，将这处宅基地以5万元的价格转让给王某，王某将款项支付给李某。当王某开始建房时，被邻居张某阻止，致使王某无法建房。王某以侵权为由，将邻居张某诉至人民法院，请求停止侵权，排除妨碍。邻居张某以王某无权取得宅基地使用权为由，请求驳回王某的诉讼请求。本案中(　　) 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 ①李某在已拥有宅基地的情况下，不能取得其他宅基地的使用权 ②随着国家财产制度不断完善，李某可以自由转让购买的宅基地的使用权 ③王某建房的权益受法律保护，邻居张某的行为构成对王某的侵权 ④因违反土地管理法规定，该宅基地使用权转让合同为无效合同 A．①②　　　B．①④　　　C．②③　　　D．③④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 B　[《中华人民共和国土地管理法》规定，农村村民一户只能拥有一处宅基地，李某又私自购买了一处宅基地，违反了农村宅基地相关法律的规定，李某不能自由转让购买的宅基地的使用权，②错误。王某建房取得的宅基地违反了土地管理法规定，王某不能取得宅基地的使用权，因此，邻居张某的行为并不构成对王某的侵权，③错误。农村村民一户只能拥有一处宅基地，李某在已拥有宅基地的情况下，不能取得其他宅基地的使用权；因违反土地管理法规定，该宅基地使用权转让合同为无效合同，①④正确。] 变式思考 若将②改为“李某在已拥有宅基地的情况下，不能取得其他宅基地的所有权”，是否应选？ 提示：不选。在我国，宅基地的所有权属于集体，村民只有宅基地的使用权。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 情境一　李大爷经熟人介绍请了一家装修公司装修新居，碍于情面没有与之签订书面合同，只是口头约定了装修的项目、材料、价格、质量等内容。装修结束验收时，李大爷发现装修公司漏了好几个项目，要求重做，但装修公司认为李大爷空口无凭，因而拒绝重做。 议题二　如何把握合同的作用、内容和类型？ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 情境二　甲、乙双方约定，由乙方向甲方供应一批上等绸缎礼服，鉴于双方此前多次合作均未出现任何问题，又恰逢乙方正值改制，其生产的绸缎礼服急需出手，于是在还未正式签订书面合同的情况下，乙方便将礼服送往甲方工厂，通过交涉甲方愿意接受。但由于此种绸缎礼服供过于求，甲方存货无法正常销售出去，于是甲方希望向乙方退货，乙方一直忙于改制事宜，并没有答应甲方的要求。不得已甲方以低价销售，致使损失100万元。在多次向乙方交涉未果的情况下，甲方向人民法院起诉称双方未按约定签订书面合同，合同关系不成立，主张合同无效，乙方应当赔偿损失。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 (1)情境一中，站在法律效力与维权角度，你如何看待李大爷与装修公司之间的口头协议？(法治意识) 提示：一方面，双方当事人约定的口头协议具有法律约束力；依据民法典的规定，当事人订立合同可以采用口头形式，口头合同不影响合同的法律效力。另一方面，口头合同的问题在于当事人的权利和义务多不明确，发生纠纷时难以举证。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 (2)情境二中，甲、乙双方是否应当签订书面合同？如果双方已经拟定了书面合同，但乙方未来得及在合同上签字便送货且甲方接受，该合同是否成立？(法治意识) 提示：①应当签订书面合同。对于权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同，应当采用书面形式。②合同成立。民法典第四百九十条规定，当事人采用合同书形式订立合同的，自当事人均签名、盖章或者按指印时合同成立。在签名、盖章或者按指印之前，当事人一方已经履行主要义务，对方接受时，该合同成立。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 1．准确把握合同的实质、内容、特点及作用 实质 民事主体签订的协议 内容 当事人之间的民事法律(权利与义务)关系 特点 民事主体 两个或两个以上，且法律地位平等 签订原则 自愿(当事人形成一致的意思表示) 法律效力 当事人的权利和义务受法律保护和约束 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 实质 民事主体签订的协议 作用 对当事人 为解决纠纷提供依据，便于协调当事人之间的分歧与矛盾；反映并满足当事人的特定需要 资源配置 有利于资源的有效配置，增加整体社会财富 社会 有助于形成和维护良好的社会信用机制 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 2．