精品解析：重庆市第十一中学校2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题

重庆十一中教育集团初2023级2025-2026学年度 九年级上期化学学科半期试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 S-32 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题2分，共30分)每小题只有一个选项符合题意。 1. 《天工开物》是一部综合性的科学技术著作，记载了竹子造纸的流程，其中涉及化学变化的是 A. 斩竹漂塘 B. 煮徨足火 C. 荡料入帘 D. 覆帘压纸 【答案】B 【解析】 【详解】A、斩竹漂塘过程没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B、煮徨足火过程中有新物质生成，属于化学变化，故B正确； C、荡料入帘过程没有新物质生成，属于物理变化，故C错误； D、覆帘压纸过程没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 故选B。 2. 大豆含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸、钙、钾和维生素E，其中“钙、钾”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 离子 【答案】A 【解析】 【详解】在化学和营养学中，食品成分表中的“钙、钾”通常指元素种类，而非具体的原子、分子或离子等微粒。 故选A。 3. 保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染，下列做法合理的是 A. 工业循环冷却水 B. 生活污水直接排放 C. 水龙头漏水不及时更换 D. 农业上严禁使用农药和化肥 【答案】A 【解析】 【详解】A、工业循环冷却水可循环利用水资源，节约用水，故选项合理； B、生活污水直接排放会污染水体，故选项不合理； C、水龙头漏水不及时更换会浪费水资源，故选项不合理； D、严禁使用农药和化肥不切实际，应合理使用以减少污染，故选项不合理。 故选：A。 4. 下列各组物质，按混合物、单质、氧化物顺序排列的是 A. 冰水混合物、红磷、五氧化二磷 B. 干冰、液氧、二氧化硫 C. 活性炭、水银、过氧化氢 D. 澄清石灰水、金刚石、氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰水混合物是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于纯净物；红磷是由磷元素组成的，属于单质；五氧化二磷是由氧元素和磷元素组成的纯净物，属于氧化物，故选项错误； B、干冰是由碳元素、氧元素组成的化合物，属于氧化物；液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的纯净物，属于氧化物，故选项错误； C、活性炭含碳和其他杂质，属于混合物；水银是由汞元素组成的纯净物，属于单质；过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于氧化物，故选项正确； D、澄清石灰水含氢氧化钙和水，属于混合物；金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误。 故选：C。 5. 对下列化学用语中数字“2”的说法：①2He；②3SO2；③2CH4；④2K⁺；⑤CO；⑥。其中正确的是 A. 表示分子个数的是①③ B. 表示离子所带电荷数的是⑤ C. 表示分子中原子个数的是②③ D. 表示元素化合价的是⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素符号前的数字表示原子个数，化学式前的数字表示分子个数，①2He表示2个氦原子，③2CH4表示2个甲烷分子，该选项不正确； B、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，则⑤中的“2”表示离子所带电荷数，该选项说法正确； C、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则②中的“2”表示分子中原子个数，但③中的“2”表示分子个数，该选项不正确； D、元素符号正上方的数字表示元素化合价，则⑥中的“2”表示元素化合价，该选项不正确。 故选B。 6. 下列实验基本操作正确的是 A. 加热液体 B. 闻气体气味 C. 验满氧气 D. 过滤 【答案】B 【解析】 【详解】A、给液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，图示所示操作液体体积超过了试管容积的三分之一；要用酒精灯的外焰加热，图中所示操作用试管接触了焰心，图中所示操作错误； B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确； C、氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满，图中所示操作错误； D、过滤时要用玻璃棒引流，图中没有用玻璃棒引流，图中所示操作错误。 故选：B。 7. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一，下列有关现象的解释中，错误的是 A. 二氧化碳气体压缩成干冰——二氧化碳分子间隔变小 B. 食物变质——分子种类不变，分子性质改变 C. 空气湿度增大——单位体积空气中水分子数目增多 D. 中秋时节，桂花飘香——分子在不断运动 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳气体压缩成干冰，由气态变为固态，二氧化碳分子间的间隔变小，说法正确，不符合题意； B、食物变质，有新物质生成，属于化学变化，则分子种类改变，分子性质改变，说法错误，符合题意； C、空气湿度增大，是因为单位体积空气中水分子数目增多，说法正确，不符合题意； D、中秋时节，桂花飘香，是因为花香中的分子在不断运动，向四周扩散，说法正确，不符合题意。 故选：B。 8. 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是 A. 空气中氧气的质量分数为21% B. 氮气的化学性质稳定，可用作霓虹灯 C. 空气中各成分含量保持不变 D. 氩氮刀能快速降温和升温，用于治疗肿瘤 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气中氧气的体积分数约为21%，故选项说法错误； B、霓虹灯充填的是稀有气体（如氖气），氮气化学性质稳定但不用于此，故选项说法错误； C、空气中各成分含量相对稳定但并非绝对不变，如二氧化碳含量会因人类活动而变化，故选项说法错误； D、氩氮刀是利用氩气和氮气等实现快速降温和升温，用于治疗肿瘤的一种医疗技术，故选项说法正确。 故选：D。 9. 艾草中含有丰富的矢车菊黄素，有抗炎、抗氧化、抗菌等药理作用，其化学式为 C19H16O8，下列关于矢车菊黄素的说法正确的是 A. 矢车菊黄素是一种氧化物 B. 碳、氧元素的质量比为9：4 C. 由碳、氢、氧三种元素组成 D. 由18个碳原子、16个氢原子、8个氧原子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物只含两种元素，其中一种为氧，但矢车菊黄素含C、H、O三种元素，不是氧化物，故选项说法错误； B、矢车菊黄素中碳、氧元素的质量比为：(12×19):(16×8)=228:128=57:32≠9:4，故选项说法错误； C、由化学式可知，矢车菊黄素由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确； D、矢车菊黄素由分子构成，每个分子含19个碳原子、16个氢原子、8个氧原子，故选项说法错误。 故选：C。 10. 实验是学习化学的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是 A. 图 1 可探究 MnO2 对生成氧气速率的影响 B. 图2可验证质量守恒定律 C. 图3 可验证某可燃性气体含有氢、氧元素 D. 图4可检查该装置气密性是否良好 【答案】D 【解析】 【详解】A、探究二氧化锰的催化作用，应该控制变量，图示中过氧化氢溶液的质量分数不相同，还有是否加二氧化锰这个变量，所以不能探究二氧化锰的催化作用，因此不能达到实验目的，故不符合题意； B、蒸馏水和酒精不发生化学反应，不能验证质量守恒定律，不能达到实验目的，故不符合题意； C、某可燃性气体和氧气反应生成水，某可燃性气体中一定有氢元素，可能有氧元素，因为生成物水中的氧元素可能是氧气提供的，所以不能验证某可燃性气体含有氢、氧元素，不符合题意； D、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好，则会形成一段稳定的水柱，故选项所示的实验设计中能达到目的，符合题意； 故选D。 11. 某化学反应的微观示意图如图所示(和表示两种不同元素的原子)，下列说法错误的是 A. 该反应属于分解反应 B. 该反应的生成物都是单质 C. 该反应前后原子数目不变 D. 反应生成的两种物质的分子个数比为4：1 【答案】D 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，该反应的反应物为，生成物为和，符合“一变多”的特点，属于分解反应，说法正确，不符合题意； B、由微观示意图可知，该反应的生成物为和，均是由同种原子构成的纯净物，属于单质，说法正确，不符合题意； C、由微观示意图可知，该反应前后原子数目不变，说法正确，不符合题意； D、由微观示意图可知，反应前有1个和2个，反应后有1个和4个，则生成了1个和3个，故反应生成的两种物质的分子个数比为1:3或3:1，说法错误，符合题意。 故选：D。 12. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 同种元素的原子具有相同的质子数，则具有相同质子数的微粒属于同种元素 B. 化学变化一定伴随能量变化，则有能量变化的一定是化学变化 C. 