第3章 微专题2 二次函数的最值问题-【名师导航】2025-2026学年高中数学必修第一册教师用书配套课件（湘教版）

该高中数学课件聚焦二次函数最值问题，涵盖不含参数、含参数及恒成立能成立三大类型。从基础的定义域为R及闭区间最值入手，逐步过渡到含参数分类讨论，再到综合应用，构建递进式学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于注重数形结合与逻辑推理，通过图像分析对称轴与区间关系，如例2对参数a分情况讨论培养推理能力，恒成立问题中换元转化提升运算素养。采用例题驱动分层教学，小结用分段函数明晰结论，助力学生提升数学思维，教师可直接用于课堂教学提高效率。

微专题2　二次函数的最值问题 第3章　函数的概念与性质 与二次函数有关的最值问题是高中数学的一个重难点，其可以较全面的体现直观想象、逻辑推理及数学运算的素养．本专题主要训练几种常见的二次函数最值的求解方法． 微专题2　二次函数的最值问题 类型1　不含参数的二次函数最值问题 【例1】　已知函数f (x)＝3x2－12x＋5，当自变量x在下列范围内取值时，求函数的最大值和最小值． (1)R；(2)[0，3]；(3)[－1，1]． [解]　f (x)＝3x2－12x＋5＝3(x－2)2－7，作出函数y＝f (x)的图象，如图所示． 微专题2　二次函数的最值问题 (1)当x∈R时，f (x)＝3(x－2)2－7≥－7，当x＝2时，等号成立． 故当x∈R时，函数f (x)的最小值为－7，无最大值． (2)由图可知，在[0，3]上，函数f (x)在x＝0处取得最大值，最大值为5；在x＝2处取得最小值，最小值为－7． (3)由图可知，函数f (x)在[－1，1]上单调递减，在x＝－1处取得最大值，最大值为20；在x＝1处取得最小值，最小值为－4． 类型2　含参数的二次函数最值问题 【例2】　求函数f (x)＝x2－2ax－1(a为常数)在[0，2]上的最值． [解]　f (x)＝(x－a)2－1－a2，对称轴为直线x＝a． (1)当a<0时，由图①可知，f (x)最小值＝f (0)＝－1，f (x)最大值＝f (2)＝3－4a． 图① 微专题2　二次函数的最值问题 (2)当0≤a<1时，由图②可知，f (x)最小值＝f (a)＝－1－a2，f (x)最大值＝f (2)＝3－4a． 图② (3)当1≤a≤2时，由图③可知，f (x)最小值＝f (a)＝－1－a2，f (x)最大值＝f (0)＝－1． (4)当a>2时，由图④可知，f (x)最小值＝f (2)＝3－4a，f (x)最大值＝f (0)＝－1． 综上，f (x)最小值＝f (x)最大值＝ 图③　　　 　　　　　图④ 当t＋1<1，即t<0时，函数图象如图①所示， 函数f (x)在区间[t，t＋1]上单调递减，所以最 小值为f (t＋1)＝t2＋1； 【例3】　求函数f (x)＝x2－2x＋2在区间[t，t＋1]上的最小值g(t)． [解]　f (x)＝x2－2x＋2＝(x－1)2＋1，x∈[t，t＋1]，t∈R，对称轴为直线x＝1． 图① 微专题2　二次函数的最值问题 当t≤1≤t＋1，即0≤t≤1时，函数图象如图②所示，最小值为f (1)＝1； 当t>1时，函数图象如图③所示，函数f (x)在区间[t，t＋1]上单调递增，所以最小值为f (t)＝t2－2t＋2． 综上可得，g(t)＝ 图②　　 　　　图③ 类型3　与二次函数有关的恒成立、能成立问题 【例4】　已知二次函数g(x)＝mx2－2mx＋n＋1(m>0)在区间[0，3]上有最大值4，最小值0． (1)求函数g(x)的解析式； (2)设f (x)＝，若f (x)－kx≤0在x∈时恒成立，求实数k的取值范围． 微专题2　二次函数的最值问题 [解]　(1)∵g(x)＝m(x－1)2－m＋1＋n， ∴函数g(x)图象的对称轴方程为x＝1． 又∵m>0， ∴依题意得即解得 ∴g(x)＝x2－2x＋1． (2)∵f (x)＝，∴f (x)＝x＋－4． ∵f (x)－kx≤0在x∈时恒成立， 即x＋－4－kx≤0在x∈时恒成立， ∴k≥－＋1在x∈时恒成立． ∴只需k≥，x∈． 令t＝，由x∈，得t＝∈． 设h(t)＝t2－4t＋1＝(t－2)2－3， 则函数h(t)的图象的对称轴方程为t＝2， ∴当t＝8时，函数h(t)取得最大值33， ∴k≥h(t)最大值＝h(8)＝33， ∴实数k的取值范围为[33，＋∞)． $