合同的形式   口头合同 书面合同 区别 含义 当事人通过口头语言达成一致的意思表示所形成的合同 以合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大   口头合同 书面合同 区别 适用对象 通常用在一些金额较小、即时清结、权利义务关系相对简单的民事法律关系中，如商店中的零售、熟人之间的小额借贷等 对于权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同，应当采用书面形式，如房屋租赁合同、建设工程合同等 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大   口头合同 书面合同 区别 优点 充分适应了现代社会对订立合同的快捷性要求 书面合同内容清晰，有利于督促各方当事人根据确定的义务履行合同，有利于守约方根据约定追究违约责任。书面合同有据可查，能够为处理合同纠纷提供明确的证据，有利于案件的公正裁决 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大   口头合同 书面合同 区别 缺点 当事人的权利和义务多不明确，发生纠纷时难以举证 订立书面合同比口头合同复杂 联系 二者都是现实生活中常用的合同形式，无论是口头形式还是书面形式，都具有法律约束力；都由当事人在自愿的基础上达成共识；都需要确立当事人的权利与义务 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 [特别提醒]　理解电子合同 电子合同是双方或多方当事人之间通过电子信息网络以电子的形式达成的设立、变更、终止财产性民事权利义务关系的协议。当事人一方通过互联网等信息网络发布的商品或者服务信息符合要约条件的，对方选择该商品或者服务并提交订单成功时合同成立，但是当事人另有约定的除外。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 1．小张与小李签订了一份商品买卖合同，后来发现合同中没有载明履行的期限。下列关于该合同的说法正确的是(　　) ①该合同因缺少必备条款而无效 ②该合同是无法履行的 ③双方可以补全合同履行期限 ④缺少合同履行期限不影响合同的成立 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 D　[合同履行期限并非合同必备条款，①错误。合同签订双方未就合同的履行期限进行约定的，可以通过协议进行补充，无法达成协议的可以按照合同相关条款或交易习惯确定，故该合同可以履行，②错误。发现合同中没有载明履行期限的，可以补全合同履行期限，但这并不影响合同的成立，③④符合题意。] 2．张某向李某借款2万元，提出可用一套进口高档音响作为质押，保证第二年1月1日一次性还本付息。李某遂与张某签订书面质押借款合同。据此，下列理解正确的是(　　) ①张某应当将音响交付给李某 ②张某不履行债务时，李某只能以该音响折价 ③只有动产才能作为债权担保 ④签订书面合同能够为处理合同纠纷提供明确的证据 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 B　[张某向李某借款2万元，提出可用一套进口高档音响作为质押，张某应当将音响交付给李某；债权人和债务人之间以确保债权的实现而签订书面质押借款合同，可以为处理合同纠纷提供明确的证据，①④符合题意。张某不履行债务时，李某可以将该音响折价或者以拍卖、变卖该音响的价款优先受偿，②错误。财产的权利人可以将其财产(例如房屋、汽车、电脑、股票等)抵押或者质押，即动产和不动产都能作为债权担保，③错误。] 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 学情诊断·即时评价 1．[教材P23“名词点击”改编]下列哪些情形不构成意思表示(　　) A．甲对乙说：我儿子如果考上重点大学，我一定请 你喝酒 B．潘某在寻物启事中称，愿向送还失物者付酬金500元　　 C．孙某临终前在日记中写道：若离人世，愿将个人藏书赠与好友汪某 D．何某向一台自动售货机投币购买饮料 √ A　[意思表示，是指行为人将其期望发生法律效果的内心意愿以一定方式表现于外部的行为。请人喝酒的行为属于情谊行为，不构成意思表示，A符合题意。悬赏广告是指通过广告形式声明对完成广告中规定的特定行为的任何人给付广告中表明的报酬的行为，它是一种针对不特定的人发出的要约，属于意思表示，B不符合题意。遗嘱是遗嘱人自身的意思表示，C不符合题意。自动售货机的设置本身是一种要约，也属于意思表示，D不符合题意。] 2．陈某不慎在公园遗失手机，通过监控联系上捡到者邓某后表示愿意支付1 000元感谢费，希望对方返还手机。然而，邓某表示要支付3 000元，否则将手机丢回公园某处角落。该案中(　　) ①邓某是善意取得该手机，陈某无权请求返还 ②邓某若故意毁坏该遗失物，应承担赔偿责任 ③手机作为动产，因被邓某占有导致所有权发生变更 ④陈某所作承诺虽属于单方意思表示，也受法律约束 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 D　[邓某占有遗失物，不属于善意取得，陈某有权请求返还，①错误。拾得人在遗失物送交有关部门前，应当妥善保管遗失物，因此邓某若故意毁坏该遗失物，应承担赔偿责任，②正确。动产是以交付方式取得所有权，所有人应有转让财产所有权的意图，并将财产交给对方占有，材料中邓某是捡到者，不是陈某转让的，③错误。陈某所作承诺虽属于单方意思表示，也受法律约束，④正确。] 3．王某与张某是邻居，关系友好。王某有一条宠物狗外形可爱，性格温顺，一天，王某对张某表达了想卖狗的意思，张某当即表示愿意以800元的价格买下此狗，王某随即答应并将狗交给了张某。本案中(　　) ①王某表达想卖狗的意思属于要约 ②张某表示愿意以800元买狗属于要约 ③王某答应以800元将狗卖给张某属于承诺 ④王某将狗交给张某是合同成立的标志 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 C　[张某表示愿意以800元买狗属于要约，王某答应以800元将狗卖给张某属于承诺，②③正确。王某表达想卖狗的意思属于要约邀请，①错误。王某答应以800元将狗卖给张某是合同成立的标志，④错误。] 4．13周岁的李某创作了一首歌曲，并以1.1万元将该歌曲的表演权转让给某文化公司。李某的父母对该转让行为不予认可。下列正确的是(　　) A．李某是限制民事行为能力人，其父母享有该歌曲的著作权 B．因为该歌曲没有发表，李某及其父母均不享有著作权　　 C．李某对该歌曲享有著作权，表演权转让合同有效 D．李某对该歌曲享有著作权，表演权转让合同无效 √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 D　[自然人作为著作权主体时，其创作行为不需要特定的民事行为能力。无论是成年人还是未成年人，只要创作了符合法律规定的作品，都可以成为著作权主体。故本案中李某虽然是限制民事行为能力人，但他作为该歌曲的创作者，享有该歌曲的著作权，A排除。创作行为是事实行为，不论是否发表，民事主体自作品完成之日起依法享有著作权。本案中李某创作了该歌曲，故李某享有该歌曲的著作权，B排除。李某属于限制民事行为能力人，其订立的转让合同(不属于纯获利益的合同)父母不予认可，那么该转让合同无效，C错误，D正确。] 5．阅读材料，回答问题。 甲公司因施工需要，急需1 000吨钢材，同时向A钢厂和B钢厂发函，函电称：“急需1 000吨16 mm的螺纹钢，如果贵厂有，请速回函，我公司将派人前往商谈。”A钢厂和B钢厂收到电函后，先后回函都表示“有现货，愿以每吨3 900元发货1 000吨16 mm的螺纹钢”。B钢厂在回函的当天就给甲公司发货1 000吨螺纹钢。在B钢厂的钢材到达甲公司之前，甲公司得知A钢厂的钢材质量更好，于 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 是向A钢厂发函：“我公司愿意购买贵厂1 000吨16 mm的螺纹钢，请速发货，运费我公司负责。”在发出此电函第二天，B钢厂将 1 000吨螺纹钢送到甲公司，遭到甲公司拒收。B钢厂不服，认为已和甲公司签订合同，甲公司拒收构成违约，于是向人民法院提起诉讼。 (1)甲公司的第一次发函、A钢厂的回函、甲公司的第二次发函分别属于民法典中有关合同订立中的什么行为？ (2)B钢厂和甲公司是否存在生效的合同关系？并说明理由。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 [答案]　(1)甲公司的第一次发函属于要约邀请，A钢厂的回函属于要约，甲公司的第二次发函属于承诺。 (2)B钢厂和甲公司不存在生效的合同关系。甲公司并不确定B钢厂有其所需要的钢材，只是希望B钢厂向自己发出要约的表示，应视为要约邀请。B钢厂的回函应为要约，但甲公司并未承诺。未经承诺的合同不成立，故二者尚未构成生效的合同关系。 课时检测(五)　订立合同学问大 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识点一　生活离不开合同 1．某绘画比赛主办方赛前承诺奖励一等奖获得者1万元。7周岁的小学生甲获得一等奖。一公司看中甲的获奖作品，提出要以2万元买下，作为公司的商标图案。甲的父母知道后，明确表示不同意出售。就上述事实，下列说法正确的是(　　) 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A．甲是限制民事行为能力人，对获奖作品享有著作权 B．甲是无民事行为能力人，对获奖作品享有商标权　　 C．在主办方支付奖金前，甲对1万元奖金享有所有权 D．甲的父母有权拒绝该公司以2万元的价格购买获奖作品的要约 √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D　[获奖时，甲7周岁，属于无民事行为能力人，甲的父母有权拒绝该公司以2万元的价格购买获奖作品的要约，D正确，A错误。甲是无民事行为能力人，对获奖作品享有著作权，而不是享有商标权，B错误。奖金作为一种孳息与原物所有权也一并转移，在主办方支付奖金前，甲对1万元奖金没有所有权，C错误。] 1 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2．未成年人张某使用母亲姜某的手机进行了游戏充值1万余元的操作，张某的母亲姜某发现后，要求游戏公司退还充值款项。游戏公司认为游戏账户已经进行了实名认证，并且认证人为成年人，拒绝退款。本案中(　　) ①张某因未满18周岁，不具有民事权利能力 ②双方当事人意思表示真实，充值合同有效 ③双方当事人意思表示一致，充值合同订立 ④若姜某无法证明是张某充值，可能无法退款 A．①④　　B．①③　　C．②③　　D．③④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 D　[自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，①错误。本案中若是未成年人张某实施的民事法律行为，由于行为人不具有相应的民事行为能力，则充值合同可能无效，②不选。未成年人张某使用母亲姜某的手机进行了游戏充值1万余元的操作，张某与游戏公司意思表示一致，充值合同订立，③正确。8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。因此，若姜某能够证明是张某充值，则可以主张合同无效，要求退款，反之，若姜某无法证明是张某充值，可能无法退款，④正确。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3．朱某将一套拆迁安置房以市场价68万元的价格卖给王某。王某支付了部分房款后装修入住，但一直未办理过户登记。后朱某又将安置房以30万元的价格卖给明知案涉房屋有他人居住的李某，并串通李某将房屋登记到李某名下。李某又以案涉房屋作为抵押在某银行办理了60万元个人经营性贷款。根据材料，以下说法正确的是(　　) A．安置房已登记在李某名下，李某已善意取得房子所有权 B．不动产所有权取得都必须经过登记才能发生效力　　 C．朱某与李某的房屋买卖合同是无效的，银行应注销抵押登记 D．即使银行未对房屋进行严格审查，也可构成抵押权善意取得 √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 C　[朱某将安置房卖给明知案涉房屋有他人居住的李某，并串通李某将房屋登记到李某名下，所以李某不是善意取得房子所有权，A错误。根据法律规定，在一些特殊情形中，不动产所有权取得可以不经登记而发生效力，B错误。法律规定，双方当事人故意串通，损害国家、集体或第三人的利益所签订的房屋买卖合同无效。所以朱某与李某的房屋买卖合同是无效的，银行应注销抵押登记，C正确。银行在对房屋等不动产设定抵押权时，应对房屋等不动产的权属情况进行审慎地审查。银行未对房屋进行严格审查，不能认定为善意取得，D错误。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 知识点二　要约承诺订合同 4．林东对赵兵表达了要将自己的汽车以5万元卖出的想法，赵兵并未回应。第二天赵兵找到林东，表示愿意出3万元购买他的汽车，双方成交并完成了交付。在此次汽车交易过程中(　　) A．履行合同的关键是必须履行合同义务 B．合同的订立包括要约与承诺两个阶段　　 C．赵兵愿意出3万元购买林东的汽车是承诺 D．林东要将汽车以5万元价格卖出是新要约 √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 B　[履行合同的关键是明确合同内容，A错误。合同的订立需要当事人各方的平等协商，要经过要约与承诺两个阶段，本次汽车交易过程就经过了要约与承诺两个阶段，B正确。赵兵愿意出3万元购买林东的汽车是新要约，C错误。林东要将汽车以5万元价格卖出是要约，而不是新要约，D排除。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 5．甲公司通过电视发布广告，称其有100辆某型号汽车。乙公司于该则广告发布后自带汇票去甲公司买车。据此，下列说法正确的是(　　) ①甲公司发布的电视广告是要约 ②甲公司发布的电视广告是要约邀请 ③乙公司向甲公司作出的是承诺 ④乙公司向甲公司作出的是要约 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 D　[甲公司发布的电视广告是希望他人向自己发出要约的表示，属于要约邀请，①错误，②正确。乙公司于该则广告发布后自带汇票去甲公司买车，是希望与甲公司订立合同的意思表示，属于要约，④正确。乙公司于该则广告发布后自带汇票去甲公司买车，是希望与甲公司订立合同的意思表示，属于要约，没有作出承诺，③错误。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 6．五一假期，甲在某银行App上购买了“51元购100元商家优惠券”，使用优惠细则中明确指出“在指定商家最多可累计使用2张”，但甲在其中一指定商家消费后结账时，商家以“本店只能使用1张优惠券”的明文规定拒绝甲使用2张优惠券。据此，下列说法正确的是(　　) ①该商家的明文规定属于经营者预先拟定的格式条款 ②商家的明文规定属于变更合同的行为，甲应当遵守 ③甲购买了优惠券，视为作出承诺，商家应履行合同条款 ④该商家违背了公平原则，甲应维护自己的合法权益 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 B　[格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。本案中该商家的明文规定属于经营者预先拟定的格式条款，①正确。商家以“本店只能使用1张优惠券”的明文规定拒绝甲使用2张优惠券，违背了诚信原则，属于单方面变更合同的行为，甲不用遵守该规定，②错误。承诺是受要约人同意要约的意思表示，应当由受要约人及时向要约人作出，并在要约确定的期限内到达，该意思表示的内容应当与要约的内容一致。甲购买了优惠券，视为作出承诺，商家应履行合同条款，③正确。本案中该商家违背了诚信原则，而不是公平原则，④错误。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 7．W公司在2025年3月1日向L公司发出邮件：“愿意购买贵公司1万件家具，每件价格1 000元，你方负责运输，货到付款，30天内答复有效。”L公司在3月6日回复邮件告知W公司：“如果每件价格为1 200元，可以卖给贵公司1万件家具。”3月20日，W公司回复同意。L公司当天回电：“明日发货。”3月29日，W公司收到家具。对此，下列说法正确的是(　　) ①3月1日W公司向L公司发出邮件是要约 ②3月29日W公司收到家具时合同成立 ③3月6日L公司向W公司的回件是新要约 ④3月20日W公司回复同意属于新要约 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．③④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 A　[要约是希望与他人订立合同的意思表示。本案中W公司在2025年3月1日向L公司发出邮件：“愿意购买贵公司1万件家具，每件价格1 000元，你方负责运输，货到付款，30天内答复有效。”信息明确，属于要约，①符合题意。承诺到达对方后，立即发生法律效力，订立合同的过程随之结束。3月20日，W公司回复同意，这属于承诺，此时合同成立，②④错误。对原来的要约内容进行实质性变更或者超过要约确定的期限的，属于新要约。本案中L公司在3月6日回复邮件告知W公司：“如果每件价格为1 200元，可以卖给贵公司1万件家具”，这属于新要约，③符合题意。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 8．刘某在电子商店购买了一台价值3 000元的电脑，与店主约定五天后付款，但过了一天刘某又想换台更好的电脑，遂将该电脑以3 000元的价格转让给了朱某，朱某在回家的途中将此电脑遗失在公交车上被小李捡走，小李又卖给了同学小张。下列说法正确的有(　　) ①动产所有权的取得以交付为准，刘某与店主约定五天后付款，因此未能取得所有权 ②小张在不知情的情况下获取该电脑的所有权，属于善意取得 ③电脑的所有权仍然属于朱某 ④刘某与朱某订立的买卖合同的意思表示真实，内容合法 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 D　[动产所有权的取得以交付为准，刘某与店主约定五天后付款，电脑已经交付，因此已经取得所有权，①排除。遗失物原则上不适用善意取得，小张不属于善意取得，②排除。此电脑是朱某遗失的，虽然被小李捡走，但无处分权，小张不属于善意取得，朱某以3 000元买来，电脑的所有权仍然属于朱某，③符合题意。刘某将该电脑以3 000元的价格转让给了朱某，刘某与朱某订立的买卖合同的意思表示真实，内容合法，④符合题意。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 知识点三　立字有据更可靠 9．暑期旅游旺季到来，为盘活宅子，村民吴某以其承包地的经营权入股某合作社，并以每月6元每平方米的价格将闲置多年的老宅出租给合作社，投资建设民宿及经营管理。338平方米的老宅，一年可“生金”2万余元人民币。对此，下列说法正确的是(　　) 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 ①吴某对其承包地享有抵押权，对其宅基地享有所有权 ②合作社对吴某的老宅可以占有、使用，享有用益物权 ③吴某与合作社之间的房屋租赁合同，应采用书面形式 ④吴某出租老宅后，如果想再申请宅基地不会获得批准 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ √ 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 D　[吴某对其承包地和宅基地享有使用权，不享有抵押权和所有权，①错误。合作社对吴某的房屋可以占有、使用，享有租赁权；吴某享有用益物权，②错误。对于权利义务关系复杂、金额较大以及履行期限较长的合同，应当采用书面形式，因此吴某与合作社之间的房屋租赁合同应当采用书面形式，③正确。我国法律规定，农村村民一户只能拥有一处宅基地，吴某已经拥有一处并出租，所以不能再申请新的宅基地，④正确。] 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 10．阅读材料，完成下列要求。 张甲患有精神病症，是限制民事行为能力人。在其因精神问题住院治疗期间，某教育培训机构打电话向其推销专业翻译培训课程，后张甲陆续向培训机构支付培训费50 000元。张甲的法定代理人收到数条张甲信用卡大额还款通知后，才得知此事。张甲的法定代理人立即与该机构沟通，多次要求返还相应款项，均未果。张甲起诉至人民法院，要求培训机构返还培训费50 000元。张甲的法定代理人参加诉讼。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 张甲治疗两个月后出院，医嘱强调其出院后需有专人监护以防意外。 (1)结合材料，运用《法律与生活》的知识，分析张甲与培训机构订立合同的过程。 (2)结合材料，运用《法律与生活》的知识，分析张甲与培训机构之间的合同是否有效，并说明理由。 核心素养 课时检测 学情诊断 必备知识 第1课时　订立合同学问大 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 [答案]　(1)①合同订立要经过要约与承诺两个阶段。②本案中培训机构打电话给张甲，向其推销专业翻译培训课程的行为是要约，张甲付款的行为是承诺。 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 (2)无效。理由：①张甲为限制民事行为能力人，订立合同时，正处于因精神问题住院治疗期间，且出院时医嘱强调其出院后需有专人监护以防意外。案涉合同为专业翻译培训课程合同，对学员的精神、健康状态要求较高，以张甲当时的精神健康状态难以承受该培训课程，故张甲订立培训课程合同的行为与其当时的精神、健康状态并不相适应。②张甲订立培训课程合同并支付培训费的行为，事后并未征得其法定代理人同意，并且其法定代理人也在知道后第一时间联系培训机构作出不追认的意思表示。 $