5.2.1 分析人类活动对生态环境的影响 作业-2025-2026学年人教版生物八年级上册

5.2.1分析人类活动对生态环境的影响 ※[课标要求] 1.了解生态系统服务的概念。2.了解生态系统的自我调节能力有什么特点。3.了解人类活动会对生态环境造成哪些方面的影响。 @五A　基础达标 ▶　知识点1　从生态系统视角看生态环境问题 1.化学药剂DDT难以分解，在“浮游植物→小鱼→大鱼→鹰”这一食物链中，体内DDT浓度最高的是（　 　） A.浮游植物 B.小鱼 C.大鱼 D.鹰 2.教材P100材料变式题人类赖以生存的生态环境，其实就是各种类型的生态系统。下列有关说法错误的是（　 　） A.我们吃的食物、饮用的水、呼吸的空气等都来自生态系统 B.DDT的广泛使用，不会对人类造成影响 C.生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能 D.鸟、蜜蜂和蝴蝶的消失会影响生态系统的结构和功能 ▶　知识点2　探讨生态系统的自我调节能力 3.生态系统的自我调节能力与其自身结构的复杂程度有一定关系。下列生态系统中自我调节能力最弱的是（　 　） A.草原生态系统 B.荒漠生态系统 C.森林生态系统 D.农田生态系统 生态系统中的成分越复杂，其生态系统的自我调节能力越强，生态系统越容易保持平衡。 4.跨学科·数学如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图。下列说法错误的是（　 　） A.一般情况下，生态系统的稳定性与物种的复杂程度呈正相关 B.曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力 C.S3所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高 D.不同生态系统B→D时间不同，说明该生态系统抵抗力稳定性大小不同 5.在热带雨林生态系统中，如果其中的某种草食动物大量减少，则不会影响到整个生态系统的稳定性。对此现象最好的解释是（　 　） A.热带雨林生物种类繁多，即使某种动物大量减少，也不会影响到整个生态系统 B.热带雨林的生态系统的稳定性是由肉食动物来维持的 C.生态系统的稳定性是由植物的数量来决定的，与动物数量的多少无关 D.生态系统具有一定的自我调节能力，能通过发展维持其稳定性 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强。 6.如图是草原生态系统中部分生物的数量变化图，下列解释错误的是（　 　） A.鼠类对草原植被的生长总是不利的 B.此图反映了生态系统的自我调节 C.食鼠动物与鼠类之间存在相互制约的关系 D.生态系统中各种生物的数量和所占的比例一般维持在相对稳定的状态 7.夏威夷曾受干旱、强风、人类活动等多因素的综合影响，爆发了当地近几年来死伤最严重的野火灾害，生态平衡也遭到严重破坏，短时间内不能恢复，这说明了（　 　） A.人类的活动不会影响生态系统的自我调节能力 B.生态系统的自我调节能力是有一定的限度的 C.生态系统无任何自我调节能力 D.只有自然灾害才会破坏生态系统的平衡 ▶　知识点3　分析人类活动影响生态环境的事例 8.下列人类活动不会对生态环境造成破坏的是（　 　） A.围湖造田 B.开采矿藏 C.喷药灭虫 D.退耕还林 9.近年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼虾难以生存，造成这种状况的主要原因是（　 　） A.气候温暖，适合蓝藻生长 B.含磷的污水大量排入 C.出现生物入侵 D.人们向湖泊中乱扔白色垃圾 10.生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是（　 　） A.工业生产中大量燃烧煤和石油——酸雨 B.大量使用农药——温室效应 C.外来物种入侵——破坏生态平衡 D.大量砍伐森林树木——土地沙漠化 11.近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。沙尘暴形成的人为因素主要表现在（　 　） A.人类盲目地开发森林和草原 B.北方地区降雨量少，常年干旱 C.北方温度较低，植被生长缓慢 D.北方野生动植物种类较少 12.教材P104事例改编下列人类活动影响生态环境的事例中，叙述错误的是（　 　） A.滥伐森林会造成当地水土流失等一系列问题 B.有人认为植树造林就是为了获取大量木材 C.由于不法分子的非法捕猎，藏羚的数量曾锐减，一度濒危 D.沿海一些工厂将工业污水直接排进江、湖，形成水华，造成江、湖污染 人类活动对自然环境的影响会造成水土流失严重，泥沙砾石淤塞，森林、草原植被的退化和消亡，生物多样性的减退，以及大气的温室效应突显及臭氧层的破坏等多种问题。 ▶　知识点4　探究环境污染对生物的影响 13.小明想探究酸雨对麦苗生长的影响，他设计了如下方案：配制3种不同pH的模拟酸雨溶液；每天用等量的不同酸雨溶液分别浇灌长势相同的3组麦苗，每组麦苗20株；观察并记录每组麦苗生长情况。要达到实验目的，上述实验方案需要修改的是（　 　） A.3种酸雨溶液的浇灌量应有差别 B.每组所观察的麦苗应该用1株 C.应该设置浇灌清水的空白对照组 D.观察每组麦苗生长的同学人数应相同 14.如下表是小明探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据。据表分析，下列叙述正确的是（　 　） 组别 清水 （pH＝7） 模拟酸雨 （pH＝5） 模拟酸雨 （pH＝4） 黄豆种子 萌发率 91％ 13％ 2％ A.pH值越小，对黄豆种子萌发的抑制作用越强 B.模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的 C.酸雨形成的主要原因是空气中含有大量的二氧化碳 D.本实验的变量是清水的多少 @五B　能力拔高 15.对于生态系统自我调节能力的理解，不正确的是（　 　） A.生态系统自我调节能力的大小与食物链和食物网的复杂程度有关 B.生态系统的自我调节能力是有限的 C.热带雨林生态系统与沙漠生态系统的自我调节能力相同 D.因为生态系统具有自我调节能力，各种生物成分之间才能保持一种动态平衡 16.下列关于人类活动影响生态环境的叙述，正确的是（　 　） A.植树造林可以防风固沙，调节气候，减弱温室效应 B.大力开发旅游资源，不会破坏自然环境 C.酸雨主要是人为地向大气中排放大量的二氧化碳造成的 D.人口过快增长能扩大内需，因而对环境会产生积极影响 人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其他生物的生存环境；二是不利于或破坏其他生物的生存环境。从目前看，大多数活动都是破坏性的。 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.2.1分析人类活动对生态环境的影响 ※[课标要求] 1.了解生态系统服务的概念。2.了解生态系统的自我调节能力有什么特点。3.了解人类活动会对生态环境造成哪些方面的影响。 @五A　基础达标 ▶　知识点1　从生态系统视角看生态环境问题 1.化学药剂DDT难以分解，在“浮游植物→小鱼→大鱼→鹰”这一食物链中，体内DDT浓度最高的是（　D　） A.浮游植物 B.小鱼 C.大鱼 D.鹰 2.教材P100材料变式题人类赖以生存的生态环境，其实就是各种类型的生态系统。下列有关说法错误的是（　B　） A.我们吃的食物、饮用的水、呼吸的空气等都来自生态系统 B.DDT的广泛使用，不会对人类造成影响 C.生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能 D.鸟、蜜蜂和蝴蝶的消失会影响生态系统的结构和功能 ▶　知识点2　探讨生态系统的自我调节能力 3.生态系统的自我调节能力与其自身结构的复杂程度有一定关系。下列生态系统中自我调节能力最弱的是（　B　） A.草原生态系统 B.荒漠生态系统 C.森林生态系统 D.农田生态系统 生态系统中的成分越复杂，其生态系统的自我调节能力越强，生态系统越容易保持平衡。 4.跨学科·数学如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图。下列说法错误的是（　D　） A.一般情况下，生态系统的稳定性与物种的复杂程度呈正相关 B.曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力 C.S3所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高 D.不同生态系统B→D时间不同，说明该生态系统抵抗力稳定性大小不同 5.在热带雨林生态系统中，如果其中的某种草食动物大量减少，则不会影响到整个生态系统的稳定性。对此现象最好的解释是（　D　） A.热带雨林生物种类繁多，即使某种动物大量减少，也不会影响到整个生态系统 B.热带雨林的生态系统的稳定性是由肉食动物来维持的 C.生态系统的稳定性是由植物的数量来决定的，与动物数量的多少无关 D.生态系统具有一定的自我调节能力，能通过发展维持其稳定性 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强。 6.如图是草原生态系统中部分生物的数量变化图，下列解释错误的是（　A　） A.鼠类对草原植被的生长总是不利的 B.此图反映了生态系统的自我调节 C.食鼠动物与鼠类之间存在相互制约的关系 D.生态系统中各种生物的数量和所占的比例一般维持在相对稳定的状态 7.夏威夷曾受干旱、强风、人类活动等多因素的综合影响，爆发了当地近几年来死伤最严重的野火灾害，生态平衡也遭到严重破坏，短时间内不能恢复，这说明了（　B　） A.人类的活动不会影响生态系统的自我调节能力 B.生态系统的自我调节能力是有一定的限度的 C.生态系统无任何自我调节能力 D.只有自然灾害才会破坏生态系统的平衡 ▶　知识点3　分析人类活动影响生态环境的事例 8.下列人类活动不会对生态环境造成破坏的是（　D　） A.围湖造田 B.开采矿藏 C.喷药灭虫 D.退耕还林 9.近年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼虾难以生存，造成这种状况的主要原因是（　B　） A.气候温暖，适合蓝藻生长 B.含磷的污水大量排入 C.出现生物入侵 D.人们向湖泊中乱扔白色垃圾 10.生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是（　B　） A.工业生产中大量燃烧煤和石油——酸雨 B.大量使用农药——温室效应 C.外来物种入侵——破坏生态平衡 D.大量砍伐森林树木——土地沙漠化 11.近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。沙尘暴形成的人为因素主要表现在（　A　） A.人类盲目地开发森林和草原 B.北方地区降雨量少，常年干旱 C.北方温度较低，植被生长缓慢 D.北方野生动植物种类较少 12.教材P104事例改编下列人类活动影响生态环境的事例中，叙述错误的是（　B　） A.滥伐森林会造成当地水土流失等一系列问题 B.有人认为植树造林就是为了获取大量木材 C.由于不法分子的非法捕猎，藏羚的数量曾锐减，一度濒危 D.沿海一些工厂将工业污水直接排进江、湖，形成水华，造成江、湖污染 人类活动对自然环境的影响会造成水土流失严重，泥沙砾石淤塞，森林、草原植被的退化和消亡，生物多样性的减退，以及大气的温室效应突显及臭氧层的破坏等多种问题。 ▶　知识点4　探究环境污染对生物的影响 13.小明想探究酸雨对麦苗生长的影响，他设计了如下方案：配制3种不同pH的模拟酸雨溶液；每天用等量的不同酸雨溶液分别浇灌长势相同的3组麦苗，每组麦苗20株；观察并记录每组麦苗生长情况。要达到实验目的，上述实验方案需要修改的是（　C　） A.3种酸雨溶液的浇灌量应有差别 B.每组所观察的麦苗应该用1株 C.应该设置浇灌清水的空白对照组 D.观察每组麦苗生长的同学人数应相同 14.如下表是小明探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据。据表分析，下列叙述正确的是（　A　） 组别 清水 （pH＝7） 模拟酸雨 （pH＝5） 模拟酸雨 （pH＝4） 黄豆种子 萌发率 91％ 13％ 2％ A.pH值越小，对黄豆种子萌发的抑制作用越强 B.模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的 C.酸雨形成的主要原因是空气中含有大量的二氧化碳 D.本实验的变量是清水的多少 @五B　能力拔高 15.对于生态系统自我调节能力的理解，不正确的是（　C　） A.生态系统自我调节能力的大小与食物链和食物网的复杂程度有关 B.生态系统的自我调节能力是有限的 C.热带雨林生态系统与沙漠生态系统的自我调节能力相同 D.因为生态系统具有自我调节能力，各种生物成分之间才能保持一种动态平衡 16.下列关于人类活动影响生态环境的叙述，正确的是（　A　） A.植树造林可以防风固沙，调节气候，减弱温室效应 B.大力开发旅游资源，不会破坏自然环境 C.酸雨主要是人为地向大气中排放大量的二氧化碳造成的 D.人口过快增长能扩大内需，因而对环境会产生积极影响 人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其他生物的生存环境；二是不利于或破坏其他生物的生存环境。从目前看，大多数活动都是破坏性的。 学科网（北京）股份有限公司 $