精品解析：陕西省西安市新城区西光中学教育集团2025-2026学年七年级上学期9月月考语文试题

2025～2026学年度第一学期第一次阶段性作业 七年级语文 （建议完成时间：150分钟 满分：120分） 一、语言运用·参加实践活动（24分） 学校公众号准备制作一期“大美自然·情动人间”主题推文。你作为文字编辑需完成以下任务。 【走近自然】请解决导语中的语言文字问题。 春风吹醒沉寂的大地，万物立刻抖擞了精神。河水澄清，映照着振翅的鸭群；山花滥漫，招引着五颜六色的蝴蝶。鸟雀呼朋引伴，草木向阳而生，大自然的生灵各得其索。这盎然的生机，悄然唤起人心底难以言明的情意。 1. 请确认导语中加点字的读音，（只填序号） （1）抖擞（A.sǒu B.shǔ）（ ） （2）澄清（A.chén B.chéng）（ ） 2. 校对导语时发现其中有错别字，请改正。 （1）滥漫______ （2）各得其索______ 3. 【陶冶性灵】请补充诗文名句，完成“诗园文苑”版块内容。 自然是永恒的诗卷，每一篇都抒写着人间情愫。（1）“______，______”（《观沧海》），想象中大海吞吐日月的壮阔景象，是曹操胸怀天下、建功立业的雄心壮志；（2）“______，______”（《次北固山下》），绿水之上的小舟继续驶向山外遥远的道路，是王湾的漂泊羁旅之情；（3）“______，______”（《天净沙·秋思》），日落西山，残阳如血，是马致远心头难以排遣的乡思；（4）“峨眉山月半轮秋，______”（《峨眉山月歌》），秋月映在江中，仿佛和水一起流动，是李白离乡远行的清愁；（5）“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，______”（《春》），众花争先恐后地要赶上大好春光，竞相开放，这是自然界的美，也是朱自清对真善美的追求。一句一景，皆是人与自然的和鸣。 【启发认知】下面是“真知灼见”版块中的一段文字，请完成编辑任务。 ①______是我国的“惟人万物之灵”“民惟邦本”“仁者爱人”“民为贵”“民吾同胞”，还是西方的“认识你自己”“人是万物的尺度”、文艺复兴的人文主义、启蒙运动的理性与自由等思想资源，______在人的解放与社会进步中发挥了重要作用。②数智时代，我们更应卖弄人文精神，强调人性与技术、自然的和谐共生。③可以说，人文精神是社会发展进步的永恒底色，人文价值随时代发展不断彰显。 4. 语段第①句横线处缺少一组关联词语，请补充。 5. 语段第②句有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 请从第③句中找出两个名词，写在后面横线上：______、______。 7. 【涵养情怀】“名家名作”版块拟辑录《朝花夕拾》中的相关文段。 选段一：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 选段二：父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……。”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。 请你结合本期推文主题“大美自然·情动人间”，从以上两个选段中挑选一段，并为其写一则精要的鉴赏性话语。 二、综合阅读·提升思维品质（46分） （一） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2016年11月30日，中国的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”项目，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这种黄河流域自然气候运转表现出来的节奏，是我国中原人民生产生活经验的概括。一定意义上说，这是中国智慧为人类作出的贡献。 ②立春、立夏、立秋、立冬反映季节交替，春分、秋分、夏至、冬至反映昼夜长短，小暑、大暑、处暑、小寒、大寒反映气温变化，雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水多少，白露、寒露、霜降反映天气现象，小满、芒种是对农业生产活动的总结，惊蛰、清明反映的则是自然物候的变化。二十四节气的每一个节气下都包含三个物候，每一候都有动物、植物、天气、天象等随季节变化的周期性自然现象。 （摘编自《仰望星空的节气文化》，2024.11.30《光明日报》） 【材料二】 ①一年四季，二十四节气，七十二候，春秋代序，生生不息。历经岁月淘洗、陈酿的二十四节气，不仅是中国人特有的时间知识体系，更是一种诗意且健康的生活方式。 ②二十四节气里的养生之道，蕴藏着健康密码。春生、夏长、秋收、冬藏，不仅仅是自然界的规律，也是人体健康的重要指引。中医经典《黄帝内经》指出“人与天地相参，与日月相应”，我们的先民很早就认识到，人是大自然的一部分，人在天地之间，受自然四时变化的影响，顺应自然四时节气变化则身体健康，否则可能对健康造成不利影响。 ③二十四节气里的人间烟火，传递着家的味道。从立春的春饼到谷雨的香椿，从立夏的樱桃到白露的龙眼……这些时令美食不仅是味蕾的享受，更传递着家的温暖和生活的气息，让人在食物中感受到生活的真实与美好。 ④二十四节气里的生命美学，凝聚着中国智慧。草木的荣华凋零、鸟兽的迁徙蛰藏、雨露霜雪的四时变化，都在二十四节气里。节令变迁，四时有序，天地有大美而不言，我们的先人在观察自然中提炼出对生命的深邃思索——尊重自然、敬畏生命、道法自然、天人合一等。 （摘编自《跟着节气过日子》，2025.1.20《人民日报海外版》） 【材料三】 “日北至，日长之至，日影短至，故曰夏至”。《中国天文年历》显示，北京时间2025年6月21日10时42分，我国迎来乙巳蛇年“夏至”节气。夏至是中国古人最早确定的节气之一，早在商周时期，中国古人已通过圭表测影发现春夏秋冬四季变化与太阳正午时的日影长短变化之间的关系，并由此最早确定了二十四节气中的春分、夏至、秋分和冬至。圭表可以测量太阳影长，测量时，圭尺平放于地，立表垂直于地。正午时刻，太阳照在立表上，投下的影子被圭尺上的刻度标记出长短。夏至日影最短，冬至日影最长。 （摘编自《从木杆到高表：中国圭表测影技术三千年演进》，20256.29“中科院物理所”） 8. 请结合【材料二】，从养生、饮食、思想三个角度，概括节气文化对现代生活的价值。 9. 请依据【材料三】，补全下面的圭表示意图，将“圭尺”“立表”“夏至”“冬至”分别填入对应位置。 ①__________②_________③________④______________ 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 二十四节气仅反映了黄河流域的自然气候，与其他地区的生产生活无关。 B. 小暑、大暑、小寒、大寒反映天气现象，处暑、寒露主要反映气温变化。 C. 一年四季包含二十四节气，每一个节气下又包含三个物候，共七十二候 D. 夏至是中国古人最早确定的节气，早在商周时期就已通过圭表测影发现。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 燃烧的夏绿 汪翔 ①夏日的绿，是饱蘸了阳光的，浓烈地涂抹在天地之间，带着诗意，带着朝气，带着季节赋予它的独特之美。 ②阳光仿佛一支灵动的画笔，用最饱满的激情，在蓝得透亮的信纸上写下炽热的告白。这情书不是写在纸上，而是烙在每一寸空气里，连风都带着绿的温情。每一道光都是滚烫的字符，每一片树荫都是温柔的逗点，将这个季节最热烈的心事娓娓道来。 ③家乡的北山，被厚厚一层绿色笼罩。树上的叶子开始了成长的冲刺，绿油油的，亮闪闪的，一片陪伴着一片，一层遮盖着一层，一树灿烂着一树，如绿色的火焰在燃烧。那叶子，绿得如此鲜亮，如此张扬，如此动人。绿团，绿块，绿带，绿海，不由分说地亮着你的眼。当你凝望着它们时，仿佛就会幻化成绿色火焰中的那一片，和它们一起跳跃，一起翻涌。阳光将每片叶子都镀上釉彩。层层叠叠的绿叶，将天空割裂成无数碎片，偶尔一阵风过，那些碎片便晃动起来，像一池被搅乱的碧水。芭蕉叶宽大的叶面，似要接住每一缕光线。大樟树的绿荫下自成天地，连影子都浸着浓稠的绿意，叶的间隙漏下细碎的光斑，在地上投下斑驳的影子，跳动着，宛如顽童撒落的金币。 ④宝石河的芦苇，已经长得比人还高了，弯腰的弧度恰好接住阳光的韵脚，有几株长得特别高，好像要触到低垂的云朵。苇叶密密长长的，像一条针织的绿围巾，铺在水边，把整条河都染绿了。蛙绿了，鱼青了，它们沉在水底，叶子一样，缓缓游弋。水面上浮萍连成一片，偶尔被游鱼顶开，露出底下墨绿的水色。蜻蜓停在苇秆上，透明的翅膀映着绿意，竟也泛着淡淡青辉。【甲】河岸的柳枝，将翠绿的辫子垂得更低，风过时，摇落柳叶眉儿，纷纷飘落河面。站在拱桥上，天空的蓝，云朵的白，树木的绿，都在水中交融。 ⑤田野绿意葱茏。农田灌满了水，宛如一片片绿镜子，庄稼人赤脚踩进去，淤泥立刻从趾缝里涌出，咕嘟咕嘟冒着气泡。阳光都被水稻挤扁了，只好从缝隙中穿过。一阵微风拂过，绿浪一波接着一波涌向远方。田埂之上，野花缤纷，红黄紫白交织，璀璨夺目。蜜蜂嗡嗡地忙碌着，后腿沾满花粉，恰似戴着毛茸茸的金色护膝。【乙】站在田野间，深吸一口气，感觉连呼吸都染上了绿意，人也变绿了，变成了一个绿精灵，抑或，一粒绿尘埃。不禁遐想，若是能将这绿色封存，待寒冬时节开启，该是怎样的慰藉。 ⑥夏绿是有生命的，它在生长，在蔓延，在每一个角落燃烧。让人振奋，让人豪情满怀。夏绿是澎湃的动力源泉，蕴含怒放的力量，绽放着四季中最热烈亦最纯澈、最蓬勃亦最静美的光彩。这绿色将在不同的季节继续生长，变换着姿态，却永远保持着生命的本色。 ⑦夏日从不为谁停留，它的火焰只管尽情燃烧，照亮了整个季节的扉页后，又将化作秋日的金箔。而这绿色的记忆，终将成为岁月里最明亮的一个章节。 （选自《西安日报》2025年7月8日，选文有改动） 11. 文章主要描写了哪三个地方的“夏绿”？请简要概括。 12. 文中包含大量优美生动的比喻语句，请摘抄你最喜欢的一句，并分析其表达效果。 比喻语句：_______________________________________________________________________________ 表达效果：______________________________________________________________________________ 13. 校刊准备刊载这篇散文，编辑过程中想将下面被删减的句子还原到文中。请你联系上下文，说说放在【甲】【乙】哪处更合适。 孩子们的欢叫惊起几只白鹭，雪白的翅膀掠过绿浪，像几页被风掀起的信笺。他们跑过的地方，蚂蚱四散，蜻蜓乱飞，蝴蝶乱舞，被踏乱的野草转眼又挺直了腰杆。 14. 本文标题中的“燃烧”一词堪称文眼。请结合全文内容，概述以“燃烧”形容“夏绿”的妙处。 （三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 春雨初霁①，园林如洗，开扉闲望，见绿畴②麦浪层层，与湖头烟水相映带，一派苍翠之色或从树梢流来或自溪边吐出。支筇③散步，觉数十年尘土肺肠，俱为洗净。 （选自《小窗幽记》，选文有改动） 【注释】①霁（jì）：雨止。②畴（chóu）：泛指田野、田亩。③筇（qióng）：竹杖。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 春雨初霁 课内迁移法：日初出大如车盖 （1）_______ 与湖头烟水相映带 组词法 （2）_______ 觉数十年尘土肺肠 查阅词典法：①数目，数量。②几，几个。③计算，差点。④多次，屡次。 （3）_______（只填序号） 俱为洗净 成语推断法：面面俱到 （4）_______ 16. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 一派苍翠之色或从树梢流来或自溪边吐出 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 园林如洗，开扉闲望，见绿畴麦浪层层。 18. 文中表达出作者怎样的雨后散步感受？请用自己的话回答。 （四） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 19. 诗歌前两句追忆昔日与李龟年的接触，寄寓了诗人对______的眷怀。 20. 下面哪一项，与诗歌尾句“落花时节又逢君”中写到的时节相同，请选出并说明判断理由。 A．海日生残夜，江春入旧年。 B．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 时光悠悠，寒来暑往，我们在雨雪风霜中看过最美的风景，也在冷暖炎凉里感受过最真的温情。轻轻夹于书页中的一片落叶，缓缓收进相册里的一张照片，偷偷刻在隐秘处的一行小字，深深埋到大树下的一枚小物……都承载着珍贵的回忆。 请以“回忆里______”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期第一次阶段性作业 七年级语文 （建议完成时间：150分钟 满分：120分） 一、语言运用·参加实践活动（24分） 学校公众号准备制作一期“大美自然·情动人间”主题推文。你作为文字编辑需完成以下任务。 【走近自然】请解决导语中的语言文字问题。 春风吹醒沉寂的大地，万物立刻抖擞了精神。河水澄清，映照着振翅的鸭群；山花滥漫，招引着五颜六色的蝴蝶。鸟雀呼朋引伴，草木向阳而生，大自然的生灵各得其索。这盎然的生机，悄然唤起人心底难以言明的情意。 1. 请确认导语中加点字的读音，（只填序号） （1）抖擞（A.sǒu B.shǔ）（ ） （2）澄清（A.chén B.chéng）（ ） 2. 校对导语时发现其中有错别字，请改正。 （1）滥漫______ （2）各得其索______ 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 烂 ②. 所 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）抖擞（sǒu）：形容精神振奋，意气风发。故选A。 （2）澄清（chéng）：形容水清澈明净，也指使混乱变为有序。故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）滥漫——烂漫（làn màn）：形容色彩鲜明美丽，或性情坦率自然。 （2）各得其索——各得其所（gè dé qí suǒ）：指每个人或事物都得到适当的安置。 3. 【陶冶性灵】请补充诗文名句，完成“诗园文苑”版块内容。 自然是永恒诗卷，每一篇都抒写着人间情愫。（1）“______，______”（《观沧海》），想象中大海吞吐日月的壮阔景象，是曹操胸怀天下、建功立业的雄心壮志；（2）“______，______”（《次北固山下》），绿水之上的小舟继续驶向山外遥远的道路，是王湾的漂泊羁旅之情；（3）“______，______”（《天净沙·秋思》），日落西山，残阳如血，是马致远心头难以排遣的乡思；（4）“峨眉山月半轮秋，______”（《峨眉山月歌》），秋月映在江中，仿佛和水一起流动，是李白离乡远行的清愁；（5）“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，______”（《春》），众花争先恐后地要赶上大好春光，竞相开放，这是自然界的美，也是朱自清对真善美的追求。一句一景，皆是人与自然的和鸣。 【答案】 ①. 日月之行 ②. 若出其中 ③. 客路青山外 ④. 行舟绿水前 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 影入平羌江水流 ⑧. 都开满了花赶趟儿 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：客、断、涯、羌。 【启发认知】下面是“真知灼见”版块中的一段文字，请完成编辑任务。 ①______是我国的“惟人万物之灵”“民惟邦本”“仁者爱人”“民为贵”“民吾同胞”，还是西方的“认识你自己”“人是万物的尺度”、文艺复兴的人文主义、启蒙运动的理性与自由等思想资源，______在人的解放与社会进步中发挥了重要作用。②数智时代，我们更应卖弄人文精神，强调人性与技术、自然的和谐共生。③可以说，人文精神是社会发展进步的永恒底色，人文价值随时代发展不断彰显。 4. 语段第①句横线处缺少一组关联词语，请补充。 5. 语段第②句有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 请从第③句中找出两个名词，写在后面的横线上：______、______。 【答案】4. 无论 都 5. 将“卖弄”改为“高扬”。 6. ①. 示例：底色 ②. 时代 【解析】 【4题详解】 本题考查关联词。 根据句子结构分析，前半句“是我国的……还是西方的……”列举了不同地域和时期的思想资源，后半句“在人的解放与社会进步中发挥了重要作用”是这些思想资源共同产生的影响，这是一个表示条件关系的复句，即任何条件下（无论是中国的还是西方的思想资源）结果都成立。因此，应使用表示无条件关系的关联词“无论……都……”。 【5题详解】 本题考查病句辨析。 原句“我们更应卖弄人文精神”存在用词不当的语病，“卖弄”为贬义词，指故意显示、炫耀，与上下文积极倡导人文精神的褒义语境不符。正确的修改是将“卖弄”替换为“高扬”“弘扬”或“彰显”等褒义词，修改后的句子是“我们更应高扬人文精神”。 【6题详解】 本题考查词性辨析。名词是表示人、事物、时间、地点或抽象概念的名称的词。 在第③句“可以说，人文精神是社会发展进步的永恒底色，人文价值随时代发展不断彰显”中：“人文精神”是一种抽象概念的命名。“底色”是事物属性的命名。“人文价值”是抽象概念的命名。“时代”是时间的命名。“发展”在此句中作为抽象概念的命名（指社会进步的过程）。据此回答两个即可。 7. 【涵养情怀】“名家名作”版块拟辑录《朝花夕拾》中的相关文段。 选段一：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 选段二：父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……。”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。 请你结合本期推文主题“大美自然·情动人间”，从以上两个选段中挑选一段，并为其写一则精要的鉴赏性话语。 【答案】［示例］选段一。鲁迅以细腻的笔触描绘了儿时乐园中的各种景物，生动地展现了自然之美，字里行间饱含着童真童趣，以及对童年的眷恋、对自然的热爱。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的鉴赏的能力。 需从两个选段中任选其一，分析其如何体现“自然之美”或“人间真情”，或二者如何交融。鉴赏应抓住选段的文学手法、情感内涵与主题的关联。 若选择选段一（出自《从百草园到三味书屋》）： 根据选段一“不必说碧绿的菜畦……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”的内容分析，鲁迅先生以“不必说……也不必说……单是……”的递进句式，从宏观到微观，层层铺陈百草园的盎然生机。碧绿的菜畦、紫红的桑椹是静物的色彩之美；鸣蝉长吟、黄蜂伏在菜花上、云雀窜天是生命的动态之美。这些寻常景物在作者笔下充满了无限的趣味与美感，淋漓尽致地展现了儿童眼中纯粹、生动、充满探索乐趣的“大美自然”。这份对自然之美的沉醉与怀念，正是源于内心深处对自由童年和纯真情感的珍视，是“情动人间”的生动体现。 示例：我选选段一。这段文字以孩童的视角，用绚丽的色彩与生动的动态，描绘出百草园生机勃勃的景致。寻常草木虫鸟皆成趣，充分展现自然之美；字里行间洋溢的惊喜与热爱，更是童年纯真情感的自然流露，完美诠释了“情动人间”。 若选择选段二（出自《父亲的病》）： 根据选段二“我有时竟至于电光一闪似的想道：‘还是快一点喘完了罢……。’立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。”的内容分析，此段展现了“我”面对父亲临终痛苦时极度矛盾、痛苦的心理。那种希望父亲解脱（“快一点喘完”）的念头与随之而来的罪恶感激烈交战，最后统一于“我很爱我的父亲”这一朴素而坚定的情感上。这里没有直接描绘自然，却深刻揭示了人性中最真实、最复杂也最动人的“情”——在至亲承受无法缓解的病痛时，那种爱与怜悯、不忍与无助交织的深切悲悯。这种在极端情境下迸发的人间至情，具有震撼人心的力量。 示例：我选选段二。这段文字通过“我”面对父亲病危时矛盾痛苦的心理挣扎，深刻揭示了人性中最真实复杂的亲情。那种既不忍至亲受苦又深感自责的情感纠葛，展现了超越自然景物、直击人心的人间至情，深刻诠释了“情动人间”。 二、综合阅读·提升思维品质（46分） （一） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2016年11月30日，中国的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”项目，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这种黄河流域自然气候运转表现出来的节奏，是我国中原人民生产生活经验的概括。一定意义上说，这是中国智慧为人类作出的贡献。 ②立春、立夏、立秋、立冬反映季节交替，春分、秋分、夏至、冬至反映昼夜长短，小暑、大暑、处暑、小寒、大寒反映气温变化，雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水多少，白露、寒露、霜降反映天气现象，小满、芒种是对农业生产活动的总结，惊蛰、清明反映的则是自然物候的变化。二十四节气的每一个节气下都包含三个物候，每一候都有动物、植物、天气、天象等随季节变化的周期性自然现象。 （摘编自《仰望星空的节气文化》，2024.11.30《光明日报》） 【材料二】 ①一年四季，二十四节气，七十二候，春秋代序，生生不息。历经岁月淘洗、陈酿的二十四节气，不仅是中国人特有的时间知识体系，更是一种诗意且健康的生活方式。 ②二十四节气里的养生之道，蕴藏着健康密码。春生、夏长、秋收、冬藏，不仅仅是自然界的规律，也是人体健康的重要指引。中医经典《黄帝内经》指出“人与天地相参，与日月相应”，我们的先民很早就认识到，人是大自然的一部分，人在天地之间，受自然四时变化的影响，顺应自然四时节气变化则身体健康，否则可能对健康造成不利影响。 ③二十四节气里的人间烟火，传递着家的味道。从立春的春饼到谷雨的香椿，从立夏的樱桃到白露的龙眼……这些时令美食不仅是味蕾的享受，更传递着家的温暖和生活的气息，让人在食物中感受到生活的真实与美好。 ④二十四节气里的生命美学，凝聚着中国智慧。草木的荣华凋零、鸟兽的迁徙蛰藏、雨露霜雪的四时变化，都在二十四节气里。节令变迁，四时有序，天地有大美而不言，我们的先人在观察自然中提炼出对生命的深邃思索——尊重自然、敬畏生命、道法自然、天人合一等。 （摘编自《跟着节气过日子》，2025.1.20《人民日报海外版》） 【材料三】 “日北至，日长之至，日影短至，故曰夏至”。《中国天文年历》显示，北京时间2025年6月21日10时42分，我国迎来乙巳蛇年“夏至”节气。夏至是中国古人最早确定的节气之一，早在商周时期，中国古人已通过圭表测影发现春夏秋冬四季变化与太阳正午时的日影长短变化之间的关系，并由此最早确定了二十四节气中的春分、夏至、秋分和冬至。圭表可以测量太阳影长，测量时，圭尺平放于地，立表垂直于地。正午时刻，太阳照在立表上，投下的影子被圭尺上的刻度标记出长短。夏至日影最短，冬至日影最长。 （摘编自《从木杆到高表：中国圭表测影技术三千年演进》，2025.6.29“中科院物理所”） 8. 请结合【材料二】，从养生、饮食、思想三个角度，概括节气文化对现代生活的价值。 9. 请依据【材料三】，补全下面的圭表示意图，将“圭尺”“立表”“夏至”“冬至”分别填入对应位置。 ①__________②_________③________④______________ 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 二十四节气仅反映了黄河流域的自然气候，与其他地区的生产生活无关。 B. 小暑、大暑、小寒、大寒反映天气现象，处暑、寒露主要反映气温变化。 C. 一年四季包含二十四节气，每一个节气下又包含三个物候，共七十二候。 D. 夏至是中国古人最早确定的节气，早在商周时期就已通过圭表测影发现。 【答案】8. ①养生：顺应自然四时节气变化调节身心。 ②饮食：传承时令美食文化，传递家庭温暖和生活气息。 ③思想：启迪尊重自然、敬畏生命等正确的思想观念。 9. ①. 夏至 ②. 冬至 ③. 立表 ④. 圭尺 10. C 【解析】 【导语】这组材料围绕二十四节气展开，从文化价值、科学原理、知识辨析多维度呈现。材料一介绍节气的文化地位与分类，材料二挖掘其在养生、饮食、思想上的现代价值，材料三解析圭表测影的科学原理，整体结构清晰，既展现节气的文化深度，又体现其科学与生活的关联，是传统文化与现代认知结合的优质文本。 【8题详解】 本题考查内容概括。 从材料二第②段“二十四节气里的养生之道，蕴藏着健康密码……顺应自然四时节气变化则身体健康”可知，在养生角度，节气文化蕴含养生之道，是人体健康的重要指引，顺应节气变化利于身体健康； 从材料二第③段“二十四节气里的人间烟火，传递着家的味道……这些时令美食不仅是味蕾的享受，更传递着家的温暖和生活的气息”可知，饮食角度，节气文化包含时令美食，传递家的温暖和生活气息，让人感受生活的真实与美好； 从材料二第④段“二十四节气里的生命美学，凝聚着中国智慧……提炼出对生命的深邃思索——尊重自然、敬畏生命、道法自然、天人合一等”可知，思想角度，节气文化凝聚着尊重自然、敬畏生命等中国智慧，是对生命的深邃思索。 【9题详解】 本题考查图文转换。 从材料三“圭表可以测量太阳影长，测量时，圭尺平放于地，立表垂直于地。正午时刻，太阳照在立表上，投下的影子被圭尺上的刻度标记出长短。夏至日影最短，冬至日影最长”可知，夏至日影最短，冬至日影最长，①指向的日影最短，故①填夏至，②指向的日影最长，故②填冬至。 垂直于地的是立表，故③填立表；平放于地的是圭尺，故④填圭尺。 【10题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.材料一①段提到“这种黄河流域自然气候运转表现出来的节奏，是我国中原人民生产生活经验的概括”，并非“仅反映黄河流域自然气候，与其他地区生产生活无关”，表述错误； B.材料一②段指出“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒反映气温变化，白露、寒露、霜降反映天气现象”，并非“小暑、大暑、小寒、大寒反映天气现象，处暑、寒露主要反映气温变化”，表述错误； D.材料三指出“并由此最早确定了二十四节气中的春分、夏至、秋分和冬至”可知，夏至是中国古人最早确定的节气之一，题干表述绝对； 故选C。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 燃烧的夏绿 汪翔 ①夏日的绿，是饱蘸了阳光的，浓烈地涂抹在天地之间，带着诗意，带着朝气，带着季节赋予它的独特之美。 ②阳光仿佛一支灵动的画笔，用最饱满的激情，在蓝得透亮的信纸上写下炽热的告白。这情书不是写在纸上，而是烙在每一寸空气里，连风都带着绿的温情。每一道光都是滚烫的字符，每一片树荫都是温柔的逗点，将这个季节最热烈的心事娓娓道来。 ③家乡的北山，被厚厚一层绿色笼罩。树上的叶子开始了成长的冲刺，绿油油的，亮闪闪的，一片陪伴着一片，一层遮盖着一层，一树灿烂着一树，如绿色的火焰在燃烧。那叶子，绿得如此鲜亮，如此张扬，如此动人。绿团，绿块，绿带，绿海，不由分说地亮着你的眼。当你凝望着它们时，仿佛就会幻化成绿色火焰中的那一片，和它们一起跳跃，一起翻涌。阳光将每片叶子都镀上釉彩。层层叠叠的绿叶，将天空割裂成无数碎片，偶尔一阵风过，那些碎片便晃动起来，像一池被搅乱的碧水。芭蕉叶宽大的叶面，似要接住每一缕光线。大樟树的绿荫下自成天地，连影子都浸着浓稠的绿意，叶的间隙漏下细碎的光斑，在地上投下斑驳的影子，跳动着，宛如顽童撒落的金币。 ④宝石河的芦苇，已经长得比人还高了，弯腰的弧度恰好接住阳光的韵脚，有几株长得特别高，好像要触到低垂的云朵。苇叶密密长长的，像一条针织的绿围巾，铺在水边，把整条河都染绿了。蛙绿了，鱼青了，它们沉在水底，叶子一样，缓缓游弋。水面上浮萍连成一片，偶尔被游鱼顶开，露出底下墨绿的水色。蜻蜓停在苇秆上，透明的翅膀映着绿意，竟也泛着淡淡青辉。【甲】河岸的柳枝，将翠绿的辫子垂得更低，风过时，摇落柳叶眉儿，纷纷飘落河面。站在拱桥上，天空的蓝，云朵的白，树木的绿，都在水中交融。 ⑤田野绿意葱茏。农田灌满了水，宛如一片片绿镜子，庄稼人赤脚踩进去，淤泥立刻从趾缝里涌出，咕嘟咕嘟冒着气泡。阳光都被水稻挤扁了，只好从缝隙中穿过。一阵微风拂过，绿浪一波接着一波涌向远方。田埂之上，野花缤纷，红黄紫白交织，璀璨夺目。蜜蜂嗡嗡地忙碌着，后腿沾满花粉，恰似戴着毛茸茸的金色护膝。【乙】站在田野间，深吸一口气，感觉连呼吸都染上了绿意，人也变绿了，变成了一个绿精灵，抑或，一粒绿尘埃。不禁遐想，若是能将这绿色封存，待寒冬时节开启，该是怎样的慰藉。 ⑥夏绿是有生命的，它在生长，在蔓延，在每一个角落燃烧。让人振奋，让人豪情满怀。夏绿是澎湃的动力源泉，蕴含怒放的力量，绽放着四季中最热烈亦最纯澈、最蓬勃亦最静美的光彩。这绿色将在不同的季节继续生长，变换着姿态，却永远保持着生命的本色。 ⑦夏日从不为谁停留，它的火焰只管尽情燃烧，照亮了整个季节的扉页后，又将化作秋日的金箔。而这绿色的记忆，终将成为岁月里最明亮的一个章节。 （选自《西安日报》2025年7月8日，选文有改动） 11. 文章主要描写了哪三个地方的“夏绿”？请简要概括。 12. 文中包含大量优美生动的比喻语句，请摘抄你最喜欢的一句，并分析其表达效果。 比喻语句：_______________________________________________________________________________ 表达效果：______________________________________________________________________________ 13. 校刊准备刊载这篇散文，编辑过程中想将下面被删减的句子还原到文中。请你联系上下文，说说放在【甲】【乙】哪处更合适。 孩子们的欢叫惊起几只白鹭，雪白的翅膀掠过绿浪，像几页被风掀起的信笺。他们跑过的地方，蚂蚱四散，蜻蜓乱飞，蝴蝶乱舞，被踏乱的野草转眼又挺直了腰杆。 14. 本文标题中的“燃烧”一词堪称文眼。请结合全文内容，概述以“燃烧”形容“夏绿”的妙处。 【答案】11. ①家乡的北山；②宝石河；③田野 12. ①. ［示例一］比喻语句：大樟树的绿荫下自成天地，连影子都浸着浓稠的绿意，叶的间隙漏下细碎的光斑，在地上投下斑驳的影子，跳动着，宛如顽童撒落的金币。 ②. 表达效果：把从叶的间隙漏下并在地上跳动的细碎光斑比作“顽童撒落的金币”。