专题03 物态变化（期末真题汇编，广东专用）八年级物理上学期

专题03 物态变化 5大高频考点概览 考点01 温度 考点02 熔化和凝固 考点03 沸腾及沸腾的条件探究 考点04 生活中常见的汽、液化现象 考点05 升华和凝华 地 城 考点01 温度 一、单选题 1．（24-25八年级上·广东广州·期末）在国际单位制中，温度的单位采用热力学温标。热力学温标以﹣273.15℃为零点温度。它的单位是开尔文，简称开，用“K”表示。热力学温度用符号T表示，热力学温度与摄氏温度的数量关系是T=t+273.15（t表示摄氏温度）。某中学生记录教室此时气温为20℃，用热力学温度表示应为（　　） A．293.15K B．293.15℃ C．﹣253.15K D．﹣253.15℃ 【答案】A 【详解】因为热力学温度和摄氏温度的关系式是T=t+273.15。因此某中学生记录教室此时气温为20℃，用热力学温度表示应为T=20℃+273.15K=293.15K 故选A。 2．（24-25八年级上·广东佛山·期末）下列估计的数据与生活实际最接近的是（　　） A．中学生正常骑自行车的速度约为5km/h B．教室的课桌高度约为8dm C．初二某同学在200m的体能测试中，成绩约为15s D．人体感觉舒适的气温约为37℃ 【答案】B 【详解】A．中学生正常骑自行车的速度约为5m/s＝18km/h，故A不符合题意； B．教室的课桌高度约为80cm＝8dm，故B符合题意； C．初二某同学在200m的体能测试中，时间约为24s~35s，故C不符合题意； D．人体感觉舒适的气温约为25℃，故D不符合题意。 故选B。 3．（24-25八年级上·广东惠州·期末）下列对生活中温度的估测，最接近客观事实的是（　　） A．洗澡水的温度大约是70℃ B．惠州的昼夜温差可达30℃ C．人体的正常体温是37℃ D．常见冰箱保鲜室的温度为 【答案】C 【详解】AC．人体正常体温约为37℃，且变化幅度较小，洗澡水的温度比人的正常体温高，约40℃，故A不符合题意，C符合题意； B．通常在我国西北内陆等干旱地区，昼夜温差可能会达到 30℃，惠州气候湿润，昼夜温差相对较小，一般在10℃左右，故B不符合题意； D．由生活常识可知，常见冰箱保鲜室的温度为1~8℃，-10℃的温度过低，更适合用于冷冻食物而非保鲜，故D不符合题意。 故选C。 4．（24-25八年级上·广东广州·期末）以下关于长度、温度、速度和时间的估测，最符合实际的是（　　） A．一支新铅笔的长度约为18dm B．让人感觉舒适的房间温度约为37℃ C．自行车行驶的速度约为1.2km/h D．正常人脉搏跳动一次的时间约为1s 【答案】D 【详解】A．一支新铅笔的长度约为18cm＝1.8dm，故A不符合题意； B．让人感觉舒适的房间温度约为25℃，故B不符合题意； C．自行车行驶的速度约为5m/s＝18km/h，故C不符合题意； D．正常人脉搏约每分钟跳动60次，则跳动一次的时间约为1s，故D符合题意。 故选D。 5．（24-25八年级上·广东深圳·期末）气象学里的日平均温度，是一天当中的2时，8时，14时，20时这四个时刻气温的平均值。如果某地某日这四个时刻的气温如题图所示，则该地的日平均气温是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】2时、8时、14时、20时这四个时刻的气温分别为-2℃、-1℃、5℃、4℃，则该地的日平均气温为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、填空题 6．（24-25八年级上·广东东莞·期末）常用温度计是根据液体的 原理制成的，如题图甲中 （填“A”或“B”）是体温计．如图乙所示是小健用秒表记录自己绕操场慢跑一圈的时间，此时秒表示数为 s． 【答案】 热胀冷缩 B 187.5 【详解】[1]常用温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，即液体受热时体积膨胀、遇冷时体积收缩，据此来显示温度。 [2]从构造上区分，体温计有缩口（靠近玻璃泡处有一段细弯管），能阻止玻璃泡内的水银自动回退，方便离开人体读数；而题图甲中 没有这样的缩口，通常是实验室用温度计。同时，体温计的量程一般为35℃-42℃，B的量程符合这一特点，故 是体温计。 [3]秒表读数时，先看小表盘（分钟），再看大表盘（秒）。小表盘指针在3分钟到4分钟之间，且未超过3.5分钟，故小表盘读数为3分钟（即180秒）；大表盘分度值为0.1秒，指针指向7.5 秒，故大表盘读数为7.5 秒。秒表总示数为t=180 s+7.5s=187.5s 7．（24-25八年级上·广东广州·期末）按要求填空； (1)常用的液体温度计是根据 的规律制成的，图中温度计的示数是 。 (2)感温变色测温贴是一种在特定温度下颜色会发生变化的贴纸，现有甲、乙两种感温变色测温贴，它们在特定温度下会由黑色变为无色，已知甲在低于65℃时为黑色，乙在低于40℃时为黑色。 ①现在有一个装有水的烧杯，贴上甲感温变色测温贴显示为黑色，贴上乙感温变色测温贴显示为无色。此时烧杯中的水的温度可能为( )； A．75℃　  　B．68℃ C．60℃　  　D．45℃ ②一般来说，婴儿喝的牛奶的温度在37℃左右为宜，可略高于或略低于此温度，防止牛奶温度太高烫伤婴儿，应该选择 （选填“甲”或“乙”）感温变色测温贴。 【答案】(1) 液体热胀冷缩 ﹣5℃ (2) CD 乙 【详解】（1）液体温度计是利用液体的热胀冷缩制成的，温度计读数时，先确定分度值，再根据液面位置读出数值。 [2]图中温度计的分度值为1℃，处于零下位置，因此温度计的读数为。 （2）[1]贴上甲感温变色测温贴显示为黑色，说明温度低于65℃，贴上乙感温变色测温贴显示为无色，说明温度高于40℃，AB不符合题意，CD符合题意。 故选CD。 [2]婴儿喝的牛奶的温度在37℃左右为宜，可略高于或略低于此温度，防止牛奶温度太高烫伤婴儿，乙在低于40℃时显示黑色，符合要求，因此应选择乙感温变色测温贴。 8．（24-25八年级上·广东佛山·期末）在如图所示的简易温度计中，其工作原理是液体的 。将A瓶放入冰水中，观察到吸管中液柱的高度会 （选填“上升”或“下降”）。若A、B两瓶中的吸管粗细一致，则灵敏度较高的是 。 【答案】 热胀冷缩 下降 B瓶 【详解】[1]如图所示的温度计是液体温度计，该温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。 [2]将A瓶放入冰水中，瓶内液体遇冷收缩，体积变小，吸管中液柱将下降。 [3]若A、B两瓶中的吸管粗细一致，B中液体较多，温度变化时，体积变化量更大，则吸管中液柱升降更明显，所以灵敏度较高的是B瓶。 9．（24-25八年级上·广东肇庆·期末）如图所示，温度计甲的示数为 ，温度计乙的示数为 ，乙示数读作 【答案】 3.2℃ -2.8℃ 零下二点八摄氏度 【详解】[1]由图知，甲温度计上1℃之间有5个小格，所以一个小格代表的温度是0.2℃，即温度计的分度值为0.2℃，示数为3.2℃。 [2][3]乙温度计上，1℃之间有5个小格，所以一个小格代表的温度是0.2℃，即温度计的分度值为0.2℃；刻度上小下大，温度在零下，故示数为-2.8℃，读作零下二点八摄氏度。 10．（24-25八年级上·广东惠州·期末）如图甲所示，用刻度尺测得物体的长度为 cm，图乙中，秒表的示数为 s；若直接用丙图体温计去测量一个体温正常的人的体温，则其示数为 ℃。 【答案】 3.80 217.5 37.8 【详解】[1]甲图中刻度尺的分度值是0.1cm，测得物体的长度为 [2]乙图中秒表的小刻盘分度值是0.5min，读数为3min，且超过3-4中间的半刻线；大刻盘的分度值是0.1s，读数为37.5s，则秒表的示数为 [3]丙图中体温计的分度值是0.1℃，读数为37.8℃。 11．（24-25八年级上·广东东莞·期末）如图所示，木块的长度是 cm；温度计的示数是 ℃；停表的示数是 s。 【答案】 3.90 ﹣17 228.7 【详解】[1]如图刻度尺上1cm之间有10个小格，此刻度尺的分度值为1mm；物体左端与0.00cm对齐，右侧的读数为3.90cm，所以物体的长度为L=3.90cm。 [2]如图温度计的分度值为1℃，刻度值上小下大为零下温度，所以温度计的读数为-17℃。 [3]如图在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，分针指在3到4之间且偏向4；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，1个小格代表0.1s，秒针指示的时间为48.7s，即秒表的读数为3min48.7s=228.7s 三、实验题 12．（24-25八年级上·广东广州·期末）表格为标准大气压下A、B、C三种液体的沸点与熔点的信息，如图1为这三种液体体积随温度变化的图像，请根据信息完成下列问题。 材料 A B C 熔点/℃ 0 ﹣117 5 沸点/℃ 100 78 约1300 (1)用细圆柱形玻璃管自制一个刻度均匀，测量范围为在2～10℃的液体温度计应该选用 （选填“A”“B”或“C”）液体，不选择其他液体的理由是： ； (2)采用相同细管和玻璃瓶制成外形一样的甲、乙两温度计，在两温度计中分别注满A、B两种不同液体。把甲、乙两温度计放入温度为t0（t0约为20℃）的恒温液体中，当细管内液柱稳定后，呈现出如图2所示的状态，此时甲温度计细管内液面位置标注的刻度应该 t0，乙温度计细管内液面位置标注的刻度应该 t0（以上两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】(1) B 体积随温度的变化不成正比 (2) 等于 等于 【详解】（1）[1][2]由图1可知，图中A、C两条图线不是直线，即体积随温度的变化不成正比，且由表格中数据可知，C的熔点为5℃，低于5℃时处于固态，故应该选用B液体。 （2）[1][2]因为它们都放入温度为t0（t0约为20℃）的恒温液体中且等细管内液柱稳定，这时的示数都为液体的温度，所以此时甲、乙温度计细管内液面位置标注的刻度应该都等于t0。 13．（24-25八年级上·广东揭阳·期末） (1)如图甲所示，小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值为 mm，纽扣的直径是 cm； (2)如图丙所示的机械秒表，其示数为 s； (3)实验室里常用温度计是根据液体 的规律制成的；如图乙所示是某同学测体温时体温计的一部分，它的示数是 ℃，使用体温计时 （选填“能”或“不能”）离开人体读数。 【答案】(1) 1 1.75 (2)338 (3) 热胀冷缩 37.5 能 【详解】（1）[1][2]图甲中刻度尺的每大格为1cm，分度值为0.1cm=1mm。纽扣的直径对应读数左端为3.00cm，右端为4.75cm，故纽扣的直径为d=4.75cm-3.00cm=1.75cm （2）如图乙所示，分针在5~6min之间，更接近6min，则秒针读数应为38s，故其示数为5min38s，合338s。 （3）[1]温度的变化直接感觉很不可靠，温度变化会引起物体体积的变化，实验室里常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。 [2][3]如图乙所示，体温计的分度值为0.1℃，读数为37.5℃，由于体温计的液柱与玻璃泡之间有一个很细的缩口，液柱不能自己流回玻璃泡内，故使用体温计时能离开人体读数。 地 城 考点02 熔化和凝固 一、单选题 1．（24-25八年级上·广东东莞·期末）如题图所示是探究固体熔化过程中温度的特点时，小泽做出的温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（    ） A．该物质在第时不吸热也不放热 B．该物体熔化过程共持续了 C．该物体在第之后处于固液共存状态 D．该物质的凝固点是80℃ 【答案】D 【详解】A．该物质在第时不断吸热，但温度不变，故A错误；     B．该物体在第3min开始熔化，第7min熔化结束，熔化过程共持续了7min-3min=4min 故B错误； C．该物体在第之后熔化结束，处于液态，故C错误；     D．由图得，该物质的熔点为80℃，同一物质，熔点与凝固点相同，则其凝固点是80℃，故D正确。 故选D。 2．（24-25八年级上·广东·期末）火星车车体内的保温晶体材料“正十一烷”，在火星白天26℃时呈液态，在火星夜晚﹣60℃时呈固态，它实现保温功能的原理如图，其熔点可能为（　　） A．26℃ B．﹣26℃ C．60℃ D．﹣60℃ 【答案】B 【详解】保温晶体材料“正十一烷”，在火星白天26℃时呈液态，在火星夜晚﹣60℃时呈固态，说明熔点在﹣60℃到26℃之间，而且不包括这两个温度，其熔点可能为﹣26℃，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．（24-25八年级上·广东汕头·期末）制作糖画时，艺人舀起高温的液态糖浆，将其绘制成图案，最后等糖浆慢慢变硬；测量了糖浆的温度随时间的变化图像如图乙所示。关于“糖画”的制作过程，下列说法正确的是（　　） A．在制作过程中糖浆温度一直在降低 B．如图乙所示过程，糖浆发生的物态变化是凝固 C．在图像中BC段，糖浆既不吸热，也不放热 D．制作糖画使用的糖是非晶体 【答案】B 【详解】ABD．由图乙知，制作糖画使用的糖由液态变为固态的过程中，温度先降低后不变，再降低，符合晶体凝固的特征，因此糖是晶体，发生的物态变化是凝固，故B正确，AD错误； C．晶体在凝固过程中，需要放出热量，在图像中BC段，糖浆会放出热量，故C错误。 故选B。 4．（24-25八年级上·广东东莞·期末）如图是海波和石蜡熔化时其温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．甲物质在第7min时处于固液共存态 B．甲物质在8min后处于固液共存态 C．甲物质对应石蜡，乙物质对应海波 D．乙物质的熔点随温度升高而升高 【答案】A 【详解】AB．由图像可知，甲物质从第4min开始熔化，第4min到第8min之间吸收热量，温度不变，处于熔化状态，为固液共存态，所以在第7min时处于固液共存态，8min后处于液态，故A正确，B错误； C．由图像可知，甲有固定的熔点，是晶体，而乙没有固定的熔点，是非晶体，所以甲物质是海波，乙物质是石蜡，故C错误； D．由图像可知，乙是非晶体，没有固定的熔点，故D错误。 故选A。 5．（24-25八年级上·广东广州·期末）往水中加入盐后，会对水的凝固点产生影响。图甲是盐水凝固过程的温度﹣时间图像。图乙是将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，环境为标准大气压。则下列说法正确的是（　　） A．图甲盐水从第5min开始凝固 B．盐水凝固过程中吸收热量，温度不变 C．盐水冰的熔点是0℃ D．图乙试管中冰水混合物中的冰会变多 【答案】D 【详解】ABC．由图甲可知，图像有一段温度保持不变，可见盐是晶体；盐水从第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，凝固过程用了10分钟；在此过程中盐水放出热量，温度不变；保持不变的温度是-2℃，故该盐水的凝固点是-2℃，同种晶体，熔点和凝固点的温度相同，因此熔点也是-2℃，故ABC错误； D．因冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是-2℃；所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热。则冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，因此冰水混合物中的冰会变多，故D正确。 故选D。 6．（24-25八年级上·广东广州·期末）如图所示为某物质发生凝固过程的图像，下列描述正确的是（　　） A．该物质在8min~18min时温度不变，不吸热也不放热 B．该物质的熔点为75℃ C．该物质在第15min时的温度为80℃ D．该物质的凝固过程用时18min 【答案】C 【详解】AD．由图像可知，该物质在凝固过程中，从8min到18min时，共用时10min，温度没有变化，说明有固定的凝固点，由此判断该物质属于晶体，物质凝固时，要放热，故AD错误； BC．晶体凝固过程中温度保持不变，这个不变的温度就是该晶体的凝固点，同种晶体的熔点和凝固点相同。该物质处于固液共存态时温度是80℃，即该物质的凝固点是80℃，所以该物质熔点也为80℃；该物质在第15min时处于凝固过程，温度保持80℃不变，故B错误，C正确。 故选C。 二、填空题 7．（24-25八年级上·广东佛山·期末）如图是盐水在凝固过程的温度与时间关系图，从图像中可以看出盐水凝固持续了 min，该盐水的凝固点为 ℃。该实验验证了在下雪后往路面上撒盐，是为了 （选填“升高”或“降低”）雪的熔点。 【答案】 10 降低 【详解】[1]由图像可知，图像中有一段温度保持不变，这一过程就是盐水凝固的过程；盐水从第10分钟开始凝固，第20分钟凝固结束，凝固过程用了10分钟。 [2]晶体凝固时温度保持不变，凝固时保持不变的温度即凝固点，保持不变的温度是，故该盐水的凝固点是。 [3]盐水的熔点比冰雪的熔点低，在下雪的马路上撒盐是为了降低雪的熔点，使雪尽快熔化。 8．（24-25八年级上·广东惠州·期末）小明所在的实验小组设计了如下图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”。为了使试管中的冰受热均匀，则实验装置应该选择 （选填“甲”或者“乙”）装置。如图丙所示，此刻温度计的示数为 ℃，由图丁我们可以得知冰熔化过程持续了 min。 【答案】 乙 ﹣6 4 【详解】[1]实验装置应该选择乙装置。因为乙装置采用水浴法加热，能使试管中的冰受热更均匀，而甲装置直接用酒精灯加热，容易导致冰受热不均匀。 [2]图丙中温度计的分度值为1℃，液柱在0℃以下，此刻温度计的示数为−6℃。 [3]冰在熔化过程中温度保持不变，从图丁可知，BC段是冰的熔化过程，B点对应的时间是4min，C点对应的时间是8min，所以冰熔化过程持续的时间为8min−4min=4min 9．（24-25八年级上·广东惠州·期末）如图所示是锡熔化时温度T随时间t变化的图像。由图像可知，该物质的熔点是 ℃，熔化过程一共经历了 min，第8min时该物质的状态是 （选填“固态”“液态”或“固液共存”）。 【答案】 232 5 固液共存 【详解】[1]根据熔点定义可知，晶体熔化时的温度为晶体的熔点，由图像可知，锡熔化时的温度为232℃，即该物质的熔点是232℃。 [2]晶体熔化时温度不变，由图像可知，温度不变的过程总共持续了5min ，即熔化过程一共经历了5min。 [3]第8min时，晶体正在熔化，此时该物质的状态是固液共存态。 10．（24-25八年级上·广东惠州·期末）如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，从图中可以得出 物质是晶体，它的熔点是 ℃，这种晶体在100℃时处于 态。 【答案】 乙 80 液 【详解】[1][2]由图可知，甲物质在熔化时，没有出现持续加热而温度不变的现象，故甲是非晶体；图中所示的乙物质，在温度达到80℃时，持续加热而温度不变，所以乙物质是晶体，熔点为80℃。 [3]当温度为100℃时，乙物质已经完全熔化完，物质状态为液态。 三、实验题 11．（24-25八年级上·广东阳江·期末）小强在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图像，如图所示，根据图像特征回答下列问题： (1)该物质是 （填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是 ℃； (2)在AB段，该物质处于固态；在BC段，处于 态，在CD段，处于 态；（填“固”、“液”或“固液共存”） (3)该物质从开始熔化到完全熔化，需要 热量（填放出或吸收），温度 。 【答案】(1) 晶体 48 (2) 固液共存 液 (3) 吸收 不变 【详解】（1）[1][2]由图知，该物质在熔化过程中，温度保持48℃不变，所以该物质为晶体。并且熔点为48℃。 （2）[1]在BC段，物质处于熔化过程，物质状态是固液共存态。 [2]在CD段，物质已经完全熔化完成，物质状态是液态。 （3）[1][2]根据晶体的熔化特点可知，从开始熔化到完全熔化，温度保持不变，且要不停地吸收热量。 12．（24-25八年级上·广东广州·期末）小红查阅资料时发现这样一个结论：“盐水冰比纯冰的熔点低，而且盐水冰含盐浓度越大，熔点越低。”为了验证该结论，小红先用同样质量的纯水、淡盐水、浓盐水分别制成纯冰、淡盐冰、浓盐冰；接着将这些冰敲碎分别放入三支相同的试管中；再利用如图1甲所示的实验器材，先后做了三组关于冰熔化的实验；最后根据记录的实验数据分别绘制了如图2所示的温度随时间变化图像。 (1)实验时，小红将纯冰或盐冰放入内有温度计的试管中，再把试管放入盛温水的烧杯中加热，请写出用温水加热的好处： ； (2)实验中的某一时刻，温度计的示数如图1乙所示，该示数为 ； (3)由图2可得，三种物质都属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；它们在熔化过程中温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）； (4)在图2温度随时间变化的图像中，若纯冰对应曲线 ，淡盐冰对应曲线 ，浓盐冰对应曲线 ，则资料的结论正确。（均选填“①”、“②”或“③”） 【答案】(1)试管受热均匀，使碎冰升温较慢，便于记录温度 (2)﹣12℃ (3)晶体 不变 (4)③ ② ① 【详解】（1）水浴法加热的优点是使物质受热均匀且物质温度上升缓慢，有利于观察物质的状态和记录各个时刻的温度。 （2）由图知温度计的分度值为1℃，温度计0℃刻度线总是在数字小的那端，图中温度计的0℃刻度线在10℃刻度线上方，此时液柱未达到0℃刻度线，示数为﹣12℃。 （3）[1][2]由图2可知，三种物质都有固定的熔点，所以都是晶体，它们在熔化过程温度都保持不变。 （4）[1][2][3]分析图2发现③的熔点最高，①的熔点最低。若③是纯冰对应曲线；②是淡盐冰对应曲线；①是浓盐冰对应曲线。可初步得出盐水冰比纯冰的熔点低，而且盐水冰含盐浓度越大，熔点越低的结论。 13．（24-25八年级上·广东东莞·期末）同学们在实验室做“探究固体熔化时温度的变化规律”实验。 (1)小李所用的实验装置如图甲所示，小李在实验中应先固定 （填“陶土网”或“温度计”）的高度，除图乙中的器材外，还需要的测量器材是 ； (2)小李应选择颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰进行实验； (3)实验中，用水浴法加热固体的目的是 ； (4)在实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度计的读数为 ℃； (5)若实验中物质的熔化时间过短，不便观察熔化时的实验现象和记录实验数据，在下列措施中，一定不能延长物质熔化时间的是___________； A．增加试管中物质质量 B．增加烧杯中水质量 C．降低烧杯中水初温 D．撤掉酒精灯或小火加热 (6)小李在总结实验结论时推测：如果一直加热下去，试管中的液体会沸腾。你认为小李的推测是否正确？ （选填“正确”或“不正确”）。 【答案】(1)陶土网 秒表/停表 (2)较小(3)使固体受热均匀（控制加热温度，便于观察熔化过程） (4)-6 (5)C (6)不正确 【详解】（1）[1]为了保证酒精灯使用外焰进行加热，所以实验中应先固定陶土网。 [2]本实验要记录温度随时间的变化规律，所以还需要的实验器材为秒表。 （2）应该选择颗粒较小的冰进行实验，这样可以增加冰的受热面积，使其受热均匀。 （3）水浴法加热能够使冰受热均匀，避免局部温度过高。 （4）由图可知，该温度计10格表示10℃，所以分度值为1℃，且液面在0℃以下，所以该温度计的读数为-6℃。 （5）A．增加试管中物质的质量，在吸收相同热量时，该物质升高的温更低，可以延长熔化时间，故A不符合题意； B．增加烧杯中水的质量，吸收相同的热量时，水温度升高变慢，试管中的物质升温变慢，能够延长熔化时间，故B不符合题意； C．降低烧杯内水的初温，不会改变物质熔化时吸收热量的快慢，不能改变熔化时间，故C符合题意； D．撤掉酒精灯或小火加热，相同时间内，海波吸收的热量减少，能够延长熔化时间，故D不符合题意。 故选C。 （6）试管中的液体温度能够达到沸点，但是温度达到沸点后和烧杯内液体沸点相同，不能够从烧杯中吸收热量，所以试管中的液体不会沸腾，所以小李的推测不正确。 14．（24-25八年级上·广东揭阳·期末）有一杯掺有少量酒精的水，小涛同学想测出这杯混合液的凝固温度（已知水的凝固点为0 ℃，酒精的凝固点为-117 ℃）。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2 min把观察到的现象和数据记入下表中。 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度/℃ 4 2 0 -2 -4 -6 -6 -6 -6 -6 -8 状态 液 液 液 液 液 液 固、液 固、液 固、液 固、液 固 固 (1)当实验进行到22 min时，温度计示数如图所示，读数方法正确的是  （填“A”“B”或“C”）。 (2)该混合液的凝固点是 ℃，当实验进行到17 min时，该混合液体所处的状态是 态。 (3)由上表可知此混合液属于 （填“晶体”或“非晶体”）。 (4)在水中掺入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点  （填“高”或“低”）。由以上分析可推测，一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的凝固温度 （填“越高”“越低”或“不变”）。 【答案】(1)B (2) -6 固液共存 (3)晶体 (4) 低 越低 【详解】（1）温度计读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平。A 是俯视，读数会偏大；C 是仰视，读数会偏小；B 方法正确。 （2）[1]晶体在凝固过程中温度保持不变，这个不变的温度就是凝固点。从表格数据可知，混合液在 12 - 18min 温度保持 - 6℃不变，所以该混合液的凝固点是 - 6℃。 [2]当实验进行到 17min 时，处于凝固过程中，所以混合液所处的状态是固液共存态。 （3）因为混合液有固定的凝固点，所以此混合液属于晶体。 （4）[1]水的凝固点是 0℃，混合液的凝固点是 - 6℃，所以在水中掺入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点低。 [2]一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的性质改变越大，其凝固温度越低。 地 城 考点03 沸腾及沸腾的条件探究 一、单选题 1．（24-25八年级上·广东广州·期末）煮面条时，人们一般先用大火使水迅速沸腾，再改用小火使水保持沸腾，以下描述科学的是（　　） A．沸腾属于液化现象，要吸热 B．水沸腾后，改用小火可以节省能源，水的温度不会再升高 C．沸腾后用大火可以使水的温度超过沸点，使面条熟的更快 D．水沸腾后，会产生大量气泡，气泡上升过程体积不变 【答案】B 【详解】A．沸腾属于汽化现象，要吸热，故A不符合题意； B．水沸腾条件为达到沸点继续吸热，水沸腾后，改用小火可以节省能源，水的温度不会再升高，故B符合题意； C．水的沸点与当地气压相关，气压越高沸点越高，且沸腾后继续吸热温度不再升高。故C不符合题意； D．水沸腾后，会产生大量气泡，气泡上升过程体积变大，故D不符合题意。 故选B。 2．（24-25八年级上·广东广州·期末）小听煮饺子时，待水沸腾后加入半碗温室的水，使其停止沸腾，等水再次沸腾后，加大火力并再加入半碗温室的水，一段时间后，水又沸腾。这个过程中水温随时间变化图像可能是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】水沸腾时温度不变，此时加入半碗温室的水，温度应该下降，然后再加热，让它的温度再次达到沸点，此时的沸点与前面的沸点相同，然后再加入半碗温室的水，温度会再次下降，再加热温度又会达到沸点。所以图像的整体趋势为：平稳-下降-上升-平稳-下降-上升-平稳，且平稳时的温度应该都是沸腾时的温度，所以都是相等的；第二次加热时加大火力，所以第二次加热到沸腾的时间较短。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．（24-25八年级上·广东深圳·期末）下表是部分金属的熔点和沸点： 物质 水银 镁 铜 铝 铁 钨 熔点/℃ ﹣39 649 1083 660 1525 3410 沸点/℃ 357 1090 2360 2467 2750 5900 如按表所提供的数据判断，下列说法中不正确的是（　　） A．在﹣40℃里，水银温度计已不能使用 B．电灯泡里的灯丝常用钨丝制成，因为钨的熔点高 C．用放在一个容器内加热熔化混合后再冷却的方法可以得到镁铝合金 D．用放在一个容器内加热熔化混合后再冷却的方法可以得到铝铜合金 【答案】D 【详解】A．同种晶体熔点和凝固点相同，所以水银的凝固点为﹣39℃。在﹣40℃里，水银为固态。所以水银温度计已不能使用。故A正确，不符合题意。 B．电灯泡里的灯丝常用钨丝制成，是因为钨的熔点高。灯泡发光时灯丝的温度很高，所以需选择熔点高的金属做灯丝。故B正确，不符合题意。 C．镁和铝的熔点分别为649℃和660℃。加热至660℃时，两者均处于液态，混合后冷却可形成合金。加热熔化混合后再冷却的方法不能分离两种物质，故C正确，不符合题意。 D．铝的熔点为660℃，铜的熔点为1083℃。需加热至1083℃使铜熔化，此时铝虽为液态，但冷却时铜先凝固（1083℃），铝后凝固（660℃），可能导致分层而非均匀合金。初中物理中通常认为无法通过此方法得到均匀合金，故D错误，D符合题意。 故选D。 4．（24-25八年级上·广东汕头·期末）有关厨房里的物理现象，下列说法正确的是（　　） A．烧水时，看到壶嘴冒出的白气是水蒸气 B．被100℃的水蒸气烫伤更严重的原因是水蒸气液化要吸热 C．利用制冷物质迅速汽化吸热，使电冰箱内温度降低 D．沸腾的油锅中溅入水滴后会有剧烈响声并溅起油花，因为水的密度比油大 【答案】C 【详解】A．烧水时，看到壶嘴冒出的白气是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A错误； B．被100℃的水蒸气烫伤更严重的原因是水蒸气液化还会继续放出热量，故B错误； C．利用制冷物质迅速汽化，而汽化需要吸收热量，可以使电冰箱内温度降低，故C正确； D．沸腾的油锅中溅入水滴后会有剧烈响声并溅起油花，因为水的沸点比油低，故D错误。 故选C。 5．（24-25八年级上·广东深圳·期末）对于火锅在加热过程中出现的现象，下列说法错误的是（     ） A．加锅盖可缩短火锅内汤卤达到沸点的时间 B．搅拌汤卤可以使锅内温度升温更快 C．汤卤沸腾后，揭开锅盖时要注意避开水蒸气 D．汤卤沸腾后，改用小火加热，可节约能源 【答案】B 【详解】A．加锅盖可减少热量损失，缩短火锅内汤卤达到沸点的时间，故A正确，不符合题意； B．搅拌汤卤会加快热量损失，会使锅内温度升温更慢，故B错误，符合题意； C．汤卤沸腾后，揭开锅盖时水蒸气温度与沸水温度一致，并且接触人体时水蒸气液化还会放出热量，会将人烫伤，因此要注意避开水蒸气，故C正确，不符合题意； D．汤卤沸腾后，持续吸热，温度保持不变，故改用小火加热，可节约能源，D正确，不符合题意。 故选B。 二、填空题 6．（24-25八年级上·广东深圳·期末）【煮饺子】大火煮沸后点冷水还是调小火? 奶奶的经验：饺子沸水下锅，大火煮沸后，往里面浇三次冷水，既能防止沸水溢锅，又能避免饺子被沸水长时间冲击而破皮，这种方法俗称“三点水”。此外，很多地方的人吃饺子有“原汤化原食”的习惯，锅里要留有足量的饺子汤以备饮用。 小明的想法：以前的炉灶无法自由调节火力，只能通过加冷水止沸，现代人未必采用这一方法，因为家用燃气灶或电磁炉的火力大小是可控的，使用现代炊具煮饺子，只要把火调小也能达到“水开”而不剧烈沸腾的目的。请你分析：把火调小也能“水开”的物理依据是 。奶奶的经验有何好处? ；小明的想法有何优势? 。 【答案】 液体沸腾的条件是达到沸点且继续吸热 见解析 有利于节约能源 【详解】[1]水沸腾的条件是达到沸点，继续吸热，把火调小，水仍能继续吸热，所以，仍能保持沸腾。 [2]奶奶的经验是往锅内加水以保留足量的汤水，且满足很多地方的人吃饺子“原汤化原食”的习惯。 [3]小明将火调小仍可使水保持沸腾，可得达到将食物煮熟，且能够达到节约能源的效果。 7．（24-25八年级上·广东惠州·期末）如表中是几种物质的熔点与沸点的表格，请根据表格信息填空，（气压为一个标准大气压）物质的状态是由 决定的，假设某时刻温度为-250℃时，则此时氢为 态，氧为 态。 氢 氧 氮 熔点 -259℃ -218℃ -210℃ 沸点 -253℃ -183℃ -196℃ 【答案】 温度 气 固 【详解】[1]一个标准大气压下，对于晶体而言，物质的状态由温度决定，温度低于熔点为固态，温度处于熔点和沸点之间为液态，高于沸点为气态。 [2]氢的沸点为-253℃，-250℃高于氢的沸点，故此时氢为气态。 [3]氧的熔点为-218℃，-250℃低于氧的熔点，故此时氧为固态。 三、实验题 8．（24-25八年级上·广东东莞·期末）在“观察水的沸腾”实验中： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水温/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 (1)题图甲中温度计的使用存在的错误是 ．除温度计外，还需要的测量工具是 ． (2)图乙中的图 表示水沸腾前的情况． (3)用表中数据在图丙上作出水温随时间变化的图像 ；分析图像可知水的沸点为 ℃；水沸腾时温度的特点是 ． (4)在加热过程中，为了缩短加热时间，将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾．图丁中加热过程中水的温度随时间变化的图像可能正确的是 （选填字母）． 【答案】(1) 温度计的玻璃泡碰到容器壁 秒表 (2)a (3) 98 吸收热量，温度不变 (4)A 【详解】（1）[1]如图甲，可观察到，温度计的玻璃泡碰到了容器壁 [2]实验中除了要测量温度，还需要记录时间，所以还要秒表 （2）水沸腾前，底部水温较高，上层水温较低，气泡在上升过程中体积缩小，因为温度降低，水蒸气部分液化；沸腾时，气泡在上升过程中体积变大，因为上下水温一致，压强减小，且不断有水汽化进入气泡。故乙图中a表示水沸腾前的情况。 （3）[1]由表中数据描点，注意横轴为时间，纵轴为温度。如图所示： [2][3]由图可知，水温度升高到98℃ 后持续加热，温度不变，所以沸点是98℃。 （4）将烧杯中的水倒掉一部分后，烧杯离开热源，温度略微下降，然后继续加热，因为水质量减少了一半，用同样的加热仪器加热，温度上升的更快，图象中，直线更陡峭，由于是在沸腾前操作的，所以最终温度比倒水时温度高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．（24-25八年级上·广东湛江·期末）小薛和小程做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，请你完成下列内容： (1)在安装器材时出现如图甲所示的情形，错误之处是 ，应调整 （选填“A”或“B”）的位置； (2)为了使水尽快沸腾，可以采取的操作有 （写出一条即可）； (3)改正错误后，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是 ℃；图丙是小程根据实验数据描绘的水的温度随时间变化的图像，由图像可知水沸腾时的特点为 ； (4)水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是 （选填“小水滴”或“水蒸气”）； (5)在做“观察水沸腾”实验时，如图所示是其中出现的四种现象，请按先后顺序进行排列： 。 【答案】(1) 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底 A (2)提高水的初温/减小水量 (3) 91 继续吸热，温度保持不变 (4)小水滴 (5)CBDA 【详解】（1）[1]从甲图中能够看出，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，实验中不允许温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，所以错误之处是：温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部。 [2]应该调整A的位置，使得温度计的玻璃泡浸没在水中但不触烧杯壁或碰烧杯底部。 （2）减少水的质量可以使水尽快沸腾或者提高水的初始温度，也能够使水尽快沸腾，所以答案为：提高水的初温或减小水量。 （3）[1]图中温度计的最小分度值为1℃，所以从图上能够读出示数为91℃。 [2]由丙图可知，水沸腾时温度保持不变，即沸腾的特点：持续吸热，温度不变。 （4）“白气”是水蒸气液化成的小水滴，所以“白气”本质上是小水滴。 （5）B和C从冒白气的多少，能够判断出先C后B，然后沸腾前气泡由大变小，沸腾时气泡由小变大，所以顺序为：CBDA。 10．（24-25八年级上·广东深圳·期末）小明找到家中一瓶标签污损的防冻液，从爸爸那得知防冻液是由防冻原液和水混合而成的。小明想知道这瓶液体的防冻原液含量是多少，通过查阅资料得知，具体数值参见表（表中防冻原液含量是指防冻原液在防冻液中所占体积的百分比）。据此 防冻原液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 防冻液的沸点℃ 103 104 107 111 117 124 141 (1)小明按图甲所示组装好实验器材，图中的错误之处是 ； (2)改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时防冻液的温度是 ； (3)实验中观察到防冻液中的气泡上升情形如图丙所示，可判断该情形是防冻液沸腾 （选填“前”或“后”）的现象； (4)图丁是防冻液沸腾前后温度随时间变化的图象，由图象可知防冻液的沸点是 ℃，可知该防冻液中防冻原液含量是 %； (5)已知防冻液中水的挥发速度比防冻原液快，由表格数据可知，长时间使用后防冻液的沸点会 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】(1)温度计的玻璃泡碰到容器底 (2)96℃ (3)前 (4) 107 50 (5)升高 【详解】（1）据图可知，温度计的玻璃泡碰到容器底。 （2）图乙知温度计的分度值为1℃，温度计的示数为96℃。 （3）防冻液沸腾前容器内上下两部分液体的温度不同，产生的气泡在上升时，遇冷会液化一部分，导致气泡逐渐变小，即气泡由大到小为防冻液沸腾前的气泡变化图像，因此丙图是沸腾前。 （4）[1]由图丁可知防冻液在温度为107℃保持不变，说明防冻液的沸点为107℃。 [2]由题表可知该防冻液中防冻原液含量是50%。 （5）长时间使用后与原来相比，水箱内的水由于汽化而减少，导致防冻液含量增加，由表中数据可知，防冻液的沸点会升高。 11．（24-25八年级上·广东汕头·期末）探究液体在沸腾前后温度变化的特点。实验装置如图甲，取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据绘制温度随时间变化的图象如图乙。 (1)实验过程中，观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升的情况不同，如图丙中 （选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况； (2)分析图乙中水的图像可知：水的沸点是 ℃；对比图乙中的图象可知，其他条件相同时，选用 （选填“水”或“盐水”）煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 【答案】(1)a (2) 98 盐水 【详解】（1）实验过程中，观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升的情况不同，如图丙中a是水沸腾时的情况，因为水沸腾前的气泡越变越小，沸腾时的气泡越变越大。 （2）分析图乙中水的图像知道，水的沸点是98℃；对比图乙中的图像知道，其他条件相同时，盐水的沸点高于水的沸点，所以选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 12．（24-25八年级上·广东阳江·期末）图甲是某小组在实验室里探究“水的沸腾”实验装置。 (1)实验时所用温度计是根据液体的 性质制成的。图乙中温度计的示数是 ℃。实验中小组的小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来观察读数，这会导致所测温度偏 （选填“低”或“高”）。 (2)小组中的两位同学用相同的火力，做了两次实验，绘制成了图丙中a、b两条图线，则a、b图线不同的原因是两次实验所用水的 不同，分析图丙可知，水沸腾时的特点是：水沸腾时 热，温度 。 【答案】(1) 热胀冷缩 97 低 (2) 质量（多少） 吸 保持不变 【详解】（1）[1]温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。液体温度计的工作原理是基于液体在温度变化时体积会发生变化，即热胀冷缩现象。 [2]温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此温度计的分度值为1℃，此时的温度为97℃。 [3]将温度计从水中拿出来，由于周围温度低，所以温度计示数会下降，导致所测温度偏低。 （2）[1]在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故。 [2][3]分析图丙可知，水沸腾后继续加热，温度保持不变，则水沸腾时的特点是吸收热量，温度保持不变。 13．（24-25八年级上·广东深圳·期末）小明观察到：鸳鸯锅里的红汤卤先沸腾，过了一会清汤卤才沸腾。为什么会这样呢?他进行了如下探究式学习。 【建立猜想】①油缩短了红汤卤达到沸点的时间；②油降低了红汤卤的沸点； 【设计实验】实验室借来的液体温度计、家中已有的材料（电磁炉、鸳鸯锅、支架、电子秤、水、食用油），如图所示组装好器材。 【收集证据】称取相同质量的水、水油混合液体同时加热。每隔1min观察1次温度计的示数，直至液体沸腾。数据记录如下表， 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 清水温度T/℃ 26 38 54 75 85 ▲ 97 100 100 水油混合液体温度T/℃ 26 40 55 76 86 98 100 100 100 (1)第5min时温度计示数如上图所示，其温度为 ℃； (2)判断汤卤沸腾的依据是 ，此时看到的现象是 ； (3)小明读取温度计示数时发现温度计表面变得模糊，这是由于 ； 【总结交流】 (4)由实验可知，猜想 （选填“①”或“②”）是正确的，该结论的证据有 。 【答案】(1)94 (2)达到沸点且温度保持不变 见解析 (3)见解析 (4)① 见解析 【详解】（1）由图知道，温度计的分度值是0.1℃，读数为94℃。 （2）[1][2]当内部气泡上升过程逐渐变大时，说明开始沸腾，且达到沸点且温度保持不变；此时看到的现象是大量气泡上升过程逐渐变大，到水面破裂开来。 （3）锅内水蒸气上升过程遇到冷的温度计，发生液化现象，产生小水滴，温度计表面变得模糊 （4）[1][2]由表格数据知道，质量相同的清水和水油混合液体的沸点相同，说明油不影响红汤卤的沸点，但是水油混合液体先达到沸点，说明油缩短了红汤卤达到沸点的时间，故①正确。 14．（24-25八年级上·广东惠州·期末）某实验小组用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。所用实验装置如图甲所示。 (1)如图甲所示，烧杯上加纸板盖的目的是 ； (2)加热过程中小龙观察到如题图乙所示的现象时，此时是水沸腾 （选填“前”或“后”）的图像； (3)小明记录的数据如下表所示，从表格中可以看出，水在沸腾前，吸收热量，温度 ；水在沸腾过程后，吸收热量，温度 （以上两空均选填“升高”、“降低”或“不变”）； 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 (4)小明根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的a所示。如果同组的小红减少烧杯中水的质量，水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的 （选填“b”“c”或“d”）； (5)星期天小明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是小明又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，下面能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是________（填字母）。 A． B． C． D． 【答案】(1)防止散热 (2)前 (3)升高 不变 (4)c (5)D 【详解】（1）为了缩短加热时间，可以采取加盖，即加纸板的目的是减少散热。 （2）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图乙符合水沸腾前的现象。 （3）[1][2]根据表格数据知道，水在沸腾前，吸收热量，温度升高；水在沸腾过程后，吸收热量，温度保持不变。 （4）小明根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的a所示。如果同组的小红减少烧杯中水的质量，水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的c，因为水的初温不变，质量减小，吸热变少，温度升高变快，但沸点不变。 （5）水在常温下，吸收热量，温度不断升高，达到一定温度时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是水此时的沸点。当水烧开准备下饺子时，水是沸腾的，往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少）后，水温则立即下降，随后用同样大的火直至将水再次烧开，则温度会增加升高至沸腾，即从沸腾温度激剧下降后又缓慢升温到沸点，所以，图丁中能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是D， 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 地 城 考点04 生活中常见的汽、液化现象 一、单选题 1．（24-25八年级上·广东深圳·期末）下列日常生活事例，属于熔化吸热的是（      ） A．雪糕含在嘴里，感觉凉爽 B．体育课后，吹电风扇感觉凉爽 C．吃冰棒时，舌头“粘”在冰棒上 D．水沸腾后，冒出热气腾腾的“白气” 【答案】A 【详解】A．雪糕含在嘴里，雪糕由固态变为液态，属于熔化现象，熔化过程吸热，所以感觉凉爽，故A符合题意； B．体育课后吹电风扇感觉凉爽，是因为风加快了人体表面汗液的蒸发，蒸发吸热，而不是熔化吸热，故B不符合题意； C．吃冰棒时舌头“粘”在冰棒上，是因为舌头上的水遇到温度较低的冰棒凝固成冰，属于凝固现象，故C不符合题意； D．水沸腾后冒出热气腾腾的“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，液化放热，故D不符合题意。 故选A。 2．（24-25八年级上·广东深圳·期末）深圳春季“回南天”到来时，教室的黑板，墙壁和玻璃都容易“出水”。如题图是某同学在“出水”玻璃上写的字。这些“水”是由于水蒸气（　　） A．遇热汽化形成的 B．遇冷汽化形成的 C．遇热液化形成的 D．遇冷液化形成的 【答案】D 【详解】深圳春季“回南天”到来时，教室的黑板、墙壁和玻璃都容易“出水”，原因是深圳地处我国的南方，春季南风吹来温暖的带有大量水蒸气的空气，这些水蒸气温度较高，遇到温度较低的黑板、墙壁和玻璃就液化形成小水滴，附着在课室的黑板、墙壁和玻璃上造成的，液化需要放出热量，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．（24-25八年级上·广东广州·期末）我国劳动人民常在生活中运用科学知识解决实际问题，如图所示，以前有人在炎热的夏天将纱布盖在盛有剩饭剩菜的篮子上，用此方法保存的食物，不容易因气温过高而过快变质。关于此方法说法正确的是（　　） A．纱布盖住食物，可以减缓食物散热达到保鲜目的 B．这种方法的原理是蒸发放热 C．为了效果更好，要将篮子放在通风的地方 D．这样可以使食物的温度保持在零摄氏度以下 【答案】C 【详解】AB．纱布盖住食物，主要利用水蒸发过程吸收热量达到致冷的目的，达到保鲜食物的目的，故AB错误； C．为了效果更好，装置应放在阴凉通风的地方，这样可以加快蒸发吸热，故C正确； D．纱布盖住食物并通过水蒸发吸热，只能降低食物周围的温度，不能使食物的温度降低到零摄氏度以下，故D错误。 故选C。 4．（24-25八年级上·广东广州·期末）“不是省油的灯”这句俗语已经广泛流行于人们的日常交流中，那你有没有想过一个问题，“省油的灯”到底长什么样子呢？图甲即为我国古代的“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A．降低油的温度 B．减小油的表面积 C．减少油表面空气流动速度 D．增加油的表面积 【答案】A 【详解】油在燃烧的过程中，温度升高，会不断地蒸发，在灯盏上方容器中盛油，在夹层中注水以降低油的温度，减少了油的蒸发，达到省油的效果，故A正确，BCD错误。 故选A。 5．（24-25八年级上·广东潮州·期末）在室温为20℃的房间内，给温度计的玻璃泡包上蘸有酒精的棉花，如图所示图象中，符合温度计示数随时间变化情况的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】在室温为20℃的房间内，给温度计的玻璃泡包上蘸有酒精的棉花，酒精蒸发吸热，温度下降，当酒精蒸发完以后，温度计的示数上升与室温相同，然后示数不变。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、填空题 6．（24-25八年级上·广东汕头·期末）如图是市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”。将196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速汽化 （选填“吸收”或“放出”）大量热量，使酸奶瞬间 （填物态变化名称）成块，此时酸奶会 热量（选填“吸收”或“放出”）。 【答案】 吸收 凝固 放出 【详解】[1][2][3]将196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮吸收大量热量发生汽化现象，酸奶放出热量，由液态瞬间凝固成固态的块状，为凝固现象。 7．（24-25八年级上·广东广州·期末）青藏铁路两侧树立了许多重力式热棒，热棒上端露出地面，下端深埋在冻土中。热棒工作时，下方的液态氨变为气态上升至热管上端，这个过程中的物态变化称为 ，需要 （选填“吸热”或“放热”）。上端的气态氨 （填物态变化名称）后，受重力下落。热棒工作时液态氨温度应 （选填“高于”或“低于”）冻土温度。 【答案】 汽化 吸热 液化 低于 【详解】[1][2]热棒工作时，下方的液态氨变为气态上升至热管上端，液态氨变为气态的过程称为汽化。汽化过程需要吸热，从而带走冻土中的热量。 [3][4]气态氨在热棒上端遇冷液化为液态，释放热量后受重力作用流回下端。热棒工作时液态氨温度应低于冻土温度，才能吸热汽化。 8．（24-25八年级上·广东阳江·期末）无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水珠附着在上面。原因是空气中的水蒸气遇到冷的玻璃 （填物态变化名称）成小水珠。那么夏天，小水珠附着在玻璃的 ；冬天，小水珠附着在玻璃的 。（选填“内表面”或“外表面”） 【答案】 液化 外表面 内表面 【详解】[1][2][3]夏天，车内温度低，车外温度高，车外温度较高的水蒸气在车玻璃外表面放热液化，形成小水珠附着在上面；冬天，车内温度高，车外温度低，车内温暖的水蒸气在车玻璃内表面放热液化，形成小水珠附着在上面。 9．（24-25八年级上·广东东莞·期末）小玲在家中做饭时，她发现厨房里处处都有物态变化。 (1)液化石油气是在一定温度下利用 的方法把石油气体液化装在钢罐里； (2)冬天，厨房窗户上会起水雾，水雾是在玻璃 侧（选填“内”或“外”）； (3)煮饭时打开电饭锅盖时，若不小心容易被水蒸气烫伤，烫伤的原因；一是水蒸气的温度高，二是水蒸气 放热。 【答案】(1)加压/压缩体积 (2)内 (3)液化 【详解】（1）气体液化有两种方法：①压缩体积；②降低温度。液化石油气是在温度不变下进行，故利用压缩体积的方法把石油气体液化装在钢罐里。 （2）水蒸气遇冷液化。冬天，厨房内温度高的水蒸气遇到温度低的窗户放热液化形成水雾，水雾是在玻璃内侧。 （3）煮饭时打开电饭锅盖时，若不小心容易被水蒸气烫伤，烫伤的原因；一是水蒸气的温度高，二是温度高的水蒸气遇到温度低的皮肤发生液化放热。 10．（24-25八年级上·广东东莞·期末）蒸蛋器是一种能够快速将鸡蛋蒸熟的生活小家电，如图蒸蛋时水的温度升高，水 （填物态变化名称）为水蒸气，水蒸气上升遇到鸡蛋，一方面直接对鸡蛋加热使鸡蛋的温度升高 （填物态变化名称）放热，使鸡蛋的温度升高，两措并举，还跟 有关。 【答案】 汽化 液化 液体表面积 【详解】[1]蒸蛋时水的温度升高，水吸收热量会汽化成水蒸气。 [2]水蒸气上升遇到鸡蛋，因为遇冷会液化变为小水珠，液化的过程会放出热量，会使鸡蛋的温度升高。 [3]水蒸发的快慢除了跟温度、表面空气流动速度有关外，还和液体表面积有关。 11．（24-25八年级上·广东揭阳·期末）我们在家里蒸馒头时，最先熟的是 （选填“上”或“下”）层的，原因是水蒸气上升遇到锅盖，发生 ，会放出热量。拿刚出锅的热馒头时手要沾点凉水，因为热馒头接触到手上的凉水时，凉水迅速 可吸收很多热量，这样手就不会觉得那么烫了。（后两空均填物态变化） 【答案】 上 液化 汽化 【详解】[1][2]蒸馒头时，高温的水蒸气经过多层蒸笼上升，遇到冷的锅盖时，大量水蒸气液化，放出热量，上层蒸笼中的温度较高，所以上层蒸笼中的馒头先熟。 [3]手沾水后，遇到热的馒头，手上的水会迅速汽化，汽化吸热，使手的温度降低，就不会感到很烫。 三、综合题 12．（24-25八年级上·广东广州·期末）一年一度的冬至到了，在民间有吃饺子的习俗。小明和妈妈一起煮饺子的时候，发现厨房中有很多物态变化现象，请回答以下问题。 (1)小明用沾湿了水的手拿起从冷冻室里取出的冰冻饺子准备往锅里放，却发现手指和饺子“黏一起”了，这是由于手上的水发生 （填物态变化名称）导致的； (2)在煮饺子过程中，煮锅中会冒出大量“白气”，这些“白气”是 （选填“气态”、“液态”或“固态”）；小明还发现紧闭的玻璃窗户上会起水雾，水雾应该出现在窗户的 （选填“外侧”或“内侧”）； (3)小明准备煎饺子，往正在加热的带有水分的炒锅里加油，发现油会飞溅起来。这是因为水的 （选填“沸点”或“凝固点”）比油低很多，水在热油里会迅速 （填物态变化名称），体积急剧膨胀，在短时间内激起周围的油。 【答案】(1)凝固 (2) 液态 内侧 (3) 沸点 汽化 【详解】（1）小明用沾湿了水的手拿起从冷冻室里取出的冰冻饺子准备往锅里放，却发现手指和饺子“黏一起”了，这是由于手指和饺子之间的水凝固成冰，将手指和饺子“黏一起”。 （2）[1][2]在煮饺子过程中，煮锅中会冒出大量“白气”，这些“白气”是锅内产生的高温水蒸气上升过程中遇到冷空气温度降低液化形成的液态小水滴；小明还发现紧闭的玻璃窗户上会起水雾，水雾应该出现在窗户的内侧（是屋内热的水蒸气遇冷液化形成的）。 （3）[1][2]小明准备煎饺子，往正在加热的带有水分的炒锅里加油，发现油会飞溅起来。这是因为水的沸点比油低很多，水在热油里会迅速汽化，体积急剧膨胀，在短时间内激起周围的油。 地 城 考点05 升华和凝华 一、单选题 1．（24-25八年级上·广东广州·期末）民间谚语“水缸出汗，不用挑担”中的“汗”是由水蒸气______形成的。（ ） A．凝华放热 B．液化放热 C．汽化吸热 D．熔化吸热 【答案】B 【详解】水缸出汗中的“汗”是空气中的水蒸气遇冷放热液化形成的小水珠附在水缸上形成的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．（24-25八年级上·广东佛山·期末）国家速滑馆“冰丝带”采用全球首个二氧化碳制冷技术，它利用干冰（固态二氧化碳）使水快速结冰，充分利用了干冰的（　　） A．凝华放热 B．汽化放热 C．升华吸热 D．熔化吸热 【答案】C 【详解】干冰由固态直接变为气态二氧化碳，属于升华现象，升华过程吸收热量，能使周围环境温度降低，从而使水快速结冰，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．（24-25八年级上·广东东莞·期末）下列说法中正确的是（　　） A．蒸发和沸腾都需要吸收热量，且都发生在液体表面 B．液体凝固时，不断放出热量，但温度可能保持不变 C．利用干冰汽化吸热，可以使长途运输中的食品降温保鲜 D．夏天，从冰箱里拿出的冰棒周围冒“白气”是汽化现象 【答案】B 【详解】A．蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要吸热，蒸发发生在液体的表面，沸腾发生在液体的内部和表面，故A错误； B．液体在凝固时，放出热量，但温度可能不变，譬如晶体在凝固时，温度保持不变，故B正确； C．干冰在常温常压下，极易升华，而在升华过程中，需要吸热，吸收食品上的热量，达到降温保鲜作用，故C错误； D．冰棒周围冒“白气”是空气中的水蒸气遇到冷的冰棒液化成的小水珠，不是汽化现象，故D错误。 故选B。 4．（24-25八年级上·广东广州·期末）实验中，哪个实验所用物理方法与其他三个不同（　　） A．甲图中，利用吊起来的乒乓球证明音叉正在振动 B．乙图中，利用蜡烛体现扬声器发出的声音能传递能量 C．丙图中，锥形瓶内放干冰后，将气球套在瓶口，说明干冰在升华 D．丁图中，利用真空罩实验，说明声的传播需要介质 【答案】D 【详解】ABC．利用吊起来的乒乓球证明音叉正在振动、利用蜡烛体现扬声器发出的声音能传递能量、锥形瓶内放干冰后，将气球套在瓶口，说明干冰在升华都用了转换法； D．利用真空罩实验，说明声的传播需要介质，这用了科学推理法； 由分析可知，其他三个不同的是D，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．（24-25八年级上·广东深圳·期末）“泼水成冰”需要使用热水，泼出的热水变成水蒸气后，在极寒环境中直接变成小冰晶，下列说法正确的是（　　） A．热水变成水蒸气是升华现象 B．热水变成水蒸气需要放热 C．水蒸气变成小冰晶是凝华现象 D．水蒸气变成小冰晶需要吸热 【答案】C 【详解】 A．热水由液态变成气态的水蒸气，是汽化现象，故A不符合题意； B．热水变成水蒸气是汽化现象，汽化吸收热量，故B不符合题意； CD．水蒸气变成小水晶是凝华现象，凝华放热，故C符合题意，D不符合题意； 故选C。 6．（24-25八年级上·广东深圳·期末）同学们运动后汗流浃背，坐在操场休息时，有风吹过感觉凉爽，下列现象涉及的物态变化与此相同的是（　　） A．洒出的水变干 B．常温下干冰变小 C．壶口喷“白气” D．雾凇形成 【答案】A 【详解】坐在操场休息时，有风吹过加快人体汗液的蒸发，而蒸发从人体吸热，人会感觉凉爽，这是汽化现象。 A．洒出的水变干，是液态的水变为气态的水蒸气过程，属于汽化现象，故A符合题意； B．常温下干冰变小，是固态直接变为气态的过程，属于升华现象，故B不符合题意； C．壶口喷“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，故C不符合题意； D．雾凇的形成，故气态的水蒸气直接变成固态的过程，属于凝华现象，故D不符合题意。 故选A。 7．（24-25八年级上·广东惠州·期末）诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝。下列诗句中加点字所对应自然现象的形成过程，属于凝固的是（　　） A．白露秋分夜，一夜凉一夜 B．塞外悲风切，交河冰已结 C．鸡声茅店月，人迹板桥霜 D．岚雾今朝重，江山此地深 【答案】B 【详解】A．露是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A不符合题意； B．冰是水由液态变成固态的过程，属于凝固现象，故B符合题意； C．霜是空气中水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C不符合题意； D．雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D不符合题意。 故选B。 二、填空题 8．（24-25八年级上·广东东莞·期末）魏晋·曹植《情诗》中写道：“始出严霜结，今来白露晞”。从物理角度分析“霜”和“露”是水蒸气凝结后的不同产物，其中“霜”的形成是 （选填物态变化名称）过程，这个过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。寒冬，晾在室外的湿衣服会结成冰，而结冰的衣服过了一段时间也会干，这是 现象。 【答案】 凝华 放热 升华 【详解】[1][2]“霜”是空气中的水蒸气遇冷凝华成固态的冰，是凝华现象，这个过程需要放热。 [3]寒冬，晾在室外的湿衣服会结成冰，而结冰的衣服过了一段时间也会干，这是因为衣服上固态的冰吸热升华成气态的水蒸气，散失在空气中，是升华现象。 9．（24-25八年级上·广东广州·期末）表中列出了几种晶体的熔点。 物质名称 固态水银 冰 铁 铜 固态酒精 熔点/℃ ﹣39 0 1538 1084 ﹣117 (1)新疆阿勒泰地区冬季最低气温可达﹣52.3℃，可以用 （选填“水银”或“酒精”）温度计测量该地气温。如图甲所示，该地游客的帽子、眉毛挂满了一层白霜，白霜是水蒸气在极寒的环境下 （选填“吸热”或“放热”） （填物态变化名称）成的小冰晶； (2)如图乙所示，“打铁花”是国家级非物质文化遗产，生铁在高温下 （填物态变化名称）成铁水，用力将铁水泼洒出去，铁水 （选填“吸热”或“放热”） （填物态变化名称）形成铁屑。纯铜容器 （选填“能”或“不能”）用来装铁水。 【答案】(1) 酒精 放热 凝华 (2) 熔化 放热 凝固 不能 【详解】（1）[1]温度计测量的最高温度必须小于温度计液泡中物质的沸点，最低温度必须大于温度计液泡中物质的凝固点，由于﹣52.3℃低于水银凝固点，所以选择酒精温度计。 [2][3]白霜是固态的小冰晶，是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶，该过程中会放出热量。 （2）[1][2][3]生铁变成铁水的过程是熔化过程，将铁水泼洒出去，铁水遇冷放热会凝固为铁屑。 [4]由于铁的熔点高于铜的熔点，即铁水的温度高于铜的熔点，因此纯铜容器不能用来装铁水。 10．（24-25八年级上·广东广州·期末）干冰具有很好的制冷作用，可用来人工降水，如图是制取干冰，在高空播撒，形成降水的过程。 (1)过程①需要 （选填“吸热”“放热”）； (2)过程②、③、④的物态变化名称分别是 、 、 ； (3)气体A是 ，气体B是 （均选填“空气”“水蒸气”“二氧化碳”）。 【答案】(1)放热 (2)升华 凝固 凝华 (3)二氧化碳 水蒸气 【详解】（1）干冰是固态的二氧化碳，吸热升华可变成气态，气态再加压、降温可凝华成固态。过程①是二氧化碳气体直接变成固态的干冰，是凝华现象，需要放热。 （2）[1][2][3]过程②是干冰发生升华现象③是小水滴凝固成小冰晶④是水蒸气凝华成小冰晶。 （3）[1][2]由上述分析可知，过程②中固态的干冰升华为气态的二氧化碳，因此气体A是二氧化碳，过程④是水蒸气凝华成小冰晶，则气体B是水蒸气。 11．（24-25八年级上·广东汕头·期末）在“观察碘的升华和凝华”实验中，若用图甲的加热方式碘除了发生升华外，还会发生 和 （填物态变化名称）；若用图乙的加热方式，碘锤内 （选填“会”或“不会”）出现液体。（碘的熔点是113.5℃，沸点是184.4℃） 【答案】 熔化 汽化 不会 【详解】[1]甲装置中，酒精灯外焰温度超过了碘的熔点和沸点，固态碘会发生熔化现象，熔化后的碘会发生汽化现象，同时固态碘也可以发生升华现象。 [2]乙中水沸腾后温度保持100℃不变，达不到碘的熔点，碘不会发生熔化现象，但可以发生升华现象。 12．（24-25八年级上·广东惠州·期末）如图所示是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。请回答下列问题： (1)制冷剂会在冷冻室里发生 （选填“汽化”或“液化”），在冷凝器里发生 （选填“汽化”或“液化”），达到搬运热量的目的； (2)制冷物质在冷凝器里发生的物态变化是通过 （选填“降低温度”或“压缩体积”）方法实现的； (3)小明发现家里冰箱的冷冻室（温度为-15℃）总是结有厚厚的霜，铲掉这些霜后不久又有了，他通过查阅资料得知需要更换冷冻室门上的密封条，以防止外部空气进入。冰箱的霜的形成是 遇冷发生 （填一种物态变化名称）形成的； (4)有同学认为，电冰箱既然能够制冷，那么打开电冰箱的门，让其持续工作就可以像空调一样降低室温，你认为这种说法 （选填“正确”或“不正确”）。 【答案】(1) 汽化 液化 (2)压缩体积 (3) 水蒸气 凝华 (4)不正确 【详解】（1）[1][2]制冷剂在冷冻室里发生汽化，从冷冻室吸收热量，使冷冻室温度降低；在冷凝器里发生液化，放出热量，达到搬运热量的目的。 （2）冷凝器里发生液化，制冷物质的蒸气被压缩机抽吸、压缩到冰箱外的冷凝器中，并在此处液化放出热量，是通过压缩体积的方法来实现的。 （3）[1][2]霜是由空气中的水蒸气直接变为固态，发生凝华形成的，凝华放热。 （4）冰箱工作时，只是将冰箱内的热量搬运到冰箱外，制冷剂将热量释放在了室内，而空调是将室内的热量搬运到了室外所以，让冰箱持续工作并不能像空调一样降低室温。 13．（24-25八年级上·广东广州·期末）跨学科实践项目：用液态酸奶做酸奶冰淇淋。 【项目分析】 为了达成项目，液态酸奶会 （填物态变化名称），需要 （选填“吸热”或“放热”）。小明想到了可以分别利用冰、干冰和液氮使酸奶快速变成酸奶冰淇淋。 【项目实施】 方案一：把液态酸奶放入冰块中，冰块会 （填物态变化名称），需要 （选填“吸热”或“放热”），如图甲所示，他发现酸奶始终无法变为冰淇淋。为了完成实验，改用盐水冰块替换冰块，酸奶变成了冰淇淋，由此可以推理盐水冰块的熔点比冰的 （选填“高”或“低”）。 方案二：如图乙，把可食用干冰倒入液态酸奶中，不断搅拌，最终做成冰淇淋。制作过程中先观察到液体中有气泡，周围飘着“白气”。气泡中的主要物质是 ，它是 形成的。如图丙，小洋发现装干冰的容器外壁出现一层白霜，它是 形成的。 方案三：如图丁所示，把液氮喷入液态酸奶，酸奶也变成了冰激凌。 【交流评估】 你认为上述最佳的方案是 （选填“一”“二”或“三”），理由是： 。 【答案】 凝固 放热 熔化 吸热 低 二氧化碳 升华 凝华 二 操作方便，且周围产生大量白气，有较好的视觉体验 【详解】[1][2]为了达成项目，液态酸奶最终要变成固态，所以发生的物态变化是凝固，需要放热。 【项目实施】[1][2][3]物质从固态变为液态的过程叫做熔化，方案一：把液态酸奶放入冰块中，冰块会熔化，需要吸热；用盐水冰块替换冰块，酸奶变成了冰淇淋，由此可以推理盐水冰块的熔点比冰的低。 [4][5][6]物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。方案二：图乙中，把可食用干冰倒入液态酸奶中，不断搅拌，最终做成冰淇淋。制作过程中先观察到液体中有气泡，气泡是干冰升华形成的二氧化碳；图丙中，发现装干冰的容器外壁出现一层白霜，它是水蒸气遇冷凝华形成的。 【交流评估】[1][2]上述最佳的方案是二，理由是：操作方便，且周围产生大量白气，有较好的视觉体验。 三、综合题 14．（24-25八年级上·广东东莞·期末）阅读短文，回答问题。 厨房里的物态变化 厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中物态变化的“实验室”。厨房的煤气炉子上正架着一口装了水的锅，盖上锅盖；揭开锅盖，“一股白气”迅速冒出来。打开冰箱，仔细观察后发现，有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。 (1)把煤气通过 （选填“降低温度”或“压缩体积”）方式变成液体放进煤气罐里方便于存储运输。 (2)在揭开盖子的时候如果不小心被100℃的水蒸气烫伤比被同质量的100℃的水烫伤厉害，是因为水蒸气遇冷液化 （选填“吸热”或“放热”）的缘故。 (3)冰箱里拿出的蔬菜上浮着一些“小冰粒”。“小冰粒”的形成是水洗后蔬菜上的小水珠 （填物态变化名称）形成的。 (4)棚柜里的樟脑丸，变得越来越小，这是因为发生了 现象（填物态变化名称）。 (5)从冰箱里拿出冰棒，冰棒的表层还有一层“白霜”，这层“白霜”和蔬菜上浮着的“小冰粒”的形成是 （选填“一样”或“不一样”）的。 【答案】(1)压缩体积 (2)放热 (3)凝固 (4)升华 (5)不一样 【详解】（1）常温下，把煤气通过压缩体积方式变成液体放进煤气罐里，方便存储运输。 （2）被 100℃的水蒸气烫伤比被同质量的 100℃的水烫伤严重，是因为水蒸气遇冷液化成同温度的水，会放出大量的热量，因此烫伤更严重。 （3）小冰粒是小水珠凝固形成的，因为水由液态变成固态冰粒，物态变化为凝固。 （4）橱柜里的樟脑丸，从固态直接变为气态，变得越来越小，这是发生了升华现象。 （5）从冰箱里拿出冰棒，冰棒的表层还有一层“白霜”，这是冰箱里的水蒸气凝华形成的，所以这层“白霜”和蔬菜上凝固形成的“小冰粒”的形成过程是不一样的。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 物态变化 5大高频考点概览 考点01 温度 考点02 熔化和凝固 考点03 沸腾及沸腾的条件探究 考点04 生活中常见的汽、液化现象 考点05 升华和凝华 地 城 考点01 温度 一、单选题 1．（24-25八年级上·广东广州·期末）在国际单位制中，温度的单位采用热力学温标。热力学温标以﹣273.15℃为零点温度。它的单位是开尔文，简称开，用“K”表示。热力学温度用符号T表示，热力学温度与摄氏温度的数量关系是T=t+273.15（t表示摄氏温度）。某中学生记录教室此时气温为20℃，用热力学温度表示应为（　　） A．293.15K B．293.15℃ C．﹣253.15K D．﹣253.15℃ 2．（24-25八年级上·广东佛山·期末）下列估计的数据与生活实际最接近的是（　　） A．中学生正常骑自行车的速度约为5km/h B．教室的课桌高度约为8dm C．初二某同学在200m的体能测试中，成绩约为15s D．人体感觉舒适的气温约为37℃ 3．（24-25八年级上·广东惠州·期末）下列对生活中温度的估测，最接近客观事实的是（　　） A．洗澡水的温度大约是70℃ B．惠州的昼夜温差可达30℃ C．人体的正常体温是37℃ D．常见冰箱保鲜室的温度为 4．（24-25八年级上·广东广州·期末）以下关于长度、温度、速度和时间的估测，最符合实际的是（　　） A．一支新铅笔的长度约为18dm B．让人感觉舒适的房间温度约为37℃ C．自行车行驶的速度约为1.2km/h D．正常人脉搏跳动一次的时间约为1s 5．（24-25八年级上·广东深圳·期末）气象学里的日平均温度，是一天当中的2时，8时，14时，20时这四个时刻气温的平均值。如果某地某日这四个时刻的气温如题图所示，则该地的日平均气温是（　　） A． B． C． D． 二、填空题 6．（24-25八年级上·广东东莞·期末）常用温度计是根据液体的 原理制成的，如题图甲中 （填“A”或“B”）是体温计．如图乙所示是小健用秒表记录自己绕操场慢跑一圈的时间，此时秒表示数为 s． 7．（24-25八年级上·广东广州·期末）按要求填空； (1)常用的液体温度计是根据 的规律制成的，图中温度计的示数是 。 (2)感温变色测温贴是一种在特定温度下颜色会发生变化的贴纸，现有甲、乙两种感温变色测温贴，它们在特定温度下会由黑色变为无色，已知甲在低于65℃时为黑色，乙在低于40℃时为黑色。 ①现在有一个装有水的烧杯，贴上甲感温变色测温贴显示为黑色，贴上乙感温变色测温贴显示为无色。此时烧杯中的水的温度可能为( )； A．75℃　  　B．68℃ C．60℃　  　D．45℃ ②一般来说，婴儿喝的牛奶的温度在37℃左右为宜，可略高于或略低于此温度，防止牛奶温度太高烫伤婴儿，应该选择 （选填“甲”或“乙”）感温变色测温贴。 8．（24-25八年级上·广东佛山·期末）在如图所示的简易温度计中，其工作原理是液体的 。将A瓶放入冰水中，观察到吸管中液柱的高度会 （选填“上升”或“下降”）。若A、B两瓶中的吸管粗细一致，则灵敏度较高的是 。 9．（24-25八年级上·广东肇庆·期末）如图所示，温度计甲的示数为 ，温度计乙的示数为 ，乙示数读作 10．（24-25八年级上·广东惠州·期末）如图甲所示，用刻度尺测得物体的长度为 cm，图乙中，秒表的示数为 s；若直接用丙图体温计去测量一个体温正常的人的体温，则其示数为 ℃。 11．（24-25八年级上·广东东莞·期末）如图所示，木块的长度是 cm；温度计的示数是 ℃；停表的示数是 s。 三、实验题 12．（24-25八年级上·广东广州·期末）表格为标准大气压下A、B、C三种液体的沸点与熔点的信息，如图1为这三种液体体积随温度变化的图像，请根据信息完成下列问题。 材料 A B C 熔点/℃ 0 ﹣117 5 沸点/℃ 100 78 约1300 (1)用细圆柱形玻璃管自制一个刻度均匀，测量范围为在2～10℃的液体温度计应该选用 （选填“A”“B”或“C”）液体，不选择其他液体的理由是： ； (2)采用相同细管和玻璃瓶制成外形一样的甲、乙两温度计，在两温度计中分别注满A、B两种不同液体。把甲、乙两温度计放入温度为t0（t0约为20℃）的恒温液体中，当细管内液柱稳定后，呈现出如图2所示的状态，此时甲温度计细管内液面位置标注的刻度应该 t0，乙温度计细管内液面位置标注的刻度应该 t0（以上两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。 13．（24-25八年级上·广东揭阳·期末） (1)如图甲所示，小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值为 mm，纽扣的直径是 cm； (2)如图丙所示的机械秒表，其示数为 s； (3)实验室里常用温度计是根据液体 的规律制成的；如图乙所示是某同学测体温时体温计的一部分，它的示数是 ℃，使用体温计时 （选填“能”或“不能”）离开人体读数。 地 城 考点02 熔化和凝固 一、单选题 1．（24-25八年级上·广东东莞·期末）如题图所示是探究固体熔化过程中温度的特点时，小泽做出的温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（    ） A．该物质在第时不吸热也不放热 B．该物体熔化过程共持续了 C．该物体在第之后处于固液共存状态 D．该物质的凝固点是80℃ 2．（24-25八年级上·广东·期末）火星车车体内的保温晶体材料“正十一烷”，在火星白天26℃时呈液态，在火星夜晚﹣60℃时呈固态，它实现保温功能的原理如图，其熔点可能为（　　） A．26℃ B．﹣26℃ C．60℃ D．﹣60℃ 3．（24-25八年级上·广东汕头·期末）制作糖画时，艺人舀起高温的液态糖浆，将其绘制成图案，最后等糖浆慢慢变硬；测量了糖浆的温度随时间的变化图像如图乙所示。关于“糖画”的制作过程，下列说法正确的是（　　） A．在制作过程中糖浆温度一直在降低 B．如图乙所示过程，糖浆发生的物态变化是凝固 C．在图像中BC段，糖浆既不吸热，也不放热 D．制作糖画使用的糖是非晶体 4．（24-25八年级上·广东东莞·期末）如图是海波和石蜡熔化时其温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．甲物质在第7min时处于固液共存态 B．甲物质在8min后处于固液共存态 C．甲物质对应石蜡，乙物质对应海波 D．乙物质的熔点随温度升高而升高 5．（24-25八年级上·广东广州·期末）往水中加入盐后，会对水的凝固点产生影响。图甲是盐水凝固过程的温度﹣时间图像。图乙是将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，环境为标准大气压。则下列说法正确的是（　　） A．图甲盐水从第5min开始凝固 B．盐水凝固过程中吸收热量，温度不变 C．盐水冰的熔点是0℃ D．图乙试管中冰水混合物中的冰会变多 6．（24-25八年级上·广东广州·期末）如图所示为某物质发生凝固过程的图像，下列描述正确的是（　　） A．该物质在8min~18min时温度不变，不吸热也不放热 B．该物质的熔点为75℃ C．该物质在第15min时的温度为80℃ D．该物质的凝固过程用时18min 二、填空题 7．（24-25八年级上·广东佛山·期末）如图是盐水在凝固过程的温度与时间关系图，从图像中可以看出盐水凝固持续了 min，该盐水的凝固点为 ℃。该实验验证了在下雪后往路面上撒盐，是为了 （选填“升高”或“降低”）雪的熔点。 8．（24-25八年级上·广东惠州·期末）小明所在的实验小组设计了如下图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”。为了使试管中的冰受热均匀，则实验装置应该选择 （选填“甲”或者“乙”）装置。如图丙所示，此刻温度计的示数为 ℃，由图丁我们可以得知冰熔化过程持续了 min。 9．（24-25八年级上·广东惠州·期末）如图所示是锡熔化时温度T随时间t变化的图像。由图像可知，该物质的熔点是 ℃，熔化过程一共经历了 min，第8min时该物质的状态是 （选填“固态”“液态”或“固液共存”）。 10．（24-25八年级上·广东惠州·期末）如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，从图中可以得出 物质是晶体，它的熔点是 ℃，这种晶体在100℃时处于 态。 三、实验题 11．（24-25八年级上·广东阳江·期末）小强在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图像，如图所示，根据图像特征回答下列问题： (1)该物质是 （填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是 ℃； (2)在AB段，该物质处于固态；在BC段，处于 态，在CD段，处于 态；（填“固”、“液”或“固液共存”） (3)该物质从开始熔化到完全熔化，需要 热量（填放出或吸收），温度 。 12．（24-25八年级上·广东广州·期末）小红查阅资料时发现这样一个结论：“盐水冰比纯冰的熔点低，而且盐水冰含盐浓度越大，熔点越低。”为了验证该结论，小红先用同样质量的纯水、淡盐水、浓盐水分别制成纯冰、淡盐冰、浓盐冰；接着将这些冰敲碎分别放入三支相同的试管中；再利用如图1甲所示的实验器材，先后做了三组关于冰熔化的实验；最后根据记录的实验数据分别绘制了如图2所示的温度随时间变化图像。 (1)实验时，小红将纯冰或盐冰放入内有温度计的试管中，再把试管放入盛温水的烧杯中加热，请写出用温水加热的好处： ； (2)实验中的某一时刻，温度计的示数如图1乙所示，该示数为 ； (3)由图2可得，三种物质都属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；它们在熔化过程中温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）； (4)在图2温度随时间变化的图像中，若纯冰对应曲线 ，淡盐冰对应曲线 ，浓盐冰对应曲线 ，则资料的结论正确。（均选填“①”、“②”或“③”） 13．（24-25八年级上·广东东莞·期末）同学们在实验室做“探究固体熔化时温度的变化规律”实验。 (1)小李所用的实验装置如图甲所示，小李在实验中应先固定 （填“陶土网”或“温度计”）的高度，除图乙中的器材外，还需要的测量器材是 ； (2)小李应选择颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰进行实验； (3)实验中，用水浴法加热固体的目的是 ； (4)在实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度计的读数为 ℃； (5)若实验中物质的熔化时间过短，不便观察熔化时的实验现象和记录实验数据，在下列措施中，一定不能延长物质熔化时间的是___________； A．增加试管中物质质量 B．增加烧杯中水质量 C．降低烧杯中水初温 D．撤掉酒精灯或小火加热 (6)小李在总结实验结论时推测：如果一直加热下去，试管中的液体会沸腾。你认为小李的推测是否正确？ （选填“正确”或“不正确”）。 14．（24-25八年级上·广东揭阳·期末）有一杯掺有少量酒精的水，小涛同学想测出这杯混合液的凝固温度（已知水的凝固点为0 ℃，酒精的凝固点为-117 ℃）。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2 min把观察到的现象和数据记入下表中。 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 温度/℃ 4 2 0 -2 -4 -6 -6 -6 -6 -6 -8 状态 液 液 液 液 液 液 固、液 固、液 固、液 固、液 固 固 (1)当实验进行到22 min时，温度计示数如图所示，读数方法正确的是  （填“A”“B”或“C”）。 (2)该混合液的凝固点是 ℃，当实验进行到17 min时，该混合液体所处的状态是 态。 (3)由上表可知此混合液属于 （填“晶体”或“非晶体”）。 (4)在水中掺入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点  （填“高”或“低”）。由以上分析可推测，一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的凝固温度 （填“越高”“越低”或“不变”）。 地 城 考点03 沸腾及沸腾的条件探究 一、单选题 1．（24-25八年级上·广东广州·期末）煮面条时，人们一般先用大火使水迅速沸腾，再改用小火使水保持沸腾，以下描述科学的是（　　） A．沸腾属于液化现象，要吸热 B．水沸腾后，改用小火可以节省能源，水的温度不会再升高 C．沸腾后用大火可以使水的温度超过沸点，使面条熟的更快 D．水沸腾后，会产生大量气泡，气泡上升过程体积不变 2．（24-25八年级上·广东广州·期末）小听煮饺子时，待水沸腾后加入半碗温室的水，使其停止沸腾，等水再次沸腾后，加大火力并再加入半碗温室的水，一段时间后，水又沸腾。这个过程中水温随时间变化图像可能是（　　） A． B． C． D． 3．（24-25八年级上·广东深圳·期末）下表是部分金属的熔点和沸点： 物质 水银 镁 铜 铝 铁 钨 熔点/℃ ﹣39 649 1083 660 1525 3410 沸点/℃ 357 1090 2360 2467 2750 5900 如按表所提供的数据判断，下列说法中不正确的是（　　） A．在﹣40℃里，水银温度计已不能使用 B．电灯泡里的灯丝常用钨丝制成，因为钨的熔点高 C．用放在一个容器内加热熔化混合后再冷却的方法可以得到镁铝合金 D．用放在一个容器内加热熔化混合后再冷却的方法可以得到铝铜合金 4．（24-25八年级上·广东汕头·期末）有关厨房里的物理现象，下列说法正确的是（　　） A．烧水时，看到壶嘴冒出的白气是水蒸气 B．被100℃的水蒸气烫伤更严重的原因是水蒸气液化要吸热 C．利用制冷物质迅速汽化吸热，使电冰箱内温度降低 D．沸腾的油锅中溅入水滴后会有剧烈响声并溅起油花，因为水的密度比油大 5．（24-25八年级上·广东深圳·期末）对于火锅在加热过程中出现的现象，下列说法错误的是（     ） A．加锅盖可缩短火锅内汤卤达到沸点的时间 B．搅拌汤卤可以使锅内温度升温更快 C．汤卤沸腾后，揭开锅盖时要注意避开水蒸气 D．汤卤沸腾后，改用小火加热，可节约能源 二、填空题 6．（24-25八年级上·广东深圳·期末）【煮饺子】大火煮沸后点冷水还是调小火? 奶奶的经验：饺子沸水下锅，大火煮沸后，往里面浇三次冷水，既能防止沸水溢锅，又能避免饺子被沸水长时间冲击而破皮，这种方法俗称“三点水”。此外，很多地方的人吃饺子有“原汤化原食”的习惯，锅里要留有足量的饺子汤以备饮用。 小明的想法：以前的炉灶无法自由调节火力，只能通过加冷水止沸，现代人未必采用这一方法，因为家用燃气灶或电磁炉的火力大小是可控的，使用现代炊具煮饺子，只要把火调小也能达到“水开”而不剧烈沸腾的目的。请你分析：把火调小也能“水开”的物理依据是 。奶奶的经验有何好处? ；小明的想法有何优势? 。 7．（24-25八年级上·广东惠州·期末）如表中是几种物质的熔点与沸点的表格，请根据表格信息填空，（气压为一个标准大气压）物质的状态是由 决定的，假设某时刻温度为-250℃时，则此时氢为 态，氧为 态。 氢 氧 氮 熔点 -259℃ -218℃ -210℃ 沸点 -253℃ -183℃ -196℃ 三、实验题 8．（24-25八年级上·广东东莞·期末）在“观察水的沸腾”实验中： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水温/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 (1)题图甲中温度计的使用存在的错误是 ．除温度计外，还需要的测量工具是 ． (2)图乙中的图 表示水沸腾前的情况． (3)用表中数据在图丙上作出水温随时间变化的图像 ；分析图像可知水的沸点为 ℃；水沸腾时温度的特点是 ． (4)在加热过程中，为了缩短加热时间，将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热，直至水沸腾．图丁中加热过程中水的温度随时间变化的图像可能正确的是 （选填字母）． 9．（24-25八年级上·广东湛江·期末）小薛和小程做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，请你完成下列内容： (1)在安装器材时出现如图甲所示的情形，错误之处是 ，应调整 （选填“A”或“B”）的位置； (2)为了使水尽快沸腾，可以采取的操作有 （写出一条即可）； (3)改正错误后，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是 ℃；图丙是小程根据实验数据描绘的水的温度随时间变化的图像，由图像可知水沸腾时的特点为 ； (4)水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是 （选填“小水滴”或“水蒸气”）； (5)在做“观察水沸腾”实验时，如图所示是其中出现的四种现象，请按先后顺序进行排列： 。 10．（24-25八年级上·广东深圳·期末）小明找到家中一瓶标签污损的防冻液，从爸爸那得知防冻液是由防冻原液和水混合而成的。小明想知道这瓶液体的防冻原液含量是多少，通过查阅资料得知，具体数值参见表（表中防冻原液含量是指防冻原液在防冻液中所占体积的百分比）。据此 防冻原液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 防冻液的沸点℃ 103 104 107 111 117 124 141 (1)小明按图甲所示组装好实验器材，图中的错误之处是 ； (2)改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时防冻液的温度是 ； (3)实验中观察到防冻液中的气泡上升情形如图丙所示，可判断该情形是防冻液沸腾 （选填“前”或“后”）的现象； (4)图丁是防冻液沸腾前后温度随时间变化的图象，由图象可知防冻液的沸点是 ℃，可知该防冻液中防冻原液含量是 %； (5)已知防冻液中水的挥发速度比防冻原液快，由表格数据可知，长时间使用后防冻液的沸点会 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 11．（24-25八年级上·广东汕头·期末）探究液体在沸腾前后温度变化的特点。实验装置如图甲，取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据绘制温度随时间变化的图象如图乙。 (1)实验过程中，观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升的情况不同，如图丙中 （选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况； (2)分析图乙中水的图像可知：水的沸点是 ℃；对比图乙中的图象可知，其他条件相同时，选用 （选填“水”或“盐水”）煮蛋可以更快地将蛋煮熟。 12．（24-25八年级上·广东阳江·期末）图甲是某小组在实验室里探究“水的沸腾”实验装置。 (1)实验时所用温度计是根据液体的 性质制成的。图乙中温度计的示数是 ℃。实验中小组的小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来观察读数，这会导致所测温度偏 （选填“低”或“高”）。 (2)小组中的两位同学用相同的火力，做了两次实验，绘制成了图丙中a、b两条图线，则a、b图线不同的原因是两次实验所用水的 不同，分析图丙可知，水沸腾时的特点是：水沸腾时 热，温度 。 13．（24-25八年级上·广东深圳·期末）小明观察到：鸳鸯锅里的红汤卤先沸腾，过了一会清汤卤才沸腾。为什么会这样呢?他进行了如下探究式学习。 【建立猜想】①油缩短了红汤卤达到沸点的时间；②油降低了红汤卤的沸点； 【设计实验】实验室借来的液体温度计、家中已有的材料（电磁炉、鸳鸯锅、支架、电子秤、水、食用油），如图所示组装好器材。 【收集证据】称取相同质量的水、水油混合液体同时加热。每隔1min观察1次温度计的示数，直至液体沸腾。数据记录如下表， 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 清水温度T/℃ 26 38 54 75 85 ▲ 97 100 100 水油混合液体温度T/℃ 26 40 55 76 86 98 100 100 100 (1)第5min时温度计示数如上图所示，其温度为 ℃； (2)判断汤卤沸腾的依据是 ，此时看到的现象是 ； (3)小明读取温度计示数时发现温度计表面变得模糊，这是由于 ； 【总结交流】 (4)由实验可知，猜想 （选填“①”或“②”）是正确的，该结论的证据有 。 14．（24-25八年级上·广东惠州·期末）某实验小组用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。所用实验装置如图甲所示。 (1)如图甲所示，烧杯上加纸板盖的目的是 ； (2)加热过程中小龙观察到如题图乙所示的现象时，此时是水沸腾 （选填“前”或“后”）的图像； (3)小明记录的数据如下表所示，从表格中可以看出，水在沸腾前，吸收热量，温度 ；水在沸腾过程后，吸收热量，温度 （以上两空均选填“升高”、“降低”或“不变”）； 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 (4)小明根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间变化的图像如图乙中的a所示。如果同组的小红减少烧杯中水的质量，水沸腾前后温度随时间变化的图像可能是图乙中的 （选填“b”“c”或“d”）； (5)星期天小明在家烧水煮饺子，当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水有点少，于是小明又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，下面能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是________（填字母）。 A． B． C． D． 地 城 考点04 生活中常见的汽、液化现象 一、单选题 1．（24-25八年级上·广东深圳·期末）下列日常生活事例，属于熔化吸热的是（      ） A．雪糕含在嘴里，感觉凉爽 B．体育课后，吹电风扇感觉凉爽 C．吃冰棒时，舌头“粘”在冰棒上 D．水沸腾后，冒出热气腾腾的“白气” 2．（24-25八年级上·广东深圳·期末）深圳春季“回南天”到来时，教室的黑板，墙壁和玻璃都容易“出水”。如题图是某同学在“出水”玻璃上写的字。这些“水”是由于水蒸气（　　） A．遇热汽化形成的 B．遇冷汽化形成的 C．遇热液化形成的 D．遇冷液化形成的 3．（24-25八年级上·广东广州·期末）我国劳动人民常在生活中运用科学知识解决实际问题，如图所示，以前有人在炎热的夏天将纱布盖在盛有剩饭剩菜的篮子上，用此方法保存的食物，不容易因气温过高而过快变质。关于此方法说法正确的是（　　） A．纱布盖住食物，可以减缓食物散热达到保鲜目的 B．这种方法的原理是蒸发放热 C．为了效果更好，要将篮子放在通风的地方 D．这样可以使食物的温度保持在零摄氏度以下 4．（24-25八年级上·广东广州·期末）“不是省油的灯”这句俗语已经广泛流行于人们的日常交流中，那你有没有想过一个问题，“省油的灯”到底长什么样子呢？图甲即为我国古代的“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A．降低油的温度 B．减小油的表面积 C．减少油表面空气流动速度 D．增加油的表面积 5．（24-25八年级上·广东潮州·期末）在室温为20℃的房间内，给温度计的玻璃泡包上蘸有酒精的棉花，如图所示图象中，符合温度计示数随时间变化情况的是（　　） A． B． C． D． 二、填空题 6．（24-25八年级上·广东汕头·期末）如图是市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”。将196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，液态氮迅速汽化 （选填“吸收”或“放出”）大量热量，使酸奶瞬间 （填物态变化名称）成块，此时酸奶会 热量（选填“吸收”或“放出”）。 7．（24-25八年级上·广东广州·期末）青藏铁路两侧树立了许多重力式热棒，热棒上端露出地面，下端深埋在冻土中。热棒工作时，下方的液态氨变为气态上升至热管上端，这个过程中的物态变化称为 ，需要 （选填“吸热”或“放热”）。上端的气态氨 （填物态变化名称）后，受重力下落。热棒工作时液态氨温度应 （选填“高于”或“低于”）冻土温度。 8．（24-25八年级上·广东阳江·期末）无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水珠附着在上面。原因是空气中的水蒸气遇到冷的玻璃 （填物态变化名称）成小水珠。那么夏天，小水珠附着在玻璃的 ；冬天，小水珠附着在玻璃的 。（选填“内表面”或“外表面”） 9．（24-25八年级上·广东东莞·期末）小玲在家中做饭时，她发现厨房里处处都有物态变化。 (1)液化石油气是在一定温度下利用 的方法把石油气体液化装在钢罐里； (2)冬天，厨房窗户上会起水雾，水雾是在玻璃 侧（选填“内”或“外”）； (3)煮饭时打开电饭锅盖时，若不小心容易被水蒸气烫伤，烫伤的原因；一是水蒸气的温度高，二是水蒸气 放热。 10．（24-25八年级上·广东东莞·期末）蒸蛋器是一种能够快速将鸡蛋蒸熟的生活小家电，如图蒸蛋时水的温度升高，水 （填物态变化名称）为水蒸气，水蒸气上升遇到鸡蛋，一方面直接对鸡蛋加热使鸡蛋的温度升高 （填物态变化名称）放热，使鸡蛋的温度升高，两措并举，还跟 有关。 11．（24-25八年级上·广东揭阳·期末）我们在家里蒸馒头时，最先熟的是 （选填“上”或“下”）层的，原因是水蒸气上升遇到锅盖，发生 ，会放出热量。拿刚出锅的热馒头时手要沾点凉水，因为热馒头接触到手上的凉水时，凉水迅速 可吸收很多热量，这样手就不会觉得那么烫了。（后两空均填物态变化） 三、综合题 12．（24-25八年级上·广东广州·期末）一年一度的冬至到了，在民间有吃饺子的习俗。小明和妈妈一起煮饺子的时候，发现厨房中有很多物态变化现象，请回答以下问题。 (1)小明用沾湿了水的手拿起从冷冻室里取出的冰冻饺子准备往锅里放，却发现手指和饺子“黏一起”了，这是由于手上的水发生 （填物态变化名称）导致的； (2)在煮饺子过程中，煮锅中会冒出大量“白气”，这些“白气”是 （选填“气态”、“液态”或“固态”）；小明还发现紧闭的玻璃窗户上会起水雾，水雾应该出现在窗户的 （选填“外侧”或“内侧”）； (3)小明准备煎饺子，往正在加热的带有水分的炒锅里加油，发现油会飞溅起来。这是因为水的 （选填“沸点”或“凝固点”）比油低很多，水在热油里会迅速 （填物态变化名称），体积急剧膨胀，在短时间内激起周围的油。 地 城 考点05 升华和凝华 一、单选题 1．（24-25八年级上·广东广州·期末）民间谚语“水缸出汗，不用挑担”中的“汗”是由水蒸气______形成的。（ ） A．凝华放热 B．液化放热 C．汽化吸热 D．熔化吸热 2．（24-25八年级上·广东佛山·期末）国家速滑馆“冰丝带”采用全球首个二氧化碳制冷技术，它利用干冰（固态二氧化碳）使水快速结冰，充分利用了干冰的（　　） A．凝华放热 B．汽化放热 C．升华吸热 D．熔化吸热 3．（24-25八年级上·广东东莞·期末）下列说法中正确的是（　　） A．蒸发和沸腾都需要吸收热量，且都发生在液体表面 B．液体凝固时，不断放出热量，但温度可能保持不变 C．利用干冰汽化吸热，可以使长途运输中的食品降温保鲜 D．夏天，从冰箱里拿出的冰棒周围冒“白气”是汽化现象 4．（24-25八年级上·广东广州·期末）实验中，哪个实验所用物理方法与其他三个不同（　　） A．甲图中，利用吊起来的乒乓球证明音叉正在振动 B．乙图中，利用蜡烛体现扬声器发出的声音能传递能量 C．丙图中，锥形瓶内放干冰后，将气球套在瓶口，说明干冰在升华 D．丁图中，利用真空罩实验，说明声的传播需要介质 5．（24-25八年级上·广东深圳·期末）“泼水成冰”需要使用热水，泼出的热水变成水蒸气后，在极寒环境中直接变成小冰晶，下列说法正确的是（　　） A．热水变成水蒸气是升华现象 B．热水变成水蒸气需要放热 C．水蒸气变成小冰晶是凝华现象 D．水蒸气变成小冰晶需要吸热 6．（24-25八年级上·广东深圳·期末）同学们运动后汗流浃背，坐在操场休息时，有风吹过感觉凉爽，下列现象涉及的物态变化与此相同的是（　　） A．洒出的水变干 B．常温下干冰变小 C．壶口喷“白气” D．雾凇形成 7．（24-25八年级上·广东惠州·期末）诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝。下列诗句中加点字所对应自然现象的形成过程，属于凝固的是（　　） A．白露秋分夜，一夜凉一夜 B．塞外悲风切，交河冰已结 C．鸡声茅店月，人迹板桥霜 D．岚雾今朝重，江山此地深 二、填空题 8．（24-25八年级上·广东东莞·期末）魏晋·曹植《情诗》中写道：“始出严霜结，今来白露晞”。从物理角度分析“霜”和“露”是水蒸气凝结后的不同产物，其中“霜”的形成是 （选填物态变化名称）过程，这个过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。寒冬，晾在室外的湿衣服会结成冰，而结冰的衣服过了一段时间也会干，这是 现象。 9．（24-25八年级上·广东广州·期末）表中列出了几种晶体的熔点。 物质名称 固态水银 冰 铁 铜 固态酒精 熔点/℃ ﹣39 0 1538 1084 ﹣117 (1)新疆阿勒泰地区冬季最低气温可达﹣52.3℃，可以用 （选填“水银”或“酒精”）温度计测量该地气温。如图甲所示，该地游客的帽子、眉毛挂满了一层白霜，白霜是水蒸气在极寒的环境下 （选填“吸热”或“放热”） （填物态变化名称）成的小冰晶； (2)如图乙所示，“打铁花”是国家级非物质文化遗产，生铁在高温下 （填物态变化名称）成铁水，用力将铁水泼洒出去，铁水 （选填“吸热”或“放热”） （填物态变化名称）形成铁屑。纯铜容器 （选填“能”或“不能”）用来装铁水。 10．（24-25八年级上·广东广州·期末）干冰具有很好的制冷作用，可用来人工降水，如图是制取干冰，在高空播撒，形成降水的过程。 (1)过程①需要 （选填“吸热”“放热”）； (2)过程②、③、④的物态变化名称分别是 、 、 ； (3)气体A是 ，气体B是 （均选填“空气”“水蒸气”“二氧化碳”）。 11．（24-25八年级上·广东汕头·期末）在“观察碘的升华和凝华”实验中，若用图甲的加热方式碘除了发生升华外，还会发生 和 （填物态变化名称）；若用图乙的加热方式，碘锤内 （选填“会”或“不会”）出现液体。（碘的熔点是113.5℃，沸点是184.4℃） 12．（24-25八年级上·广东惠州·期末）如图所示是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的。请回答下列问题： (1)制冷剂会在冷冻室里发生 （选填“汽化”或“液化”），在冷凝器里发生 （选填“汽化”或“液化”），达到搬运热量的目的； (2)制冷物质在冷凝器里发生的物态变化是通过 （选填“降低温度”或“压缩体积”）方法实现的； (3)小明发现家里冰箱的冷冻室（温度为-15℃）总是结有厚厚的霜，铲掉这些霜后不久又有了，他通过查阅资料得知需要更换冷冻室门上的密封条，以防止外部空气进入。冰箱的霜的形成是 遇冷发生 （填一种物态变化名称）形成的； (4)有同学认为，电冰箱既然能够制冷，那么打开电冰箱的门，让其持续工作就可以像空调一样降低室温，你认为这种说法 （选填“正确”或“不正确”）。 13．（24-25八年级上·广东广州·期末）跨学科实践项目：用液态酸奶做酸奶冰淇淋。 【项目分析】 为了达成项目，液态酸奶会 （填物态变化名称），需要 （选填“吸热”或“放热”）。小明想到了可以分别利用冰、干冰和液氮使酸奶快速变成酸奶冰淇淋。 【项目实施】 方案一：把液态酸奶放入冰块中，冰块会 （填物态变化名称），需要 （选填“吸热”或“放热”），如图甲所示，他发现酸奶始终无法变为冰淇淋。为了完成实验，改用盐水冰块替换冰块，酸奶变成了冰淇淋，由此可以推理盐水冰块的熔点比冰的 （选填“高”或“低”）。 方案二：如图乙，把可食用干冰倒入液态酸奶中，不断搅拌，最终做成冰淇淋。制作过程中先观察到液体中有气泡，周围飘着“白气”。气泡中的主要物质是 ，它是 形成的。如图丙，小洋发现装干冰的容器外壁出现一层白霜，它是 形成的。 方案三：如图丁所示，把液氮喷入液态酸奶，酸奶也变成了冰激凌。 【交流评估】 你认为上述最佳的方案是 （选填“一”“二”或“三”），理由是： 。 三、综合题 14．（24-25八年级上·广东东莞·期末）阅读短文，回答问题。 厨房里的物态变化 厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中物态变化的“实验室”。厨房的煤气炉子上正架着一口装了水的锅，盖上锅盖；揭开锅盖，“一股白气”迅速冒出来。打开冰箱，仔细观察后发现，有时蔬菜上浮着一些“小冰粒”，那些“小冰粒”就会消失，只剩下蔬菜叶上的水珠。 (1)把煤气通过 （选填“降低温度”或“压缩体积”）方式变成液体放进煤气罐里方便于存储运输。 (2)在揭开盖子的时候如果不小心被100℃的水蒸气烫伤比被同质量的100℃的水烫伤厉害，是因为水蒸气遇冷液化 （选填“吸热”或“放热”）的缘故。 (3)冰箱里拿出的蔬菜上浮着一些“小冰粒”。“小冰粒”的形成是水洗后蔬菜上的小水珠 （填物态变化名称）形成的。 (4)棚柜里的樟脑丸，变得越来越小，这是因为发生了 现象（填物态变化名称）。 (5)从冰箱里拿出冰棒，冰棒的表层还有一层“白霜”，这层“白霜”和蔬菜上浮着的“小冰粒”的形成是 （选填“一样”或“不一样”）的。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $