河南省郑州市第八十二中学2025-2026学年统编版七年级历史上学期期中考试卷

2025-2026学年上学期期中考试 七年级历史学科 （考试时间：60分钟 满分：50分） 一、选择题（每小题1分，共25分） 1.“周口店北京人遗址考古发现10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量的灰烬……”这（ ） A.是我国最早的古人类 B.是世界最早的古人类 C.为人类起源的研究提供了可靠的证据 D.证明了青铜时代的到来 2.课后，某班同学开展了模仿“北京人一天的生活”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是（ ） A.早晨，大家围在一起喝小米粥 B.上午，大家用磨制石器射死了一头野兽 C.下午，大家动手钻木取火，烧烤野兽 D.晚上，大家睡在洞穴里，洞口燃火以驱赶野兽和照明 3.当以黑陶为代表的龙山文化出现在黄河中下游地区时，北方辽河上游出现了红山文化，长江下游出现了良渚文化，在它们的区域内都出土了精美的玉器、大规模的祭坛和神庙。由此可知中华文明（ ） A.是世界上最古老的文明 B.具有继承性 C.具有多源和共融的特征 D.具有相似性 4.俗话说：“民以食为天；农业稳，天下稳”。农业是国之根本，我国原始农业兴起和发展的重要标志有（ ） ①城市的出现 ②家畜饲养 ③聚落 ④磨制石器 ⑤农作物种植 A.①②③④ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.②③④⑤ 5.“尧见舜之贤也，而欲以为后”。这反映了当时推举部落首领的制度是（ ） A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.科举制 6.距今约5000年的山东省大汶口文化遗址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等百余件随葬物品，部分墓葬却一无所有；同时期的浙江省良渚文化遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺、漆器、象牙器等，这和其他普通墓葬对比鲜明。这说明当时（ ） A.中华文明辉煌 B.原始农业形成 C.礼乐制度盛行 D.社会分化出现 7.浙江良渚古城（距今约5200﹣4500年）遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程；夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊，安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了（ ） A.早期人类的进化和演变规律 B.奴隶制国家形成和分封制确立 C.社会经济发展水平与组织能力 D.封建社会内部权力和财产分配 8.《史记•夏本纪》载：禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，……启遂即天子之位，是为夏后帝启。启“即天子之位”标志（ ） A.第一个奴隶制王朝夏朝的建立 B.世袭制从此取代了禅让制 C.夏朝已有比较成熟的国家形态 D.夏朝社会生产有较大发展 9.春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了当时（ ） A.祖先崇拜的消失 B.井田制的出现 C.牛耕方式的生产变革 D.兼并战争的影响 10.“任用管仲为相，对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首伟业”的是（ ） A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王 11.2024年夏，四川一座已运转两千多年的古老水利工程迎来了近10年最大洪峰过境，滚滚岷江水四成被引入成都平原用于灌溉，六成被排出起到防洪作用，再现“四六分水、自然分流”奇观。该工程是（ ） A.都江堰 B.长城 C.灵渠 D.大运河 12.学校新来了一个风趣的历史老师，她作自我介绍时说到：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最东的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最西的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是（ ） A.燕楚 B.秦齐 C.齐秦 D.齐楚 13.《商君书》记载：“百县之治一形，则迂者不饰，代者不敢更其制，过而废者不能匿其举。”材料反映的商鞅变法的措施是（ ） A.严明法度 B.废除井田 C.确立县制 D.奖励军功 14.战国时期有位学者说：圣人不向往久远的古代，不效法成规旧例，而是针对当代的社会情况，采取相应的措施。这位学者（ ） A.注重仁义道德理念 B.呼吁人们崇尚贤能 C.要求进行变法革新 D.希望政府无为而治 15.“何以中国，弦歌不辍”网络主题宣传活动在山东启动。走进孔子博物馆，借助现代AI技术，孔子现场“现身”，通过微信和古希腊思想家苏格拉底“聊天”，孔子发的微信内容可能是（ ） A.爱多者则法不立，威寡者则下侵上 B.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 C.国家务夺侵凌，则语之兼爱、非攻 D.人法地，地法天，天法道，道法自然 16.针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》，在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史开始于（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 17.如图是上海世博会中国馆建筑“东方之冠”。据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是（ ） A.青铜立人像 B.青铜神树 C.司母戊鼎 D.四羊方尊 18.秦朝统一使用的小篆，摒弃了金文象形性强、部分文字笔画随意增减等弊端，实现了文字的线条化，规定了偏旁部首的形态和位置，使文字更规范、易识。由此可知，小篆的推行（ ） A.促进文化交流与发展 B.清除了国家分裂因素 C.使各地区语言一致化 D.有利于社会经济发展 19.《史记•秦始皇本纪》提到：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”贾谊《过秦论》提到：“乃使蒙恬北筑长城而守蕃篱，却匈奴七百余里”。秦朝实行这些措施的主要目的是（ ） A.兴修水利 B.奖励军功 C.兼并诸侯 D.巩固统一 20.黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ） A.秦国商鞅变法 B.秦灭六国 C.陈胜吴广起义 D.楚汉之争 21.“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”贾谊《过秦论》中的这段话讲的是秦末农民大起义的（ ） A.原因 B.经过 C.影响 D.意义 22.《论语》记载孔子话语：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”此话语说明孔子具有（ ） A.德政思想 B.无为思想 C.民本思想 D.兼爱思想 23.某作品的内容形象地反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌。其中有对先祖创业的歌颂，也有对劳动者勤劳勇敢的描写，以及对美好爱情和高尚情操的赞美。这部作品是（ ） A.《孟子》 B.《诗经》 C.《孙子兵法》 D.《韩非子》 24.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指（ ） A.分封制 B.郡县制 C.三省六部制 D.行省制 25.依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦始皇在中央设置的类似功能的官员或机构是（ ） A.太尉 B.丞相 C.御史大夫 D.司隶校尉 二、材料题（4小题，共25分） 26.春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，回答问题。（10分） 【社会大动荡】 材料一：史书记载，西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年还剩下170多个，战国初期只有10多个诸侯国。 （1）结合所学知识，指出什么原因导致材料一中诸侯国数量大量减少？诸侯国数目变化反映了怎样的历史发展趋势？（2分） 【社会大变革】 材料二：商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——《史记•商君列传》 （2）材料二描述的是中国古代哪一次改革？概括这则材料所反映的两项内容。（3分） 材料三：水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志•蜀志》 （3）材料三是对哪一工程的评价？这一工程的主持修建者是谁？（2分） 【思想大争鸣】 材料四：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大，儒家设立的私学，首推孔子。……形成了各学派百家争鸣的局面。 ——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》 （4）根据材料四并结合所学知识，指出孔子的核心思想是什么？（1分）战国时期，法家的代表人物是谁？（1分）百家争鸣在中国古代史上具有怎样的历史地位？（1分） 27.阅读下列材料，回答问题。（4分） 材料一：周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。 ——[英]崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史》 材料二： （1）根据材料一并结合所学知识，指出其反映的地方制度变化。（1分） （2）根据材料二，指出三幅图片体现了的哪些方面巩固统一的措施。（2分） （3）综上所述并结合所学知识，从中央与地方关系上指出上述材料体现的历史发展趋势。（1分） 28.阅读材料，回答问题。（5分） 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 材料二：春秋战国时期，大国对于小国的兼并，并非对小国民众的彻底灭绝或奴隶化，而是将其纳入本国民众之中……郡县制的推行是一场影响深远的社会大变革，它以国家力量逐渐抹平华夏与蛮夷的界限，有力推动了中华民族的形成发展。 ——晁福林《“大夷”之力：中华民族形成过程的重要进阶》 材料三：从春秋战国到秦汉统一皇朝的建立，可以看作是中华民族形成时期。 ——瞿林东《论中华民族形成和发展的历史》 （1）根据材料一，概括华夏族的形成特点。（1分） （2）根据材料一、二，影响我国古代民族交融的因素有哪些？（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，参考以下示例，请你再举一例具体史事，说明秦汉对中华民族的形成有何贡献。（2分） 示例：秦汉时期开创并发展了中央集权制度，有利于维护中央政府对全国的统治，为中华民族的形成提供了重要的政治保障。 29.根据材料，回答问题。（6分） 材料一： 材料二：春秋后期，出现了垦荒热潮，大量荒地被开垦而成为私田，私田不向国家纳税，拥有大量私田的贵族富有，而诸侯们经营公田（收获物需全部缴给周王室的土地）却变得日益困难。 ——姜桂林《春秋战国时期土地所有制变化及其影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，将图示的生产工具按照生产力水平从低到高排序。（4分） （2）结合所学知识，说明材料一与材料二之间的联系。（1分） （3）综上所述，说说你得到哪些关于社会发展的规律性认识。（1分） 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期期中考试 七年级历史学科参考答案 一、选择题（每小题1分，共25分） 1.答案：C 解析：周口店北京人遗址出土的石器、骨器、野兽化石和灰烬，为研究北京人的生产生活、用火情况等提供了实物证据，进而为人类起源研究提供可靠依据，C正确。我国最早的古人类是元谋人，世界最早的古人类也不在中国，A、B错误；青铜时代始于夏朝，北京人处于旧石器时代，D错误。 2.答案：D 解析：北京人会使用天然火，夜晚在洞穴洞口燃火可驱赶野兽和照明，D正确。小米粥由粟加工而成，粟是半坡原始居民的农作物，北京人不会种植农作物，A错误；北京人使用打制石器，磨制石器是新石器时代的工具，B错误；北京人不会钻木取火，只会使用和保存天然火，C错误。 3.答案：C 解析：黄河中下游的龙山文化、辽河上游的红山文化、长江下游的良渚文化，同时期在不同区域发展且有相似文明成果，体现中华文明多源产生、相互交融的特征，C正确。材料未将中华文明与世界其他文明比较，无法说明“最古老”，A错误；材料体现不同区域文明并存，未涉及“继承性”，B错误；“相似性”仅概括表面现象，未体现“多源共融”的本质，D错误。 4.答案：D 解析：我国原始农业兴起和发展的重要标志包括家畜饲养、聚落形成、磨制石器使用、农作物种植，②③④⑤正确。城市出现是原始农业发展到一定阶段后的产物，并非原始农业兴起的标志，①错误，D正确。 5.答案：C 解析：“尧见舜之贤，欲以为后”体现尧将部落首领位置传给贤能的舜，符合禅让制“选贤与能”的特点，C正确。分封制是西周时期周天子分封诸侯的制度，A错误；世袭制是按血缘关系继承首领位置的制度，B错误；科举制是隋朝开始的选官制度，D错误。 6.答案：D 解析：大汶口文化和良渚文化遗址中，权贵墓葬随葬品丰富，普通墓葬一无所有，说明当时已出现贫富差距和阶级分化，D正确。材料仅体现部分遗址的墓葬差异，无法说明“中华文明辉煌”，A错误；原始农业在新石器时代早期已形成，与材料中“距今约5000年”的时间不符，B错误；礼乐制度盛行于西周，C错误。 7.答案：C 解析：良渚古城的水利工程、二里头遗址的宫殿和作坊、殷墟的大型墓葬，均需调动大量人力物力修建，反映当时社会经济发展具备一定水平，且拥有较强的组织协调能力，C正确。材料未涉及早期人类进化，A错误；分封制确立于西周，良渚文化时期尚未出现国家，B错误；良渚文化、夏朝、商朝均处于奴隶社会，并非封建社会，D错误。 8.答案：B 解析：禹死后，启继承父位，标志世袭制取代禅让制，B正确。夏朝由禹建立，A错误；材料未体现夏朝国家形态的成熟程度，C错误；材料未涉及夏朝社会生产发展情况，D错误。 9.答案：C 解析：春秋时期禁止用牛祭祀、战国时期严惩盗牛，说明牛的价值提升，成为重要生产工具，反映当时牛耕方式出现并逐渐推广，C正确。禁止用牛祭祀不代表祖先崇拜消失，A错误；井田制在西周时期已出现，B错误；材料与兼并战争无关，D错误。 10.答案：A 解析：齐桓公任用管仲为相，对内整顿朝政，对外以“尊王攘夷”为旗号，成为春秋五霸之首，A正确。晋文公通过城濮之战称霸，B错误；秦穆公在西部称霸，C错误；楚庄王通过邲之战称霸，D错误。 11.答案：A 解析：都江堰是战国时期李冰在四川修建的水利工程，具有防洪、灌溉功能，能实现“四六分水”，A正确。长城是防御工程，B错误；灵渠是秦朝连接长江和珠江的运河，C错误；大运河是隋朝修建的贯通南北的运河，D错误。 12.答案：C 解析：战国时期，最东边的诸侯国是齐国，最西边的诸侯国是秦国，因此老师的名字是齐秦，C正确。燕国在北方，楚国在南方，A、B、D错误。 13.答案：C 解析：材料中“合并小都、小乡、小邑、小聚为县”“由国君直接委派官员治理”，体现商鞅变法中“确立县制”的措施，C正确。材料未涉及法律、井田制、军功奖励，A、B、D错误。 14.答案：C 解析：学者主张“不效法成规旧例，针对当代情况采取措施”，体现变法革新的思想，符合法家主张，C正确。注重仁义道德是儒家思想，A错误；崇尚贤能是墨家思想，B错误；无为而治是道家思想，D错误。 15.答案：B 解析：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”体现孔子“仁”和“智”的思想，B正确。“爱多者则法不立”是法家思想，A错误；“兼爱、非攻”是墨家思想，C错误；“人法地，地法天”是道家思想，D错误。 16.答案：B 解析：商朝的甲骨文是我国目前已发现的最早的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，B正确。夏朝尚未发现成熟文字，A错误；西周有金文，但晚于甲骨文，C错误；秦朝统一文字为小篆，D错误。 17.答案：C 解析：司母戊鼎出土于河南安阳，是商朝青铜器的代表，体型巨大，工艺精湛，C正确。青铜立人像、青铜神树出土于四川三星堆，A、B错误；四羊方尊出土于湖南宁乡，D错误。 18.答案：A 解析：小篆的推行使文字规范统一，便于不同地区人们交流，促进文化交流与发展，A正确。“清除国家分裂因素”过于绝对，B错误；小篆统一的是文字，不是语言，C错误；文字统一与社会经济发展无直接关联，D错误。 19.答案：D 解析：秦朝统一度量衡、车轨、文字，北筑长城，均是为了巩固统一的多民族国家，D正确。材料未涉及兴修水利，A错误；奖励军功是商鞅变法的措施，B错误；秦朝已完成诸侯兼并，C错误。 20.答案：C 解析：陈胜吴广起义因“遇雨失期”触发，起义者“揭竿而起”，建立“张楚政权”，C正确。商鞅变法是秦国的改革，A错误；秦灭六国是统一战争，B错误；楚汉之争是刘邦与项羽争夺天下的战争，D错误。 21.答案：A 解析：材料指出秦二世修建阿房宫、刑罚严酷、赋敛无度，导致民众困苦，进而引发陈胜吴广起义，分析的是秦末农民大起义的原因，A正确。材料未描述起义经过、影响和意义，B、C、D错误。 22.答案：A 解析：孔子主张“道之以德，齐之以礼”，强调道德教化的重要性，体现德政思想，A正确。无为思想是道家思想，B错误；材料未体现以民为本的民本思想，C错误；兼爱思想是墨家思想，D错误。 23.答案：B 解析：《诗经》收录了西周至春秋时期的诗歌，内容包括对先祖的歌颂、对劳动的描写、对爱情的赞美，B正确。《孟子》是儒家思想著作，A错误；《孙子兵法》是军事著作，C错误；《韩非子》是法家思想著作，D错误。 24.答案：B 解析：秦朝在地方上废除西周的分封制，实行郡县制，加强中央集权，B正确。分封制是西周的地方制度，A错误；三省六部制是隋唐时期的中央官制，C错误；行省制是元朝的地方制度，D错误。 25.答案：C 解析：秦朝中央机构中，御史大夫负责监察百官，与监察部的职能类似，C正确。太尉负责军事，A错误；丞相负责行政，B错误；司隶校尉是汉朝的监察官员，D错误。 二、材料题（共25分） 26.（1）春秋时期诸侯争霸战争和战国时期兼并战争，大国吞并小国。趋势：国家逐步走向统一。 （2）改革：商鞅变法。 内容：①确立县制，由国君直接派官吏治理；②奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役。 （3）工程：都江堰。主持修建者：李冰。 （4）孔子核心思想：仁。法家代表人物：韩非（或韩非子）。 历史地位：百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。 27.（1）从西周的分封制变为秦朝的郡县制。 （2）①统一六国，结束分裂局面；②统一度量衡（铜权为度量衡器具）；③统一文字。 （3）中央集权不断加强（或中央对地方的控制不断加强）。 28.（1）华夏族由多个部族长期交流融合而成（或“非一族所成，诸族错居融合”）。 （2）①部族间的接触与交流；②大国对小国的兼并；③郡县制的推行。 （3）示例1：秦汉时期统一文字为小篆，后来推广隶书，促进了不同地区文化交流，增强了民族认同感，为中华民族的形成提供了文化保障。 示例2：秦汉时期统一度量衡和车轨，便利了各地经济交流与物资运输，促进了全国经济一体化，为中华民族的形成提供了经济基础。 29.（1）图3→图1→图4→图2 （2）材料一中生产工具的进步（如铁制工具出现），提高了农业生产效率，推动春秋后期垦荒热潮出现，大量私田被开垦，导致私田增多、公田经营困难的现象。 （3）①生产工具的改进是推动社会发展的重要因素；②生产力的发展会引起生产关系（如土地所有制）的变化；③社会发展是生产力与生产关系相互作用的结果。 第1页 共7页 学科网（北京）股份有限公司 $