“金币”形象地展现出光斑闪亮耀眼的特点，“顽童撒落”则赋予光斑活泼灵动之感，生动地描绘出绿荫下光影斑驳、充满趣味的美妙画面。 ［示例二］比喻语句：苇叶密密长长的，像一条针织的绿围巾，铺在水边，把整条河都染绿了。 表达效果：将密密长长的苇叶比作“一条针织的绿围巾”。“针织的绿围巾”细腻地表现出苇叶密、长的生长形态，突出了其绿的颜色，同时唤起一种柔软、温暖的联想，生动展现了芦苇在水边铺展开的美好、动人画面。 ［示例三］比喻语句：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，后腿沾满花粉，恰似戴着毛茸茸的金色护膝。 表达效果：把蜜蜂后腿沾满花粉的样子比作“戴着毛茸茸的金色护膝”。“毛茸茸”精准刻画了蜜蜂腿部和花粉的毛绒感，“金色护膝”则突出了花粉的色泽和蜜蜂劳动成果的丰硕，生动地描绘出蜜蜂勤劳可爱的模样。 13. 放在乙处更合适。①句中“掠过绿浪”与乙处上文中的“绿浪”衔接紧密。②句中画面热闹，而乙处上文野花缤纷、蜜蜂忙碌，充满动态活力，氛围交融。③句中孩子们的嬉戏场景体现了人与自然的关系，而乙处下文直接凸显了人与自然的深度融合。 14. ①强化视觉冲击：将静态的浓绿化作动态的火焰，生动呈现“夏绿”耀眼炫目的特质，让读者直观感受绿的浓烈。②凸显生长力量：火焰的燃烧、蔓延与夏绿的“生长”“蔓延”相呼应，凸显了草木生长的爆发力，让抽象的生命力具体可感。③深化情感主题：“夏绿”象征着奋进精神，“燃烧”包含着作者对“夏绿”给人以积极向上之感的热烈赞美。 【解析】 【导语】这篇散文以“燃烧夏绿”为题，运用诗意的笔触描绘了夏日绿色的蓬勃生命力。作者通过北山、宝石河、田野三个典型场景，将静态的绿色写得动感十足：树叶如火焰跳跃，芦苇接住阳光韵脚，田野绿浪翻涌。大量新颖比喻（如“阳光被挤扁”“绿镜子”）赋予景物灵性，拟人化的描写使绿色具有了情感温度。结尾升华主题，将夏绿比作生命本色的燃烧，既展现季节的绚烂短暂，又暗含生命永恒的哲思。全文语言鲜活，意象丰沛，展现出作者对自然敏锐的感知力和深厚的文字功底。 【11题详解】 本题考查文章内容概括。 ①根据第③段“家乡的北山，被厚厚一层绿色笼罩。树上的叶子开始了成长的冲刺……如绿色的火焰在燃烧”可知，第一个地方是家乡北山的绿树。 ②根据第④段“宝石河的芦苇，已经长得比人还高了……把整条河都染绿了”可知，第二个地方是宝石河的芦苇及河岸景致。 ③根据第⑤段“田野绿意葱茏。农田灌满了水，宛如一片片绿镜子……”可知，第三个地方是田野的葱茏绿意。 【12题详解】 本题考查词句赏析。 本题需从文中选取比喻句，结合本体、喻体的特点，分析其对表现“夏绿”特点、表达情感的作用。 示例一：根据第③段“大樟树的绿荫下自成天地，连影子都浸着浓稠的绿意，叶的间隙漏下细碎的光斑，在地上投下斑驳的影子，跳动着，宛如顽童撒落的金币”可知，该句把从叶的间隙漏下并在地上跳动的细碎光斑比作“顽童撒落的金币”。从视觉角度看，“金币”的色泽金黄闪亮，与光斑的明亮耀眼特点高度契合，直观地展现出光斑的视觉质感；“顽童撒落”这一动态描述，赋予了光斑活泼灵动的神态，让原本静态的光影画面变得富有生趣。整体上，生动且细腻地描绘出大樟树下绿荫浓密、光影斑驳且充满童趣的美妙画面，传递出作者对这一夏日景致的喜爱与欣赏之情。 示例二：根据第④段“苇叶密密长长的，像一条针织的绿围巾，铺在水边，把整条河都染绿了”可知，该句将密密长长的苇叶比作“一条针织的绿围巾”。“针织”的纹理特点，形象地表现出苇叶生长得极为繁密且富有层次感的形态；“绿围巾”的“绿”字突出了苇叶浓郁的色彩，同时“围巾”给人以柔软、绵长的联想，生动地展现出芦苇在水边大面积铺展开，将河水都染成绿色的壮阔且动人的画面，体现出夏绿的延展性与感染力，表达出作者对宝石河芦苇景致的赞美。 示例三：根据第⑤段“蜜蜂嗡嗡地忙碌着，后腿沾满花粉，恰似戴着毛茸茸的金色护膝”可知，该句把蜜蜂后腿沾满花粉的样子比作“戴着毛茸茸的金色护膝”。“毛茸茸”的质感描写，精准地刻画了蜜蜂腿部绒毛与花粉结合后的蓬松状态；“金色护膝”既突出了花粉的金黄色泽，又巧妙地将蜜蜂采集花粉的行为具象化为一种“装备”，生动地描绘出蜜蜂在田野间勤劳采蜜、满载而归的可爱模样，从侧面体现出田野夏绿所孕育的蓬勃生机，表达出作者对田园间生命活力的喜爱。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 根据被删减句子“孩子们的欢呼惊起几只白鹭，雪白的翅膀掠过绿浪，像几只被风掀起的信笺。他们跑过的地方，蚂蚱四散，蜻蜓乱飞，蝴蝶乱舞，被惊飞的野草转眼又挺直了腰杆”可知，该句一是出现“绿浪”这一与绿色相关的具象事物；二是描绘了孩子欢呼、白鹭起飞、昆虫四散等热闹的动态画面；三是通过孩子与自然生物的互动，体现出人与自然的紧密关联。 根据第⑤段乙处上文“一阵微风拂过，绿浪一波接着一波涌向远方”可知，乙处明确提及“绿浪”这一事物，指代田野间水稻随风起伏形成的绿色波浪。被删减句子中“雪白的翅膀掠过绿浪”的“绿浪”，与乙处上文中的“绿浪”在概念和场景上完全对应，二者形成紧密的内容衔接，让读者能清晰感知“绿浪”的具体所指。根据第④段甲处上下文“宝石河的芦苇……河岸的柳枝，将翠绿的辫子垂得更低……站在拱桥上，天空的蓝，云朵的白，树木的绿，都在水中交融”可知，甲处围绕宝石河的芦苇、柳枝等景致展开，全程未提及“绿浪”，若将含“绿浪”的句子放在此处，会出现内容断层，衔接生硬。 根据第⑤段乙处上文“田埂之上，野花缤纷，红黄紫白交织，璀璨夺目。蜜蜂嗡嗡地忙碌着，后腿沾满花粉，恰似戴着毛茸茸的金色护膝”可知，乙处描绘了野花绽放、蜜蜂采蜜的场景，“缤纷”“忙碌”等词凸显出画面的动态活力与热闹感被删减句子中“孩子们的欢呼”“白鹭起飞”“蚂蚱四散，蜻蜓乱飞，蝴蝶乱舞”等内容，同样呈现出充满生机的热闹画面，与乙处上文的活力氛围高度交融，能让田野场景的动态感更丰富。根据第④段甲处上下文内容可知，甲处侧重描写芦苇的静态形态，如“长得比人还高”“像一条针织的绿围巾”、柳枝的低垂姿态，整体氛围偏向宁静柔和，与被删减句子的热闹动态氛围不符。 根据第⑤段乙处下文“站在田野间，深吸一口气，感觉连呼吸都染上了绿意，人也变绿了，变成了一个绿精灵，抑或，一粒绿尘埃”可知，乙处下文直接写人置身田野时，与绿色、自然深度融合的状态，凸显了人与自然的紧密关系。被删减句子中“孩子们跑过惊起生物”的场景，正是人与自然互动的具体体现，放在乙处可与下文“人变绿”的深度融合形成逻辑递进，先写人与生物的浅层互动，再写人融入自然的深层状态，内容衔接更顺畅。根据第④段甲处上下文内容可知，甲处仅描写宝石河的自然景致，未涉及人的活动与自然的关联，若放入含孩子嬉戏的句子，会打破甲处纯自然景致的描写逻辑，显得突兀。 综上所述，被删减句子在“绿浪”衔接、氛围契合、人与自然关系关联三方面，均与乙处上下文高度匹配，因此放在乙处更合适。 【14题详解】 本题考查标题的作用。 根据第③段“如绿色的火焰在燃烧。那叶子，绿得如此鲜亮，如此张扬，如此动人”可知，“燃烧”将夏绿比作火焰，生动形象地表现出夏绿鲜亮、张扬、繁茂的特点，体现其蓬勃旺盛的生命力，让读者直观感受到夏绿的动感与活力。 根据第⑥段“夏绿是有生命的，它在生长，在蔓延，在每一个角落燃烧。让人振奋，让人豪情满怀”可知，“燃烧”蕴含热烈、奔放的力量，契合夏绿“澎湃的动力源泉，蕴含怒放的力量”的特点，传达出作者对夏绿的振奋感与赞美之情。 从全文结构看，根据第③段“如绿色的火焰在燃烧”、第⑥段“在每一个角落燃烧”、第⑦段“它的火焰只管尽情燃烧”可知，“燃烧”贯穿全文，使文章意象统一，结构更紧凑，突出了夏绿在夏日的核心地位。 （三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 春雨初霁①，园林如洗，开扉闲望，见绿畴②麦浪层层，与湖头烟水相映带，一派苍翠之色或从树梢流来或自溪边吐出。支筇③散步，觉数十年尘土肺肠，俱为洗净。 （选自《小窗幽记》，选文有改动） 【注释】①霁（jì）：雨止。②畴（chóu）：泛指田野、田亩。③筇（qióng）：竹杖。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 春雨初霁 课内迁移法：日初出大如车盖 （1）_______ 与湖头烟水相映带 组词法 （2）_______ 觉数十年尘土肺肠 查阅词典法：①数目，数量。②几，几个。③计算，差点。④多次，屡次。 （3）_______（只填序号） 俱为洗净 成语推断法：面面俱到 （4）_______ 16. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处） 一派苍翠之色或从树梢流来或自溪边吐出。 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 园林如洗，开扉闲望，见绿畴麦浪层层。 18. 文中表达出作者怎样的雨后散步感受？请用自己的话回答。 【答案】15. ①. 刚刚，才 ②. 互相 ③. ② ④. 都 16. 一派苍翠之色/或从树梢流来/或自溪边吐出。 17. 园林像洗过一样，打开门悠闲地向远处看，看见绿色的田野间麦浪滚滚。 18. 作者感觉身心受到清新自然美景的洗涤，十分舒畅、愉悦。 【解析】 【导语】这篇文言文以清新雅致的笔触描绘了春雨初霁后的园林景色，展现了自然之美对心灵的涤荡作用。作者通过“绿畴麦浪”“湖头烟水”等意象，构建出一幅生机盎然的田园画卷。“树梢流翠”“溪边吐色”的拟人手法，赋予自然以灵动的生命力。结尾“尘土肺肠俱洗净”的感悟，体现了中国传统文人对自然与心灵关系的深刻理解，表达了远离尘嚣、回归自然的精神追求。 【15题详解】 本题考查理解文言实词的含义。 （1）课内迁移法：“日初出大如车盖”中“初”的意思是“刚刚、起初”，句意为：太阳刚出来的时候大得像车上的篷盖。据此可知“春雨初霁”中的“初”也理解为“刚刚，才”；句意：春雨刚刚停歇，天气放晴。 （2）组词法：按照组词法，我们可以将“相”组词为“互相”。在“与湖头烟水相映带”这个语境中，“相”用来连接“绿畴麦浪”景象和“湖头烟水”的景象，表达两者之间相互映衬、相互关联的关系。整句话的意思是：（绿畴麦浪）与湖面上如烟的水汽相互映衬、连成一片。 （3）查阅词典法：根据查阅词典法确定选②，“觉数十年尘土肺肠”译为：觉得几十年来沾染在肺肠中的尘土；数：几，几个。 （4）成语推断法：“面面俱到”指各方面都能照顾到，没有遗漏；俱：全，都。据此推断“俱为洗净”中的“俱”理解为“都”。“俱为洗净”句意：都被洗净了。 【16题详解】 本题考查文言文断句。 句意：一片苍翠的颜色，有的从树梢间流淌出来，有的从溪水边弥漫开来。 “一派苍翠之色”是句子的主语，表述完整，其后应断开。“或从树梢流来”与“或自溪边吐出” 是并列关系的分句，分别描述颜色来自不同地方，其间应断开。 据此可断句为：一派苍翠之色/或从树梢流来/或自溪边吐出。 【17题详解】 本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： 如，像；扉，门；绿畴，绿色的田野；麦浪，麦田里麦子起伏像波浪。 【18题详解】 本题考查理解分析文章内容及作者情感。 根据“春雨初霁，园林如洗，开扉闲望，见绿畴麦浪层层，与湖头烟水相映带，一派苍翠之色或从树梢流来或自溪边吐出”可知，作者细致描绘了雨后园林清新、灵动且充满生机的自然美景，展现出如诗如画般的意境，这为后文作者雨后散步的感受做了铺垫。再根据“支筇散步，觉数十年尘土肺肠，俱为洗净”可知，作者在欣赏完如此美妙清新的自然之景后，于散步过程中真切地感受到身心得到了极大的净化，仿佛多年来沾染的世俗尘埃都被一扫而空，体现出作者此时内心十分舒畅、愉悦。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 春雨刚刚停歇，天气放晴，园林像被洗过一样，打开门悠闲地向远处看，看见绿色的田野间麦浪滚滚，与湖面上如烟的水汽相互映衬、连成一片，一片苍翠的颜色，有的从树梢间流淌出来，有的从溪水边弥漫开来。（我）拄着竹杖漫步，觉得几十年来沾染在肺肠中的尘土，都被洗净了。 （四） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 19. 诗歌前两句追忆昔日与李龟年的接触，寄寓了诗人对______的眷怀。 20. 下面哪一项，与诗歌尾句“落花时节又逢君”中写到的时节相同，请选出并说明判断理由。 A．海日生残夜，江春入旧年。 B．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 【答案】19 示例：开元盛世 20. B。理由：“落花”点明所写的时节为暮春，B项中“杨花落尽”同样点明时节是在暮春。 【解析】 【导语】这首《江南逢李龟年》以今昔对比手法，通过“岐王宅里”“崔九堂前”的繁华追忆，与“落花时节”的凄凉重逢形成强烈反差。四句诗中暗藏大唐由盛转衰的历史沧桑，“寻常”“几度”的平实叙述与“又逢”的意外感交织，将个人身世之悲与时代巨变融为一体，在江南春景中寄寓深沉的家国慨叹。 【19题详解】 本题考查诗句内容理解。 根据诗歌前两句“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”的文本内容可知，诗人回忆往昔在岐王宅第、崔九堂前，频繁见到李龟年的场景。岐王、崔九都是唐玄宗时期的贵族，李龟年是当时著名的乐师，那个时期正是唐朝的开元盛世，社会繁荣，文化昌盛。所以，这两句追忆昔日与李龟年的接触，寄寓了诗人对开元盛世（往昔盛世）的眷怀。 【20题详解】 本题考查诗句内容理解。 首先看诗歌尾句“落花时节又逢君”，从“落花”这一文本内容可知，诗句中的时节是暮春，因为花朵飘落通常是在暮春时节。 A.根据“海日生残夜，江春入旧年”可知，“江春入旧年”描绘的是旧年尚未过去，江南已透露出新春的气息，时节是冬末春初，和“落花时节”的暮春不同； B.“根据杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”可知，“杨花落尽”指的是杨花飘落殆尽，而花朵飘落是暮春，所以该句的时节是暮春，和“落花时节又逢君”中写到的暮春时节相同； 故选B。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 时光悠悠，寒来暑往，我们在雨雪风霜中看过最美的风景，也在冷暖炎凉里感受过最真的温情。轻轻夹于书页中的一片落叶，缓缓收进相册里的一张照片，偷偷刻在隐秘处的一行小字，深深埋到大树下的一枚小物……都承载着珍贵的回忆。 请以“回忆里的______”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字左右。 【答案】例文： 回忆里的那棵老槐树 在我记忆的深处，有一棵古老而遒劲的槐树，它扎根在故乡老屋的院子里，像一位沉默而忠诚的卫士，守护着岁月的点点滴滴，承载着我无数珍贵的回忆。 小时候，老槐树是我嬉戏的乐园。春天，当第一缕春风轻轻拂过，老槐树便从沉睡中苏醒过来，嫩绿的芽苞像一个个调皮的小精灵，在枝头探头探脑。我和小伙伴们围着老槐树转圈，比谁找到的芽苞最多，最嫩。我们还会捡起地上掉落的槐树枝，做成简易的小弓箭，在院子里追逐打闹，欢笑声回荡在整个小院。 夏天，老槐树成了我们的避暑胜地。繁茂的枝叶像一把巨大的绿伞，为我们遮挡住炎炎烈日。午后，大人们会在树下摆上几张小桌，泡上一壶清茶，悠闲地聊天。而我们小孩子，则会在树荫下玩跳房子、抓石子的游戏。玩累了，就躺在凉席上，望着透过树叶缝隙洒下的点点光斑，听着蝉鸣声声，不知不觉进入了梦乡。有时，一阵微风吹过，槐花的香气扑鼻而来，那淡淡的清香，至今仍萦绕在我的心头。 秋天，是老槐树最慷慨的季节。它结出了满树的槐豆，像一串串绿色的小铃铛，在秋风中轻轻摇曳。我和奶奶会拿着竹竿，去打那些成熟的槐豆。奶奶一边打，一边给我讲着古老的故事，我则在树下兴奋地跑来跑去，捡着掉落的槐豆。回到家，奶奶会把槐豆晒干，做成美味的槐豆茶，那独特的味道，成了我童年最温暖的记忆。 冬天，老槐树褪去了一身的繁华，只剩下光秃秃的枝干。但它依然坚强地挺立在寒风中，像一位不屈的战士。我会在树下堆雪人、打雪仗，老槐树的枝干上挂满了冰凌，在阳光的照耀下闪闪发光，宛如童话中的世界。 后来，我离开了故乡，来到了城市里生活。城市的喧嚣和繁华，让我渐渐淡忘了故乡的那棵老槐树。然而，每当我在生活中遇到困难和挫折时，那棵老槐树就会出现在我的脑海中，它那坚强的身姿，仿佛在鼓励我要勇敢面对一切。 如今，故乡的老屋已经拆掉了，那棵老槐树也不知去向。但在我回忆的深处，它依然枝繁叶茂，永远散发着淡淡的槐花香，成为我心中最珍贵的宝藏。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：“回忆里的______”是一个半命题作文，横线处可填入的内容极为宽泛，它既可以是一个具体的事物，比如材料中提到的“一片落叶”“一张照片”“一枚小物”等，也可以是抽象的情感、经历、场景等，像“温暖”“欢笑”“那次旅行”等。整体而言，文章的核心在于“回忆”，要通过对所填内容的描述，展现过去经历中对自己有重要意义、带来深刻感受的人、事、物或情感。立意可以是积极向上的，比如回忆里的一段奋斗经历让自己懂得了坚持的意义；也可以是充满温情的，像回忆里的家庭聚会场景让自己感受到亲情的珍贵；还可以是富有哲理的，例如回忆里的一次失败让自己领悟到成长的真谛。总之，立意要能体现出回忆对自己的积极影响，传递出正能量或引发深刻的思考。 选材构思：可以选择生活中有特殊意义的物品来叙述。比如回忆里的一只旧钢笔，它可能是长辈送的礼物，承载着长辈的期望和关爱，自己用它在无数个日夜中书写梦想，见证了自己的成长和努力；或者回忆里的一件旧衣服，这件衣服或许是自己小时候最喜爱的，穿着它度过了许多快乐时光，如今虽然已经破旧，但每当看到它，那些童年的欢乐场景就会涌上心头。也可以聚焦与特定人物的相处经历。例如回忆里的老师，老师在自己学习遇到困难时给予的耐心指导和鼓励，让自己从迷茫中走出来，取得了进步；或者回忆里的朋友，与朋友一起度过的难忘时光，如一起参加运动会、一起为考试奋斗等，这些经历体现了友情的珍贵。还可以描绘某个具有深刻印象的场景或事件。比如回忆里的一次乡村之旅，乡村的自然风光、淳朴的民风让自己陶醉其中，感受到了与城市不同的宁静和美好；或者回忆里的一次家庭变故，如亲人的生病，在这个过程中家人相互扶持，让自己懂得了亲情的坚韧和力量。结构上，开头可从眼前的场景切入，自然引出叙述内容，简要交代载体的外观或特点，营造怀旧的氛围；中间部分详细叙述与载体相关的1-2件具体事件，通过动作、语言、环境等细节描写，展现事件过程和人物情感；结尾再次回到眼前的载体，总结回忆带来的感受或启示，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $