人教版历史与社会九年级上册第一单元第二课第三框《北洋政府与军阀混战》课件（１４张ＰＰＴ）+教学设计（城关1队） （2份打包）

第一单元第二课第三框《北洋政府与军阀混战》教学设计 平湖市城关中学团队 主笔：黄金娣、陆晓燕、陆杰 参与：陆忠林、沈观、施宗瑛、张旭苗、盛美玲 一、【课标解读】： 课标：3-1-2 简析辛亥革命的重要事件和人物，探讨辛亥革命的历史意义。 解读：知道北洋军阀政府的统治时间，了解袁世凯复辟帝制的活动和北洋军阀统治下的混战局面，感受民初政局的动荡。 二、【教材简析】： “北洋政府与军阀混战”浓缩了清帝退位后至1927年期间中国社会的进程。这一时期，从袁世凯担任临时大总统开始，中国进入北洋军阀统治时期。其中，袁世凯复辟帝制表现了民初专制与共和的较量；护国运动等反映了时人对专制的抵抗；而北洋军阀之间的派系之争，则更显出这一时期混战割据的时局。 三、【教学目标】： （一）知识与技能目标 1．了解袁世凯为巩固自己的势力和扩张武力所取得的各种反动卖国措施。 2．知道袁世凯复辟帝制的活动和人民的反抗活动。 3．理解袁世凯死后，北洋军阀统治下的混战局面以及给全国人民带来的灾难性影响。 （二）过程与方法 1．通过合作探究了解袁世凯的独裁统治、复辟帝制与卖国行径，培养分析、概括材料的能力。 2．通过材料，分析民国初期共和与专制之间充满着血雨腥风般的残酷较量。 （三）情感、态度和价值观 1．通过本课的学习，认识到历史发展是充满曲折的，革命斗争不是一蹴而就的，辛亥革命后中国依然是半殖民半封建社会，革命任务依然任重道远。 2．感受孙中山等为了中国的统一牺牲个人、高风亮节的高尚品质。 四、【教学重点与难点】： 重点：袁世凯的独裁统治与卖国行径，北洋军阀混战。 难点：理解民国初年共和与专制的斗争。 五、【教学思想和策略方法】： 1．采用自主学习─探究─研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展阅读、讨论和分析。 2．采用史料教学法。以史料为证据，通过精心设问带领学生重回历史现场，提升历史认识。 六、【教学过程设计】： 导入新课： 猜一猜：他是谁？（袁世凯） 新授 PPT展示：图1-34 袁世凯就任临时大总统誓词 设问：他有没有做到他所说的？（没有）请你找出证据。 自主活动：要求学生阅读图1-34、1-35，P17《中华民国临时约法》与《中华民国约法》内容P18三则资料，以及教材P17-18内容，开展探究活动 问题：（1）袁世凯是如何违背就任誓词一步步走向实施他的独裁统治的？ （2）革命党人又是如何进行斗争维护共和政体的？ （一）北洋政府的建立──袁世凯独裁统治的开始 问题：1．为什么这时期的“中华民国”被叫作北洋政府？ 2．北洋政府是如何建立的？ 3．超链接：《宋教仁案》这说明什么？ 4．请对袁世凯的做法进行简单的评价。 5．小结：我的地盘我做主，我的地盘我的人，我的权力我独有，这就是我们讲的独裁统治。 6．设问：对内袁世凯是如此做，对外呢？追问：具体向谁，借多少？ 超链接：《善后大借款》 设问：这笔钱是用来干吗？这说明袁世凯是怎样的一个人？ 7．设问：革命党人又是如何做的？ 出示材料：二次革命。 小结：共和与专制的较量，第一回合，共和完败，专制暂时获得胜利。袁世凯野心极度膨胀。 （二）终身大总统—袁世凯独裁统治的加强 1．设问：袁世凯镇压革命党人后，又实施了哪些独裁措施？ 2．超链接：正式大总统的产生 设问：（1）按《中华民国约法》的规定，总统权力发生了什么变化？ （2）按《大总统选举法》的规定，总统的地位发生了什么变化？ （3）与君主专制相比有什么区别？ （三）复辟帝制──袁世凯独裁统治的落幕 1．设问：袁世凯当了终身大总统以后，是否就满足了？他又是如何实施他的野心的？ 出示图片《袁世凯登基》 2．袁世凯为什么要接受二十一条？二十一条是在怎样的背景下提出的？ 3．超链接：《二十一条》部分内容，为什么二十一条被称为亡国条约？ PPT展示：《二十一条》中四条内容，从这四条分别可以得出什么信息？袁世凯接受二十一条部分内容后，会有什么结果？ 过渡：虽然到1915年底，袁世凯宣布接受帝制，改国号为中华帝国，定1916年为洪宪元年，史称洪宪帝制。实现了自己的皇帝梦。但最终怎样呢？ 1．展示内容：护国运动，分析图1-37护国运动形势图。这里的“国”指“中华民国” 2．设问：袁世凯的最终结局是怎样的？ 3．设问：袁世凯死了，民国保住了，共和胜利，是不是一切都OK了？请说说军阀割据的概括。 4．活动：（1）数一数，民国初年的主要军阀派系有哪些？在地图上找出各个军阀控制的范围？（2）从地图上，分析一下中国当时的局面？用一个词语概括。 5．军阀割据长期混战，还会导致什么后果？ 出示图片：北洋军阀统治下的饥民。 设问：这种情况中国能发展起来吗？列强对中国的军阀割据态度是怎样的？（图册16页） 叙述：孙中山说：革命尚未成功，同志仍需努力。 课堂小结：板书 作