山东省聊城市东阿县实验中学2025-2026学年八年级上学期11月月考语文试题

参考答案与试题解析 一、（16分）你和班级同学将参加2024年趵突泉金秋菊展宣传活动，请完成综合性学习。【任务一】参加消息播报，认真准备讲稿 （一）．（9分）阅读回答问题。 标题： “秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花。”10月26日，①超过6万余盆菊花“齐聚”趵突泉，竟相绽放，济南市民翘首以盼的趵突泉金秋菊展正式开幕。本次菊展有三条打卡路线供选择。从东门进去，映入眼帘的是“彰兴文旅•古韵今风”展区，②这里的菊花小景不仅有独特雅韵，而且姿态优美。南区是“花开盛世•菊颂中华”展区，形态各异的菊花造型让人A ，目不瑕接。北区是“葡香泉畔•超然未来”展区，高低起伏的地形和花朵繁盛的小悬崖菊B ，呈现出仙境一般的景致。③在这菊花汇聚而成的景观中，让人赞叹不已，忍不住C ，聆听菊花与自然的对话，感受它们的和谐共生。中心区则以“观澜天下•泉芯万象”为主题，是菊花秀场中的VIP！各种菊花争奇斗艳，每一朵都像是精心雕琢的艺术品，美得D ！菊展期间还有“菊花仙子”古风巡游、“听泉品茗”古韵雅集演出、插花互动体验等活动，④游客可以漫步趵突泉畔，享华服之美，听古琴之音，赏茶道之雅，感插花之趣…… 1.文段中加点字词的读音和书写，正确的一项是 　B　 A.竟相 B.翘（qiáo）首 C.目不瑕接 D.聆（lín）听 2.填入文段横线处的成语，不正确的一项是 　D　 A.眼花缭乱 B.相得益彰 C.屏息敛声 D.入木三分 3.文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是 　D　 A.① B.② C.③ D.④ 【分析】1本题考查汉字的字音字形。 A.有误，“竟相”应写作“竞相”； B.正确； C.有误，“目不瑕接”应写作“目不暇接”； D.有误，“聆听”的“聆”应读作“líng”。 故选：B。 2本题考查成语的使用。 A.使用正确，眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 B.使用正确，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 C.使用正确，屏息敛声：意思是抑制语声和呼吸，形容一个人畏惧、小心的样子。 D.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。该成语不合语境。 故选：D。 3本题考查病句辨析。 A.①有误，用词重复，“超过”“余”恰当其一； B.②有误，语序不当，“有独特雅韵”“姿态优美”应该交换位置； C.③有误，成分残缺，缺少主语，可以去掉“在……中”； D.④正确。 故选：D。 【解答】答案： 1.B 2.D 3.D 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 【任务二】参加采访活动，用心完善新闻 4.（4分）阅读回答问题。 4.本次菊展将持续一个月，为带来更好的观赏体验，需采访游客的具体感受，请设计一个采访问题。 5.请用主谓短语的方式为以上消息补拟一个标题（不超过10个字）。 【解答】答案： 4.示例1：您好，请问本次菊展给您留下最深刻的印象是什么？ 示例2：您好，您觉得本次菊展有哪些需要改进的地方？ 5.趵突泉金秋菊展开幕（或趵突泉菊展开幕） 【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。 【任务三】抓住活动契机，弘扬“诚信”文化 6．（3分）趵突泉公园的藤架下，物美价廉的大碗茶让人倍感亲切，游客们大赞“泉水大碗茶”从不欺客，以诚信为本。为弘扬“诚信”文化，请工整地写出三个关于诚信的四字成语。 ①　一言为定　 ③　金口玉言　 ②　守口如瓶　 (2)开展一次以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。 (1)请你仿照活动一，将其他的活动形式补充完整。 活动一:诚信人物图片展活动二:诚信故事我来讲活动三:诚信名言大家背 7.（3分）走近红色人物，传承革命精神，学校文学社打算将《红星照耀中国》搬上舞台，请完成以下任务。 文学社向全校公开招聘演员，请问下面的同学分别适合扮演哪个人物。 ①小文面容瘦削，个子高大，背微驼，头发浓密。扮演人物：　毛泽东　 ②小星身材清瘦，面目英俊，大而深的眼睛富于热情，说话温和文雅。扮演人物：　周恩来　 ③小海眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。扮演人物：　朱德　 8.（4分）讨论剧本时，小文认为在《一个共产党员的由来》这一篇章中，斯诺写毛泽东十三岁时与父亲吵架离家出走，有损伟人形象。你同意他的观点吗？请结合纪实作品的特点和本书内容，说说你的理由。 不同意。这一情节并未有损伟人的形象，而是客观如实地报道斯 诺采访毛泽东的过程，体现纪实作品用事实说话的基本特点（真实性）；从其出身和成长经历中，探寻他成为共产党人的原因。从普通人的视角来看这样一个“伟人”，拉近与读者的距离/使人物形象更丰满。 9．（8分）按要求填写相应语句。 中国古代诗词总能让我们感受到别样的风景与情感。白居易的《钱塘湖春行》中，“①　几处早莺争暖树　 ，②　谁家新燕啄春泥　 ”，让我们看到西湖早春动物们的热闹忙碌；郦道元的《三峡》中，“至于夏水襄陵，③　沿溯阻绝　 。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，④　其间千二百里　 。虽乘奔御风，不以疾也”，让我们看到三峡夏季水流的浩荡湍急；李白的《渡荆门送别》中，“⑤　山随平野尽　 ，⑥　江入大荒流　 ”，让我们感受到景物的空间感和流动感。崔颢的《黄鹤楼》中，“⑦　日暮乡关何处是　 ？⑧　烟波江上使人愁　 ”，更让我们产生浓浓的思乡之情。 【解答】答案： ①几处早莺争暖树 ②谁家新燕啄春泥 ③沿溯阻绝（注意“溯”的书写） ④其间千二百里 ⑤山随平野尽 ⑥江入大荒流 ⑦日暮乡关何处是 ⑧烟波江上使人愁 10（3分）下列相关信息表述正确的一项是（　　） A．《三峡》节选自《水经》，作者郦道元，北魏地理学家。 B．《红星照耀中国》是1936年美国记者埃德加•斯诺深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神后，根据采访和考察得来的第一手资料，写成的一部小说作品。 C．消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。消息正文的结构通常是“金字塔”结构。 D．通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联。一般说来，律诗二、三两联的上下句应是对仗句。 【考点】文学常识；文体知识．版权所有 【答案】D 【分析】本题考查文学常识、文体知识的掌握。解答此题，要有一定的文学常识、文体知识积累。 【解答】A.有误，《三峡》节选自《水经注》； B.有误，《红星照耀中国》是一部纪实作品，不是小说； C.有误，消息正文的结构通常是“倒金字塔”结构； D.正确。 故选：D。 11.（3分）下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（　　） 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事业吧， 。 ①寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A．②①④③ B．①④③② C．③②④① D．②④③① 【分析】解答此题时，可按照先人后己、先行为再态度的语言逻辑顺序来分析。 【解答】根据词语的搭配进行选择。荷花与芬芳，莲叶与宽阔，莲子与苦心，藕与寂寞搭配恰当。 所以该句子的正确排列顺序是：②④③①。 故选：D。 【点评】该题应抓住自己、他人、未来、生活几个关键词语来分析 二、（20分）古诗词．（7分）阅读下面的古诗，完成问题。 秋词二首•其二 刘禹锡① 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨②，岂如春色嗾③人狂。 【注】①刘禹锡：唐代文学家、哲学家，这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。②入骨：犹刺骨。③嗾（sǒu）：口中发出声音使唤狗。这里是“使”的意思。 12..下面关于这首诗的分析，不恰当的一项是 　A　 A.首句“山明水净夜来霜”描绘出秋夜降霜后，山清冷水寒凉的画面，与后文的景形成对比。 B.第二句以“深红”“浅黄”等色彩词，精准勾勒出树叶经霜后的斑斓景象，富有画面感。 C.第三句中“清入骨”是触觉感受，既写出秋气的凉爽澄澈，也暗含内心的清寂与澄明。 D.末句“春色嗾人狂”运用拟人手法表现诗人对秋天的感悟与欣赏，生动形象，十分巧妙。 13刘禹锡被称为“诗豪”，此人求异心理很强，不肯人云亦云，请结合全诗，分析这首诗写秋的“求异”之处。 【分析】《秋词》这首诗主要写秋天景色，突出了秋天爽朗明快的特点，表达了对秋天的喜爱之情，流露出诗人高雅闲淡的情韵。 【解答】12.本题考查诗歌内容的理解。 A.有误，“山明水净夜来霜”描绘的是秋夜降霜后的清冷景色，但后文“数树深红出浅黄”是暖色调的斑斓景象，二者并不是对比，而是和谐的秋景， BCD.正确。 故选：A。 13本题考查诗歌表现手法的赏析。.写景角度传统：多写秋风、落叶、萧瑟之景。本诗：写“山明水净”“深红出浅黄”，展现秋天的清新、明亮、色彩丰富。情感基调传统：多抒发悲秋、伤怀之情。本诗：通过“清入骨”表达一种清寂、澄明的心境，没有悲凉感。立意创新传统：秋常与衰败、离别联系。本诗：在被贬的处境中，诗人仍能发现秋的独特美，体现昂扬、乐观的精神。 答案： 12..（3分）A 13（4分）写景求异：不写秋的萧瑟，而是写“山明水净”“深红出浅黄”，展现秋的清新明丽、色彩斑斓。 情感求异：不写悲秋，而是写“清入骨”的澄明心境，以及通过“春色嗾人狂”反衬秋天的清雅与高远。 立意求异：在被贬的境遇中，诗人依然能发现秋的独特之美，体现出昂扬、乐观的精神，打破了传统悲秋的基调。 译文： 秋天了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为浇黄色，其中却有几棵树叶成红色，在浅黄色中格外显眼；登上高楼，四望清秋入骨；才不会像春色那样使人发狂。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 (二）．（13分）课内外文言比较阅读。 甲 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响：好鸟相鸣，嘤嘤成的。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》 乙 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，尤为奇观，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然枕人游湖，止午未中三时；其实湖光染翠之工，山庭设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ ——袁宏道《晚游六桥待月记》，有删改 【注释】①山林中的雾气。 14.（3分）下列说法不正确的一项 　A　 A.甲文“奇山异水，天下独绝”和“猿则百叫无绝”中的“绝”，意思都可理解为“斯”。 B.甲文中“猛浪若奔”与《三峡》“虽乘奔御风”的“奔”，意思都是“飞奔的马”。 C.乙文“安可为俗士道哉”与《木兰诗》中“安能辨我是雄雌”的“安”，都可理解为“怎么”。 D.“书”，是古代的一种文体，指书信，如《诫子书》《答谢中书书》等，都属于这一文体。 15.（2分）乙文画波浪线句有两处需要断句，请完成断句。 月景尤为A清绝B花态柳情山C容水意D别是一种趣味 16（6分） 用现代汉语翻译乙文中的画线句。 ①一日之盛，为朝烟，为夕岚。 ②梅花为寒所勒，与杏桃相次开发。 17.（4分）甲、乙两文描写对象不同，但流露出相似的感情和人生态度，请谈谈你的理解。 【分析】译文： 【甲】 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，是天下独一无二的。 江水都是青白色的，哪怕有千丈深也能见到江底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的马。 夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，（高山）凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地啼叫不绝。那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】 西湖最美的景色为春时月夜。一天里最美的景色是早晨的烟雾，是傍晚山林的雾气。今年春雪非常多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放。石篑多次告诉我：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，景观更是奇特，应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃花，始终舍不得离开。湖上从断桥到苏堤一带，绿柳迎风飘拂如绿烟，桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌；穿着各色丝织品的富裕游客很多，超过了堤畔的草，真是艳丽极了。然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时辰；其实湖光染翠的工巧，山岚设色的美妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时西湖才尽显浓艳和娇媚。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？ 【解答】14本题考查说法的推断。 A.不正确。“奇山异水，天下独绝”中的“绝”是“独一无二、绝妙”的意思；“猿则百叫无绝”中的“绝”是“停止”的意思。 BCD.正确。 故选：A。 15本题考查断句。 这句话的意思是“月夜的景色尤其清幽至极，花的姿态、柳的柔情、山的容颜、水的情意，别有一种趣味”。根据句子的意思和语法结构，“月景尤为清绝”是一个完整的表述，说明月夜景色的清幽特点，所以在“清绝”后断开；“花态柳情”“山容水意”分别从花柳和山水两个方面来描述景色的不同韵味，是并列关系，所以在“花态柳情”后和“山容水意”后断开。故可断为：月景尤为清绝/花态柳情山容水意/别是一种趣味。 故选：BD。 16本题考查翻译。 ①重点词：“盛”，美景；“朝烟”，早晨的烟雾；“夕岚”，傍晚的山林雾气。翻译：一天里最美的景色是早晨的烟雾，是傍晚山林的雾气。 ②重点词：“为”，被；“勒”，抑制；“相次”，一个接一个；“开发”，开放。翻译：梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放。 17.本题考查比较阅读。 甲、乙两文都流露出对自然美景的热爱和对追名逐利世俗生活的厌弃之情，以及追求宁静闲适、超脱尘世的人生态度。 在甲文中，通过描写富春江“奇山异水，天下独绝”的美景，如“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”展现了江水的清澈与湍急，“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”描绘了高山的雄伟奇特，作者沉浸在这美妙的自然景色中。同时文中提到“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，表明那些追逐名利、忙于政务的人看到这样的美景都会平息功利之心、流连忘返，侧面反映出作者对追名逐利世俗生活的不屑，体现了作者追求宁静自然、超脱尘世的人生态度。 在乙文中，作者描绘了西湖不同时段的美景，如春天“西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发”以及西湖上从断桥到苏堤一带游人如织的热闹场景“绿烟红雾弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣”，但作者更强调“湖光染翠之工，山庭设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝花态柳情山容水意别是一种趣味”，认为西湖最美的景色是在清晨、傍晚和月夜这些较为宁静的时刻，且这种美景“安可为俗士道哉”，只有山僧和游客能享受，表达了作者对自然美景的喜爱以及对世俗之人不能领略这种美景的遗憾，也流露出对追名逐利世俗生活的厌弃，追求宁静闲适、超脱尘世的生活态度。 答案： 14.（3分）A 15.（2分）BD 16（6分）.①一天里最美的景色是早晨的烟雾，是傍晚山林的雾气。 ②梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放。 17.（4分）甲文描写富春山美景，乙文描写西湖美景，都表达了对自然风景的欣赏、热爱之情，流露出对于俗世的厌倦，呈现出避世退隐、避俗的人生态度。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 四、（31分） （一） （12分）阅读下面的四则材料，完成下列各题。 【材料一】 ①人工智能，简称AI，是一种利用普通计算机程序来呈现人类智能的技术。或者说是由人制造出来的可以表现出智能的机器。人工智能的研究是高度技术性和专业的，各分支领域都是深入且各不相通的，因而涉及范围极广。 ②当前有大量的工具应用了人工智能，其中包括搜索和数字优化、逻辑推演。人类的思维来源于大脑，而人工智能的本质是对人类思维的信息过程的模拟，它可以对大量数据进行采集整理，相当于数据库，所以人工智能最后可能会演变为机器替换人类。 【材料二】 ①ChatGPT是美国人工智能研究实验室OpenAI新推出的一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。拥有语言理解和文本生成能力，尤其是它会通过连接大量的语料库来训练模型。这些语料库包含了真实世界中的对话，使得它上知天文下知地理。它也具有同类产品具备的一些特性，例如对话能力，能够在同一个会话期间内回答上下文相关的后续问题，实现互动，能做到与真正的和人类几乎无异的聊天场景进行交流。另外，这种语言处理工具不单是聊天机器人，还能进行撰写邮件、视频脚本、文案、翻译、代码等任务。 ②它还采用了注重道德水平的训练方式，按照预先设计的道德准则，对不怀好意的提问和请求说“不”。一旦发现用户给出的文字提示里面含有恶意，包括但不限于暴力、歧视、犯罪等意图，都会拒绝提供有效答案。同时，这种语言处理工具可能会出现创造不存在的知识，或者主观猜测提问者的意图等问题，模型的优化将是一个持续的过程。 【材料三】 ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，是一个相当强大的“辅导老师”。有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性，这并不利于培养学生独立思考的能力，更不利于他们发展创造性思维。 “有问题尽管问！”是ChatGPT与用户聊天的开场白，只要你输入问题，它就会生成一份“近乎完美”的回答。有研究者认为，向机器人提问也是一种学习的方式，但一些学生恰恰不知道“问什么”，尚未建立起真正的“问题意识”。学生如果连“问什么”都不知道，那么就没法很好地使用“AI”这类工具。 【材料四】 关于ChatGPT在学术圈的使用，一直存在两种态度。 发展到现在，它已经成为了许多学者的数字助手。计算生物学家格林等人，借助它来修改论文。5分钟，AI就能审查完一份手稿，甚至连参考文献部分的问题也能发现。费用也很低，一篇论文只要0.50美元不到。来自冰岛的学者表示，他几乎每天都在用它来做PPT、检查学生作业。而《自然科学》杂志对ChatGPT输出内容做出了精辟总结：流畅但不准确。也就是说虽然文字流畅，但生成的内容不一定是真实准确的，这会影响其在学术圈的使用效果。 ——选编自《ChatGPT：五大优先研究问题》 18.下列对材料一和材料二内容的理解，不正确的一项是 　D　 A.人工智能是由人类制造出的，本质上还是属于机器，但是它具备了智能这一性质。 B.人工智能使用的思维基于数据采集，这也是其可能演变为机器取代人类的原因。 C.ChatGPT是基于人工智能技术的发展而实现的，是一种自然语言处理工具。 D.目前使用人工智能的工具数量有限，因为AI研究的分支领域都各不相通。 19.根据以上材料，下列关于ChatGPT的理解或分析，不正确的一项是 　C　 A.它通过连接包含真实世界对话的语料库来训练模型，拥有语言理解和文本生成能力。 B.它检索速度快、费用低，能够帮助学生快速梳理问题，因此深受科学家、学生青睐。 C.它可以回答人类所提出的所有问题，做到与真正的和人类完全无异的聊天场景进行交流。 D.它在模型训练中注重道德水平的训练，若输入的文字含有恶意，将不会得到有效答案。 20.在人工智能的技术浪潮中，学生群体面临着特殊的机遇和挑战。结合材料三和材料四的相关内容，谈谈当代中学生应对人工智能挑战应该具备哪些能力。 【分析】上述材料都和“人工智能”相关。第（1）题考查对材料内容的理解和辨析，第（2）题考查对材料内容的理解和辨析，第（3）题考查对材料内容的理解和分析。 【解答】18.ABC.正确。 D.有误，材料一提到“人工智能的研究是高度技术性和专业的，各分支领域都是深入且各不相通的，因而涉及范围极广”“当前有大量的工具应用了人工智能，其中包括搜索和数字优化、逻辑推演”，选项“目前使用人工智能的工具数量有限”说法有误，且二者并无因果关系。 故选：D。 19.ABD.正确。 C.有误，材料二提到“它还采用了注重道德水平的训练方式，按照预先设计的道德准则，对不怀好意的提问和请求说‘不’”，选项“它可以回答人类所提出的所有问题”说法与原文不符。 故选：C。 20.结合材料三“有人则认为人工智能工具会助长学生的惰性，这并不利于培养学生独立思考的能力，更不利于他们发展创造性思维”可得：要有独立思考的能力，要发展创造性思维。 结合材料三“向机器人提问也是一种学习的方式，但一些学生恰恰不知道‘问什么’，尚未建立起真正的‘问题意识’。学生如果连‘问什么’都不知道，那么就没法很好地使用‘AI’这类工具”可得：要有“问题意识”。 结合材料四“《自然科学》杂志对ChatGPT输出内容做出了精辟总结：流畅但不准确。也就是说虽然文字流畅，但生成的内容不一定是真实准确的，这会影响其在学术圈的使用效果”可得：要有思辨能力，能够甄别和判断。 答案： 18（3分）.D 19.（3分）C（“它可以回答人类所提出的所有问题”有误） 20.（6分）示例：要有独立思考的能力，有“问题意识”；要发展创造性思维；要改变单一的学习方式；要有思辨能力，能够甄别和判断。（答出三点即可） 【点评】信息辨析是常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对比辨别。 （二）（19分）阅读下面文章，完成问题。 大医济苍生——一双仁爱的眼睛 ①那年，吴孟超的门诊迎来一位两岁的孩子。吴老笑眯眯地望着孩子，伸出手摸了摸孩子的肚子。孩子看着白眉爷爷慈祥的脸，也笑了。 ②一旁，那位年轻的妈妈却哭了：“生病一年多了，这是我第一次见孩子笑。”原来她一直带着孩子辗转各大医院求医，孩子一看到穿白大褂的人就哭。孩子的眼睛不会说假话，他看到的到底是一双怎样的眼睛？ ③这双眼睛很“温柔”。吴老常说，不管病人多么啰嗦，医生一定要眼睛盯着病人。每个患者背后，都是一个家庭。病人渴求希望的眼神，他不敢辜负，更不忍辜负。 ④这样一张照片让人过目不忘：手术下来，累得瘫坐在沙发上的吴老，脸上却洋溢着孩子般的笑意。 ⑤那次，吴老发烧了，可那天有一例肿瘤切除术。他敲着桌子，喝退了劝他休息的护士。历时2个小时，割下那个890克的肿瘤后，吴老累得瘫倒在椅子上。大家七手八脚地将他抬进休息室，护士长心疼得哭出了声。那一年，95岁的吴老亲自带队到云南省福贾县，为偏远地区贫困患者解除病痛。手术做完了，吴老自己也住进了病房。他曾说，“即使有一天倒在手术台上，也是我最大的幸福”。 ⑥这是一双“有性格”的眼睛。年轻时，吴孟超的大眼睛总透着坚毅。27岁从医学院毕业后，他差点因为个头太矮被发配到“儿科”。慧眼识才的赵宝琦教授曾说，当年外科留下吴孟超，看重的就是这个年轻人沉稳坚定的气质。 ⑦这双眼睛很“明亮”。那一年，吴老到“硬骨头六连”，穿着迷彩作训服，与一群年轻士兵一同站队列出早操。照片中，精神抖擞的他敬了一个军礼，皓白的寿眉下，一双瞳仁明亮有神。官兵们不知道，这位时年91岁的老兵，刚做完白内障手术、安上人工晶体才一个月。 ⑧这双眼睛很“锐利”。看医嘱记录单，吴老从来不是一日十行，匆匆掠过。“他都是用右手的食指，一个指头一个指头地指，一行一行逐字逐句地看，一个数据一个数据地盯着。”弟子严以群说，“几乎没有人能在他面前打那么一点点马虎眼。”的确，他的学生不好当，连病史他都要求用手写。他觉得，病史卡就应该写得整整齐齐，一字不错。所以他招收研究生的时候，重要准则就是字迹一定要端正，思考一定要有逻辑性。上了手术台，吴老更是从不讲情面，要是被他抓住问题，就会毫不客气地骂上几句：“早饭吃多了？”“怎么用这个？”他指出的每个错误，都在点子上，除此之外，便不再多说。对吴老而言，培育学生是毕生责任。 ⑨这双眼睛很“坦然”。1986年，第一届中日消化道外科会议在上海举行，吴老担任中方主席。日本代表团带来了专业的摄制组，提出想拍摄吴孟超做手术的全过程，他爽快地一口答应。同事和学生们却很紧张：“您的技术还没有申请专利，被他们学去怎么办？”吴孟超笑着说：“没关系”，眼神里全是坦然。虽然“吴氏刀法”难以学习，但吴孟超还是把自己的技能与知识倾囊相授，“这技术更多人学去，为更多人服务，不是更好吗？我的所有技术属于人类，我吴孟超没有专利！” ⑩吴老的女儿留有父亲很多照片。在父亲的许多照片中，她觉得，有一张拍得最好——夕阳余晖下，身着军装的吴老双手插在胸前，面庞凝重，抬眼望向远方，仿佛在深思熟虑着什么。 ⑪2021年5月22日，吴老走了，享年99岁，他一生做过1.6万余倒肝脏外科手术，这匹不知疲倦的老马，硬是把患者一个一个驮过了河。 （选文有删改） 21.（3分）下列对文章的分析，不正确的一项是 　C　 A.全文以“眼睛”为线索，记述了与吴老“眼睛”相关的事例，表现吴老的形象。 B.第③段画线句中的“不敢”是吴老出于职业操守，“不忍”是出于医者仁心。 C.第⑦段描写吴老的瞳仁明亮有神，是因为吴老刚做完白内障手术，安上了人工晶体。 D.吴老年轻时就展露出沉稳坚定的气质，这也是当年外科留下他的重要原因。 22（6分）.电视台准备拍摄“大医济苍生”系列纪录片，计划选取吴老的典型事例来展现他的品格，请结合文章内容选取三个典型事例并说明理由。 2394分）.结合语境，赏析第⑪段画线句中的加点字。 这匹不知疲倦的老马，硬是把患者一个一个驮过了河。 24.（6分）朴素的文字也有动人的力量，本文开头即是如此。请结合文章内容，品析第①段的作用。 【分析】本文以“眼睛”为线索，描述了与吴老的“眼睛”相关的具体事例：慈祥面对一个两岁的病人；发烧坚持为病人做手术；91岁刚做完白内障手术去“硬骨头六连”；认真检查看医嘱记录单；医院手术安排得少了，不高兴；对“看不惯”的事情敢于直言。文章塑造了吴老热爱工作、关爱病人、无私奉献的伟大形象。 【解答】21.本题考查对文章的理解和分析。 ABD.正确。 C.有误，“瞳仁明亮有神”突出吴老精神焕发，并非因为做了手术，安了人工晶体。 故选：C。 22.本题考查综合应用的能力。此题是开放性题，结合自己的理解，言之成理即可。 事例一：吴老不顾发烧坚持为患者做肿瘤切除术并累倒。理由：体现了他对患者高度负责、敬业奉献的精神，把患者放在首位，不顾自身身体状况也要完成手术，展现出大医的担当。 事例二：吴老带领团队到偏远地区为贫困患者解除病痛，自己却累病住院。理由：反映出他心怀大爱的高尚品格，不仅关注身边的患者，还致力于为偏远地区贫困患者带去医疗救助，不辞辛劳，践行着医者济苍生的使命。 事例三：吴老在中日消化道外科会议上爽快答应日本代表团拍摄手术全过程且毫无保留传授技术。理由：表现出他的无私与豁达，不把技术当作个人私产，而是希望能让更多人受益，彰显了他为医学发展、为人类健康奉献一切的伟大胸怀。 23.本题考查对词语的理解。“驮”字运用了比喻的修辞手法，将吴老比作不知疲倦的老马。生动形象地写出了吴老一生做大量肝脏外科手术，不辞辛劳地救助众多患者，就像老马负重前行一样，突出了他一生为患者默默奉献、兢兢业业的形象，表达了对吴老的敬重与赞美之情。 24.本题考查文段的作用。第①段通过描写吴孟超门诊时与孩子的互动场景，以孩子看到吴老后从哭到笑的转变，引出下文对吴老那双让患者感到不同寻常的眼睛的描述，起到了引出文章主要内容（以眼睛为线索写吴老）的作用；同时，这一温馨的场景也初步展现了吴老的和蔼可亲、慈爱善良，为后文塑造吴老的大医形象奠定了情感基调，吸引读者继续阅读下文。 答案： 21（3分）.C 22.（6分）示例：①吴老95岁仍坚持上手术台，完成高难度手术，表现出他为救治病人鞠躬尽瘁的品格；②他一字一句地看医嘱记录单，对学生要求很严格，表现他治学严谨、认真负责的品格；③面对外国摄制组，他称自己“没有专利”，所有技术属于人类，表现他无私奉献，愿为医学事业贡献全部才华和毕生精力。 23.（4分）“驮”是用背部负载东西，此处运用比喻，生动形象地写出吴老竭尽平生精力帮助两万多名患者摆脱病魔，表现了吴老医术的高超和无私奉献的精神。 24.（6分）通过对吴老的神态和动作描写，直接表现吴老的和蔼可亲和医者仁心；通过写孩子“笑”的反应（神态），侧面表现吴老的慈祥和面对患者时良好的职业素质（沟通能力）；正侧面结合，使人物形象生动鲜明，引起下文，吸引读者阅读。 【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 五、（60分） 25．（60分）按要求作文。 【考点】命题作文．版权所有 【答案】例文： 因为热爱 阳光洒在清晨的窗台，空气中弥漫着一股淡淡的清香。我背起心爱的吉他，走在喧闹的街道上。每每看着人群中有人驻足，停下来聆听我的音乐，我的心就被一股莫名的力量填满，那就是热爱。 音乐是我生命中的挚爱。记得那是一个阳光透不进来的阴雨天，我因为一场比赛的失利，情绪低落。回到家中，心灰意冷地坐在角落，目光无意间落在那把许久未碰的吉他上。出人意料地，我伸手握住了它，穿越这段寂静的时光。我闭上眼，指尖轻拨琴弦，旋律在屋中荡漾，心神随着音符的跳动渐渐平静。是热爱，让我重新找到了力量。 因为热爱，我愿意冒着寒风在街角弹唱，用音符传递心中的情感。即使手指因常年与琴弦相伴而起茧，即使在追梦的路上遇到再多困难，我仍旧初心不改。那一声声赞扬，那一抹抹微笑，都是对我坚持的最好奖励。因为热爱，我认识了许多志同道合的朋友。我们一起在音乐的世界中翱翔，共同分享彼此的作品。每次演奏结束后的讨论，都是心灵的一次升华。我们因为热爱相聚，哪怕只是一个简单的旋律，也能激起内心深处的共鸣。 因为热爱，我见证了生活的多彩。我曾旅行到遥远的山间，只为寻觅那传说中的乐音；我曾站在城市的中心广场，为来往的行人献上最动人的一曲。生活因音乐而丰富，每一个音符都是我生命的诗篇。 生活就像一首歌，时而欢快，时而忧伤，但因为心中有热爱，即便面对再大的风雨，我都能微笑着歌唱下去。因为热爱，我看到了生活的不同面貌，体验到了生命的蓬勃力量。 无论未来的道路多么崎岖，我相信，热爱会一直陪伴我走下去。音符总会停歇，然而在音乐的旅途上，我将永远不凡。 【分析】本题考查命题作文。 一、审题立意：题目中有两个关键词，一个是“因为”，一个是“热爱”。“因为”表示原因，“热爱”形容爱的程度极深，奠定了写作的情感。孔子曾言“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“热爱”是人类进步的原始动力，因为热爱，所以经历再多的挫折也无惧。结合材料可知：可叙写热爱运动，在运动场上忘我训练的故事，可叙写热爱真理，在赛场上据理力争的故事；可叙写热爱自然，访寻大好河山；文章要叙写“我”热爱什么东西，这些对“我”的人生成长有什么的意义，以此突出青少年热爱生活积极向上的情感。 二、选材构思：生活中有许多值得热爱的东西，行文时可从自己的生活经历中去寻找素材，如：“我”热爱运动，“我”喜欢欢动，经常和朋友在球场上切磋球技，有时为了练某个动作，独自一人在球场上训练，因为热爱，“我”的球技突飞猛进，“我”也在打球中懂得坚持的意义。再如“我”热爱看书，可叙写自己通过阅读书中的内容，让你的思想得到了洗涤，心灵得到了净化，热爱读书使“我”成为一个知书明理的少年。本文适宜写记叙文，选择符合题意的素材，充分运用各种表达方式和描写方法，写出自己的人生或感悟，表达积极健康的思想。 【解答】例文： 因为热爱 阳光洒在清晨的窗台，空气中弥漫着一股淡淡的清香。我背起心爱的吉他，走在喧闹的街道上。每每看着人群中有人驻足，停下来聆听我的音乐，我的心就被一股莫名的力量填满，那就是热爱。 音乐是我生命中的挚爱。记得那是一个阳光透不进来的阴雨天，我因为一场比赛的失利，情绪低落。回到家中，心灰意冷地坐在角落，目光无意间落在那把许久未碰的吉他上。出人意料地，我伸手握住了它，穿越这段寂静的时光。我闭上眼，指尖轻拨琴弦，旋律在屋中荡漾，心神随着音符的跳动渐渐平静。是热爱，让我重新找到了力量。 因为热爱，我愿意冒着寒风在街角弹唱，用音符传递心中的情感。即使手指因常年与琴弦相伴而起茧，即使在追梦的路上遇到再多困难，我仍旧初心不改。那一声声赞扬，那一抹抹微笑，都是对我坚持的最好奖励。因为热爱，我认识了许多志同道合的朋友。我们一起在音乐的世界中翱翔，共同分享彼此的作品。每次演奏结束后的讨论，都是心灵的一次升华。我们因为热爱相聚，哪怕只是一个简单的旋律，也能激起内心深处的共鸣。 因为热爱，我见证了生活的多彩。我曾旅行到遥远的山间，只为寻觅那传说中的乐音；我曾站在城市的中心广场，为来往的行人献上最动人的一曲。生活因音乐而丰富，每一个音符都是我生命的诗篇。 生活就像一首歌，时而欢快，时而忧伤，但因为心中有热爱，即便面对再大的风雨，我都能微笑着歌唱下去。因为热爱，我看到了生活的不同面貌，体验到了生命的蓬勃力量。 无论未来的道路多么崎岖，我相信，热爱会一直陪伴我走下去。音符总会停歇，然而在音乐的旅途上，我将永远不凡。 【点评】文章以“因为热爱”为线索，围绕音乐展开，情感真挚动人。通过比赛失利后借吉他重寻力量等事例，生动诠释热爱带来的力量与改变。还写到热爱让自己结识朋友、见证生活多彩。结尾升华主题，表达对热爱相伴未来的坚定信念，感染力强。 要求：①选择你最能驾驭的文体；②文中不要出现真实的校名、人名；③不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026年八年级上学期第二次学情检测语文试题( (考试时间: 130分钟; 满分: 150分) 一、积累与运用(39分) 你和班级同学将参加2024年金秋菊展宣传活动,请完成综合性学习。 【任务一】参加消息播报,认真准备讲稿 (一).(9分)阅读回答问题。 标题: “秋来谁为韶华主,总领群芳是菊花。”10月26日,①超过6万余盆菊花“齐聚”趵突泉,竟相绽放,济南市民翘首以盼的趵突泉金秋菊展正式开幕。本次菊展有三条打卡路线供选择。从东门进去,映入眼帘的是“彰兴文旅 古韵今风”展区,②这里的菊花小景不仅有独特雅韵,而且姿态优美。南区是“花开盛世 菊颂中华”展区,形态各异的菊花造型让人A ,目不瑕接。北区是“葡香泉畔 超然未来”展区,高低起伏的地形和花朵繁盛的小悬崖菊B ,呈现出仙境一般的景致。③在这菊花汇聚而成的景观中,让人赞叹不已,忍不住C ,聆听菊花与自然的对话,感受它们的和谐共生。中心区则以“观澜天下 泉芯万象”为主题,是菊花秀场中的VIP!各种菊花争奇斗艳,每一朵都像是精心雕琢的艺术品,美得D !菊展期间还有“菊花仙子”古风巡游、“听泉品茗”古韵雅集演出、插花互动体验等活动,④游客可以漫步趵突泉畔,享华服