单质由同种元素组成，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、质子数相同的微粒不一定属于同种元素，如水分子和氖原子质子数均为10但元素不同，不符合题意； B、有能量变化的不一定是化学变化，如物理变化中的熔化也有能量变化，不符合题意； C、单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物一定是单质，符合题意； D、化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，可能为未参与反应的杂质，不符合题意； 故选C。 13. 利用“价类二维图”培养化学核心素养是学习化学的一种重要方法。如图是构建碳元素化合价和物质类别的“价类二维图”。以下相关说法正确的是 A. a点对应的物质可能是 CH4 B. b点对应的物质在空气中燃烧发白光 C. c点对应的物质常用来扑灭火灾 D. d 点对应的物质可能是 Na2CO3，能与盐酸发生反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、a点对应的物质类别是有机物，其中碳元素的化合价为-4价，则A点可能是，符合题意； B、b点对应的物质类别是单质，其中碳元素的化合价为0，则B为碳单质，木炭在氧气中燃烧发白光，不符合题意； C、c点对应的物质类别是氧化物，其中碳元素的化合价为+2价，则c为一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，不能用来扑灭火灾，不符合题意； D、d点对应的物质类别是氧化物，其中碳元素的化合价为+4价，则d为二氧化碳，不能与盐酸反应，不符合题意； 故选A。 14. 将a、b、c、d四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表：下列说法中错误的是 物质 a b c d 反应前质量 (g) 1.2 9.6 1.0 0 反应后质量 (g) 4.0 m 1.0 3.2 A. 该反应属于分解反应 B. 表格中 m=3.6 C. c可能是催化剂 D. 参加反应的a与b的质量比为1：8 【答案】D 【解析】 【分析】由表格数据可知，反应前后a、d的质量增加，则a、d为生成物；反应前后c的质量不变，则c可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的物质；根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则，解得m=3.6，则反应前后b的质量减少，则b为反应物，则该反应为b在一定条件下反应生成a和d。 【详解】A、由分析可知，该反应为b在一定条件下反应生成a和d，符合“一变多”的特点，属于分解反应，说法正确，不符合题意； B、由分析可知，m=3.6，说法正确，不符合题意； C、由分析可知，c可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的物质，说法正确，不符合题意； D、由分析可知，该反应为b在一定条件下反应生成a和d，根据表格数据，则参加反应的b与生成的a的质量比为，说法错误，符合题意。 故选：D。 15. 硫酸亚铁是一种重要的食品和饲料添加剂，主要成分为硫酸亚铁晶体，兴趣小组同学称取27.8g硫酸亚铁晶体样品置于氮气流中加热，使其完全分解，并测得残留固体质量随温度的变化如图所示。已知硫酸亚铁晶体加热会先失去结晶水，高温时会继续分解生成一种金属氧化物和两种气态非金属氧化物。下列说法正确的是 A. x=7 B. m→n过程中铁元素的质量分数不变 C. m→n过程中各元素化合价不变 D. 硫酸亚铁高温分解产生四氧化三铁 【答案】A 【解析】 【详解】A、T1-T2段为失去结晶水的反应，由图可知，失去结晶水后硫酸亚铁的质量为15.2g，结晶水的质量为27.8g-15.2g=12.6g，则，x=7，该选项说法正确，符合题意； B、 由题干可知，m→n过程中生成两种非金属氧化物，根据质量守恒可知，分别为二氧化硫、三氧化硫，固体中铁元素质量不变，硫、氧元素生成气体逸出，固体质量减小，导致n中铁元素的质量分数比m中的大，该选项说法错误，不符合题意； C、m→n过程中，反应物硫酸亚铁中硫元素化合价为+6，生成二氧化硫中硫元素化合价为+4，所以m→n过程中硫元素化合价改变，该选项说法错误，不符合题意； D、m→n是硫酸亚铁分解生成金属氧化物和两种气态非金属氧化物的过程，根据硫酸亚铁的质量（15.2g），可计算出铁元素的质量为，n对应的是金属氧化物，其质量为8g，则n中氧元素质量为8g-5.6g=2.4g，设金属氧化物为FexOy，则，，即金属氧化物为Fe2O3，该选项说法错误，不符合题意； 故选A。 二、填空题 (本大题包括5个小题，共23分)。 16. 我国积极践行绿色发展理念，在能源开发、污染治理等领域持续创新，推动生态环境改善。结合相关信息，请用化学用语填空： （1）我国拥有丰富的海洋资源，可利用海水制盐，保持氯化钠化学性质的最小微粒是___________。 （2）氢气是一种清洁的高能燃料，广泛应用于航天、交通等领域。氢气燃烧的符号表达式为___________。 （3）生活污水处理是环境保护的关键环节。高铁酸钠是一种新型高效水处理剂，标出高铁酸钠中铁元素的化合价___________，其净水过程中会产生氢氧化铁胶体、氧气和氢氧化钠，该反应的符号表达式为___________。 【答案】（1）Na+和Cl- （2）H2 + O2 H2O （3） ①. ②. Na2FeO4 + H2O → Fe(OH)3 + O2 + NaOH 【解析】 【小问1详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成，则保持氯化钠化学性质的最小微粒为钠离子和氯离子。 【小问2详解】 氢气燃烧生成水，反应的符号表达式为：H2 + O2  H2O。 【小问3详解】 高铁酸钠中，钠元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设铁元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6，元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则标出铁元素化合价为：。 反应前后元素种类不变，则高铁酸钠和水反应生成氢氧化铁、氧气和氢氧化钠，反应的符号表达式为：Na2FeO4 + H2O → Fe(OH)3 + O2 + NaOH。 17. 同学们用自制净水器对当地河流中的水样进行了净化，并用数字传感器对水样进行了检测，实验装置和检测数据如下。 检测样本 浑浊度/NTU 钙离子浓度/ 净化前的水 370.0 18.7 净化后的水 40.2 18.6 （1）小卵石和石英砂的作用对应实验室中的___________操作，该操作需要用到的玻璃仪器有___________。 （2）利用活性炭___________的结构，在自制净水器中可用于___________。 （3）通过表中测量数据可知，该自制净水器___________(填“能”或“不能”)显著降低水的硬度。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 烧杯、漏斗、玻璃棒 （2） ①. 疏松多孔 ②. 吸附水样中的色素和异味 （3）不能 【解析】 【小问1详解】 自制净水器中小卵石的作用是除去颗粒较大的不溶性杂质，石英砂的作用是除去颗粒较小的不溶性杂质，则小卵石和石英砂的作用对应实验室中的过滤操作，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒； 【小问2详解】 利用活性炭疏松多孔的结构，在自制净水器中可用于吸附水样中的色素和异味； 【小问3详解】 由表格数据可知，自制净水器不能大幅度减少水中的钙离子浓度，则不能显著降低水的硬度。 18. 我国拥有完全自主知识产权的首条磁浮空轨列车“兴国号”，其制造时使用了钕、铁、硼等材料制备的永磁体，这种永磁体因其优异的磁性而被称为“磁王”。图1 是钕元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题： （1）永磁材料是稀土的重要应用领域。稀土元素是钪、钇等十七种元素的总称，这些不同种元素之间的本质区别是___________不同。 （2）钕的相对原子质量为___________，A、B、C、D中具有相对稳定结构的原子是___________(填字母序号)。 （3）已知氯化钕的化学式为NdCl3，则相同价态钕与A粒子的元素组成化合物的化学式为___________。 【答案】（1）质子数(或核电荷数) （2） ①. 144.2 ②. D （3） 【解析】 【小问1详解】 质子数或核电荷数决定元素的种类，稀土元素是钪、钇等十七种元素的总称，这些不同种元素之间的本质区别是：元素原子的质子数或核电荷数不同； 【小问2详解】 由元素周期表中的一格可知，元素周期表中最下方的数字表示该元素原子的相对原子质量，故钕原子的相对原子质量是144.2，在原子中，最外层电子数为8（第一周期最外层电子数为2），说明已达到稳定结构，原子的核外电子数=核内质子数，所以A、B、C、D中属于原子是A、D，达到稳定结构的是D； 【小问3详解】 已知氯化钕的化学式为，则钕元素的化合价为+3价，氧化钕中氧元素的化合价为-2价，依据化合物中各元素正负化合价代数和为0可知，氧化钕的化学式为：。 19. 定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。 （1）如图A、B两个实验用于验证质量守恒定律，A中小气球的作用为___________，写出该反应的符号表达式___________。 （2）B中天平指针偏转的原因是___________。在验证质量守恒定律时，有气体参与或生成的实验需在___________体系中进行。 （3）根据质量守恒定律判断，化学反应前后一定没有变化的是___________(填序号)。 ①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量 【答案】（1） ①. 缓冲瓶内气压，防止瓶塞弹出 ②. （2） ①. 反应生成的二氧化碳气体逸出 ②. 密闭 （3）①③⑤⑥ 【解析】 【小问1详解】 加热时温度升高，装置中的气体受热膨胀，则小气球的作用为：缓冲瓶内气压，防止瓶塞弹出； 铜在空气中加热生成氧化铜，反应的符号表达式为：。 【小问2详解】 碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳气体会逸散到空气中，则反应后质量会变小，故天平指针向右偏转； 反应前后物质的总质量不变，则对于有气体参与或生成的实验需要在密闭体系中进行。 【小问3详解】 反应前后原子的种类、数目、质量都不变，元素的种类、质量都不变，物质的总质量不变，而分子的种类和物质的种类一定改变，分子的数目可能改变，故选①③⑤⑥。 20. 如图是以空气等为原料合成尿素【CO(NH2)2】的流程 (部分产物略去)，请回答下列问题。 （1）分离空气：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可通过分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，该过程主要是___________变化 (填“物理”或“化学”)。 （2）反应①的符号表达式为___________，该反应属于___________反应 (填基本反应类型)。 （3）结合流程推测，反应②的作用是___________、___________。 【答案】（1）物理 （2） ①. ②. 化合 （3） ①. 为反应①提供热量 ②. 为反应③提供原料二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 通过分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，该过程没有新物质生成，属于物理变化； 【小问2详解】 由流程图可知，X由分离液态空气得到，反应①为X与氢气在500℃和加压条件下反应生成氨气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则X为氮气，则反应①的符号表达式为；该反应符合“多变一”的特点，属于基本反应类型中的化合反应； 【小问3详解】 煤的主要成分是碳，则反应②为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应放出热量，则反应②的作用是：为反应①提供热量、为反应③提供原料二氧化碳。 三、实验题 (本大题包括2个小题，共12分)。 21. 某兴趣小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。 （1）图中仪器①的名称是___________。 （2）若实验室用双氧水制取氧气，为得到平稳的氧气流，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，___________(填“小明”或“小亮”)的操作更好，该反应的符号表达式为___________。 （3）小高同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，则装置接口的连接顺序是___________→___________→___________→___________；忽略氧气在水中的溶解性，若小高开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会___________(填“偏小”“偏大”或“不变”)。 （4）下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法错误的是___________。 A. 使用前，过渡仓应注满水 B. 反应仓的药品可以是高锰酸钾 C. 过渡仓的作用是增加氧气的湿度 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 小亮 ②. （3） ①. a ②. b ③. c ④. d ⑤. 不变 （4）AB 【解析】 【小问1详解】 图中仪器①的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，这种方式会导致二氧化锰与过氧化氢溶液迅速接触而剧烈反应，产生大量氧气，不能得到平稳的氧气流；小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，这种方式可以通过控制过氧化氢溶液的加入速率来调节反应速率，能得到平稳的氧气流，故小亮的操作更好； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为； 【小问3详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，通过排水量测定所收集到的氧气体积，则需要用到装置F、G，由于氧气密度比水小，所以氧气应从F装置b端通入，水从c端排出进入到G装置中，进入G装置中水的体积即为收集到的氧气体积，故装置接口的连接顺序是； 若F装置未装满水，最终测得的氧气体积不变，因为排出水的体积就是氧气的体积，与装置内原有空气无关； 【小问4详解】 A、使用前过渡仓无需注满水，如果注满水，由于氧气不易溶于水，氧气在排出时会带出一部分水被人体吸入，说法错误，符合题意； B、高锰酸钾制取氧气需要加热，而该简易供氧器无加热装置，则反应仓药品不能是高锰酸钾，说法错误，符合题意； C、氧气不易溶于水，则过渡仓的作用是增加氧气的湿度，说法正确，不符合题意。 故选：AB。 22. 实验课上，同学们进行了电解水的实验，并对电解水过程中产生的“异常”现象展开了系列的探究活动。 （1）用下列三幅模型图表示电解水的过程，从反应开始到完成的排列顺序为___________(填字母)。 （2）电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是___________。 某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】氯气 (Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。 【提出假设】 （3）猜想I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：___________。 【设计实验】 （4）用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验记录如下表： 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想___________错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到尖锐爆鸣声 猜想Ⅲ正确 【反思与评价】 （5）氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了一种氢氧化物，请写出该反应的符号表达式：___________。 （6）根据以上原理分析，通过电解水实验推断水的组成时___________(填“能”或“不能”)加入氯化钠。 【答案】（1）bca （2）增强水的导电性 （3）氢气和氯气 （4）Ⅱ （5）； （6）不能 【解析】 【小问1详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，其微观过程为水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，故排列顺序为bca； 【小问2详解】 电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是增强水的导电性； 【小问3详解】 与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体，氯气是黄绿色气体，则根据猜想I、Ⅱ，可推测猜想Ⅲ为氢气和氯气； 【小问4详解】 实验步骤①试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体，说明猜想Ⅱ错误，是因为氢气、氧气均为无色气体； 【小问5详解】 由第（4）小问可知，猜想Ⅲ正确，说明生成的气体为氢气和氯气，则氯化钠与水在通电条件下反应生成氢气、氯气和氢氧化钠，符号表达式为 ；  【小问6详解】 电解水时氯化钠参与反应，会生成氯气等其他物质，会干扰对水的组成元素的推断，所以通过电解水实验推断水的组成时不能加入氯化钠。 四、计算题 (本大题包括1个小题，共5分)。 23. 下表是某品牌补铁剂的标签。请回答： 富马酸亚铁颗粒 化学式：C4H2FeO4 每包含富马酸亚铁0.2g 适应症：缺铁性贫血 服用量：每次1~2包(成人) （1）富马酸亚铁的相对分子质量是___________，富马酸亚铁中碳、氢、氧、铁元素的质量比为___________。 （2）猪肝的含铁量较高，每100g猪肝约含20mg铁。若成人服用2包富马酸亚铁颗粒，相当于食用多少克猪肝？(写出计算过程，结果保留至 0.1g) 【答案】（1） ①. 170 ②. （2） 解：成人服用2包富马酸亚铁颗粒，相当于食用了猪肝 答：相当于食用658.8g猪肝。 【解析】 【小问1详解】 富马酸亚铁的相对分子质量是； 富马酸亚铁中碳、氢、氧、铁元素的质量比为； 【小问2详解】 由图可知，每包富马酸亚铁颗粒含富马酸亚铁0.2g，即200mg，计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆十一中教育集团初2023级2025-2026学年度 九年级上期化学学科半期试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 S-32 一、选择题(本大题包括15个小题，每小题2分，共30分)每小题只有一个选项符合题意。 1. 《天工开物》是一部综合性的科学技术著作，记载了竹子造纸的流程，其中涉及化学变化的是 A. 斩竹漂塘 B. 煮徨足火 C. 荡料入帘 D. 覆帘压纸 2. 大豆含有丰富的蛋白质、不饱和脂肪酸、钙、钾和维生素E，其中“钙、钾”指的是 A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 离子 3. 保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染，下列做法合理的是 A. 工业循环冷却水 B. 生活污水直接排放 C. 水龙头漏水不及时更换 D. 农业上严禁使用农药和化肥 4. 下列各组物质，按混合物、单质、氧化物顺序排列的是 A. 冰水混合物、红磷、五氧化二磷 B. 干冰、液氧、二氧化硫 C. 活性炭、水银、过氧化氢 D. 澄清石灰水、金刚石、氧气 5. 对下列化学用语中数字“2”的说法：①2He；②3SO2；③2CH4；④2K⁺；⑤CO；⑥。其中正确的是 A. 表示分子个数的是①③ B. 表示离子所带电荷数的是⑤ C. 表示分子中原子个数的是②③ D. 表示元素化合价的是⑤⑥ 6. 下列实验基本操作正确的是 A. 加热液体 B. 闻气体气味 C. 验满氧气 D. 过滤 7. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一，下列有关现象的解释中，错误的是 A. 二氧化碳气体压缩成干冰——二氧化碳分子间隔变小 B. 食物变质——分子种类不变，分子性质改变 C. 空气湿度增大——单位体积空气中水分子数目增多 D. 中秋时节，桂花飘香——分子在不断运动 8. 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是 A. 空气中氧气的质量分数为21% B. 氮气的化学性质稳定，可用作霓虹灯 C. 空气中各成分含量保持不变 D. 氩氮刀能快速降温和升温，用于治疗肿瘤 9. 艾草中含有丰富的矢车菊黄素，有抗炎、抗氧化、抗菌等药理作用，其化学式为 C19H16O8，下列关于矢车菊黄素的说法正确的是 A. 矢车菊黄素是一种氧化物 B. 碳、氧元素的质量比为9：4 C. 由碳、氢、氧三种元素组成 D. 由18个碳原子、16个氢原子、8个氧原子构成 10. 实验是学习化学的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是 A. 图 1 可探究 MnO2 对生成氧气速率的影响 B. 图2可验证质量守恒定律 C. 图3 可验证某可燃性气体含有氢、氧元素 D. 图4可检查该装置气密性是否良好 11. 某化学反应的微观示意图如图所示(和表示两种不同元素的原子)，下列说法错误的是 A. 该反应属于分解反应 B. 该反应的生成物都是单质 C. 该反应前后原子数目不变 D. 反应生成的两种物质的分子个数比为4：1 12. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 同种元素的原子具有相同的质子数，则具有相同质子数的微粒属于同种元素 B. 化学变化一定伴随能量变化，则有能量变化的一定是化学变化 C. 单质由同种元素组成，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 催化剂在化学反应前后质量不变，则在化学反应前后质量不变的一定是催化剂 13. 利用“价类二维图”培养化学核心素养是学习化学的一种重要方法。如图是构建碳元素化合价和物质类别的“价类二维图”。以下相关说法正确的是 A. a点对应的物质可能是 CH4 B. b点对应的物质在空气中燃烧发白光 C. c点对应的物质常用来扑灭火灾 D. d 点对应的物质可能是 Na2CO3，能与盐酸发生反应 14. 将a、b、c、d四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表：下列说法中错误的是 物质 a b c d 反应前质量 (g) 1.2 9.6 1.0 0 反应后质量 (g) 4.0 m 1.0 3.2 A. 该反应属于分解反应 B. 表格中 m=3.6 C. c可能是催化剂 D. 参加反应的a与b的质量比为1：8 15. 硫酸亚铁是一种重要的食品和饲料添加剂，主要成分为硫酸亚铁晶体，兴趣小组同学称取27.8g硫酸亚铁晶体样品置于氮气流中加热，使其完全分解，并测得残留固体质量随温度的变化如图所示。已知硫酸亚铁晶体加热会先失去结晶水，高温时会继续分解生成一种金属氧化物和两种气态非金属氧化物。下列说法正确的是 A. x=7 B. m→n过程中铁元素的质量分数不变 C. m→n过程中各元素化合价不变 D. 硫酸亚铁高温分解产生四氧化三铁 二、填空题 (本大题包括5个小题，共23分)。 16. 我国积极践行绿色发展理念，在能源开发、污染治理等领域持续创新，推动生态环境改善。结合相关信息，请用化学用语填空： （1）我国拥有丰富的海洋资源，可利用海水制盐，保持氯化钠化学性质的最小微粒是___________。 （2）氢气是一种清洁的高能燃料，广泛应用于航天、交通等领域。氢气燃烧的符号表达式为___________。 （3）生活污水处理是环境保护的关键环节。高铁酸钠是一种新型高效水处理剂，标出高铁酸钠中铁元素的化合价___________，其净水过程中会产生氢氧化铁胶体、氧气和氢氧化钠，该反应的符号表达式为___________。 17. 同学们用自制净水器对当地河流中的水样进行了净化，并用数字传感器对水样进行了检测，实验装置和检测数据如下。 检测样本 浑浊度/NTU 钙离子浓度/ 净化前的水 370.0 18.7 净化后的水 40.2 18.6 （1）小卵石和石英砂的作用对应实验室中的___________操作，该操作需要用到的玻璃仪器有___________。 （2）利用活性炭___________的结构，在自制净水器中可用于___________。 （3）通过表中测量数据可知，该自制净水器___________(填“能”或“不能”)显著降低水的硬度。 18. 我国拥有完全自主知识产权的首条磁浮空轨列车“兴国号”，其制造时使用了钕、铁、硼等材料制备的永磁体，这种永磁体因其优异的磁性而被称为“磁王”。图1 是钕元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题： （1）永磁材料是稀土的重要应用领域。稀土元素是钪、钇等十七种元素的总称，这些不同种元素之间的本质区别是___________不同。 （2）钕的相对原子质量为___________，A、B、C、D中具有相对稳定结构的原子是___________(填字母序号)。 （3）已知氯化钕的化学式为NdCl3，则相同价态钕与A粒子的元素组成化合物的化学式为___________。 19. 定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。 （1）如图A、B两个实验用于验证质量守恒定律，A中小气球的作用为___________，写出该反应的符号表达式___________。 （2）B中天平指针偏转的原因是___________。在验证质量守恒定律时，有气体参与或生成的实验需在___________体系中进行。 （3）根据质量守恒定律判断，化学反应前后一定没有变化的是___________(填序号)。 ①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量 20. 如图是以空气等为原料合成尿素【CO(NH2)2】的流程 (部分产物略去)，请回答下列问题。 （1）分离空气：分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，可通过分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，该过程主要是___________变化 (填“物理”或“化学”)。 （2）反应①的符号表达式为___________，该反应属于___________反应 (填基本反应类型)。 （3）结合流程推测，反应②的作用是___________、___________。 三、实验题 (本大题包括2个小题，共12分)。 21. 某兴趣小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。 （1）图中仪器①的名称是___________。 （2）若实验室用双氧水制取氧气，为得到平稳的氧气流，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，___________(填“小明”或“小亮”)的操作更好，该反应的符号表达式为___________。 （3）小高同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，则装置接口的连接顺序是___________→___________→___________→___________；忽略氧气在水中的溶解性，若小高开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会___________(填“偏小”“偏大”或“不变”)。 （4）下图是小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法错误的是___________。 A. 使用前，过渡仓应注满水 B. 反应仓的药品可以是高锰酸钾 C. 过渡仓的作用是增加氧气的湿度 22. 实验课上，同学们进行了电解水的实验，并对电解水过程中产生的“异常”现象展开了系列的探究活动。 （1）用下列三幅模型图表示电解水的过程，从反应开始到完成的排列顺序为___________(填字母)。 （2）电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是___________。 某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】氯气 (Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。 【提出假设】 （3）猜想I：氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气；猜想Ⅲ：___________。 【设计实验】 （4）用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 实验记录如下表： 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色 试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体 猜想___________错误 ②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到尖锐爆鸣声 猜想Ⅲ正确 【反思与评价】 （5）氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了一种氢氧化物，请写出该反应的符号表达式：___________。 （6）根据以上原理分析，通过电解水实验推断水的组成时___________(填“能”或“不能”)加入氯化钠。 四、计算题 (本大题包括1个小题，共5分)。 23. 下表是某品牌补铁剂的标签。请回答： 富马酸亚铁颗粒 化学式：C4H2FeO4 每包含富马酸亚铁0.2g 适应症：缺铁性贫血 服用量：每次1~2包(成人) （1）富马酸亚铁的相对分子质量是___________，富马酸亚铁中碳、氢、氧、铁元素的质量比为___________。 （2）猪肝的含铁量较高，每100g猪肝约含20mg铁。若成人服用2包富马酸亚铁颗粒，相当于食用多少克猪肝？(写出计算过程，结果保留至 0.1g) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $