甘肃省庆阳市华池县第一中学2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题

甘肃省华池县第一中学2025-2026学年度第一学期期中考试 苦，玉汝于成”，习近平用这句古语形容了改革开放40年来中国的风雨历程和辉煌成就。我们 “40年来取得的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤 劳、智慧、勇气千出来的”。回潮历史，任何一点进步、任何一次成功都是由人民的艰苦奋斗、辛 勤劳动创造出来的。越是美好的未来，越需要我们不畏艰辛、不辞辛苦。 高 一语文 诚实劳动，是指劳动者以积极、实干、诚信的态度为他人和社会提供产品服务，基本要求是 合法合理劳动，其有至真性，共享性、至善性等特点。藏实劳动的至真性，表现为劳动认知的客 观、劳动行为的务实和劳动成果的实事求是。诚实劳动的共享性，表现为劳动知识和劳动成果 的共建共享。劳动过程中劳动技能技巧的切磋，劳动责料，知识、成果的分享互鉴等体现出劳动 2025.10 者之间相互学习、合作共赢的和谐关系。诚实劳动的至善性，表现为劳动思想和劳动行为的 注意事项： “善”。诚实是劳动者的基本道德品格。诚实劳动突显了劳动者的道德主体性。道德的劳动从 根本上决定了劳动的“善”。实干求真贯穿诚实劳动的始终，是整个劳动活动得以完成和继续的 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟 轴承，是诚实劳动的本质内涵。习近平指出，“空谈误国，实千兴邦”，实干首先就是要脚踏实地。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 于个人而言，唯有诚实劳动，才能最好地保障和实现人的自由本质，创造体面劳动和全面发展的 应题目的答案标号涂黑：主观题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 “资本”。于国家而言，减实劳动是提升国力的基石和坚守国格的精神基因。 所谓创造性劳动，是指人充分利用其劳动技能、科学知识，通过技术、知识，思维的创新，创 区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 造新的生产条件、方式、劳动成果和社会需求的劳动。它建立在开放性思雏和挑战性实践的基 3,本孩卷命题范国：必修上册第一单元二第四单元。 础上，是不断探素创新的过程。解放思想是创造性劳动的逻辑起点。着眼当下，要想建成社会 主义现代化强国、跑好民族复兴接力赛，在国际竞年中赢得优势，我们必须继续解放思想，增强 一、阅读(72分) 创新劳动思维，从理论联系实践中及时廓清国抚和束缚生产力发展的思想迷雾。专业技能和科 (一)阅读1（本题共5小题，19分） 学知识是创造性劳动的逻样支点。劳动者应尽可能多的具备从事一定劳动所要求的劳动知识 阅读下面的文字，完成1~5题 技术、技巧和运用它们的能力，充分发挥主观能动性和主体创造力生产出新的劳动条件、劳动方 材料一： 式、劳动成果和社会需求，才能造就闪光的人生。创造性劳动，是新时代建设创新型国家的发展 长 中国人很早忧关注到劳动问题。《诗经》里就有很多描述劳动的场景，如《伐檀》《七月》等 战略需要，也是培养自由全面发展的人的内在要求 时不劳而菽的贵族流露出不满、讽刺甚至反抗 (节选自向艳梅《辛勤劳动，减实劳动、创造性劳动的本质蓝涵探磺》 传统中国以孔孟为代表的儒家思想居于主导地位，受其影响劳动的地位不高。《论语》写 1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) 道：“樂迟请学稼。子曰：‘吾不如老农。’请学为国。曰：‘吾不如老圆。’樊迟出。子日：·小人哉 A与儒家轻视劳动人民不同，《颜氏家训》反对轻视农业生产劳动的观念，重视劳动人民 樂须地！”可见，孔子对劳动者所从事的事情是非常轻视的。孟子提出“劳心者治人，劳力者治 B.农家学派的许行和传统禅宗都重视劳动，提倡参加劳动并自食其力，具有相同的出发点 于人”更是广为流传，流靠出对劳动人民的轻视 C墨家重视劳动，代表劳动者的要求，但未成主流，是因为汉代“罢避百家，独尊儒术” 南北朝时期的《颜氏家训》一书，虽然反对轻视农业生产劳动的观念，重视对农业知识的学 D,明清时期一批思想家能够重视劳动，提出“百姓日用就是道”，与其出身劳动阶层有关 习，批评士大夫“未雲目观起一堡土，耘一株苗，不知几月当下，几月当收”，认为“古人欲知稼椅 2.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。…凡几涉手而入仓原，安可轻农 A辛勤劳动不仅要胸踏实地奋发干事，还要与时俱进，不断更新自我，增强自身本领和综 事而贵末业战！”不过，《颜氏家训》也只是主张士大夫粗识农务，“知稼穑之限难”即可，依然认为 合素质 劳动人民是下悬，反对弃学从农的微法 B诚实劳动突显了劳动者的道德品格，实干求真的态度，以及劳动实践至真、至善、共享的 当然也有一些学派重视劳动，但都没有形成主流。战国时期的墨家重视劳动，代表了劳动者 特点。 的要求。他们从劳动者利蓝出发提出“节葬“非乐”，反对统治者掠夺劳动者的衣食之财，甚至畅 C,劳动者充分发挥主观能动性和主体创造力，就能实现劳动者的自由全面发展，成就闪光 姓劳动者的生命为统治者殉葬。不过，汉代“罢融百家，独尊儒术”推行后，墨家思想使销声匿远 的人生 了。战国时期农家学派的许行主张取消君主、官吏与民众的分工，要求贤君与民众并耕而食。这 D,诚实劳动是新时代劳动者的社会责任和时代使命，它是保障和实现个人的自由本质的 与同时代的孟子提出的“劳心者治人，劳力者治于人”针锋相对。禅宗是中国化的佛教，禅宗提得 最佳途径 在劳动的过程中体现佛法的大意。僧人要参加劳动并自食其力，在劳动中体悟得道，把“行住坐卧 3.根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是(3分) 皆是禅”运用于具体的活动中。明清时期一批出身劳动阶层的思想家提出“百姓日用就是道”，强 A袁隆平放下知识分子的架子，亲自到试验田去观察，发现天然杂交水稻，是创造性劳动 调“格物”“习行”，重视动手实际操作，表现了他们对劳动人民的同情，对劳动的重视 的典型。 (摘编自哲学的视城《中国传统文化对劳动的态度》) B张秉贵以“我们售货员要用全心全意为人民服务”的精神，服务群众，体现了诚实劳动的 材料二： 理念 习近平指出，要“引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念…让劳 C,王振义院士攻克急性早幼粒细胞白血病，放弃申请专利，给患者带来福音，体现诚实劳 动者实现体面劳动、全面发展…以劳动托起中国梦” 动理念 新时代，辛勤劳动含有勤学和勤劳两方面的内容。勒学，强调的是锐意进取，勤勉为人。 D.钟扬每天行程排满，工作废寝忘食，总是感概“自己的时间太短了”，是辛劳动理念的代表。 名劳动者要想有所作为，就应当树立终身学习理念，立足岗位，增强自身综合素质、增长新本领 4.两则材料都讨论了“劳动”，论述侧重点有什么不同？请简要概括。(4分) 不断更新自我，积极应变，主动求变，与时俱进。勤劳，强调的是脚踏实地、奋发千事。“艰难因 5.两则材料在主要论证方法上有何异同？请结合材料简要分析。(6分) 【高一期中·语文第1页（共6页）】 【高一期中·语文第2页（共6页】 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 晚上，我想回去早些睡。可是一走到伙房门口，忽听老朱在里面粗声粗气地说：“不行，不 阅读下面的文字，完成6~9题。 行，不能什么都给他弄现成.”我一听，吓了一跳。又是什么不行了？难道又吵嘴了？我偷偷从 同志之间（节选】 门缝里一张，见小周已安安稳稳睡青了，老朱和老张两个人各跨坐在一条长凳上，正给小周打那 茹志鹃 种最时髦的布条草鞋呢 我们文工团要一分为两，各随部队出发，于是炊事房也就要暂时分分家。我这个才提拔的 “好了，好了，你只要给他起一个头就行了，要他自己也动动手，”老朱说 女上士，暂时就任事务长。我这边分到了老朱和老张两个。可是，临出发前，领导说效事房工作 “那你怎么还往下打，”老张果然停住手，笑嘻嘻地吸者早烟说道 忙、人太少，又临时派了一个同志来帮忙 “我打好这一只，给他做一个样子，”老朱大概觉得自己说得太温和了一些，于是又十分严厉 你道来的是谁，原来是团部通讯员小周，他跳跳蹦躏地跑了来，嘴里又唱着自己政缟了的 地朝老张警了一眼，说道：“宠，是宽不出好小鬼来的。 歌：“月光下，有人找你谈话一原来是你的妈妈…”我知道他人虽小，完成任务却十分坚决， 他们正谈得热调，我悄悄地进去，见老朱手里打的那只草鞋快完工了，老张那一只打了 是个好小鬼、好同志。但是，他们三个人凑到一起…①我，我说不上这关系有多么复杂、多么 半，放在那里。我也不打搅他们，就躺下了。一会儿，他们没声音了，只听老张吱岐地吸着早烟 难以处理了 老朱嘶嘶地撕着布条，嘴里轻轻地哼着：“月光下，有人找你谈话 一原来是你的妈妈…” 要把这关系闹清是，话得从小周说起。全团的同志都喜欢他，他和同志的关系也都很好，但 我闭着眼，如明着“同志”这两个字眼，想笑，但不知为什么例滚出了眼泪 他对炊事房老张的感情，却又和一般同志不同，关系特别亲密，老张对小周更是无微不至：从把 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 着手教他打腿开始，一直到政治思想，都顾得周周到到。但老朱常看不惯老张的做法。他对老 A.小说以“文工团一分为两”开端，记叙了战争年代中发生在炊事房的故事，切口独特，感 张说：“人要成真金，就要放到火里去炼。你呢！偏要给他搭凉棚，造暖房”小周也咬定老朱对 人至深，极富感染力。 自己抱了成见，再也解不开这个疙瘩。这晚上，走到半夜，队伍前面传下了“肃静”“不许掉队”的 B.小说通过语言、动作，神态的描写，塑造了在战争中对小战士关怀备至的两位老战士形 口令，因为这公路两头，四五里的地方就是敌人。可是在过公路以前，队伍政了一条河，在过河 象，鲜活生动。 以后，我发现老朱不见了。团部说，不能留人联络 C,小说通过两位老同志对待年轻战士的不同态度，既赞美了朴素单纯的人性，也洋溢着革 他一掉队，尤其在这样一个紧要关头上掉了队，大家都有些担心，不过能够安慰大家的是， 命的理想和热情 老朱知道今天行军的路线和宿营地，点，顶多他迟到一些 D.小说中“我”是事件的亲历者和见证者，是全文的线索人物，推动了小说情节的发展，升 到了宿营地了。又来了紧急通知，部队要立即出发。我一听愣了，老张正在挑水，把水桶 华小说的主题。 放，木鸡似的站住了，半的才说：“老朱怎么办？” 7.对文中画线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分) 小周在解背包，这时情情地坐下，也没作声，两眼只是盯着忽闪忽闪的灯火。我考虑了一 A.句子①中，“我”字的反复出现，突出小周到来，炊事房关系变得复杂，“我”深感困难 下，便到团部请示。团都表示部队立即有军事行动，不能派人等他，更不能把行动地，点留下，老 B.句子②“这两天尽转一个念头”是指小周担心老朱栖牲，表现出对战友的关切与情意 朱能不能回来，只有靠他自己了。 C,句子③“横了我一眼”，这一神态描写，是在面对“我"的质疑时，小周表现的鲜明态度 第二天晚上，小周不知哪里去了，后来一个老乡说，有个小同志出村去了。老张含着泪说道： D,句子④老朱“拼命忍住了眼泪”是重新找到队伍的激动，也充满着对小周的感激之情 “怪我，②我知道他这两天尽转一个念头：要是部队现在又要出发，那怎么办呢？”我一听这情况， 8.文中两次写到哼唱着的歌谣“月光下，有人找你谈话一原来是你的妈妈…”，请简要分析 心里明白了，我来不及说什么，拉过院里的大青骡，就朝昨晚来的路上飞奔。远远地，我看小周坐 这一情节的作用。(6分) 在一块石头上，脸对着山那边，正抽抽噎噎地在哭，一听我的声音，就转过头来，哭得越发伤心起 9.小说的艺术就是讲故事的艺术，与茹志鸭的《百合花》有异曲同工之妙，试简要分析本文在讲 来。我大声责问，他倒反而一头扑到我怀里，常性放声大哭起来，说道：“老朱不能回来了！”我只得 故事上的特点.(6分) 拍拍他的肩膀说：“革命嘛！难免要有牺姓的。”好像要证实我这句话似的，远处响了两声冷枪，小 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 周骤然拾起头，不哭了。“老朱他不会不赚他几个，白白牺牲的。”小周说着，授慢地跟我回去。 阅读下面的文言文，完成10一14题 “你不是说过，跟老朱再也搞不好了，怎么一下子那么佩服他起来了？” 材料一 “好不好都是同志嘛！”③小周横了我一眼 白居易，字乐天，其先盖太原人。居易敏晤绝人，工文章。未冠，调顾况。况，吴人，特才少 “要是他没栖牲又回来了，你跟他搞不搞得好呢？” 所推可，见其文，自失日：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中，报进士、拔萃皆中。元和元年 小周没回答，停了一会儿，听他抽者鼻子叉哭了。“你等等。”他忽然停住脚，翻身又跑上山 对制策乙等，调蓝屋尉，为集贤校理，月中，召入翰林为学士。迁左拾遗。四年，天子以旱甚，下 顶，找了一块大山石下面的平净土，用树枝迅连地在上面画道：“向西向南，小周。”写完对我说 诏有所调贷，振除灾诊，居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋，以就流痦。宪宗顿采纳。李 道：“他不一定幅牲，对不对？” 师道上私钱六百万，为巍任孙赎故第，居易言：“征任宰相，太常用殿材成其正寝，后嗣不能守，座 “对，快走吧！要是部队突然又要行动呢？” 下犹宜以贤者子孙赎而赐之。师道人臣，不宜掠美，”帝从之。奏见十余上，益知名。后对殿中 清早，我们正忙着，忽见老张一脸的惊喜，慌慌张张地跑进来叫道：“你看看，你看看…”一 论执强兼，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣，”帝变色，罢，谓李蜂曰：“是子我自拔报，乃敢尔，我恒划 手指着门外。我使跑到门外一看，也不禁跳起来欢呼道：“老朱回来了！”老朱浑身污泥，仍然挑 此，必斥之！”蜂曰：“陛下启言者路，故群臣敢论得失。若黜之是箝其口使自为谋非所以发扬盛 了那副担子，不过，笋慎已排扁了，扁担也断了，用树枝绑礼着，手里紧紧地拿着伙房里的那把菜 德也。”帝悟，待之如初。河朔复乱，贼取弓高，绝粮道。于是，天子荒纵，宰相才下，赏可失所宜， 刀，头发好像在两天之内突然长了许多，脸黑了，瘦了，面领上还带了几，点千了的泥巴，只有那对 坐视贼，无能为。居易虽进忠，不见听，乃丐外迁。为杭州刺史，始筑提捍钱塘湖，钟泄其水，溉 眼睛，仍炯闷有种。他站在那里，呆呆地，老张却给他笑得掉下了眼泪。老朱眼图儿也红红的， 田千顷。复拜苏州刺史，病免。六年，卒，年七十五，赠尚书右仆射，宣宗以诗吊之。遗命薄華， 但却大声说道：“哭什么？这也哭，眼泪不值钱了。” 毋请蓝。居易于文章精切，然最工诗。至数千篇，当时士人争传。 我上前正要说话，小周已从屋里一步序了出来，扑上去就抱住了老朱。④老朱一看小周，拼 (节选自《新唐书·白居易传》) 命惑住了眼泪，说道：“啊呀，你们让我放下担子嘛！”老张把他的担子接了过去，他才对小周说 材料二： 道：“你给我留的字，我看见了，” 居易累以忠镜遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，与香山 【高一期中·语文第3页（共6页）】 【高一期中·语文第4页（共6页）】 僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿入节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。自号醉吟先生， 二、语言文字运用（本题共5小题，18分 作传。酷好佛，亦经月不举，称香山居士，公诗以六义为主，不尚艰难，每成篇，必令其家老超 阅读下面的文字，完成18~一22题 读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也 在新中国科技史和工业史上，中国核事业的“英基之作” 的”一堆一器”（我国第 (节选自辛文房《唐才子传·白居易传》) 座重水反应堆和第一台回旋加速器)，作为我国建设的第一项原子能设施，生动标注着新中国的 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要新句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， “硬实力” 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 随着中国核事业的发展，如今，“一堆一器”已成为历史座标和守望者。坐落在“一堆一器 若黜之A是箝B其口C使自为D谋E非E所以G发杨H盛德也 原址附近的中国核工业博物馆，就像是“一堆一器”敞开的心菲。在这里，以“一堆一器”为中心， 通过场景再造，构筑了内客丰富且具有包客度的公共文化空间。借助实物、模形图片等展陈 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 钟情于新中国发展史的观若，可以重温中国科学家接力奋斗创造奇迹的故事，感悟“两弹一星” A绝，指超过，高于，与《琵琶行并序》“冰泉冷湿弦凝绝”中的“绝”意思相同 精神：渴望攀登科学高峰的少年，可以了解反应堆与加速器的工作原理：即便是随意溜览，也可 B从，指听从，与《琵琶行并序》中“弟走从军阿姨死”的“从”意思不相同 以于不经意间被“科普”，了解到核技术在现实生活中的应用与作用。( ),在“一堆一器”的 C六义，诗经学名词，指风、雅、颂和赋、比，兴。赋，比、兴是诗的表现手法 讲述中得到了生动论释。作为工业遗产，“一堆一器”在功能拓展中实现了价值提升，丰厚着城 D.艰难，指文词隐晦而不平易，与平时所说的意为艰苦困难的“艰难”不同： 市的文化内涵。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 讲好“故事”，留住“记忆”，在完成工业遗产承载的传承使命中，“一堆一器”如凤凰涅槃撤获 A顺况自恃才高，很少推崇称赞别人，但是看到白居易的文章后，对白居易大加赞赏 得了生机，充沛了“活化”的力量。这个实树再次说明， ①是携带着岁月特狂的物质遗 B白居易在殿中答对时直言皇帝误会了他，皇帝不高兴，和李蜂说要将白居易贬逐。 存，还是历经时代风雨孕育而成的文化“内核”、精神现象，在新的时空，新的语境下，都需要找到 C白居易最擅长写诗，他的诗歌内容真实，词句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。 适宜的，富有时代特色的叙事方法和呈现方式，让②没有亲身经历过的人，也可以通过 D.白居易因性情歌直，常上书直言论事而多次遭到排斥，于是便纵情于饮清作诗。 重温与追忆产生感知与想象，是续情感与记忆， ⑧得到丰富的文化体验 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分】 拥有工业遠产，是走向现代化的一个标志。保护好工业遗产，传承在工业化进程中积淀的 (1)居易虽进忠，不见听，乃丐外迁。(4分) 文化与精神，则体现着我们对历史与文明的敬意、对未来的撞禄 (2)每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。(4分)】 18.填入第一段横线处的词语，不恰当的一项是(3分) 14.白居易“累以忠鲠遭摈”，材料一中哪些事件体现了白居易“忠鲠”？请简要说明。(3分) A.大名鼎鼎 B.如雷贯耳 C棒赫有名 D.举世闻名 (四)阅读W(木题共2小题，9分) 19.将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是(3分》 阅读下面的唐诗，完成15~16题 A.神秘的核科技，神奇的核技术，神圣的核事业 长 夜0 B.神秘的核事业，神奇的核技术，神圣的核科技 杜甫 C神圣的核技术，神奇的核事业，神秘的核科技 露下天高秋水清，空山独夜旅魂惊。 D.神奇的核科技，神圣的核事业，神秘的核技术 疏灯自服弧帆宿，斯月犹悬双杵@鸣 20.请在文中标序号处填入恰当的关联词语。(3分) 南菊再逢人卧病，北书不至雁无情 21.文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分 步檐©倚杖看牛斗，银汉遥应接风城 22.近期，“一堆一器”公共文化空间将对外开放，拟邀请你做讲解志愿者。请你结合材料写一段 【注】①此诗写于塘代宗大历元年(766年)秋天。当时诗人正寓居在长江边的楚州西阁。②双 解说词，不超过120字。(6分) 杵：古代女子捣衣的用具。③步檐：檐下的走廊。①凤城：指长安 三、作文(60分) 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的-项是(3分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) A.首联写诗人看到深秋的山城夜晚露水凝结，天空高远，江水清澈，点明了时间、季节 家乡文化是丰富多彩的。家乡的文化很灵，还可以更美，家乡文化的建设，需要我们群 地点。 策辉力。 B.领联写零星渔火照着诗人的小船，一弯新月高悬于夜空，“双杵”捣衣之声从远处传来 请从“风俗习惯，邻里关系、生活方式、文化环境”中选择一项或几项，认真思考怎样促进 C.“南菊”句写诗人寓居夔州西阁时有病在身，与其在《登高诗中所写自己的境遇相似。 家乡文化的发展，并提出你的建议。 D.“北书不至”是有现实原因的，但诗人却说是因为“雁无情”，该句意在言外，含蓄蕴葡。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 16.请结合全诗，分别从内容和结构的角度赏析诗歌的尾联。(6分) 息：不少于800字. (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《短歌行》中借用典故表现曹操渴望天下一统的强烈愿望的两句是“ (2)《梦游天姥吟留别》中，表现一种超越名利束缚，追求精神自由的人生观是“ (3)夸张手法在古代诗词中起着重要作用，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中运用这一手法描写周瑜 卓越战绩的两句是“ ” 【高一期中·语文第5页（共6页）】 【高一期中·语文第6页（共6页）】甘肃省华池县第一中学2025一2026学年度第一学期期中考试·高一语文 参考答案、提示及评分细则 1.D(A项，“《颜氏家训》反对轻视农业生产劳动的观念，重视劳动人民”错误，依据“南北朝时期的颜氏家训》一 书…依然认为劳动人民是下愚，反对弃学从农的做法”可知《颜氏家训》认为劳动人民是下愚。B项，“许行 和传统禅宗都重视劳动，提倡参加劳动并自食其力，具有相同的出发点”错误，依据“战国时期农家学派的许 行主张取消君主、官吏与民众的分工，要求贤君与民众并耕而食”可知许行出发点是君民平等，都应劳作：依 据“禅宗是中国化的佛教，禅宗提倡在劳动的过程中体现佛法的大意。僧人要参加劳动并自食其力，在劳动 中体悟得道”可知传统禅宗出发点是通过劳动体悟得道。两者出发点不同。C项，“未成主流，是因为汉代 ‘罢黜百家，独尊儒术”因果关系不成立，依据“当然也有一些学派重视劳动，但都没有形成主流。战国时期 的墨家重视劳动…汉代‘罢黜百家，独尊儒术’推行后，墨家思想便销声匿迹了”，可知墨家一直未成主流， “罢黜百家，独尊儒术”只是其在汉代销声匿迹的原因。故选D。) 2.C(“劳动者充分发挥主观能动性和主体创造力，就能实现劳动者的自由全面发展，成就闪光的人生”条件关系 不成立，材料二说的是“劳动者应尽可能多的具备从事一定劳动所要求的劳动知识、技术、技巧和运用它们的 能力，充分发挥主观能动性和主体创造力生产出新的劳动条件、劳动方式、劳动成果和社会需求，才能造就闪 光的人生”。) 3.A(“发现天然杂交水稻，是创造性劳动的典型”错误，依据“所谓创造性劳动，…它建立在开放性思维和挑 战性实践的基础上，是不断探索创新的过程”可知袁隆平放下知识分子的架子，亲自到试验田去观察，发现天 然杂交水稻，“发现”不是“创造”，这是辛動劳动，不是创造性劳动。) 4.①材料一侧重探讨传统文化对劳动的认识和态度；②材料二侧重探讨（习近平劳动实践观的）不同劳动类型 的本质（含义、特点）和劳动的意义。（每点2分，酌情给分) 5.同：都采用了引用论证。材料一主要引用各流派关于劳动的观，点，材料二主要引用习近平对劳动的论述。(2 分)异：①材料一主要使用事实（举例）论证，通过例举各流派的观点，论证了传统文化对劳动的态度；②材料 二主要采用道理论证，论证各种劳动的特点。（每点2分） 6.D(“是全文的线索人物，推动了小说情节的发展”错误。小说按照事件发展顺序娓娓道来，“我”是事件发生 中的一员，只是参与其中并观察记录，并未推动情节发展。) 7.C(“是在面对“我’的质疑时”错误。文中“我”问小周“你不是说过，跟老朱再也搞不好了，怎么一下子那么佩 服他起来了”，这并非“质疑”，而是带有调侃意味的询问。小周“横了我一眼”，是对这种调侃的自然反应，而 非针对“质疑”的态度。) 8.①结构上，两次哼唱歌曲，一次开头伴随小周出现，一次出现结尾，老朱哼唱，首尾呼应，使文章结构紧凑；这 样的情节安排，也暗示了人物关系的改变。②人物形象上，第一次小周哼唱着的自创的歌谣，表现了年轻人 的开朗乐观；老朱在为小周打草鞋时的哼唱，老朱嘴严心慈的形象更加立体生动。③主题上，小周的哼唱流 露出一个离家小战士对母亲的思念，表达着战争年代中思家念亲的普遍情感：老朱的哼唱，则将战争年代同 志之间朴素真挚的情感凸显出来。（每点3分，任答两点即可） 9.①事件选材上，避开战争中的宏大事件，以炊事班的普通人物与事件展开故事；②事视角上，注重女性视 角：本文以“我”这个女同志为叙述视角，通过“我”的所见所闻，展开叙事，故事的呈现细腻真实；③情节结构 安排上，舒缓自然，没有大起大落，没有战争的惊心动魄，充满温情；④主题呈现上，通过歌谣的呼应，对小同 志不同的培养方式，表达的是战争中，人思家念亲的普遍情感和相互关爱、朴素单纯的人性之美。（每点3 分，任答两点即可) 10.ACE(“黜之”是动宾结构，其后A处断开；“是箝其口”中，主谓宾结构完整，其后C处断开；“使自为谋” 是“使（之）自为谋”的省略，“非所以发扬盛德也”是否定判断句，两句分开，即E处断开。故选ACE。) 11.A(A项，意思不同。超过，高于/停止，中断。B项，听从/参加。C项，正确。D项，正确。故选A) 12.B(“直言皇帝误会了他”错误，应是白居易直言皇帝错了，才使皇帝不高兴。) 13.(1)白居易虽然进谏忠言，却不被皇帝听取，就乞请调任外官。(“进忠“见”“丐”各1分，句意1分) (2)每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。(“必令”“老妪” “录”各1分，句意1分) 14.①元和四年旱灾时，白居易请求免除江淮两地的赋税，来赈救逃荒的饥民。②李师道想用自己的私款为魏 征的孙子赎老宅，白居易建议皇帝直接赐还，以彰显美德。③殿中答对时，白居易辩论刚正耿直，直言皇帝 错了。④河朔叛乱，白居易进谏忠言，不被听取。（每点1分，答对三点、意思对即可） 15.B(“领联写零星渔火照着诗人的小船”错误，“疏灯自照孤帆宿”的意思是：只见几点渔火映照着停在江面上 的客船和渔舟。这里写的是诗人在西阁之上看到的景象。对“孤帆”的解读错误。额联“疏灯自照孤帆宿” 中的“孤帆”并非指诗人乘坐的小船。根据注释，此诗写于杜甫寓居夔州西阁（长江边的山城）时，诗人身处 阁楼，所见“孤帆”是江面上停泊的渔船或客船，而非诗人自己的船。选项误将客观景物理解为主观行为，与 诗境不符。) 16.①内容上，写诗人倚杖走到室外的“步檐”，仰望星斗，由“牛斗”而到“银汉”，由“银汉”而到“凤城”，逐层深入 地写出了诗人眺望长安的过程，塑造了一位伫立“步檐”倚杖远跳、思念都城的病中老人的形象。②结构上， 前后照应，“倚杖”与颈联中“人卧病”照应，“应接凤城”与颈联“北书不至”照应，把诗人客居他乡的万千愁绪 及对长安的无限思念表达了出来。（每点3分，酌情给分） 17.(1)周公吐哺天下归心 【高一期中·语文参考答案第1页（共2页）】 (2)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜 (3)谈笑间樯橹灰飞烟灭 18.B(第一段横线处需要填入一个形容“一堆一器”的成语，突出其重要性和知名度。A项，“大名鼎鼎”，形容极 其有名，可用于人或事物。适用于“一堆一器”，强调其重要性和知名度。B项，“如雷贯耳”，形容名声极大， 用来形容人，不用来形容事物，与“一堆一器”搭配不当。C项，“赫赫有名”，声名非常显赫，广泛用于人或事 物。适用于“一堆一器”，强调其声名之大。D项，“举世闻名”，全世界都知道，形容非常著名，多用于事物或 地点。适用于“一堆一器”，强调其国际影响力。故选B。) 19.A(从词语搭配上，结合前文“科普”和“不经意间被科普”的语境，可知核科技常因高门槛和保密性显得“神 秘”，核技术的实际应用（如能源、医疗）具有“神奇”效果，与前文“现实生活中的应用”相呼应，核事业承载国 家使命和科学家奉献精神（如“两弹一星”精神），体现“神圣”性；从逻辑上，先“神秘的核科技”（认知层面）到 “神奇的核技术”（应用层面），再到“神圣的核事业”（精神层面），层层递进，由小到大，由浅人深，符合逻辑认 知。综上，可排除B、C、D。故选A。) 20.①无论/不管②即便/即使③进而（每空1分） 21.“座标”改为“坐标”：“心菲”改为“心扉”：“模形”改为“模型”：“溜览”改为“浏览”。(2分：找出错别字1分，修 改正确2分：任答两处即可) 22.示例：大家好！欢迎来到“一堆一器”公共文化空间。让我们一起了解我国首座重水反应堆和回旋加速器 感受“奠基之作”的荣光。在这里，您可以探索它的构造原理，重温科学家奋斗故事与“两弹一星”精神，深刻 理解工业遗产的辉煌传承。(6分，酌情给分) 23.【写作指导】这是一道任务驱动型材料作文题。作文题目以家乡文化建设为主题，引导我们思考如何让家乡 文化在传承中焕发新活力。材料通过三句话层层递进：首先肯定家乡文化的丰富性，接着提出“可以更美” 的发展空间，最后点明需要集体智慧参与建设。这就像给我们展示了一幅文化发展的蓝图一我们既要看 到家乡现有的文化宝藏，也要有让它变得更好的愿景，更需要付诸实际行动。 题目给出的四个切入点（风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化环境）就像打开家乡文化的四把钥匙。选 择风俗习惯，可以思考如何让传统节庆既保持原汁原味又吸引年轻人；选择邻里关系，可以探讨在现代社区 中重建“远亲不如近邻”的温情：选择生活方式，可以关注如何平衡传统习俗与现代生活节奏：选择文化环 境，则可以设想通过公共空间营造文化氛围。题目特别强调“群策群力”，提示文化建设不是单打独斗，需要 集思广益。就像农村的祠堂修缮，往往需要长辈讲述历史、工匠修复建筑、年轻人策划活动，每个人都能贡 献力量。 写作时，开头可从个人对家乡文化的真实感受切人，引出“文化传承需要全民参与”的中心论点。中间 部分可分层展开：先分析当前家乡文化面临的挑战（如风俗简化），再以具体案例说明文化建设的积极尝试 (如村史馆建设、节日活动创新)，最后提出可行性建议（建立文化档案、组织跨代交流、开发文创产品等）。 结尾强调每个人都能成为文化火种的传递者，用“守护一方文化，就是守护我们的精神原乡”升华主题。 【参考立意】让老习俗焕发新生机需要年轻人的创意参与；舌尖上的家乡味是最生动的文化教科书：节庆活 动创新要守住文化基因这个根脉；等等。 参照高考作文评分标准。 文言文参考译文： 材料一： 白居易，字乐天，他的祖先是太原人。居易聪明过人，擅长作文章。未成年时，谒见顾况。顾况，是吴人，倚 仗才华很少推重称赞别人，见了白居易的文章，脱口而出说：“我以为文人已经灭绝了，现在又发现了一个你！” 贞元年间，白居易应考进士、拔萃科都中。元和元年，对制策为乙等，调任整屋尉，任集贤校理，在这个月中，召 白居易入翰林院任学士。升任左拾遗。元和四年，天子因旱灾严重，下诏对租赋有所宽免，赈济民众减轻灾害。 白居易见诏书细节不够详尽，就建议请求免除江准两地的赋税，来赈救逃荒的饥民。宪宗多所采纳。李师道献 上私款六百万，为魏征的孙子赎老宅，白居易说：“魏征任宰相，太宗用皇宫大殿的木料修建成府第赐给他，后人 不能守成，陛下也应当因他是贤者的子孙赎回并赐还给他。李师道作为臣下，不应当掠取美名。”皇帝同意。白 居易一共上奏十余次奏章，更加知名。后来白居易在殿中答对时，辩论刚正耿直，皇帝不理解，就进言说：“陛下 错了。”皇帝不高兴，答对结束后，皇帝对李绛说：“这个人是我亲自提拔的，却敢这样，我不能忍受这个，一定要 贬逐他！”李绛说：“陛下开启进言之路，所以群臣敢于议论得失。如果贬黜他们，这是封住（堵塞）他们的口，使 他们为自身谋划，这不是用来彰显皇上高尚品德的做法。”皇帝领悟，对待白居易如同当初。河朔再次出现叛 乱，叛贼攻取弓高，断绝粮道。在这时候，天子迷乱放纵，宰相才能低下，赏罚不当，坐视贼兵，无能为力。白居 易虽然进谏忠言，却不被皇帝听取，就乞请调任外官。白居易任杭州刺史，开始修筑堤坝保护钱塘湖，用钱塘湖 蓄洪和放水，灌溉千顷农田。又授任苏州刺史，因病免官。六年，去世，终年七十五岁，追赠尚书右仆射，宣宗写 诗悼念他。白居易留下遗言要求薄葬，不请求谥号。白居易写文章精细确切，但最擅长作诗。达到数千篇，当 时士人争相传诵。 材料二： 白居易多次因为忠诚耿直遭到排斥，于是就纵情喝酒作诗。被重新任用后，（由于）遇到的又都是年少君 主，（所以）做官的心情顿时消沉。在履道里购宅定居，与香山僧人如满等成立净社。每天开挖沟池，栽种树木， 建造石楼，开凿八节滩，作为游玩之乐，茶壶锅子酒杯不离身。自己号称醉吟先生，并且还为此作了篇传记。白 居易十分喜欢佛教，也常常几个月不吃荤，自称香山居士。白居易的诗以风雅颂赋比兴六义为主，不推崇艰涩 难懂。每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。后人评价白居易 的诗作就像崤山以东的百姓谈论农桑之事，字字句句都是非常朴实的话。 【高一期中·语文参考答案第2页（共2页）】■面■■图■■■■■■■■■ 在各题目的区城内作落，出黑色矩形边框限定区的答案无效： 请在各题目的答区城内作，园出黑色厄形边定区城的答无效 甘肃省华池县第一中学20252026学年度第一学期期中考试 高一语文答题卡 准考证号 得 分 座位序号 0加四四 口D0D0口口DDD 21212四202212022 3打团到3 贴条形码区 DI和印可和四印I国 G00 68BB0B0 ①①面①面① 考生镜香手生，由面等号附备形明， I0D0IDB0 结并用而范右面的缺考记 8I团8I8团阳 9】9四I四四1 1春醇，看生先特自已的性名夜考正号，饰出位号填请， 17.(1 注 项 3 4保持卡国请裤，不析叠，不量指 选择题（请用2B船笔填涂】 20.① 1BU间)7A可D的18)回D回 2g▣CD回11四可C四19A8国C四D 3 3A四间回的12]D国 6ANI)15☒BgD 非选择题请川0.5毫米厘色帮水签字笔书) AB C D E F GH 21 13.1 2 22 青在各题目的答通区城内作容，出黑色矩形边眼定区城的答案无效 请在各题目的落题区城内作，恒出黑色矩形边限区城的容案无效 请在各题目的答题区城内作若，超出黑色矩形边柜限定区减的溶案无效 高一期中语文第1其（共2其） ■ 请在各题目的春题区域内答，超出属色矩形边陆限定区域的溶率无收！ 骨在各题目的答题区减内件答，里出属色距形边框限定式城的答米无效 春在各题目的答题区域内作答，棉出墨色矩形边相限定区城的答案无效 23.作文 ▲00 请在各题自的答面区城内作着，每出黑色划形边框限定区域的容案无效 请在各题日的答题区域内作答，加出黑他形边：限定区城的答案无效 请在各题目的答通区域内作答，超出国色形边板限定区城的客案无效： 高一用中语文第2属（共2其）