精品解析：甘肃省武威市凉州区谢河镇九年制学校、黄羊镇九年制学校2025-2026学年八年级上学期11月期中联考道德与法治试题

甘肃省武威市凉州区谢河镇九年制学校、黄羊镇九年制学校2025-2026学年八年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 一、选择题（共30分，每小题1.5分） 1. 公园、图书馆、体育馆等这些地方，都是人们进行公共生活的重要场所。这说明（ ） A. 社会生活丰富多彩，物质产品和精神食粮种类多 B. 社会生活不断变化发展，人们思想观念不断更新 C. 社会生活具有公共性，公共利益由大家共同享有 D. 公共空间随处可见，反映当地的生活和文化特色 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的公共性。 C：题干强调公园、图书馆等场所是公共生活的重要场所，这些场所具有公共性，其资源和服务由公众共同享有，符合“公共利益由大家共同享有”的表述，故C符合题意； A：题干未提及物质或精神产品的种类问题，故A不符合题意； B：题干未涉及社会生活的变化或思想观念的更新，故B不符合题意； D：题干未强调公共空间反映当地文化特色，而是强调其公共属性，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要（ ） ①热爱生活 ②积极融入社会 ③关注和感受社会的发展变化 ④紧随时代发展步伐，共创共享美好生活 A. ①②④ B. ①③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活。 ①：热爱生活是青少年积极融入社会的基础，故①符合题意； ②：积极融入社会有助于培养实践能力和社会责任感，故②符合题意； ③：关注和感受社会变化是了解社会、适应发展必要途径，故③符合题意； ④：紧跟时代发展并共创共享美好生活，体现青少年的责任与担当，故④符合题意； 故本题选D。 3. 八年级的小明是一个乐于助人的好学生。他每天早晚都会帮助行动不便的邻居刘奶奶倒垃圾，小明和刘奶奶的关系是（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于亲属或家族纽带，故A不符合题意； B：地缘关系因共同居住地形成，两人是邻居，属于地缘关系，故B符合题意； C：业缘关系因职业或学业产生，故C不符合题意； D：法律关系不属于社会关系的类型，故D说法错误； 故本题选B。 4. 人的成长离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。下列与之表述一致的是（ ） ①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 ②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ④明月松间照，清泉石上流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”，以花、鸟为喻，强调个体脱离群体无法生存，体现社会对个人的重要性，故①符合题意； ②：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，强调人具有社会性，乐于互助合作，符合社会为个人提供必要条件的观点，故②符合题意； ③：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描绘自然景象，未直接体现人与社会的关系，故③不符合题意； ④：“明月松间照，清泉石上流”，描写自然景色，与社会无关，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 伴随着成长，在父母的教育和指导下，我们逐渐学会说话、穿衣等基本生活技能；在老师的教诲和同学的帮助下，我们学到了科学文化知识、劳动技能和关爱他人，为将来服务社会打下了基础。上述生活技能和道德品质的发展主要得益于（ ） ①天生的本能 ②父母的抚育 ③老师和同学的帮助 ④社会的关爱 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：题干强调“逐渐学会”生活技能，说明这些能力是后天习得的，而非天生的本能，故①说法错误； ②：父母的教育和指导直接帮助孩子掌握基本生活技能，故②符合题意； ③：老师和同学的帮助使个体获得知识、技能和道德品质，故③符合题意； ④：题干未明确提及社会层面的广泛关爱，故④不符合题意； 故本题选B。 6. 某同学最初不敢和陌生人交流，上中学后，在老师的引导和同学们的帮助下，逐渐学会在课堂上发言、参与小组活动，还积极参加社区志愿服务活动。这表明（ ） A. 在社会生活中，我们遵守法律规范 B. 学校和社会活动促进人的社会化 C. 我们都能成长为合格的社会成员 D. 人的社会化只在青少年时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干未提及遵守法律规范的具体内容，主要强调社会交往能力的提升，故A不符合题意； B：学校（老师引导、课堂发言、小组活动）和社会活动（社区志愿服务）共同促进了该同学的社会化，故B符合题意； C：都能，说法绝对化，并不是每个人都能成长为合格的社会成员，故说法C错误； D：社会化是持续一生的过程，故D说法错误； 故本题选B。 7. 9月3日，学校组织同学们观看了中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式。看到人民军队的威武雄壮和先进武器装备，同学们由衷的感受到祖国的强大，体会到作为中国人的自豪感和自信心、学校组织这样的活动（ ） A. 能够为学生成长提供精神滋养 B. 有利于提高学生的学习成绩 C. 能够为学生成长提供物质支持 D. 有利于学生明确自己的身份 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：学校组织观看阅兵式，通过爱国主义教育激发学生的民族自豪感和自信心，属于精神层面的引导，故A符合题意； B：此类活动主要目的是思想教育，与提高学习成绩无直接关联，故B说法错误； C：活动提供的是精神激励，而非物质支持，故C说法错误； D：学生通过活动强化了作为中国人的身份认同，但题干更强调情感体验而非身份认知，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 每年暑假，很多青少年参加社区志愿服务，为建设和谐社区出力献策；参加环境保护活动，守护我们共同的家园。他们的行为（ ） A. 与学习无关，无法促进个人的发展 B. 是亲社会行为，有利于个人的成长 C. 具有公共性，推进了国家法治建设 D. 体现人的社会化，丰富了经济生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：参与社会实践能够提升个人能力，促进全面发展，同时这也是一种学习，故A说法错误； B：青少年参与志愿服务和环保活动属于亲社会行为，有助于培养责任感和社会实践能力，故B符合题意； C：这些活动虽具有公共性，但主要体现社会服务，与法治建设无直接关联，故C不符合题意； D：社会化是正确方向，但活动未直接涉及经济生活的丰富，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 2025年2月24日至25日，全国电子商务工作会议在北京召开。会议指出，消费电商汇聚增长新动能，2024年全国网上零售额增长7.2%，我国连续12年位居全球最大网络零售市场……材料体现了（ ） A. 网络使人际交往更方便快捷 B. 网络可以解决生活中的所有问题 C. 网络提升了经济发展水平 D 网络导致传统实体经济衰落 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 C：材料中“网上零售额增长7.2%”、“我国连续12年位居全球最大网络零售市场”等数据直接体现网络对经济发展的提升作用，故C符合题意； A：材料强调网络对经济的促进作用，未涉及人际交往，故A不符合题意； B：“解决所有问题”表述绝对化，夸大了网络的作用，不符合实际，故B说法错误； D：材料未提及传统实体经济衰落，且“导致”表述片面，故D说法错误； 故本题选C。 10. 2025年6月，以“数智赋能，全民共享”为主题的“全民数字素养与技能提升月”启动。“数智赋能”，“能”在借助网络（ ） ①可以自由地发布任何信息 ②让我们的生活更加便利和美好 ③加速各种创新资源的汇聚 ④推动智能化、精细化公共服务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的积极作用。 ①：网络并非允许自由发布任何信息，需遵守法律法规，故①说法错误； ②：网络技术提升生活便利性，如在线服务普及，故②符合题意； ③：网络促进资源整合与创新协作（如开放平台），故③符合题意； ④：智能化公共服务（如智慧政务）依赖数字技术，故④符合题意； 故本题选D。 11. 网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀。”更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风，”要想发出“好声音，”还要练就“好嗓子。”作为网络的使用者，我们在网络世界练就“好嗓子”应该（ ） A. 完善监督机制，提高道德素质 B. 创造多种条件，畅通表达渠道 C. 坚持依法治国，治理网络谣言 D. 遵守网络规则，传播网络正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的要求。 A：完善监督机制属于国家或社会层面的责任，并非个人行为，故A不符合题意； B：创造条件、畅通渠道通常需要社会或政府推动，并非个人主要职责，故B不符合题意； C：依法治国是国家层面的治理方略，公民个人无法直接实施，故C不符合题意； D：遵守网络规则、传播正能量是公民在网络环境中应尽的义务，符合个人角度的要求，故D符合题意； 故本题选D。 12. 2025年1月，安徽一名男子在电影院强行霸占他人座位，殴打工作人员，导致三百多人被迫退票。警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》将其强制带离并处以行政拘留。对此，下列说法正确的是（ ） A. 社会规则离不开社会秩序的维系 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 法律是调节人们行为的唯一社会规则 D. 该事件中行政拘留的处罚过于严重 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 B：社会规则通过明确权利义务、处理矛盾等保障社会秩序的实现，案例中警方依法处罚正是规则保障秩序的表现，故B符合题意； A：社会规则的作用是维系社会秩序，而非社会秩序维系社会规则，故A说法错误； C：法律是调节人们行为的社会规则，但道德、纪律等也调节行为，“唯一”表述绝对化，故C说法错误； D：该男子扰乱公共秩序且殴打他人，行政拘留符合法律规定，故D说法错误； 故本题选B。 13. 2025年4月18日，在深圳北站，吴某因为同行人还未上车，竟强行用身体阻挡列车车门关闭。工作人员见状立即上前制止，但吴某情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻和其他乘客焦急的目光，直到其3名同行人赶到。后民警依据相关规定对吴某处以行政拘留。这警示我们（ ） ①良好社会秩序需要大家共同维护 ②在社会生活中个人自由受限 ③随着社会发展，人们的思想观念不断更新 ④社会的发展和进步需要大家共同推动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与公民责任的相关知识。 ①：吴某阻挡列车车门的行为破坏了公共秩序，说明维护良好社会秩序需要每个人的自觉遵守，故①符合题意； ②：社会规则保障自由的边界，但题干强调吴某因违反规则受罚，而非单纯讨论自由受限，故②不符合题意； ③：题干未涉及思想观念更新的内容，吴某的行为属于违法行为，与观念更新无关，故③不符合题意； ④：社会发展和进步需建立在有序的基础上，吴某的行为阻碍正常秩序，警示人们共同维护秩序以推动社会进步，故④符合题意。 故本题选B。 14. 近年来，我国在多个领域对既有规则体系进行了系统性优化。如：儿童火车票调整为以年龄作为唯一购票标准，免去了过去量身高引发争议。《反不正当竞争法》将虚假宣传罚款上限提升至200万元。渐进式延迟法定退休年龄……这些规则的变化表明（ ） A. 原来没有的规则，需要重新制定 B. 规则不是一成不变的，需要随时修改 C. 不合理的规则，需要加以调整和完善 D. 原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则调整的相关知识。 A：题目中的规则变化是对已有规则的修改，而非制定全新规则，故A说法不符合题意； B：规则需要根据社会发展调整，但“随时修改”表述过于绝对，不符合实际，故B说法错误； C：案例中的规则调整（如儿童票标准、罚款上限等）均针对原有不合理之处进行完善，故C符合题意； D：题目中的规则变化是调整而非完全废除原有规则，故D说法错误。 故本题选C 15. 2025年空军航空开放活动和长春航空展吸引了来自全国各地的观众现场观看，人们共同见证了中国航空力量的精彩展示。面对外来游客，作为长春人我们应该做到（ ） ①遵守规则 ②文明有礼 ③依法办事 ④友善待人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、友善待人。 ①：遵守规则是参与公共活动的基本要求，但题目更强调“面对外来游客”时的具体行为，故①不符合题意； ②：文明有礼是接待外来游客、展现城市形象的核心要求，故②符合题意； ③：依法办事是公民义务，但更侧重法律层面，与题干中“友善待客”的情境关联较弱，故③不符合题意； ④：友善待人直接体现对外来游客的友好态度，故④符合题意。 故本题选C。 16. 外事无小事，礼仪须先行。在涉外活动中，我国公民要注意维护自身形象，最主要的原因是（ ） A. 文明有礼，要言谈文明 B. 我们代表的是国家的形象 C. 文明有礼，能提升修养 D. 精神文明建设的重要内容 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪的重要性。 B：在涉外活动中，个人形象直接关联国家形象，维护自身形象的核心原因是代表国家，故B符合题意； A：文明有礼要求言谈文明，但这是具体做法，并非题干中“最主要原因”，故A不符合题意； C：提升修养是文明礼仪对个人的意义，但非题干强调的涉外活动中的主要原因，故C不符合题意； D：精神文明建设是宏观层面，与题干中个人行为的直接原因无关，故D不符合题意； 故本题选B。 17. “情绪价值”通常表现为源于他人关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视和被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ） ①换位思考、增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾分歧 ③真诚关心，回应情感需求 ④宽容他人，全面接纳认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对换位思考的理解。 ①：换位思考能增进理解，符合为他人提供情绪价值的要求，故①正确； ②：积极沟通有助于化解分歧，促进良好交往，故②正确； ③：真诚关心和回应情感需求直接满足情绪价值，故③正确； ④：“全面接纳认可”表述绝对化，宽容他人不等于无原则接纳一切，故④错误； 故本题选A。 18. “河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句话警示我们（ ） A. 爱护河流，保护河流 B. 自尊自信，学会坚强 C. 树立法治观念，敬畏信仰法律 D. 调控情绪，品味生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：爱护河流是题干中比喻的表面含义，并非核心警示，故A不符合题意； B：自尊自信与题干强调的遵守法律无关，故B不符合题意； C：题干通过比喻强调法律的重要性，警示人们要遵守法律，直接对应“守着法律走”，强调树立法治观念和敬畏信仰法律，故C符合题意； D：调控情绪与题干中的法律主题无关，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 习近平总书记在党的二十大报告中强调：加快建设法治社会,弘扬社会主义法治精神。对青少年来说,这要求我们（ ） ①形成守法光荣、违法可耻的观念 ②谨遵法律要求,用法律维护权益 ③远离不良行为,遇到侵害默默忍受 ④做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①：形成守法光荣、违法可耻的观念是树立正确法治意识的基础，故①符合题意； ②：谨遵法律要求并用法律维护权益，体现青少年依法行事和维权意识，故②符合题意； ③：“遇到侵害默默忍受”错误，青少年应依法求助而非被动忍受，故③说法错误； ④：做法治的崇尚者、遵守者、捍卫者，直接呼应党的二十大报告要求，故④符合题意； 故本题选B。 20. 2025年3月，教育部印发《中小学法治教育读本（修订版）》，强调要将法治教育融入日常教学。这有利于引导学生（ ） ①树立法治观念，学会依法办事 ②增强规则意识，遵守社会公德 ③参与立法工作，完善法律体系 ④珍惜诚信记录，弘扬诚信文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念、学会依法办事、增强规则意识的要求、践行诚信的要求的相关知识。 ①：法治教育能帮助学生树立法治观念，学会依法办事，故①符合题意； ②：法治教育强调规则意识，而遵守社会公德也属于广义的规则范畴，故②符合题意； ③：学生不具备参与立法工作的主体资格，完善法律体系并非其职责，故③说法错误； ④：法治教育中包含诚信相关法律知识（如征信制度），有助于学生珍惜诚信记录，故④符合题意； 故本题选B。 二、综合题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 暑假里，同学们经历了许多社会“大事”。 小华 暑假期间，我到科技馆当志愿者，引导和服务游客，提升了自己的人际交往能力。 小丽 我和外婆一起到菜园里除草、择菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 材料二 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”。而每个人周围也都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 材料三 以下是学习小组成员小乐在暑假时的日记 日记一 7月27日，我带着表弟表妹去参观博物馆。虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我很有成就感。 日记二 8月6日应同学们的邀约，我们一起去敬老院看望老人，帮助生活不便的老人锄草，采摘蔬菜。虽然很累，但看到老人们开心大笑脸和丰硕的劳动果实，我感到很快乐。 日记三 8月15日，我在小区里参加了关于小区垃圾分类的讨论会。作为小区居民的一员，我在会上提出了几点建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）结合材料一和所学知识，谈一谈你对社会生活的理解。 （2）结合材料二，请你谈谈个人与社会的关系是怎样的? （3）结合材料三，说一说小乐这些身份是通过哪种社会关系确定的? 【答案】（1）①社会生活丰富多彩，包含志愿服务、劳动体验、文化参观等多种形式；②参与社会生活能提升个人能力，如小华在科技馆当志愿者提高了人际交往能力；③社会生活能让我们获得情感体验，如小丽体验到劳动的艰辛与收获的喜悦。 （2）①个人是社会的有机组成部分，就像“结点”是“大网”的一部分，每个人都离不开社会；②人的身份是在社会关系中确定的，通过不同的社会关系，个人融入社会这张“大网”；③社会的发展离不开个人，一个个“小网”的延伸组成社会“大网”，体现个人对社会的推动作用；④个人的生存和发展依赖社会，从社会中获得物质支持和精神滋养。 （3）①带表弟表妹参观博物馆，身份是表哥/表姐，通过血缘关系确定；②去敬老院看望老人，身份是志愿者，通过业缘关系（或公益活动中的社会关系）确定；③参加小区垃圾分类讨论会，身份是小区居民，通过地缘关系确定。 【解析】 【分析】考点考查：感受社会生活、个人与社会的关系、几种主要的社会关系的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用感受社会生活的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：暑假里，同学们经历了许多社会“大事”→社会生活丰富多彩。 关键词②：到科技馆当志愿者，引导和服务游客，提升了自己的人际交往能力→参与社会生活能提升个人能力。 关键词③：和外婆一起到菜园里除草、择菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦→社会生活能让我们获得情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”→个人是社会的有机组成部分，社会的发展离不开个人。 关键词②：每个人周围也都有一个“小网”→人的身份是在社会关系中确定的。 关键词③：正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”→个人的生存和发展依赖社会，从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用几种主要的社会关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我带着表弟表妹去参观博物馆→身份是表哥/表姐，通过血缘关系确定。 关键词②：我们一起去敬老院看望老人→身份是志愿者，通过业缘关系（或公益活动中的社会关系）确定。 关键词③：我在小区里参加了关于小区垃圾分类的讨论会→身份是小区居民，通过地缘关系确定。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 材料一 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。 材料二 阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。 材料三 近年来，网络直播带货成为一种新兴的销售方式，方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。但同时，也出现了一些问题，如虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益。 结合材料，回答下列问题： （1）阅兵的成功是集体努力的结果,结合材料一请你谈谈个人和社会的关系的理解。 （2）材料二中官兵和志愿者的行为属于亲社会行为，我们应该如何养成这种行为？ （3）结合材料三运用所学知识，谈谈青少年如何理性参与网络生活，为营造清朗的网络空间做贡献？ 【答案】（1）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 ⑤人生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。 （2）我们应该：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （3）①学会理性参与网络生活，提升媒介素养。②学会选择网络信息.③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、如何养成亲社会行为、营造清朗的网络空间。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障→可链接个人与社会的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用营造清朗的网络空间的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益→可链接营造清朗的网络空间的做法。 第三步：整合信息，组织答案 23. 【恪守社会道德共建文明社会】 不诚实的人没有根，不守时的人没有心。没有根的人，就像天上的浮云，飘来飘去，忽左忽右，怎能让人信任？没有心的人，就似地上的风尘，无血无肉，不冷不热，怎能结伴生存。相伴就要相信，诚实就要诚心，世界尽管多风雨，且牢记诚实守信是做人之本。 （1）根据材料并结合所学知识，说说诚信的重要性。 （2）我们应该如何做一个诚信的人？ 【答案】（1）①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。③诚信促进社会文明。 （2）示例：①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、做诚信的人。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不诚实的人没有根，不守时的人没有心。怎能让人信任？怎能结伴生存？诚实就要诚心，诚实守信是做人之本→可链接诚信的重要性（即诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容+诚信是我们做人做事的基本准则+诚信促进社会文明）。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做诚信的人，可结合教材知识作答。 24. 【规则与秩序】 材料一 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。 材料二 某地共享单车乱停乱放严重，政府出台措施规范停放秩序；自动扶梯规则由“左行右立”改为“禁止行走”，以保障安全。 （1）树立守法光荣、违法可耻的观念我们应该如何做？ （2）材料二中规则的变化说明什么？我们应如何遵守规则？ 【答案】（1）①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。②自觉践行社会主义核心价值观。③自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。④努力营造尊法学法守法用法的社会氛围。 （2）①规则不是一成不变的，需随社会发展调整完善。 ②遵守规则，需要增强规则意识。提高按规则办事的自觉性,才能推动社会向着有序、文明的方向发展 ②遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充,有助于我们养成良好行为习惯,更好地遵守社会规则 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳,将规则内化于心、外化于行 ④遵守规则，还需要积极完善规则。规则不是一成不变的。 【解析】 【分析】考点考查：树立守法光荣、违法可耻的观念的要求；改进规则、遵守规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、法治观念、道德修养 【小问1详解】 本题考查树立守法光荣、违法可耻的观念的要求，结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用改进规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：针对共享单车乱停乱放严重的现象，政府出台措施规范停放秩序；自动扶梯规则由“左行右立”改为“禁止行走”，以保障安全→可链接规则不是一成不变的，需随社会发展调整完善； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：‘ 本题考查如何遵守规则，结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省武威市凉州区谢河镇九年制学校、黄羊镇九年制学校2025-2026学年八年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 一、选择题（共30分，每小题1.5分） 1. 公园、图书馆、体育馆等这些地方，都是人们进行公共生活的重要场所。这说明（ ） A. 社会生活丰富多彩，物质产品和精神食粮种类多 B. 社会生活不断变化发展，人们思想观念不断更新 C. 社会生活具有公共性，公共利益由大家共同享有 D. 公共空间随处可见，反映当地的生活和文化特色 2. 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要（ ） ①热爱生活 ②积极融入社会 ③关注和感受社会的发展变化 ④紧随时代发展步伐，共创共享美好生活 A. ①②④ B. ①③ C. ②③④ D. ①②③④ 3. 八年级的小明是一个乐于助人的好学生。他每天早晚都会帮助行动不便的邻居刘奶奶倒垃圾，小明和刘奶奶的关系是（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 4. 人的成长离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。下列与之表述一致的是（ ） ①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 ②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ④明月松间照，清泉石上流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 伴随着成长，在父母的教育和指导下，我们逐渐学会说话、穿衣等基本生活技能；在老师的教诲和同学的帮助下，我们学到了科学文化知识、劳动技能和关爱他人，为将来服务社会打下了基础。上述生活技能和道德品质的发展主要得益于（ ） ①天生的本能 ②父母的抚育 ③老师和同学的帮助 ④社会的关爱 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 某同学最初不敢和陌生人交流，上中学后，在老师的引导和同学们的帮助下，逐渐学会在课堂上发言、参与小组活动，还积极参加社区志愿服务活动。这表明（ ） A. 在社会生活中，我们遵守法律规范 B. 学校和社会活动促进人的社会化 C. 我们都能成长为合格的社会成员 D. 人的社会化只在青少年时期 7. 9月3日，学校组织同学们观看了中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式。看到人民军队的威武雄壮和先进武器装备，同学们由衷的感受到祖国的强大，体会到作为中国人的自豪感和自信心、学校组织这样的活动（ ） A. 能够为学生成长提供精神滋养 B. 有利于提高学生的学习成绩 C. 能够为学生成长提供物质支持 D. 有利于学生明确自己的身份 8. 每年暑假，很多青少年参加社区志愿服务，为建设和谐社区出力献策；参加环境保护活动，守护我们共同的家园。他们的行为（ ） A. 与学习无关，无法促进个人的发展 B. 是亲社会行为，有利于个人的成长 C. 具有公共性，推进了国家法治建设 D. 体现人的社会化，丰富了经济生活 9. 2025年2月24日至25日，全国电子商务工作会议在北京召开。会议指出，消费电商汇聚增长新动能，2024年全国网上零售额增长7.2%，我国连续12年位居全球最大网络零售市场……材料体现了（ ） A. 网络使人际交往更方便快捷 B. 网络可以解决生活中的所有问题 C. 网络提升了经济发展水平 D. 网络导致传统实体经济衰落 10. 2025年6月，以“数智赋能，全民共享”为主题的“全民数字素养与技能提升月”启动。“数智赋能”，“能”在借助网络（ ） ①可以自由地发布任何信息 ②让我们的生活更加便利和美好 ③加速各种创新资源的汇聚 ④推动智能化、精细化公共服务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀。”更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风，”要想发出“好声音，”还要练就“好嗓子。”作为网络的使用者，我们在网络世界练就“好嗓子”应该（ ） A. 完善监督机制，提高道德素质 B. 创造多种条件，畅通表达渠道 C. 坚持依法治国，治理网络谣言 D 遵守网络规则，传播网络正能量 12. 2025年1月，安徽一名男子在电影院强行霸占他人座位，殴打工作人员，导致三百多人被迫退票。警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》将其强制带离并处以行政拘留。对此，下列说法正确的是（ ） A. 社会规则离不开社会秩序的维系 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 法律是调节人们行为唯一社会规则 D. 该事件中行政拘留的处罚过于严重 13. 2025年4月18日，在深圳北站，吴某因为同行人还未上车，竟强行用身体阻挡列车车门关闭。工作人员见状立即上前制止，但吴某情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻和其他乘客焦急的目光，直到其3名同行人赶到。后民警依据相关规定对吴某处以行政拘留。这警示我们（ ） ①良好社会秩序需要大家共同维护 ②在社会生活中个人自由受限 ③随着社会发展，人们的思想观念不断更新 ④社会的发展和进步需要大家共同推动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 近年来，我国在多个领域对既有规则体系进行了系统性优化。如：儿童火车票调整为以年龄作为唯一购票标准，免去了过去量身高引发的争议。《反不正当竞争法》将虚假宣传罚款上限提升至200万元。渐进式延迟法定退休年龄……这些规则的变化表明（ ） A. 原来没有的规则，需要重新制定 B. 规则不是一成不变的，需要随时修改 C. 不合理的规则，需要加以调整和完善 D. 原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 15. 2025年空军航空开放活动和长春航空展吸引了来自全国各地的观众现场观看，人们共同见证了中国航空力量的精彩展示。面对外来游客，作为长春人我们应该做到（ ） ①遵守规则 ②文明有礼 ③依法办事 ④友善待人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④. 16. 外事无小事，礼仪须先行。在涉外活动中，我国公民要注意维护自身形象，最主要的原因是（ ） A. 文明有礼，要言谈文明 B. 我们代表的是国家的形象 C 文明有礼，能提升修养 D. 精神文明建设的重要内容 17. “情绪价值”通常表现为源于他人关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视和被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ） ①换位思考、增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾分歧 ③真诚关心，回应情感需求 ④宽容他人，全面接纳认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. “河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走”这句话警示我们（ ） A. 爱护河流，保护河流 B. 自尊自信，学会坚强 C. 树立法治观念，敬畏信仰法律 D. 调控情绪，品味生活 19. 习近平总书记在党的二十大报告中强调：加快建设法治社会,弘扬社会主义法治精神。对青少年来说,这要求我们（ ） ①形成守法光荣、违法可耻的观念 ②谨遵法律要求,用法律维护权益 ③远离不良行为,遇到侵害默默忍受 ④做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 2025年3月，教育部印发《中小学法治教育读本（修订版）》，强调要将法治教育融入日常教学。这有利于引导学生（ ） ①树立法治观念，学会依法办事 ②增强规则意识，遵守社会公德 ③参与立法工作，完善法律体系 ④珍惜诚信记录，弘扬诚信文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、综合题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 暑假里，同学们经历了许多社会“大事”。 小华 暑假期间，我到科技馆当志愿者，引导和服务游客，提升了自己的人际交往能力。 小丽 我和外婆一起到菜园里除草、择菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 材料二 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”。而每个人周围也都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 材料三 以下是学习小组成员小乐在暑假时的日记 日记一 7月27日，我带着表弟表妹去参观博物馆。虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我很有成就感。 日记二 8月6日应同学们的邀约，我们一起去敬老院看望老人，帮助生活不便的老人锄草，采摘蔬菜。虽然很累，但看到老人们开心大笑脸和丰硕的劳动果实，我感到很快乐。 日记三 8月15日，我在小区里参加了关于小区垃圾分类的讨论会。作为小区居民的一员，我在会上提出了几点建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）结合材料一和所学知识，谈一谈你对社会生活的理解。 （2）结合材料二，请你谈谈个人与社会的关系是怎样的? （3）结合材料三，说一说小乐这些身份是通过哪种社会关系确定的? 22. 材料一 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。 材料二 阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。 材料三 近年来，网络直播带货成为一种新兴的销售方式，方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。但同时，也出现了一些问题，如虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益。 结合材料，回答下列问题： （1）阅兵成功是集体努力的结果,结合材料一请你谈谈个人和社会的关系的理解。 （2）材料二中官兵和志愿者的行为属于亲社会行为，我们应该如何养成这种行为？ （3）结合材料三运用所学知识，谈谈青少年如何理性参与网络生活，为营造清朗的网络空间做贡献？ 23. 【恪守社会道德共建文明社会】 不诚实的人没有根，不守时的人没有心。没有根的人，就像天上的浮云，飘来飘去，忽左忽右，怎能让人信任？没有心的人，就似地上的风尘，无血无肉，不冷不热，怎能结伴生存。相伴就要相信，诚实就要诚心，世界尽管多风雨，且牢记诚实守信是做人之本。 （1）根据材料并结合所学知识，说说诚信的重要性。 （2）我们应该如何做一个诚信的人？ 24. 【规则与秩序】 材料一 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。 材料二 某地共享单车乱停乱放严重，政府出台措施规范停放秩序；自动扶梯规则由“左行右立”改为“禁止行走”，以保障安全。 （1）树立守法光荣、违法可耻的观念我们应该如何做？ （2）材料二中规则的变化说明什么？我们应如何遵守规则？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $