专题4 介词、介词短语（讲义）-2026版黑龙江省（春季高考）二轮复习《英语考纲专题练》

编写说明：2026版黑龙江省（春季高考）二轮复习《英语考纲专题练》依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、黑龙江省编复习指导及历年真题编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精讲精练，共覆盖包括各类语法、词汇和题型的15个专题，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义和AB卷习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026版黑龙江省（春季高考）二轮复习《英语考纲专题练》的第4个专题，内容为专题4 介词、介词短语。 2026版黑龙江省（春季高考）二轮复习《英语考纲专题练》 专题4 介词、介词短语（讲义） 真题分析 考点 目标要求 考题统计及展示 考情分析 固定搭配 动词 / 形容词后接固定介词，以及“介词 + 名词” 固定短语，需死记 (2024·4) apply for,be good at ,With the help of,On behalf of (2023 ·4)on vacation (2022·4) look forward to,remind of, 黑龙江省春季高考英语单项选择题中，介词是高频核心考点，主要聚焦时间介词辨析、固定短语搭配、原因 / 结果介词、方式 / 替代介词四大核心类型。历年真题显示，该考点高频考查 “语境逻辑匹配” 与 “固定用法记忆” 的结合，2022-2024 年连续在第 2、4、11、24 题等位置考查时间介词、动词 / 名词与介词的固定搭配，尤其固定短语搭配占比超 50%，凸显 “基础用法记忆 + 语境逻辑判断” 的双重考查倾向，是考生需重点突破的基础得分模块。 时间介词辨析 时间介词 “at/in/on” 的区别是高频考点，需根据时间的 “具体程度” 判断。 (2022·4) on Monday morning （2023·4）：the 21st of November 表 “原因 / 对象” 的介词（需结合语境逻辑） 这类介词需通过句子前后的逻辑关系（因果、对象）判断，不能单靠搭配。 (2020·4) as for / as to (2023·4) result from because of 方式 / 状态介词 “介词 + 名词” 构成固定场景表达，无替换介词 (2023·4)on vacation, (2024·4)with the help of 考点预测 · 必记介词 · “动词 / 形容词 + 介词” 的场景化考查 · 时间 / 地点介词辨析 · 近义介词辨析 必考点清单 一、介词总结 1.简单介词 介词 核心含义（需掌握） 简单归纳（场景 / 功能） of 1. 表所属（…… 的）； 2. 表关联（涉及、关于）； 3. 表特征（具有…… 性质） 多与 “名词 / 动词 / 形容词” 搭配，描述 “归属、对象、特征”，如 “the door of the room”“remind of”“proud of” for 1. 表目的（为了……）； 2. 表对象（给……、针对……）； 2. 表原因（因为……）； 4. 表持续时间（达……） 聚焦 “目的、对象、原因”，如 “apply for（申请，表对象）”“prepare for（准备，表目的）”“for three days（达 3 天，表时间）” in 1. 表时间（在…… 内、在…… 期间，如年 / 月 / 季节）； 2. 表地点（在…… 里、在…… 范围内）； 3. 表状态（处于…… 中）； 4. 表方式（用…… 语言 / 材料） 覆盖 “时间、地点、状态、方式”，如 “in 2025（时间）”“in the room（地点）”“in danger（状态）”“in English（方式）” on 1. 表时间（在具体日期、星期、有修饰词的早中晚）； 2. 表地点（在…… 表面上）； 3. 表状态（处于…… 状态，如 “工作、度假”）； 4. 表依附（依靠……） 核心 “具体时间、表面地点、特定状态”，如 “on Monday（时间）”“on the desk（地点）”“on vacation（状态）”“depend on（依附）” with 1. 表伴随（伴随…… 状态 / 工具）； 2. 表工具（用…… 工具）； 3. 表帮助（在…… 帮助下）； 4. 表特征（具有……） 侧重 “伴随、工具、帮助”，如 “with a book（伴随）”“write with a pen（工具）”“with the help of（帮助）”“popular with（特征）” to 1. 表方向（到……、向……）； 2. 表对象（对……、给……）； 3. 表关联（属于……、关于……）； 4. 表比较（比……，用于 “from...to...”“compare to”） 关键 “方向、对象、关联”，注意区分 “介词 to（后接动名词，如 look forward to）” 与 “不定式 to（后接动词原形）”，如 “go to school（方向）”“the key to the door（关联）” at 1. 表时间（在具体时刻）； 2. 表地点（在具体点状位置）； 3. 表状态（处于…… 状态，如 “at work”）； 4. 表动作对象（对准……、向……） 聚焦 “具体时刻、点状地点”，如 “at 8:00（时间）”“at the bus stop（地点）”“at table（状态，吃饭）”“laugh at（对象）” from 1. 表来源（来自……、从……）； 2. 表时间起点（从…… 开始）； 3. 表区别（与…… 不同，“different from”） 核心 “来源、起点、区别”，常与 “to/until” 搭配，如 “from Beijing（来源）”“from Monday to Friday（时间起点）”“different from（区别）” by 1. 表方式（通过…… 手段 / 工具）；2. 表时间（不迟于……、到…… 为止）；3. 表位置（在…… 旁边）； 4. 表被动（被……，用于被动语态） 覆盖 “方式、时间、位置、被动”，如 “by bus（方式）”“by 5 o'clock（时间）”“by the window（位置）”“written by（被动）” about 1. 表内容（关于……）； 2. 表大概（大约……，表时间 / 数量）； 3. 表周围（在…… 周围） 侧重 “内容、大概范围”，如 “talk about（谈论，表内容）”“about 100 people（大约 100 人，表数量）”“walk about（四处走，表周围）” across 1. 表位置（从…… 表面穿过）； 2. 表范围（遍及……） 强调 “表面穿过、范围覆盖”，如 “walk across the road（穿过马路，表面）”“across the country（遍及全国，范围）” through 1. 表位置（从…… 内部穿过）； 2. 表过程（通过…… 过程、经历……） 核心 “内部穿过、过程经历”，如 “go through the forest（穿过森林，内部）”“get through the exam（通过考试，过程）” along 1. 表位置（沿着……）； 2. 表过程（沿着…… 过程，伴随） 聚焦 “沿特定路线 / 过程”，如 “walk along the river（沿河边走）”“along the way（沿途，过程）” between 表位置 / 关系（在两者或明确个体之间） 限定 “两者 / 具体个体”，如 “between you and me”“between the two cities” among 表位置 / 关系（在三者及以上群体之中） 限定 “三者 / 群体”，如 “among the students”“among the trees” except 表排除（除…… 之外，不包含在内） 强调 “排除部分”，如 “all except Tom”“except rain days” besides 表补充（除…… 之外，还包含在内） 强调 “补充部分”，如 “besides English, he learns French” like 1. 表比较（像…… 一样）； 2. 表举例（比如……） 核心 “比较、举例”，如 “look like（看起来像）”“fruits like apples（比如苹果，举例）” as 1. 表身份（作为……）； 2. 表方式（像…… 一样、以…… 身份）； 3. 表时间（当…… 时） 侧重 “身份、方式、时间”，如 “work as a teacher（作为老师，身份）”“as usual（像往常一样，方式）”“as he came（当他来时，时间）” into 1. 表方向（进入…… 里面）； 2. 表变化（变成……） 强调 “进入动作、状态变化”，如 “go into the room（进入房间）”“turn into water（变成水）” 2.复合介词 复合介词 核心含义（需掌握） 简单归纳（场景 / 功能） 真题关联 / 典型例句 because of 表原因（因为……，后接名词 / 代词 / 动名词，不接句子） 用于引出 “直接原因”，语气较强，替代 “because + 句子” 2024 年第 21 题干扰项（语境不符未选）；例句：He didn’t go to school because of illness.（他因为生病没上学） instead of 表替代（代替……、而不是……，后接名词 / 动名词） 强调 “用 A 替代 B”，A 与 B 为对比关系，否定后者 2024 年第 21 题、2023 年干扰项；例句：She walked instead of taking a bus.（她走路而不是坐公交） in front of 表位置（在…… 前面，指 “外部空间的前方”，与 “behind” 相反） 描述 “两个独立物体的位置关系”，不包含在内部 2023 年阅读理解 B 篇隐含场景；例句：There is a tree in front of the house.（房子前面有一棵树） in order to 表目的（为了……，后接动词原形，用于肯定句） 引出 “明确的目的”，可位于句首或句中，语气正式 2022 年汉译英隐含逻辑；例句：She studies hard in order to pass the exam.（她努力学习是为了通过考试） thanks to 表原因（多亏……、幸亏……，后接积极原因，含感激语气） 用于 “因某事物带来好结果”，与 “because of”（中性 / 消极原因）区分 2023 年第 35 题干扰项（语境为消极原因未选）；例句：Thanks to your help, I finished on time.（多亏你的帮助，我按时完成了） according to 表依据（根据……、按照……，后接名词 / 代词） 引出 “信息、规则、他人观点的来源”，无主观判断 未直接出题但为高频基础词；例句：According to the news, it will rain tomorrow.（根据新闻，明天会下雨） in spite of 表让步（尽管……、不管……，后接名词 / 动名词，不接句子） 用于 “先让步后转折”，替代 “though/although + 句子” 2024 年语法题干扰项；例句：In spite of the rain, we went out.（尽管下雨，我们还是出去了） along with 表伴随（和…… 一起，连接两个并列主语 / 宾语） 强调 “伴随关系”，连接主语时谓语动词随前者变化（就远原则） 2022 年第 29 题 “together with” 同义考点延伸；例句：He came along with his friends.（他和朋友们一起来了） in case of 表条件（万一……、假使……，后接名词 / 名词短语） 用于 “预防某种突发情况”，后不接句子（接句子用 “in case + 句子”） 未直接出题但为实用场景词；例句：Take an umbrella in case of rain.（带把伞，以防下雨） on account of 表原因（因为……、由于……，后接名词 / 代词，语气较正式） 与 “because of” 含义相近，多用于书面或正式语境 语法拓展高频词；例句：He left early on account of a meeting.（他因为有会议提前离开了） in place of 表替代（代替……，侧重 “替代原有事物的位置”） 比 “instead of” 更强调 “位置替换”，多用于正式场景 词汇辨析拓展词；例句：She used honey in place of sugar.（她用蜂蜜代替糖） with regard to 表关联（关于……、至于……，用于引出话题） 比 “about” 更正式，用于 “转换或聚焦话题” 阅读理解 B 篇潜在过渡语境；例句：With regard to your question, I’ll reply later.（关于你的问题，我稍后回复） due to 表原因（由于……，后接名词 / 代词，需搭配 “be 动词” 使用） 与 “because of” 区分：“due to” 需用 “主语 + be+due to” 结构 2023 年第 35 题干扰项（题干无 be 动词未选）；例句：His success is due to hard work.（他的成功是由于努力） in addition to 表补充（除…… 之外还有……，后接名词 / 动名词，包含后者） 与 “besides” 含义一致，强调 “补充额外内容” 2024 年阅读理解 A 篇隐含逻辑；例句：In addition to English, he learns German.（除了英语，他还学德语） as a result of 表结果（由于…… 的结果，后接名词 / 代词，强调 “结果导向”） 比 “because of” 更侧重 “原因导致的直接结果” 2023 年第 35 题逻辑延伸考点；例句：He got lost as a result of not taking a map.（他因为没带地图迷路了） 二、“动词 / 形容词 + 介词”（基于课程标准中的词汇表和历年真题，进行高频短语归纳） 1. 固定短语搭配的考查会涉及的介词 结合黑龙江省春季高考 2022-2024 年真题及 2026 年考点预测，固定短语搭配中高频考查的介词集中在 of、for、in、on、with、to 六大类，占该考点总考查量的 90% 以上。这些介词多与动词、形容词、名词组合形成固定短语，且考查场景聚焦生活化、实用性语境，具体分类及典型短语如下： 介词 含义 举例 of（表 “所属、关联、特征”） “of” 在固定短语中核心表 “事物间的关联”，如 “所属关系、动作对象、特征描述”，常与动词、名词搭配，是近 3 年真题中出现频次最高的介词之一。 动词 + of：多表 “动作涉及的对象或内容”，如： remind sb. of sth.（使某人想起某事） think of（想到、认为，如 “think of a good idea”） consist of（由…… 组成，如 “the team consists of 5 members”） 名词 + of：多表 “所属或特征”，如： a lot of/lots of（许多，修饰可数 / 不可数名词，如 “a lot of books”） the number of（…… 的数量） pride of（…的自豪，如 “the pride of the family”） 形容词 + of：多表 “人或事物的特征”，如： proud of（为… 自豪，） afraid of（害怕…，如 “afraid of dogs”） full of（充满…，） for（表 “目的、对象、原因”） “for” 在固定短语中核心表 “动作的目的、对象或原因”，尤其与动词搭配时，多涉及 “申请、准备、寻找” 等实用场景，是 2024 年真题的重点介词。 动词 + for：多表 “动作的目的或对象”，如： apply for（申请…， “apply for a job”） look for（寻找…，如 “look for a key”） prepare for（为… 做准备，如 “prepare for the exam”） care for（关心、照顾，如 “care for the elderly”） 名词 + for：多表 “用途或原因”，如： a reason for（……的原因，如 “a reason for being late”） a gift for（给… 的礼物，如 “a gift for my mom”） 形容词 + for：多表 “对… 而言”，如： good for（对… 有益，如 “vegetables are good for health”） necessary for（对… 必要） in（表 “状态、范围、方式”） “in” 在固定短语中核心表 “动作的状态、发生范围或方式”，常与动词、形容词搭配，涉及 “参与、擅长、状态描述” 等场景，且易与 “on、at” 混淆，需结合语境区分。 动词 + in：多表 “参与、沉浸或方式”，如： take part in（参加……，2022 年第 18 题考查 “take part in the contest”） succeed in（在…… 方面成功，如 “succeed in English”） believe in（相信……，如 “believe in yourself”） 名词 + in：多表 “范围或领域”，如： progress in（在…方面的进步，如 “progress in study”） difficulty in（在… 方面有困难） 形容词 + in：多表 “在…… 方面”，如： weak in（在…… 方面弱） interested in（对… 感兴趣，如 “interested in reading”） rich in（富含…，如 “fruits are rich in vitamins”） on（表 “状态、时间、依附”） “on” 在固定短语中核心表 “动作的状态、特定时间或依附关系”，常与名词、动词搭配，聚焦 “度假、依赖、具体日期” 等场景，是时间介词与固定短语的交叉考点。 动词 + on：多表 “依赖、继续或专注”，如： depend on（依赖……，如 “depend on parents”） go on（继续……，如 “go on working”） focus on（专注于……，如 “focus on the lesson”） 名词 + on：多表 “状态或特定场景”，如： on vacation（度假，2023 年第 11 题考查 “go to the beach on vacation”） on time（按时，2023 年汉译英考查 “get there on time”） on sale（打折，如 “clothes on sale”） 形容词 + on：多表 “依赖或基于”，如： dependent on（依赖…… 的，如 “dependent on help”） based on（基于……，如 “a story based on fact”） with（表 “伴随、工具、帮助”） “with” 在固定短语中核心表 “动作的伴随状态、使用工具或外部帮助”，常与名词、动词搭配，场景多涉及 “帮助、伴随、特征”，且短语结构固定，无替代介词。 动词 + with：多表 “伴随或互动”，如： agree with（同意……，如 “agree with your idea”） communicate with（与…… 交流，如 “communicate with friends”） deal with（处理……，如 “deal with problems”） 名词 + with：多表 “帮助或工具”，如： with the help of（在…… 帮助下） a tool with（带有… 的工具，如 “a knife with a long handle”） 形容词 + with：多表 “具有或伴随”，如： popular with（受…… 欢迎） angry with（对……生气，如 “angry with him”） 名词 + with：多表 “帮助或工具”，如： with the help of（在…… 帮助下） a tool with（带有… 的工具，如 “a knife with a long handle”） to（表 “方向、对象、目的”，易与 “动词不定式” 混淆） “to” 在固定短语中需区分 “介词属性” 与 “动词不定式符号”：作介词时，后接动名词，核心表 “动作的方向、对象或关联”，常与动词搭配，是考生易失分的考点。 动词 + to（to 为介词）：如： look forward to（期待…，2022 年第 5 题考查 “look forward to working”，后接动名词） listen to（听…，如 “listen to music”） belong to（属于…，如 “the book belongs to me”） be used to（习惯于…，如 “be used to getting up early”，后接动名词，需与 “used to do” 区分） 名词 + to：多表 “对象或归属”，如： a key to（… 的钥匙 / 答案，如 “a key to the door”“a key to the question”） an invitation to（… 的邀请，如 “an invitation to the party”） 总结：备考核心 ——“介词 + 词性” 绑定记忆：固定短语搭配的备考需避免孤立记介词，应按 “介词 + 动词 / 形容词 / 名词” 的组合分类记忆。 1.区分 “同介词不同短语”（如 of 搭配 remind/think/consist，各表不同含义）； 2.警惕 “同动词不同介词”（如 apply for sth. vs apply to sb.，对象不同介词不同）； 3.明确 “介词 to 与不定式 to”（如 look forward to doing vs want to do，前者 to 是介词）。 结合预测，上述六大介词的搭配仍会是考查核心，需重点掌握真题中已出现的短语，并延伸记忆同类场景的拓展短语 三、时间 / 地点介词辨析 时间介词和地点介词是单项选择题的基础高频考点，核心难点在于 “近义介词的场景区分”。以下按 “时间介词”“地点介词” 分类，结合真题语境拆解辨析逻辑，帮助精准匹配用法： 1.时间介词辨析（按 “时间精度 / 类型” 区分） 时间介词的选择取决于 “时间的具体程度（点 / 段 / 面）” 和 “是否有修饰限定”，2022-2024 年真题中 “at/in/on”“for/since”“in/after” 是高频辨析组。 辨析组 介词 核心用法（时间类型） 真题示例 / 典型场景 易混点区分 at/in/on（基础三介词） at 具体时刻（点时间）：某一具体时间点，无持续感 2023 年第 34 题：at six o'clock（在 6 点）；at noon（在中午）、at midnight（在午夜） 不用于 “天 / 月 / 年” 等段时间，如 “at Monday” 错误（应为 on Monday） in 1. 段时间：年 / 月 / 季节 / 无修饰的早中晚（表 “在…… 期间”）； 2. 将来时中表 “…… 后” 2022 年隐含场景：in 2025（在 2025 年）、in summer（在夏天）、in the morning（在早上）；in three days（三天后，用于将来时） 有修饰词的早中晚需用 on，如 “in cold morning” 错误（应为 on cold morning） on 1. 具体日期 / 星期（表 “在某一天”）；2. 有修饰词的早中晚（表 “特定某天的早中晚”） 2023 年第 2 题：on the 21st of November（在 11 月 21 日）； 2022 年第 26 题：on Monday morning（在周一早上） 不用于 “时刻”，如 “on 8:00” 错误（应为 at 8:00） for/since（持续时间） for 持续时长（表 “经历了多久”）：后接 “数字 + 时间单位”，无时间起点 2024 年第 10 题干扰项：for two years（持续两年）；for an hour（持续一小时） 不接 “时间起点”，如 “for 2023” 错误（2023 是时间点，应为 since 2023） since 时间起点（表 “从某时开始至今”）：后接 “具体时间点 / 过去时句子”，需与现在完成时搭配 2024 年第 39 题：since his father left（自从他父亲离开后）； since 2020（从 2020 年开始） 不接 “时长”，如 “since two days” 错误（应为 for two days） in/after（将来时间） in 将来时中表 “…后”：后接 “段时间”，起点是 “现在” 例句：He will come back in a week.（他一周后回来，从现在算起） 仅用于将来时，过去时中表 “…… 后” 需用 after after 1. 过去时中表 “...后”：后接 “段时间 / 时间点”； 2. 将来时中表 “某时间点后” 1（过去时）：He came back after a week.（他一周后回来了，从过去某时算起）； 2（将来时）：He will come after 3:00.（他 3 点后会来，接时间点） 将来时中接 “段时间” 需用 in，如 “after a week（将来）” 错误（应为 in a week） by/until（截止时间） by 截止时间（表 “不迟于……，到…… 为止”）：强调 “在某时前完成”，可用于过去 / 将来时 例句：Finish the work by 5 o'clock.（5 点前完成工作）； He had left by noon.（中午前他已经离开了） 不表 “持续到某时”，如 “work by night” 错误（表持续到晚上应为 until night） until 持续截止（表 “直到…… 才停止”）：强调 “动作持续到某时”，多用于否定句 / 肯定句 1（肯定）：He worked until 10 pm.（他工作到晚上 10 点）； 2（否定）：He didn't stop until 10 pm.（他直到 10 点才停止） 不表 “截止前完成”， 如 “finish by 5” 不能换为 “finish until 5” 2.地点介词辨析（按 “空间属性 / 位置关系” 区分） 地点介词的选择取决于 “空间的属性（点 / 面 / 体）”“物体间的位置关系（表面 / 内部 / 旁边）” 和 “运动方向”，2023-2024 年真题中 “at/in/on”“in/into”“across/through” 是高频辨析组。 辨析组 介词 核心用法（空间属性 / 关系） 真题示例 / 典型场景 易混点区分 at/in/on（基础三介词） at 点状地点（表 “在某一具体小地点”）： 无明确范围，仅指 “位置点” 2024 年隐含场景：at the bus stop（在公交站）、 at the door（在门口）、 at school（在学校，泛指地点） 不用于 “大范围地点”，如 “at China” 错误（应为 in China） in 面 / 体状地点（表 “在某一有范围的空间内”）：城市 / 国家 / 房间等有边界的空间 2023 年阅读理解场景： in Beijing（在北京）、 in the room（在房间里）、 in the park（在公园里） 不用于 “点状地点”，如 “in the bus stop” 错误（应为 at the bus stop） on 1. 表面接触（表 “在物体表面上”，有接触）；2. 线上地点（街道 / 路） 2024 年第 14 题隐含场景：on the desk（在桌子上）、 on the wall（在墙上）、on Nanjing Road（在南京路上） 不用于 “内部空间”，如 “on the room” 错误（应为 in the room） in/into（内部 / 方向） in 静态位置（表 “在…… 内部”，强调 “处于内部状态”） 例句：He is in the car.（他在车里，静态）；The book is in the bag.（书在包里） 不表 “进入动作”，如 “go in the room” 需加介词 to（go into the room） into 动态方向（表 “进入…… 内部”，强调 “从外到内的动作”） 例句：He went into the car.（他钻进车里，动态）；Pour water into the cup.（把水倒进杯子里） 不表 “静态状态”，如 “he is into the car” 错误（应为 he is in the car） on/above/over（上方关系） on 表面接触（表 “在…… 正上方，且有接触”） 例句：The book is on the table.（书在桌子上，接触表面） 无接触时不能用 on，如 “the bird on the tree” 错误（鸟不接触树，应为 in the tree） above 非正上方（表 “在…… 上方，无接触，且不强调‘正上方’”） 例句：The plane is above the city.（飞机在城市上空，不一定正上方） 不表 “正上方”，如 “above the bed”（床上方）不一定是正上方，正上方需用 over over 正上方（表 “在…… 正上方，无接触；或覆盖”） 例句 1：The lamp is over the bed.（灯在床正上方）； 例句 2：The bridge is over the river.（桥在河上方，覆盖河面） 不表 “非正上方”，如 “plane over the city”（飞机在城市正上方）不符合实际，应为 above across/ through（穿过方向） across 表面穿过（表 “从物体表面穿过”，如平面、道路） 例句：Walk across the road.（穿过马路，表面）； Swim across the river.（游过河，表面） 不用于 “内部穿过”，如 “walk across the forest” 错误（森林是立体空间，应为 through） through 内部穿过（表 “从物体内部穿过”，如立体空间、人群） 例句：Go through the forest.（穿过森林，内部）； Push through the crowd.（挤过人群，内部） 不用于 “表面穿过”，如 “swim through the river” 错误（河面是表面，应为 across） beside/ by/next to（旁边关系） beside 旁边（表 “在…… 旁边，距离较近”，无 “紧贴” 含义） 例句：Sit beside me.（坐在我旁边） 不表 “紧贴”，如 “the house beside the road”（房子在路边）不一定紧贴马路 by 紧贴（表 “在…… 旁边，紧贴；或在…… 附近”） 2024 年第 9 题干扰项：by the window（在窗边，紧贴）；stand by me（站在我身边） 可与 beside 互换，但更强调 “紧贴”，如 “by the door”（在门边，紧贴门） next to 紧邻（表 “在…… 紧旁边，位置上相邻”，比 by 更近） 例句：The bank is next to the supermarket.（银行就在超市旁边，紧邻） 强调 “相邻”，如 “next to the desk”（紧挨着桌子），位置上无其他物体 3.辨析核心技巧 介词 技巧 时间 介词 1.判 “时间类型”看到时间词先确定是 “时刻（at）、日期 / 修饰早中晚（on）、年 / 月 / 无修饰早中晚（in）”， 2.结合 “时态（如 for/since 配现在完成时）” 排除错误选项，如 2023 年第 2 题 “the 21st of November” 是具体日期，直接选 on。 地点 介词 1.判 “空间属性”看到地点词先确定是 “点状（at）、面 / 体状（in）、表面（on）”， 2.看 “动作方向（静态 in / 动态 into）”， 如 2024 年隐含场景 “the bus stop” 是点状，选 at；“the room” 是体状，选 in。 结合 真题 语境 验证真题中不会孤立考介词，会搭配 “动作（如 go/walk/swim）” “名词修饰词（如 cold Monday morning）”，需通过语境辅助判断，如 “go ____ the room” 中 go 是动态，选 into；“____ cold morning” 有修饰词，选 on。 四、近义介词辨析 近义介词是单项选择题的易错点，核心考查 “语境逻辑” 与 “用法细节” 的匹配。以下梳理黑龙江省春季高考中高频出现的近义介词组，结合真题考法拆解辨析重点，帮助精准区分： 1. “原因” ：because of /due to /thanks to /as a result of 核心差异：语气、句式要求、原因性质 介词（组） 核心用法 关键限制 真题关联 / 例句 because of 表 “直接原因”，语气中性（可接积极 / 消极原因），后接名词 / 代词 / 动名词，不接句子 无需搭配 be 动词，直接作状语 2024 年第 21 题干扰项；例句：He missed the train because of the heavy rain.（因大雨误车，消极原因） due to 表 “原因”，语气中性， 后接名词 / 代词，但必须搭配 be 动词（构成 “主语 + be+due to”） 不能直接作状语，需依赖 be 动词 2023 年第 35 题干扰项（题干无 be 动词，故排除）；例句：His failure is due to carelessness.（他的失败是因粗心） thanks to 表 “积极原因”，含 “感激、庆幸” 语气， 后接名词 / 代词，不接句子 仅用于 “原因带来好结果” 场景 2023 年第 35 题干扰项（语境为 “肥胖由不健康生活导致”，消极原因，故排除）；例句：Thanks to your help, I passed the exam.（多亏你帮忙，我通过了考试） as a result of 表 “原因导致的直接结果”，语气强调 “结果导向”， 后接名词 / 代词 侧重 “原因→结果” 的逻辑链，比 because of 更突出结果 2023 年第 35 题逻辑延伸（肥胖是 “不健康生活” 的结果，可表达为 obesity as a result of unhealthy lifestyles）； 例句：The fire was put out as a result of the firefighters’ efforts.（火因消防员的努力被扑灭） 2. “除…… 之外” ：except /besides/except for 核心差异：“排除” vs “包含”、修饰对象 介词（组） 核心用法 关键限制 真题关联 / 例句 except 表 “排除”（不包含后者），后接 “与前文同类的人 / 事物”，强调 “整体中除去部分” 排除的部分与整体属于同一范畴 2024 年语法题干扰项；例句：All students went to the park except Tom.（除汤姆外，所有学生都去了公园 —— 汤姆和学生是同类） besides 表 “补充”（包含后者），后接 “与前文同类的人 / 事物”，强调 “整体之外额外增加” 补充的部分与整体属于同一范畴，与 except 语义相反 2024 年阅读理解 A 篇隐含逻辑；例句：Besides math, he also studies physics.（除了数学，他还学物理 —— 物理和数学都是学科，属于同类且包含在内） except for 表 “排除”（不包含后者），后接 “与前文不同类的事物”，强调 “整体完美，仅某细节例外” 排除的部分与整体不属于同一范畴，多修饰 “整体特征” 未直接出题但为高频易错点；例句：The article is good except for some small mistakes.（文章很好，除了一些小错误 —— 错误和文章不是同类，仅细节例外） 3. “穿过” ：across /through/over 核心差异：“穿过方式”（表面 / 内部 / 上方） 介词 核心用法 关键限制 真题关联 / 例句 across 表 “表面穿过”，从物体 “平面表面” 的一端到另一端（如道路、河面） 仅用于 “平面 / 表面”，不涉及立体空间内部 2023 年阅读理解 B 篇隐含场景； 例句：Walk across the road.（穿过马路，路面是平面）； Swim across the lake.（游过湖，湖面是平面） through 表 “内部穿过”，从物体 “立体空间内部” 穿过（如森林、人群、隧道） 仅用于 “立体 / 内部空间”，不涉及表面 2024 年语法题干扰项； 例句：Go through the tunnel.（穿过隧道，隧道是立体空间）； Push through the crowd.（挤过人群，人群是立体空间） over 表 “上方穿过”，从物体 “正上方” 越过（不接触），或 “覆盖” 物体表面 强调 “正上方” 或 “覆盖”，不涉及 “表面 / 内部穿过” 例句：Jump over the fence.（跳过栅栏，从栅栏正上方越过）； The fog spread over the city.（雾覆盖了城市，表面覆盖） 4. “上方” ：on /above/over 核心差异：“接触与否”“是否正上方” 介词 核心用法 关键限制 真题关联 / 例句 on 表 “表面接触”，物体与参照物 “有物理接触”，且位于其表面 必须有 “接触”，无 “接触” 则不能用 2024 年第 14 题隐含场景； 例句：The cup is on the table.（杯子在桌子上，有接触）； The picture is on the wall.（画在墙上，有接触） above 表 “非正上方”，物体在参照物 “上方，无接触”，且不强调 “正对着” 无 “接触”，且不限制 “正上方”，仅表 “位置高于” 2023 年阅读理解 A 篇隐含场景； 例句：The bird is flying above the tree.（鸟在树上方飞，无接触，且不一定正上方）； The temperature is above zero.（气温在零度以上，表 “高于”） over 表 “正上方”，物体在参照物 “正上方，无接触”；或 “覆盖” 参照物 强调 “正上方” 或 “覆盖”，无 “接触” 2024 年第 3 题干扰项； 例句：The lamp is over the bed.（灯在床正上方，无接触）； The blanket is over the child.（毯子盖在孩子身上，覆盖） 5. “旁边” ：beside /by/next to 核心差异：“距离远近”（近 / 紧贴 / 紧邻） 介词 核心用法 关键限制 真题关联 / 例句 beside 表 “在…… 旁边”，距离较近，但无 “紧贴” 或 “相邻” 的强制要求 仅表 “近旁”，不强调 “无间隙” 2022 年第 15 题干扰项； 例句：She sat beside me in class.（她上课坐在我旁边，距离近但不一定紧贴） by 表 “在…… 旁边，紧贴”；或 “在…… 附近”，比 beside 更强调 “物理上的靠近” 可表 “紧贴” 或 “附近”，灵活度高 2024 年第 9 题干扰项； 例句：Stand by the window.（站在窗边，紧贴窗户）； There is a bank by the school.（学校附近有一家银行，表 “附近”） next to 表 “在…… 紧旁边，紧邻”，距离最近，强调 “位置上无其他物体间隔” 必须是 “紧邻”，中间无其他事物 2023 年第 30 题干扰项； 例句：The post office is next to the supermarket.（邮局就在超市旁边，紧邻，中间无间隔） 6.近义介词辨析核心技巧（适配真题考法） 先判 “逻辑关系” 如表 “原因” 先看 “原因积极 / 消极”“是否有 be 动词”（如 due to 必须配 be 动词）； 表 “穿过” 先看 “是表面 / 内部 / 上方”，再匹配介词。 结合 “题干细节” 题中会给出暗示（如 2023 年第 35 题 “obesity（结果）” 与 “unhealthy lifestyles（原因）”，逻辑为 “结果→原因”，排除表 “原因→结果” 的 result in，再根据 “无 be 动词” 排除 due to）。 避免 “中文直译” 如 “在树上” 不能直译为 “on the tree”（外来物用 in，如鸟；树上本身的东西用 on，如苹果），需按 “固定场景 + 介词规则” 判断。 10分钟小测 1.We will hold a party ____ the evening of New Year's Day. A. at B. in C. on D. for 【答案】C 【解析】考查时间介词辨析。具体某一天的早 / 中 / 晚（如 the evening of New Year's Day “元旦的晚上”）前需用介词 on；“in” 后接无修饰的早中晚（如 in the evening）、年 / 月 / 季节，“at” 后接具体时刻（如 at 7 p.m.），“for” 表持续时间，均不符合语境，故选 C。 2.The girl ____ whom you talked just now is our new classmate. A. with B. to C. about D. of 【答案】B 【解析】考查 “介词 + 关系代词” 搭配。定语从句中 “talk to sb.” 是固定短语（和某人交谈），介词 “to” 需与 “talk” 搭配；“with” 常与 “talk” 构成 “talk with sb.”（侧重双向交流），但题干无强调交流方向，“about”（关于）、“of”（…… 的）均不与 “talk” 搭配表 “和某人交谈”，故选 B。 3.He didn't go to work ____ his illness. A. thanks to B. due to C. because D. instead of 【答案】B 【解析】考查表原因的介词短语辨析。“due to” 表原因，后接名词 / 代词（如 illness “疾病”），且无需搭配 be 动词，符合 “因生病没上班” 的语境；“thanks to” 表积极原因（如 “多亏帮助”），与 “生病” 消极语境不符；“because” 后接句子（需接 “he was ill”），“instead of” 表替代（如 “代替上班”），均不符合，故选 B。 4.My parents often tell me to pay attention ____ my pronunciation when speaking English. A. to B. for C. on D. in 【答案】A 【解析】考查固定短语搭配。“pay attention to” 是固定短语（关注……），“to” 为介词，后接名词 / 代词 / 动名词；“for”（为了）、“on”（在…… 上）、“in”（在…… 里）均不与 “pay attention” 搭配，故选 A。 5.____ the bad weather, the sports meeting was put off until next week. A. Thanks to B. Because of C. Instead of D. In spite of 【答案】B 【解析】考查表原因的介词短语辨析。“because of” 表原因，后接名词（bad weather “坏天气”），符合 “因坏天气推迟运动会” 的消极语境；“thanks to” 表积极原因（如 “多亏帮助”），“instead of” 表替代（如 “代替坏天气”），“in spite of” 表让步（如 “尽管坏天气仍举行”），均不符合 “推迟” 的逻辑，故选 B。 6.All the students passed the exam ____ Tom—he was absent for a month. A. besides B. except C. except for D. as well as 【答案】B 【解析】考查表 “排除 / 补充” 的介词辨析。“except” 表 “排除同类事物”（Tom 与 all the students 均为 “学生”，且 Tom 未通过），符合语境；“besides” 表 “补充同类事物”（如 “除了 Tom，其他学生也通过”），与 “he was absent”（未通过）矛盾；“except for” 表 “排除不同类事物”（如 “文章很好，除了小错误”），“as well as” 表 “也”，均不符合，故选 B。 7.She walked ____ the park and sat down on a bench. A. across B. through C. over D. above 【答案】B 【解析】考查表 “穿过” 的介词辨析。“through” 表 “从立体空间内部穿过”（如 park “公园” 是立体空间，“穿过公园” 指从内部经过）；“across” 表 “从平面表面穿过”（如 road “马路”），“over” 表 “从上方越过”（如 fence “栅栏”），“above” 表 “在…… 上方（非正上方）”，均不符合 “公园” 的空间属性，故选 B。 8.____ the help of my teacher, I finally understood this difficult math problem. A. Under B. In C. With D. At 【答案】C 【解析】考查固定短语搭配。“with the help of” 是固定短语（在…… 的帮助下），无 “under/in/at the help of” 的正确搭配；“under” 常与 “control”（under control “受控”）、“in” 常与 “danger”（in danger “处于危险中”）、“at” 常与 “table”（at table “吃饭”）搭配，均不符合 “帮助” 语境，故选 C。 9.The meeting will start ____ ten minutes. Please be on time. A. in B. after C. for D. since 【答案】A 【解析】考查表 “将来时间” 的介词辨析。将来时中表 “…… 后” 需用 “in”，“in ten minutes”（十分钟后）符合 “会议即将开始” 的语境；“after” 表过去时中的 “…… 后”（如 “he came after ten minutes”），“for” 表持续时间（如 “for ten minutes”），“since” 表 “从某时开始”（如 “since ten o'clock”），均不符合将来时语境，故选 A。 10.This is the house ____ I lived with my family five years ago. A. which B. that C. in which D. where which 【答案】C 【解析】考查 “介词 + 关系代词” 搭配。先行词 “house” 表地点，定语从句中 “live in the house” 是固定搭配（住在房子里），介词 “in” 需提前，后接关系代词 “which”（“in which” 可替换为 “where”）；“which/that” 单独使用时，从句中缺少介词 “in”，“where which” 为错误搭配，故选 C。 11.He is interested ____ collecting stamps and has over 500 of them. A. on B. in C. at D. with 【答案】B 【解析】考查固定短语搭配。“be interested in” 是固定短语（对…… 感兴趣），“in” 为介词，后接名词 / 动名词（如 collecting stamps “集邮”）；“on”（在…… 上）、“at”（在…… 时刻 / 地点）、“with”（用……）均不与 “be interested” 搭配，故选 B。 12.The temperature will drop ____ zero tonight. Remember to wear warm clothes. A. below B. above C. over D. under 【答案】A 【解析】考查表 “方位 / 数量” 的介词辨析。“below” 表 “低于（某数值 / 位置）”，“drop below zero”（降到零度以下）符合 “气温下降” 的语境；“above/over” 表 “高于”（与 “下降” 语境相反），“under” 表 “在…… 正下方”（如 “under the table”），不用于描述温度数值，故选 A。 13.____ his carelessness, he made a big mistake in the project. A. Because B. As a result C. Due to D. Thanks to 【答案】C 【解析】考查表原因的介词短语辨析。“due to” 表原因，后接名词（如 carelessness “粗心”），符合 “因粗心犯错误” 的语境；“because” 后接句子（需接 “he was careless”），“as a result” 后需加 “of” 才表原因（“as a result of his carelessness”），“thanks to” 表积极原因（如 “多亏提醒”），均不符合，故选 C。 14.We usually have a short break ____ classes in the morning. A. between B. among C. in D. during 【答案】A 【解析】考查表 “之间” 的介词辨析。“between” 表 “两者之间”（如 classes “两节课”），符合 “上午两节课间休息” 的语境；“among” 表 “三者及以上群体中”（如 “among the students”），“in”（在…… 里）、“during”（在…… 期间）均不表 “两事物之间”，故选 A。 15.The plane flew ____ the mountains and arrived at the airport safely. A. across B. through C. over D. below 【答案】C 【解析】考查表 “方位” 的介词辨析。“over” 表 “从…… 正上方越过（无接触）”，“flew over the mountains”（从山正上方飞过）符合飞机飞行的场景；“across” 表 “从平面表面穿过”（如 “across the road”），“through” 表 “从立体空间内部穿过”（如 “through the forest”），“below” 表 “在…… 下方”（与 “飞行” 语境相反），均不符合，故选 C。 经典试题解析 1.（2023黑龙江省职业教育分类考试适应性测试题16） the local government , the people in the poor area can live a happy life . A . Thanks to B . Thanks for C . Thank for D . Thank to 【答案】A 【知识点分析】考查表原因的介词短语辨析。核心短语：thanks to（多亏、幸亏，后接积极原因，含感激语气）、thanks for（因…… 感谢，后接 “感谢的具体内容”），无 “thank for”“thank to” 的正确搭配（thank 为动词，需用 “thank sb. for sth.”）。 【易错分析】混淆 “thanks to” 与 “thanks for” 的功能：前者表 “原因”，后者表 “感谢的对象”；误选 C/D 是未掌握固定搭配形式。 【解题关键】根据语境 “当地政府→贫困地区人民过上幸福生活”，表 “积极原因”，故选 A；若表 “感谢政府”，需用 “thanks for the local government's help”。 【命题创新点】结合 “民生场景” 考查介词短语，侧重 “功能区分” 而非简单记忆，符合职业教育考试 “语境化” 趋势。 2. （2024黑龙江省职业教育分类考试适应性测试题16） Don ' t always compare me others . I just want to be myself . A . to B . with C . for D . on 【答案】B 【知识点分析】考查固定搭配 “compare...with...” 与 “compare...to...” 的辨析。compare with（把…… 和…… 比较，侧重 “同类事物对比”）；compare to（把…… 比作……，侧重 “异类事物类比”）；for（为了）、on（在…… 上）不与 compare 搭配。 【易错分析】误选 A 是混淆 “对比” 与 “类比”：题干 “不要把我和别人比较” 是同类人对比，而非 “把我比作别人”。 【解题关键】抓住语境 “be myself”（做自己），强调 “与他人对比”，故选 B。 【命题创新点】结合 “自我认知” 话题，贴近学生生活，考查近义短语的语境适配。 2. （2024黑龙江省职业教育分类考试适应性测试题13）He said he didn ' t like any other glasses this one . A . besides B . beside C . except for D . except 【答案】D 【知识点分析】考查表 “排除” 的介词辨析。except（排除同类事物，整体中除去部分）；besides（补充同类事物）；beside（在…… 旁边，介词，非 “排除” 含义）；except for（排除不同类事物，侧重 “整体完美，细节例外”）。 【易错分析】误选 C 是未区分 “同类 / 异类排除”：题干 “glasses”（眼镜）与 “this one”（这副眼镜）是同类事物，需用 except；except for 用于 “不同类”（如 “The glasses are nice except for a small scratch”）。 【解题关键】根据 “didn't like any other glasses”（不喜欢其他任何眼镜），排除同类中的 “这副”，故选 D。 【命题创新点】通过否定句语境强化 “排除” 逻辑，需结合 “any other” 判断 “同类范围”。 4. （23-24 黑龙江省对口升学冲刺模拟）The young girl never feels proud her beauty. A.for B.of C.with D.by 【答案】B 【知识点分析】考查固定短语搭配。“be proud of” 是固定短语，意为 “为…… 感到骄傲”，后接名词 / 代词（如 her beauty “她的美貌”）；for/with/by 均不与 proud 搭配。【易错分析】误选 A 是受中文 “为…… 骄傲” 直译影响，未掌握固定介词 of。 【解题关键】牢记 “be proud of” 固定搭配，直接锁定 B。 【命题创新点】基础短语考查，侧重 “固定搭配的精准记忆”，是职业教育考试的基础得分点。 5. （23-24 黑龙江省对口升学冲刺模拟） My friend Lin Feng can help me math and he is also good   old people. A. to; at B.with; at C. at; at D. with; with 【答案】D 【知识点分析】考查双固定搭配辨析。“help sb. with sth.”（帮助某人做某事）、“be good with sb.”（善于和某人相处）；“be good at”（擅长某事）后接动名词，题干 “old people” 是 “人”，需用 with。 【易错分析】误选 B 是混淆 “be good at” 与 “be good with”：at 后接 “技能 / 事情”，with 后接 “人 / 物”；误选 A 是未掌握 “help sb. with sth.” 的搭配（help sb. to do sth. 才接动词原形）。 【解题关键】第一空 “help me math”（帮我学数学）用 with，第二空 “good old people”（善于和老人相处）用 with，故选 D。 【命题创新点】一题考查两个高频搭配，侧重 “介词与宾语的适配性”（事 / 人）。 6. （23-24 黑龙江省对口升学冲刺模拟）Miss Ma came into the the classroom _________ a book in her hand. A. in B. on C. with D. at 【答案】C 【知识点分析】考查介词 with 的 “伴随功能”。with + 名词 + 介词短语（with a book in her hand “手里拿着一本书”），表 “伴随状态”；in（在…… 里）、on（在…… 上）、at（在…… 时刻 / 地点）均无 “伴随” 含义。 【易错分析】误选 A 是受 “in hand”（在手边）影响，但 “in her hand” 需搭配 with 表 “伴随”，单独用 in 无法连接主语和伴随动作。 【解题关键】根据语境 “走进教室” 与 “手里拿书” 是伴随关系，故选 C。 【命题创新点】考查 with 的特殊功能，而非基础方位 / 时间用法，符合 “功能拓展” 考法。 7.（2024高考模拟试题） the afternoon of November 5, the visitors had visited several places in Shanghai . A . On B . In C . At D . By 【答案】A 【知识点分析】考查时间介词辨析。具体日期的下午（the afternoon of November 5 “11 月 5 日下午”）前用 on；in 后接无修饰的早中晚 / 年 / 月 / 季节，at 后接具体时刻，by 表 “截止到……”（需搭配完成时，但题干 “had visited” 是过去完成时，by 需接 “过去时间点”，此处 “下午” 是时间段，不符合）。 【易错分析】误选 B 是未注意 “afternoon” 有具体日期修饰，无修饰时用 in the afternoon，有修饰时需用 on。 【解题关键】抓住 “the afternoon of + 具体日期” 结构，直接选 on，故选 A。 【命题创新点】结合 “过去完成时” 语境，间接考查介词与时态的适配，增加难度梯度。 8.（2024高考模拟试题） my colleagues and myself ,I wish you a good journey . A . Because of B . In honor of C . On behalf of D . In addition to 【答案】C 【知识点分析】考查介词短语辨析。on behalf of（代表……，后接人）；because of（因为）；in honor of（为纪念……）；in addition to（除…… 之外还有）。 【易错分析】误选 A 是混淆 “原因” 与 “代表” 语境；误选 B 是未理解 “纪念” 含义与 “祝福旅途” 不匹配。 【解题关键】根据语境 “我和同事们→祝你旅途愉快”，表 “代表他人送祝福”，故选 C。 【命题创新点】结合 “职场社交场景” 考查介词短语，贴近职业教育的 “实用导向”。 9.（2023黑龙江对口升学模拟试题 ）You must come to work six o'clock. A. In B . for C . at D . with 【答案】C 【知识点分析】考查时间介词辨析。具体时刻（six o'clock “六点”）前用 at；in 后接年 / 月 / 季节，for 表持续时长，with 表伴随，均不符合 “时刻” 语境。 【易错分析】误选 A 是未区分 “时刻” 与 “时间段”，in 不接具体时刻。 【解题关键】看到 “具体数字 + o'clock”，直接锁定 at，故选 C。 【命题创新点】基础时刻介词考查，侧重 “固定场景秒杀”，是送分题。 10.（2023黑龙江对口升学试题 ）The singer is popular young people . A . with B . at C . in D . to 【答案】A 【知识点分析】考查固定短语搭配。“be popular with” 是固定短语，意为 “受…… 欢迎”，后接 “人群”（young people “年轻人”）；at（在……）、in（在…… 里）、to（到……）均不与 popular 搭配。 【易错分析】误选 D 是受中文 “受…… 欢迎” 直译影响，未掌握固定介词 with。 【解题关键】牢记 “be popular with + 人群” 固定搭配，直接选 A。 【命题创新点】基础短语考查，侧重 “高频搭配的记忆”，符合职业教育考试 “基础为主” 的原则。 专题归纳小结 一、核心考点 + 考法规律 （一）三大核心考点聚焦 核心考点 分析 固定短语搭配（占比 50%+）是介词考查的绝对重点 动词 + 介词： 如compare with（与…… 对比）、be proud of（为…… 骄傲）、help sb. with sth.（帮某人做某事）， 需精准记忆 “动词与介词的绑定关系”，避免混淆（如be good at接 “技能”，be good with接 “人 / 物”）。 介词 + 名词： 如on behalf of（代表）、thanks to（多亏）、with the help of（在…… 帮助下），多与 “社交、原因、帮助” 等实用场景结合，是职业教育考试的高频场景。 形容词 + 介词：如popular with（受…… 欢迎）、interested in（对…… 感兴趣），需牢记 “形容词描述的属性与介词的匹配”（如 “受欢迎” 的对象用with，“感兴趣” 的内容用in）。 时间 / 地点介词辨析（占比 30%） 时间介词：核心区分 “点 / 段 / 面”——at接具体时刻（如at 6 o'clock），on接具体日期 / 有修饰的早中晚（如on the afternoon of Nov 5），in接年 / 月 / 季节 / 无修饰的早中晚（如in 2024）；since接 “时间起点”（与现在完成时搭配），for接 “持续时长”。 地点介词：核心区分 “空间属性”——at接 “点状地点”（如at the station），in接 “立体空间”（如in the park），on接 “表面 / 街道”（如on the desk）；across表 “表面穿过”，through表 “内部穿过”，需结合空间场景判断。 近义介词 / 短语辨析（占比 20%）是易错点，需通过 “逻辑 / 语境” 区分 表原因：thanks to（积极原因）、because of（中性 / 消极原因）、due to（需搭配 be 动词）； 表排除 / 补充：except（排除同类）、except for（排除不同类）、besides（补充同类）； 表对比 / 类比：compare with（同类对比）、compare to（异类类比）。 （二）两大考法规律 场景化导向 所有考点均结合 “生活、职场、民生” 等实用场景（如 “代表同事送祝福” 用on behalf of，“贫困地区脱贫” 用thanks to），无孤立考语法的题目，需 “场景与介词绑定记忆”。 基础为主， 梯度分明 基础题（固定搭配、简单时间 / 地点介词）占 70%（如at+时刻、be popular with），进阶题（近义辨析、“介词 + 关系代词”）占 30%，复习需先抓基础再突破难点。 二、专题复习要求（分阶段 + 可落地） 阶段 时间 内容 基础阶段 3 天完成 “固定搭配攻坚” 整理 “高频短语清单”： 按 “动词 / 形容词 / 介词 + 名词” 分类，每天记忆 15-20 组（如第一天记 “动词 + 介词”，第二天记 “形容词 + 介词”），标注真题出处（如be proud of对应 23-24 模拟题），强化 “考频认知”。 即时检测： 每记忆一组短语，立即造 1 个简单句（如记help sb. with sth.，造句 “I help my friend with math”），避免 “死记硬背”，确保理解用法。 强化阶段 4 天突破 “辨析与场景适配” 制作 “辨析对比表”：针对近义考点（如thanks to vs because of、on vs in vs at），用表格梳理 “核心差异 + 真题例句”，每天聚焦 1 个辨析组（如第一天突破 “时间介词”，第二天突破 “原因介词”）。 “真题语境复现” 训练： 把近 3 年真题中 “介词题” 按场景分类（如 “时间场景”“原因场景”），每类题目集中做 5-8 道，总结 “场景→介词” 的对应规律（如 “具体日期的早中晚” 必用on）。 冲刺阶段 3 天实现 “综合应用 + 错题复盘” 限时小测： 每天做 1 套 15 题的介词专项小测（参考之前的 10 分钟小测形式），严格计时，确保 “基础题不丢分，进阶题正确率 80% 以上”。 错题归因： 建立 “介词错题本”，每道错题标注 “错误类型”（如 “固定搭配混淆”“场景判断错误”“近义辨析失误”），考前 2 天重点复盘 “高频错误类型”（如compare with vs compare to的混淆），避免重复出错。 “一词多考” 联想： 针对高频介词（如with），联想其所有考法（如 “伴随”with a book in hand、“固定搭配”be good with、“帮助”with the help of），形成 “考点网络”，应对 “一题多考点” 的灵活考法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $