第3单元 从圈层作用看地貌与土壤 单元整合提升(课件PPT)-【精讲精练】2025-2026学年高中地理必修第一册(鲁教版)

该高中地理课件围绕地貌与土壤主题，系统整合喀斯特、海岸、冰川等地貌类型及等高线地形图应用，通过桂林山水等案例导入，连接圈层作用与地貌形成，构建从基础认知到综合应用的知识支架。 其亮点在于专题讲座结合图表对比（如海蚀地貌类型与成因表）、针对训练融入实例分析（如石老人海蚀柱、冰川地貌素描图题），以综合思维分析地貌形成的圈层作用，借地理实践力提升等高线应用能力。教师使用可系统整合知识点，学生能通过案例与题目深化理解，提升区域认知与问题解决能力。

第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 单元整合提升 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 海岸地貌和冰川地貌 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 等高线地形图的综合应用 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 谢谢观看 返回目录 第三单元　从圈层作用看地貌与土壤 地理•必修　第一册(配LJ版) 1 1．海岸地貌 (1)海蚀作用和海蚀地貌 ①海蚀作用：包括波浪对海岸的撞击、冲刷，对波浪挟带碎屑物质的研磨，以及海水对海岸带基岩的溶蚀。 ②海蚀地貌：海岸线在海蚀作用下形成的地貌。 ③类型 类型 成因 海蚀穴 潮汐高潮面的波浪将海滨陆地冲淘成的槽形凹穴，沿海岸线分布 海蚀崖 海蚀穴不断扩大，导致顶部基岩崩塌而形成的陡壁 海蚀拱桥 两个方向相反的海蚀穴被蚀穿，而相互连通 海蚀平台 在崖壁上海蚀穴不断发展和崩塌，海蚀崖后退过程中形成 (2)海积地貌 ①成因：海积地貌是由海滨沉积物堆积而成的。海滨沉积物是海岸的松散物质，如河流冲积物、贝壳、生物残骸等，在波浪推动下移动，被进一步研磨、分选沉积而成。 ②分类 类型 特点 海岸类型 海滩 砾滩 海滩南物质颗粒较大的砾石组成 岩石海岸 沙滩 海滩由颗粒较小的沙粒组成 砂质海岸 泥滩 由淤泥组成 淤泥质海岸 沙坝 呈长条形堤状 砂质海岸 2.冰川地貌 (1)冰川作用：冰川对地球表面的侵蚀、搬运和堆积作用。 (2)冰川地貌：冰川作用导致地表形态变化所形成的地貌。 (3)分类：一般冰川地貌可以分为冰川侵蚀地貌和冰川堆积地貌两类。常见的冰川侵蚀地貌主要有冰斗、冰川槽谷(“U”形谷)、角峰和刃脊等。 (4)分布：现代冰川主要分布在两极地区和中低纬高山地区，故冰川地貌也分布于这些地区。 (5)意义：在第四纪大冰期，欧亚大陆、北美大陆的很多地区被连绵的冰川覆盖，留下了大量的冰蚀湖、峡湾等冰川地貌遗迹，这些遗迹成为研究环境演变的依据。 [针对训练] 石老人是青岛一处距海岸百米处，形如老人坐于碧波中的地标景观。2022年10月3日，这座久经风雨的景观突然坍塌。据此完成1～2题。 1．石老人属于(　　) A．角峰　　　　　　　 B．石芽 C．海蚀柱 D．风蚀柱 2．石老人景观的形成过程是(　　) A．①→②→④→③ B．③→①→②→④ C．④→③→①→② D．②→④→③→① 解析　第1题，根据材料信息可知，“石老人”位于青岛近海地区，孤立的矗立在海水之中，为海蚀柱，即海蚀地貌，C正确；角峰是冰川侵蚀地貌，多分布于高海拔山区，A错误；石芽为喀斯特地貌，B错误；风蚀柱为风力侵蚀地貌，D错误。故选C。第2题，海蚀柱是由于海浪的侵蚀作用，岬角两侧的海蚀洞被蚀穿贯通(②)，形成顶板星拱形的海蚀拱桥(④)。海蚀拱桥进一步受到海浪侵蚀，顶板的岩体坍陷，残留的岩体与海岸分隔开来后挺拔于岩滩之上，即为海蚀柱(③)。海蚀柱进一步受到海浪侵蚀，变短小(①)，②④③①符合其形成过程。故选D。 答案　1.C　2.D 下图为冰川地貌素描图。读图，完成3～4题。 3．图中①②③所表示的地貌分别是(　　) A．冰斗、“U”形谷、角峰 B．“U”形谷、冰斗、角峰 C．冰斗、角峰、“U”形谷 D．角峰、冰斗、“U”形谷 4．形成冰川地貌遗迹的地区是(　　) A．亚马孙平原 B．华北平原 C．东北平原 D．北美五大湖地区 解析　第3题，冰斗是山岳冰川上源集聚冰雪的围椅状凹地，三面岩壁陡峭，底部较平缓；角峰是指由几个冰斗所围成的山峰；“U”形谷是由冰川过量下蚀和展宽形成的典型冰川谷，两侧一般有平坦的谷肩，横剖面近似“U”形。读图可知，①②③所表示的地貌分别是角峰、冰斗和“U”形谷。故选D。第4题，亚马孙平原是流水的沉积作用形成的，A错误；华北平原是流水的沉积作用形成的，B错误；东北平原它主要是由辽河、松花江、嫩江和乌苏里江等河流冲积而成的，C错误；北美五大湖地区是冰川侵蚀作用形成的，故D正确。故选D。 答案　3.D　4.D 1．自然环境特征的判断 (1)河流的判断 流向 河流发育于山谷，河流的流向与等高线弯曲方向相反 流速 等高线密集，地形起伏大，流速快 流量 降水多，支流多，汇水面积大，流量大 水能 流量大，落差大，水能资源丰富 瀑布 等高线重叠处(陡崖)易形成瀑布 水系 山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系 (2)判断气候特征 气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低(水热状况变化)、坡向(迎风坡降水多，背风坡降水少；阳坡气温高，蒸发强，阴坡气温低，蒸发弱)等因素进行判断。 2．等高线地形图在生产生活中的应用 地形要求 等高线特征 大坝选址 峡谷地形 等高线密集，两侧对称 道路选线 坡度小 线路与等高线接近平行 港口选址 水深岸陡，陆域平坦 等深线密集，等高线稀疏 山区农业布局 平地耕作，坡地植树种草 等高线稀疏处发展种植业，等高线密集处发展林业、牧业 登山线路 坡度小、省力 线路穿越的等高线稀疏 飞机场 平坦、排水条件好 等高线稀疏、均匀 宿营地 避开河谷、陡崖 地势较高、等高线稀疏 引水线路 线路较短，能够自流 引水口到目的地，高度逐渐降低 聚落选址 地形开阔、有水源 等高线稀疏，临近河流或湖泊 [针对训练] 5．阅读图文材料，回答下列问题。 材料一　近年来，我国的攀岩运动发展迅速，某些城市充分利用其有利的自然条件，迅速发展起了野外攀岩运动，大大地推动了城市旅游业的发展。 材料二　我国东南沿海某城市及其周边地区的等高线示意图(单位：米)。 (1)图中河流干流的流向大体是________；a、b两河段，水流较急的是________河段。 (2)图中城市欲在甲、乙两处选择一处发展攀岩旅游项目，应选择________处。图中最大高差是_____________________________________________。 (3)为解决城市用水紧张问题，图中①②两条引水线路，哪一条设计更合理，为什么？ (4)某中学两组同学进行登山比赛，分别沿L、P线路攀登虎山和狮山。有人建议将出发点设在丙点，你认为L线路和P线路哪条合理，请简述理由。 解析　第(1)题，水往低处流，根据图中等高线的海拔和指向标，判定图中河流干流的流向大致是由西北流向东南；从图中看出，a处等高线密集坡陡，b处等高线稀疏坡缓，因此水流较急的是a河段。第(2)题，从等高线地形图看出，甲、乙两地中，乙地等高线重合相交为陡崖，可发展攀岩旅游项目。图中最大高度是350 m≤H<370 m，最小高度为50 m≤H<70 m，故最大高差为280 m≤H<320 m。第(3)题，为解决城市用水紧张问题，图中①②两条引水线路，应选择②线路，因为②线基本沿等高线修建，工程量小，且可以自流供水。第(4)题，丙点虽然位于两条线路中间，但对于L线路显然是不合理的，因为L线路后半程狮山的等高线密集，坡度较陡，攀登难度较大；而P线路全程坡度较小，攀登难度较小。 答案　(1)由西北流向东南　a (2)乙　280 m≤H<320 m (3)②合理。理由：②线基本沿着等高线方向修建，工程量较小；且可以自流引水。 (4)P线路更合理。理由：L线路后半程狮山的等高线密集，坡度较陡，攀登难度较大；P线路全程坡度较小，攀登难度较小。 $