内容正文:
Revision单元复习
My week
Unit 3
英语译林版四年级上册
星期一 星期二
星期三 星期四
星期五 星期六
星期日
请你说出相应的单词。
Monday
Tuesday
Lead-in
Thursday
Wednesday
Friday
Sunday
Saturday
请你看一看,读一读,连一连。
get up
Lead-in
go to the cinema
have a dancing lesson
walk my dog
话题梳理
话题:My week (我的一周)
功能:
Asking others when they do things
(询问他人做事情的时间)
Talking about weekly schedule
(谈论一周的日程安排)
My day
Weekly and daily activities
Asking time
I have a dancing lesson on Friday.
I get up at six every day.
—When do you walk your dog?
—On Wednesday and Sunday.
话题梳理
1.can的用法
重点突破
翻译句子:
我们不能迟到的!你可以快点吗?
We ___ be late. ___ you hurry up?
can’t
Can
(1) can“能,能够”,用来表能力。我们可以通过这个口诀记住它的用法:“不管主语怎么变,can的样子永不变;只要句中出现can,动词原形后面站”。例如:
I can get up early. 我能够早早起床。
You can have a walk. 你可以散散步。
1.can的用法
重点突破
(2)变为一般疑问句时can前提;变为否定句时,can后添not,can’t为can not的缩写形式。例如:
Can you walk your dog tomorrow?
你可以明天遛狗吗?
I can’t come back home early.
我不能早回家。
1.can的用法
重点突破
2. so的用法
first
重点突破
翻译句子:
我是那么累,我不能那么早起床。
I am _____ tired. I can’t get up _____ _____.
so
so
early
so常用于形容词或其他副词之前,用于表示程度,意思是“这么,那么,如此”。例如:
The bird is so free. 鸟是如此自由。
We work so hard! 我们学习如此努力!
重点突破
2. so的用法
重点突破
翻译句子:
我六点钟起床,7点20去上学。
I get up ____ six and go to school ____ seven twenty.
3.“在……点钟”的表达
at
at
重点突破
我们用介词at加具体的钟点来表示“在……点钟”。例如:
I have breakfast at seven ten.
我在7点10分吃早餐。
We have lessons at eight.
我们8点上课。
3.“在……点钟”的表达
读一读,想一想,然后完成对话。
—Let's go to the cinema today
—Sorry, I am not free today.
—______ ______ tomorrow?
—Tomorrow is OK.
4.What about...句型的用法
重点突破
What about
4.What about...句型的用法
重点突破
“What about”意思是“……怎么样”,主要用来询问情况、提出建议和征求意见,其后接名词、代词或动词-ing形式。例如:
—I go to school at seven thirty every day. What about you? 我每天7点30分上学,你呢?
—Me too. 我也是。
5.be late for...句型的用法
重点突破
翻译句子:
8点55分了,我上课又迟到了。
____ eight fifty-five. I am late ____ class again.
It’s
for
重点突破
be late for“做……迟到”,后面一般接名词。例如:
I am late for dinner. 我晚餐迟到。
We are late for school. 我们上学迟到。
5.be late for...句型的用法
6. want to do sth.的用法
翻译句子:
—你放学后想要去做什么?
—我想要去遛狗。
—What do you want ____ do after school?
—I want _____ _____ my dog.
重点突破
to walk
to
want to do sth.的基本含义是“想要做某事”,want to后面接动词的原形。例如:
—What do you want to do on Sunday? 你周日想要做什么?
—I want to watch a play. 我想要看剧。
重点突破
6. want to do sth.的用法
想一想,选一选,完成下面的对话。
—Let's go to the playground.
—Good idea, _____ I am not free.
A. and B. but C. when
7. but的用法
重点突破
B
but用作连词时,意思是“但是”,表示转折。例如:
I want to go to the cinema after school, but I have a dancing lesson.
放学后我想要去看电影,可是我有舞蹈课要上。
重点突破
7. but的用法
7.“Me too.”的用法
翻译句子:
—我在9点上英语课。
—我也是。
—I have an English lesson at nine.
—____ ______.
重点突破
Me too
7.“Me too.”的用法
“Me too.”经常在口语中使用,其意为“我也一样”,主要用于延续前面的肯定信息。例如:
—I am free on Saturday. 我周六有时间。
—Me too. 我也是。
重点突破
8.询问“星期几”的句型的用法
想一想,填一填。
—_____ _____ is it today?
—___ is Friday.
What day
考点突破
It
8.询问“星期几”的句型的用法
我们用句型“What day is it today?”来询问“今天星期几?”,其答语为“It is...”,“It’s...”为It is的缩写形式。例如:
—What day is it today?
今天星期几?
—It's Monday.
星期一。
考点突破
9.询问每周活动的句型
考点突破
请你看一看,想一想,然后完成对话。
—When do you have music lessons.
—We have Music lessons ____ Tuesday and _______.
—What about Art lessons?
—On ___________.
on
Thursday
Thursday
9.询问每周活动的句型
我们可以使用“When do you ...”来询问每周活动。答语通常为“I ...on Monday/Tuesday/...”。例如:
—When do you have dancing lessons?
你什么时候上舞蹈课?
—I have dancing lessons on Monday and Friday./on Monday and Friday.
我周一和周五上舞蹈课。
考点突破
询问一下你的同桌今天星期几,然后再向他建议一些活动吧!
—What day is it today?
—It’s...
—Let’s...
—Good idea, but...
—What about...?
—...
Task 1
在一天不同的时间里,你都做些什么?快来和小组成员彼此分享一下吧!
Task 2
6:00
17:00
12:00
8:00
21:40
可编辑/拉伸
I...at...
在一周不同的时间里,你又都做些什么?快来和小组成员彼此分享一下吧!
Task 3
可编辑/拉伸
—When do you...
—I...on... What about you?
—I... on...
知识梳理
Try to make more friends.
New words
Try to make more friends.
Expressions
week Sunday Monday Wednesday Thursday Friday Saturday up so early when every at today cinema dancing after school lesson walk dog tomorrow free
See you tomorrow!
I have dancing lessons on Monday and Friday. 我在周一和周五上舞蹈课。
—When do you walk your dog?
你什么时候遛狗?
—On Wednesday and Sunday.
在周三和周日。
I get up at six. 我六点起床。
1
2
3
Bye-bye!
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