3.2 课时12 大气的受热过程（教师用书word）-【金版新学案】2026年高考地理高三总复习大一轮复习（广东专版）

该高中地理讲义聚焦大气受热过程高考核心考点，涵盖能量来源、地面与大气增温过程及大气削弱、保温两大作用，按“能量—过程—作用”逻辑架构知识点。通过主干梳理夯实基础，方法指导（如地面状况对辐射吸收的影响分析）突破原理应用难点，真题训练（2024广东卷等）强化考点对接，构建系统复习链条，针对性提升学生分析解释昼夜温差、温室效应等现象的能力。 资料突出综合思维与地理实践力培养，创新设计“农谚解读+原理应用”教学活动，如结合“立冬不砍菜”分析大气逆辐射强弱对冻害的影响，引导学生关联生活现象深化理解。通过区域认知（如西双版纳气候对大气逆辐射的影响分析）突破考点，配合分层练习（预习检测、即时训练）确保复习效果，助力学生高效构建知识框架，也为教师把控复习节奏提供清晰路径。

课时12　大气的受热过程 课程标准 核心素养 运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象。 1．综合思维：结合示意图，说明大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用；运用有关原理，解释昼夜温差、温室效应等地理现象。 2．地理实践力：观察实际生活中与大气受热过程有关的自然现象，并作出合理解释。 ………………………………………………………………………◎ 1．能量来源 (1)大气最重要的能量来源：太阳辐射。 (2)近地面大气主要的、直接的热源：地面长波辐射。 2．两大过程 (1)地面的增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。 【拓展】　地面吸收太阳辐射的多少与地面状况的关系 一般而言，颜色越浅的物体，对太阳辐射的反射作用越强，吸收越弱，地面辐射越弱；颜色越深的物体，其反射越弱，吸收越强，地面辐射越强。比如，对太阳辐射的反射率：新雪>冰>沙>土>草地。 学生用书第54页 (2)大气的增温：地面以长波辐射的形式把热量传递给大气。 3．两大作用 (1)大气对太阳辐射的削弱作用 削弱 作用 参与的物质 作用特点 典例 A反射 大气中的云层和较大颗粒的尘埃 云层越低、越厚，反射越强(无选择性) 夏季天空多云时，白天的气温相对来说不会太高 B散射 大气中的空气分子或微小尘埃 蓝光、紫光容易被空气分子散射(有选择性) 晴朗的天空呈现蔚蓝色；日出前的黎明，日落后的黄昏，天空仍然明亮 C吸收 对流层大气中的水汽和二氧化碳 水汽和二氧化碳吸收红外线(有选择性) 平流层的气温随高度的增加而上升；地面生物免遭过多紫外线的侵害 平流层大气中的臭氧 臭氧吸收紫外线(有选择性) (2)大气对地面的保温作用 【关键】　任何物体温度最高时，其辐射最强。就某一地区而言，地方时12时时，太阳辐射最强；地方时13时时，地面温度最高，地面辐射最强；地方时14时时，大气温度最高，大气辐射(包括大气逆辐射)最强。 ◎……………………………………………………………………… 1．写出图中三种辐射的名称。 a____________，b____________，c____________。 太阳辐射穿过厚厚的大气层时，有一小部分被大气直接吸收，还有一小部分被云层、尘埃和空气分子反射或散射，大部分到达地球表面。读大气对太阳辐射的削弱作用示意图，完成2～3题。 2．图中数字表达的含义正确的是(　　) A．①—地面反射 B．②—大气反射 C．③—大气散射 D．④—地面吸收 3．白天近地面气温的高低(　　) A．与①正相关　　 B．与②正相关 C．与③正相关 D．与④正相关 北方农谚：“立冬不砍菜，必定受霜害。”大白菜受冻临界值是零下5 ℃，此时如果还让白菜在地里长着，必将遭到冻害。读大气受热过程部分环节示意图，完成4～5题。 4．晴朗的夜晚，白菜受到冻害主要由于(　　) A．①强　　　 B．②强 C．③弱　　　　 D．④强 5．用草覆盖白菜地可以防冻害，主要原理是(　　) A．增加①辐射 B．增加②辐射 C．减小③辐射 D．减少④辐射损失 【预习检测】　答案 1．太阳辐射　地面辐射　大气逆辐射 2．B　3.A　第2题，①表示到达地面的太阳辐射，②代表云层等反射太阳辐射，③代表大气吸收太阳辐射，④代表大气对太阳辐射的散射。第3题，白天近地面气温的高低主要取决于地面获得的太阳辐射以及近地面大气吸收的地面辐射，因此与①正相关；②、③、④均为大气对地面的削弱作用，削弱作用越强，到达地面的太阳辐射越少，近地面气温越低。 4．C　5.D　第4题，图中①代表到达大气上界的太阳辐射，②代表被大气削弱后到达地面的太阳辐射，③代表大气逆辐射，④代表地面辐射；晴朗的夜晚，大气逆辐射③弱，保温作用弱而导致近地面气温低，白菜易出现冻害，C正确。第5题，用草覆盖白菜地相当于给菜地加了“棉被”，有利于减少地面辐射④的损失，从而达到一定的保温作用，减少冻害，D正确；用草覆盖白菜地无法增加太阳辐射，对于大气逆辐射也几乎没有作用，A、B、C错误。 学生用书第55页 考点　大气受热过程原理及其应用 (2024·广东卷)有效辐射为下垫面向上长波辐射与大气逆辐射的差值。如图表示2003～2012年云南省西双版纳热带季雨林林冠层向上长波辐射(L↑)及其上大气逆辐射(L↓)的月平均变化。据此完成(1)～(2)题。 (1)与7～9月相比，2～4月西双版纳热带季雨林林冠层之上的大气逆辐射值较低，主要是因为2～4月期间(　　) A．降水较多 B．云雾较少 C．地表植被覆盖度较低 D．正午太阳高度角较大 (2)根据有效辐射变化可知，一年中该地热带季雨林的林冠层(　　) A．表面的温度保持恒定 B．热量主要来自大气层 C．各月都是其上表层大气的冷源 D．夏季对大气加热效果小于冬季 区域认知：需明确西双版纳热带季雨林对应的气候为热带季风气候，降水季节差异显著。 综合思维：思考影响大气逆辐射的因素(气温、空气中水汽含量及云的状况等)，并结合长波辐射(L↑)与大气逆辐射(L↓)的对比关系及其各月变化情况思考相关问题。　　 [解题指导] 获取信息 解读信息 调用知识 文：有效辐射为下垫面向上长波辐射与大气逆辐射的差值； 图：向上长波辐射(L↑)及其上大气逆辐射(L↓)7～9月较高、2～4月较低，向上长波辐射(L↑)全年高于大气逆辐射(L↓)，两者差值夏季总体小于冬季 (1)该地为热带季风气候，与7～9月相比，2～4月期间降水相对较少，空气湿度低，云雾较少→林冠层之上的大气吸收的长波辐射较少，大气逆辐射值较低 大气的热量主要来自地面长波辐射，大气逆辐射对地面起保温作用 (2)根据有效辐射的概念和图示信息，林冠层有效辐射值各月不相等，夏季有效辐射值小于冬季→夏季对大气加热效果小于冬季；林冠层热量主要来自太阳辐射和地面辐射；林冠层各月都是其上表层大气的热源 [尝试解答]　(1)B　(2)D 大气的两种热力作用及其原理应用 (1)大气削弱作用原理应用→分析某地区太阳能的多寡 ①高海拔地区(如青藏高原地区) ②内陆地区(如我国西北地区) ③湿润内陆盆地(如四川盆地) 学生用书第56页 (2)大气保温作用原理应用→分析生产、生活现象 ①解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响 ②分析农业实践中的一些现象 (3)昼夜温差大小的分析 (2024·广东汕头适应性考试)“雾凇”一词最早见于西晋《字林》：“寒气结冰如珠，见日光乃消，齐鲁谓之雾凇”。雾凇是过冷却水汽凝华形成冰晶挂结于草木枝叶的天气现象。“瀚海雾凇”专指沙漠戈壁中的雾凇景观，犹如在石海沙丘上开出的“玉树琼花”。新疆北部古尔班通古特沙漠“瀚海雾凇”出现频率高，吸引摄影爱好者前往。据此完成1～2题。 1．(新考向·跨学科·语文)“寒气结冰”形成雾凇的原因是(　　) A．上升气流导致降温 B．云层较厚，太阳辐射弱 C．大气的保温作用弱 D．暖锋过境前后温差大 2．为了次日能拍摄到古尔班通古特沙漠雾凇景观，适宜摄影爱好者蹲守的天气是(　　) A．飘雪初晴　　　　　　 B．气温回升 C．晚来风急 D．夜间有雨 答案：1.C　2.A 解析：第1题，“寒气”说明气温低，不利于气流上升，A错误；“见日光乃消”说明“寒气结冰”形成雾凇主要发生在夜间，夜间没有太阳辐射，B错误；大气的保温作用弱，近地面降温快，夜间温度低，水汽容易冷却，凝华形成冰晶，形成雾凇，C正确；暖锋过境，气温升高，不利于水汽凝华，D错误。第2题，结合材料分析可知，雾凇景观的出现需要满足充足的水汽条件和降温条件。飘雪说明刚经历过雨雪天气，空气湿度较大，初晴说明天气晴朗，大气逆辐射弱，夜间大气保温作用弱，降温快，水汽容易遇冷凝华，形成雾凇，A正确；气温回升不利于水汽凝华，B错误；风力大，凝华的冰晶难以挂结于草木枝叶上，容易被风吹落，C错误；夜间有雨说明夜间大气逆辐射强，保温作用强，降温慢，不利于雾凇形成，D错误。 学科网（北京）股份有限公司 $