材料作文《你若爱,生活哪里都可爱》指导-2026年江苏省南京市中考一轮复习

2025-11-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) 南京市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 42 KB
发布时间 2025-11-10
更新时间 2025-11-10
作者 和煦的风
品牌系列 -
审核时间 2025-11-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54776530.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文中考复习学案系统构建材料作文备考体系,以丰子恺小诗的“爱”“感恩”“成长”“选择”为核心关键词,分记叙文(欲扬先抑写法、素材波澜设计)与议论文(观点确立、论据选择)梳理考点,引导学生通过自主完成“关键词触发立意-多角度选材构思”任务,逐步建立完整写作认知框架。 亮点是“文体分层指导”与“范文对比反思”设计,如记叙文指导用“拜托他人办事”素材设计情节转折,议论文通过梵高、史铁生案例学习论据支撑,培养思维能力与语言运用素养。范文评析(如《慈母情深》详略分析)助学生自主诊断不足,教师可依据学生文体偏好调整教学,支持个性化复习与精准辅导。

内容正文:

中考材料作文指导 【作文题目】 阅读丰子恺的小诗,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 你若爱/生活哪里都可爱/你若恨/生活哪里都可恨 你若感恩/处处可感恩/你若成长/事事可成长 不是世界选择了你/是你选择了这个世界 要求:①文章不得少于600字;②凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A.B.C等英文大写字母代替;③不得抄袭。 【思路点拨一】 这是一道材料作文题,所给的材料是丰子恺的一首小诗。认真研读材料是写好作文的第一步。由小诗不难发现,诗中呈现了你和世界的多种关系,你可以爱,可以恨,可以感恩,可以成长,可以选择,结尾句则点明了“你”是世界的主宰,你的态度决定着世界的模样。 试题要求“自选角度”,此诗中的关键词“爱”“恨”“感恩”“成长”“选择”,均可成为你写作的方向,也成为你立意的触发点。 文体上可以写记叙文,也可以写议论文。不管选用哪种文体,一定要在“真”上下功夫。引燃写作思路。 (一)记叙文的写作思路。 假如写记叙文,想从“爱”这个角度来进行写作,你可以采用欲扬先抑的写法,通过写自己诸事不顺,对周围的事变得挑剔而冷漠,坐享其成,后来学会了理解爱,尝到了“爱”与“被爱”的甜头,借此突出表达对爱的感悟。 若你想从“成长”的角度来进行写作,可以采用多角度选择的方式来进行,从不同的方面来体现你对成长的理解,当然也可以通过写自己在某方面挑战自我的经历,表达对成长的理解。 若你想从“感恩”的角度来进行写作,最好不要平铺直叙,而是在文章叙写过程中要有“波澜”,这样才能吸引读者,比如,可以选取“拜托他人办事”的素材,通过写托他人办事的事,事后理解了其不易,表达对他人的感恩之情。 (二)议论文的写作思路。 假如写议论文,可以从“选择”“童心”两个方面来谈。比如“选择”,可以确定“人要做出无悔的选择,就需要高尚的品格”这样的观点,然后列举名人事例作为论据来证明,可以是叱咤风云的政治家,也可以是决胜千里的军事家;可以是博学睿智的科学家,还可以是为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……凡是能起到证明作文的都可以用,但是需要注意全面性。如果谈“童心”,可以围绕“生生命需要童心”这个观点来进行,既可以正面来谈,也可以反面来谈,比如人没有了童心,有的沦为目光短浅、追名逐利之徒。没有了童心,就会被物质所困,被他人所困,被潮流所困。有的人为了流量,或搞怪或自残,突破底线,害人害己。最后重申观点:童心,不是让我们变成儿童,打扮成儿童的模样,而是找到内心最初的源动力,爱自己,爱他人,爱这个世界。 总之,本题主要考察考生对生活的理解,属于核心素养中“自主发展”的范畴,面对“复杂多变的环境”,我们应该如何“学会学习”,如何“健康生活”。 【思路点拨二】 (一)记叙文的写作思路。 如果写记叙文。可从生活中选材。例如文章开篇可写在追梦的旅程中,“我”的思想波动很大,对前途曾一度感到迷茫,梦想的遥远都让“我”内心充满未知,最后还是“初心”的召唤让“我”选择鼓足勇气砥砺前行;又如在初中生活中,“我”感受到了学习上的巨大压力,曾一度想要躺平,不想努力,最后在母亲的教导下决定选择努力奋斗等。写作过程中应注意详略得当。 (二)议论文的写作思路。 第一,审题立意。 通读题干材料可知,这一首小诗表达了作者对于生活的态度和看法,即以积极、乐观的心态面对生活中的一切。作者认为,如果你爱生活,生活就会充满爱;如果你恨生活,生活就会充满恨;如果你感恩生活,生活就会充满感恩;如果你成长,生活就会充满成长。因此,选择怎样的心态和看法,决定了你将会拥有怎样的生活。因此这篇文章重点是要写出对生活的感悟,体现积极向上的生活态度。 第二,选材构思。 写作时可先确定中心论点,例如我们应该保持乐观的心态,然后从保持乐观的心态的意义来进行论证,例如:保持乐观与健康和心理状态有着密切的联系。乐观的人通常能够更好地应对压力和挫折,从而减少心理压力和焦虑。同时,乐观心态也有助于提高免疫系统的功能,降低患疾病的风险。研究表明,乐观的人更长寿,更健康,对于心血管疾病、糖尿病等慢性疾病的发病率也更低;乐观与幸福感之间存在着密切的联系。保持乐观可以帮助我们更好地应对生活中的困难和挑战,从而提高我们的生活质量,让我们更加幸福。乐观的人更能够体验到幸福感和满足感,同时他们也更能够将自己的幸福感归因于内部因素而非外部因素。因此,保持乐观可以帮助我们更加积极地面对生活中的困难和挑战,从而提高我们的幸福感等等。写作过程中应注意详略得当。 【范文欣赏】 范文1 选择生活,拥抱美好 丰子恺的小诗如同一束光,照亮了我对生活的认知:不是世界选择了我们,而是我们选择了这个世界,选择以怎样的姿态面对它。 当我们以爱为眼,生活处处皆可爱。就像梵高,在贫病交加中,依然能从向日葵的金黄里看到生命的热烈,从星空的漩涡中触摸到宇宙的浪漫。他选择了爱这个世界,于是世界回馈他以永恒的艺术之美。于我而言,清晨的第一缕阳光,同学递来的一块橡皮,老师温柔的一句鼓励,都因我的热爱而变得可爱。我曾在雨天为流浪猫搭建小窝,看着它蜷缩其中的模样,心中满是暖意——是我的选择,让平凡的雨天有了不一样的温度。 若以恨为矛,生活便处处可憎。可怨恨就像一剂毒药,会腐蚀我们的心灵。就像《骆驼祥子》里的祥子,在一次次打击后选择了怨恨这个世界,最终从一个勤劳的青年堕落为行尸走肉。其实,世界本无对错,是我们的心态决定了它的模样。当我考试失利时,我可以选择怨恨题目太难、运气太差,也可以选择感恩这次失误让我发现了知识的漏洞。我选择后者,于是错题本上的每一道题都成了成长的阶梯。 感恩之心,让我们处处可感怀。史铁生在轮椅上感恩母亲的陪伴,感恩地坛的宁静,于是他的文字充满了对生命的敬畏与热爱。我感恩父母的养育,让我有机会看这世间繁华;感恩师长的教诲,让我在知识的海洋里遨游;感恩挫折的磨砺,让我拥有更坚韧的灵魂。每一次感恩,都让我的心变得柔软而丰盈。 成长的路上,事事可成长。学骑自行车时的摔倒,让我学会了坚持;参加演讲比赛的紧张,让我学会了从容;和朋友的争执,让我学会了理解与包容。生活中的每一件事,无论好坏,都是成长的契机。因为我选择了在经历中成长,所以我不再害怕困难,而是把它们当作勋章,别在青春的衣襟上。 不是世界选择了我,是我选择了这个世界。我选择以爱为笔,以感恩为墨,以成长为纸,书写属于我的精彩人生。我相信,只要心怀热爱与感恩,积极成长,生活定会回馈我以无尽的美好。 范文2 爱与成长——感悟丰子恺的小诗 在丰子恺的小诗中,他以简洁而深刻的文字表达了生活的态度和选择。通过阅读这句小诗,我们可以从不同角度去理解和探讨人生的意义和价值。生活中充满了各种选择,无论是积极还是消极,都将在某种程度上影响我们的心境和态度。 这句小诗以“你若爱生活哪里都可爱,你若恨生活哪里都可报”为引,表达了对于生活态度的选择性。正如人们常说的,心情决定了看世界的方式。无论身处何地,我们都可以选择爱和积极,从而在生活中感受美好。这个观点呼应了“人生没有彩排,只有现场直播”的理念,要活在当下,享受每一刻,以积极的心态去面对生活中的种种。 接下来,诗句“你若感恩处处可感恩,你若成长事事可成长”强调了感恩和成长在人生中的重要性。感恩让我们看到生活中的美好,不论是风景还是人情,都是我们值得珍惜的。而成长则是一种内在的提升,无论是成功还是失败,都是我们前进的动力。从每一次的经历中吸取教训,不断地积累知识和经验,实现个人的成长和进步。 这句小诗通过简洁明了的语言,传递出了深刻的人生哲理。在现实生活中,我们也可以通过体会这句小诗,去探索自己的人生态度和选择。无论遇到什么困难和挑战,我们都可以用积极、感恩的心态去迎接,从中找到成长的机会,让自己不断变得更好。 总而言之,丰子恺的这句小诗不仅是对生活的思考,更是对每个人人生态度的一种启发。爱与恨、感恩与成长,都是我们自己的选择,也是影响着我们人生道路的重要因素。通过正确的选择和积极的心态,我们可以在这个多彩的世界中,活出更加精彩的人生。 范文3 生活本身并无好坏之分   丰子恺先生说:“你若爱,生活哪里都可爱。你若恨,生活哪里都可恨。”这句话如同一盏明灯,照亮了我们看待生活的态度。生活本身并无好坏之分,关键在于我们以怎样的心态去面对。   人生在世,难免会遇到挫折与困难。有人因此怨天尤人,觉得生活处处可恨;有人却能在困境中找到希望,让生活处处充满阳光。这并非命运的差别,而是心态的差别。心态如同一扇窗,打开它,阳光便涌入心房;关闭它,黑暗便将我们吞噬。   一个心态平和的人,不会被生活中的琐事所困扰。他们懂得,人生中的麻烦和挫折如同四季更迭,是无法避免的自然规律。与其抱怨命运的不公,不如以一颗平常心去面对。正如古人所言:“随遇而安”,这不仅是对生活的态度,更是对自我的一种解脱。   心态好的人,总能在平凡中发现美好。一朵花的绽放,一缕阳光的温暖,甚至是街角的一声问候,都能让他们感受到生活的可爱。他们明白,生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。而这双发现美的眼睛,正是由积极的心态所铸就。   反之,一个心态消极的人,即使身处天堂,也会觉得如同地狱。他们总是放大生活中的不如意,将小事看得重如泰山。这样的心态不仅让自己痛苦,也会让周围的人感到压抑。正如一句俗语所说:“心小了,所有的小事就大了;心大了,所有的大事都小了。”   生活如同一面镜子,你对它微笑,它也会对你微笑;你对它皱眉,它也会对你皱眉。我们无法改变生活的全部,但我们可以改变自己的心态。以感恩之心面对生活,以成长之态迎接挑战,这样的人生才能真正活出精彩。   丰子恺先生的那句话,道出了生活的真谛。生活的好坏,不在于外界的环境,而在于我们内心的抉择。愿我们都能以积极的心态面对生活,让每一天都充满阳光与希望。 范文4 生命的重量,在于以怎样的心态去感受   丰子恺说:“你若爱,生活哪里都可爱。你若恨,生活哪里都可恨。”这句话如同一面明镜,映照出人性中最真实的模样。生命的重量,不在于你拥有多少,而在于你以怎样的心态去感受。   在北宋的汴京城中,一位文人独坐庭院,望着满园的菊花,写下“采菊东篱下,悠然见南山”的诗句。他本可以像其他文人一样,为功名利禄奔波,却选择了归隐田园。陶渊明用他的选择告诉我们:生命的意义不在于外在的得失,而在于内心的安宁。当一个人懂得放下,懂得与自己和解,生命便会呈现出最本真的模样。   苏轼的一生充满了坎坷。从“乌台诗案”到贬谪黄州,从北固亭到赤壁江边,他经历了常人难以想象的磨难。但正是这些磨难,让他的生命愈发通透。在《赤壁赋》中,他写道:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。”这不是消极的哀叹,而是对生命本质的深刻领悟。当一个人看清了自己的渺小,反而能够以更豁达的心态面对生活的起起落落。   范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古名句。他的一生都在为天下苍生奔走,即使身处逆境,也不改初心。这种胸怀天下的格局,让他的生命具有了更深的意义。他告诉我们:生命的价值不在于索取,而在于奉献。   生命的重量,不在于你拥有多少,而在于你以怎样的心态去感受。当我们学会用爱去看待生活,用感恩去面对困境,用成长去迎接挑战,生命便会呈现出最美好的姿态。正如丰子恺所说:“既然无处可躲,不如傻乐。既然无处可逃,不如喜悦。”这种豁达与智慧,才是生命最真实的重量。 范文5 生活的色彩由你选择 “你若爱,生活哪里都可爱;你若恨,生活哪里都可恨;你若感恩,处处可感恩;你若成长,事事可成长。”这是丰子恺先生在他的小诗《豁然开朗》中,向我们展示的生活的多元与主观性。生活的美好或是不堪,往往取决于我们的视角和态度。换句话说,是我们选择了自己的世界,而非世界选择了我们。 这一观点深深触动了我,因为它揭示了一个我们往往忽视的事实:生活的色彩,其实是由我们自己选择的。如同一个调色盘,我们可以选择用明亮的色彩描绘出充满活力的画卷,也可以选择用阴暗的色彩勾画出沉重压抑的图像。这种选择权,始终掌握在我们自己手中。 当我们选择以爱去看待生活时,我们会发现生活中充满了可爱之处。无论是春天的花朵、夏天的阳光,还是秋天的落叶、冬天的雪花,都能让我们感受到生活的美好。而当我们选择以恨去看待生活时,我们会发现生活中充满了可憎之处。同样的事物,在我们眼中会变得丑陋和令人厌恶。 同样,当我们选择感恩时,我们会发现生活中充满了值得感激的事情。每一次的帮助、每一次的关心、每一次的陪伴,都会成为我们心中的温暖。而当我们选择成长时,我们会发现生活中充满了学习的机会。每一次的挫折、每一次的失败、每一次的困难,都会成为我们前进的动力。 因此,我们应该明白,生活的色彩是由我们自己选择的。我们不能选择生活带给我们什么,但我们可以选择以何种态度去面对生活。我们可以选择去爱、去感恩、去成长,让我们的生活充满阳光和活力。我们也可以选择去恨、去抱怨、去放弃,让我们的生活充满阴暗和压抑。但无论我们选择什么,我们都要明白,这是我们的选择,这是我们的世界。 生活的色彩由你选择,这是一个既简单又深刻的道理。它告诉我们,无论生活带给我们什么,我们都有权利和能力去选择自己的态度和应对方式。让我们以积极的态度去面对生活,去爱、去感恩、去成长,让我们的生活充满色彩和活力吧! 范文6 慈母情深 落日的余晖渐渐隐去了,月亮逐渐升上枝头,一对母女依偎在一起,安静的氛围真的是“此时无声胜有声”啊……眼前的景象不由得让我想起这一天发生的一切。 一大早,就听到妈妈在喊:“小雅,过来吃早饭了!”听着妈妈的喊声,想着昨晚被动过的日记本,我不由得怒气冲冲地向妈妈喊:“以后我不需要你管了。” 从小,我就有一个写日记的习惯。可就在前几天,我发现日记本好像被动过。就想着用“在日记本的封皮上放一根头发丝”的方法来试探一下。令我没有想到的一幕发生了:头发丝真的不见了!于是一气之下,便摔门离开了家。身后隐约听到妈妈的声音:“孩子,听妈说,不是你想的那样……” 走出家有几十米的距离,我停了下来,瘫坐在路边的椅子上,眼泪不断地从眼眶中涌出,“妈妈,你怎么能这样对我,偷看我的日记。不就是我这次考试没考好,成绩落后了一些吗?不至于这样吧?”越想这件事,心里就越对妈妈产生憎恶。哭了一会儿,我擦干了眼泪,开始在各个街道里中游荡。 一阵阵饭香扑鼻而来,到了该吃饭的时候了。“回家吧?”“不行,你怎么能向妈妈示弱呢?”可随着一阵饥肠辘辘争斗,我还是望向了家的方向,心里不由自主地想:“妈妈现在干什么呢?妈妈有没有想我?妈妈会不会来找我呢?”我的心动摇了。“妈妈不就是偷偷地看了看你的日记吗?有那么值得你生气吗?她不是为你好吗?”我在心里默念道。一旦这样的想法开始萌生,我倒觉得不再那么恨妈妈了。我犹豫不决地向家的方向走去,停停走走,走走停停。就这样,不知不觉穿过了几个小巷,我停在了家门前的大树旁。躲在树干后面向家中眺望——只见妈妈在屋前站着,眉头紧锁,拨弄着手机。 “小雅!”我转过头一看,是邻居阿姨买菜回来了。“阿姨好!”“这么晚了,去哪儿啊?”“我……我……出去玩一会儿。”“好啦,别骗我了。你妈妈问遍了我们小区能问的人,你妈为了找你差点儿急晕,这不,还在给别人打电话找你。”“真是这样吗?”我回头去看母亲,看母亲着急的样子,怨恨之情竟然在一瞬间化为乌有。 我跑过去,大喊一声:“妈妈!”妈妈,女儿错怪您了!您把爱全给了我,把您的世界也给了我。谢谢您!这真是慈母情深啊! 【范文评析】 这篇文章就是从“爱”的角度来进行立意的。文章紧紧围绕母爱这一中心进行选材,不管是妈妈偷看自己的日记,还是妈妈那大声的辩解;不管是妈妈那祈盼的眼神,还是因激动而紧紧抱住“我”的举动,无不彰显出妈妈对自己深深的爱。更为重要是在材料的安排上做到了详略得当,重点叙述了自己回家的过程以及与邻居阿姨的对话,也为下文见到妈妈之后自己的表现做铺垫。 范文7 生活本不苦   窗外的雨淅淅沥沥地下着,我蜷缩在床上,任由被子裹住身体,却裹不住内心的寒冷。桌上的早餐已经凉了,母亲的敲门声也渐渐远去。   记得昨日,我无意间发现母亲翻看过我的日记。那些最私密的心事,就这样被一双关心却又不懂事的眼睛读过。那一刻,我的心像被人狠狠揪住,酸涩难忍。我冲进房间,将日记本紧紧抱在胸前,任由泪水肆意流淌。  “你凭什么翻看我的日记?”我质问母亲,声音里带着从未有过的颤抖。   母亲愣在原地,手中的围裙微微颤抖:“我只是担心你,最近看你情绪低落……”   “不用你管!”我夺门而出,留下一句冰冷的话语。   雨越下越大,打在脸上生疼。我漫无目的地走着,雨水模糊了视线。不知过了多久,一个熟悉的身影出现在雨幕中——是母亲!她撑着伞,焦急地在人群中搜寻着什么。   我的心猛地揪紧了。原来,我并没有走远,只是躲在巷角的屋檐下。母亲的头发已经湿透,紧贴在额头上,可她浑然不觉,仍在执着地寻找。   “孩子,回去吧,你妈都快急疯了。”邻家阿姨的话像一记重锤,击碎了我心中的倔强。   回家的路上,母亲什么也没问,只是紧紧牵着我的手。我偷偷看着她的侧脸,雨水顺着她的脸颊滑落,和着泪水,在朦胧的雨幕中格外清晰。   那一刻,我终于明白:母爱就像这绵绵春雨,看似平凡,却润物无声。它不会因为我们的任性而消失,也不会因为我们的误解而改变。它始终在那里,默默守护着我们成长的每一步。   从那以后,每当遇到不开心的事,我都会想起那个雨天,想起母亲在雨中焦急的身影。我知道,无论生活给予我们什么,只要心中存有感恩,处处都能感受到爱的温暖。   生活本不苦,苦的是我们不懂得珍惜身边的温暖。母爱如晨光,永远温暖如初,照亮我们前行的路。 范文8 这一次,我选择勇敢 如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜中为你高举火把,那么你,请告诉自己:走过,就算途经泥泞,这样做,值得! ——题记 那时候,我的成绩很差。我也不知道是为什么,曾经的勤奋与刻苦,究竟是在那一站丢了。于是我将自己藏匿在角落里,望着自己那只升不降的成绩,暗暗地啜泪。 巴山的夜深了,那褪了色的秋雨携来了遥遥无期的愁苦。如今,雨又来了,他在斜阳的光束前汇成一条条苍白的线条,落在青石板上,击出了一种不可名状的落寞与沧桑。我独步在无人街,仿佛是在做梦——梦里,不知身在何处;梦醒,踯躅在原地不知所措。好迷茫,我要怎么做?默默的秋雨下,我是点亮了谁的眼睛,或是模糊了谁的风景? 我感到冷,一种彻骨的冷。刚开学时,老师的那句“我不会以你们的成绩来衡量你们的个人优异”让我感到格外的欣喜,但自从第一次考试之后,我的座位却为何始终定格在班里的后三排?您说按成绩排座位可以激发学生潜力,那么如果要让我失望,又何必给我希望? 窗外的雨依旧淅淅沥沥的下着,我颓力的趴在桌子上,凝视着母亲端来的茶。眼前的茶叶正如我一样,或许说我就是一杯茶叶——被水压在杯底,无力的挣扎,却始终浮不上去。我向杯里兑了些沸水,茶叶便涌动了起来。我惊讶于茶叶的沉浮之声,又迷茫了我自己——或许我还不如这些茶,在压力面前,我连头都抬不起来!……不会,只要有一杯沸水,我一定能站起来!我闭上眼,聆听着茶叶的浮沉之声,就像一曲曼妙的钢琴曲——婉转而柔和…… 从此以后,我不再猫在角落里酣睡,常常与周公不谈而散;不再以出神打发时间,常常是分秒必争;不再与游戏为友,常常与题海相伴……每每沉醉于星与月与夜的寂静中,我都会有一种奋进感,因为我相信“付出与回报是成正比的”。果不其然,正处在上升趋势的成绩证明了一切。一次,狗友打趣地说:“你最近是吃错什么药了,怎么总犯傻啊?你啊,忒笨,歇歇吧,没谱。”我白了他一眼,暗暗“呸”一声,“你才笨呢!” 现在,一切的一切都已纷落如歌,苦涩的秋雨消停在昨夜,今日,空气中氤氲着的满是沁人的芬芳与散光的浮尘。我相信,任由哪些苦几次卷着黄沙掠过我的心坎,我依旧会面带笑容迈步在阳光下,骄傲的对自己说:“这次选择勇敢,最难忘!” 学科网(北京)股份有限公司 $

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