[中学联盟]江苏省江阴市南闸实验学校苏教版语文必修一第一专题 向青春举杯 回旋舞 教案

回旋舞 一、教学设想 1、 教学目标： （1）理解诗歌的象征意义和深层含义，懂得把握诗歌的意象；[来源:学_科_网Z_X_X_K] （2）把握写作背景，正确理解诗中表达的思想感情。 2、 教学重点、难点： 初步掌握借助意象来把握诗歌丰富、深刻的思想情感的方法 3、 教学时数： 1课时 二、教学步骤 （一）导入新课： 上一课，我们领略了中国当代诗歌的魅力，今天我们再将艺术的轻舟驰向大洋那一边的欧美近代诗歌，让我们在中外不同风格的诗歌海洋中“荡起双桨”吧…… [来源:学|科|网Z|X|X|K] （二）解读诗歌——《回旋舞》 1、 作者简介：保尔•福尔（1872—1960），法国诗人，被称为“象征派诗王”。他的诗集共有32卷之多，有名的《法兰西短歌集》，便是包含了他全部作品的总集。福尔数十年如一日始终不懈地写作“巴拉德（民歌形式的短歌）”，这是他毕生创作诗歌的固定形式。保尔•福尔被戴望舒称为“法国后期象征派中的最淳朴、最光耀、最富于诗情的诗人”。 2、师范读后学生自由朗读。 3、整体感知诗歌的主要内容[来源:学科网ZXXK] 明确：诗的前两节提出了两个假设“假如全世界的少女都肯携起手来”“假如全世界的男孩都肯做水手”，这两个“假如”排除了全世界所有男孩女孩之间的误解、隔阂、歧视，甚至冲突。如果这两个充满童话色彩的假设能够实现，“她们可以在大海周围跳一个回旋舞”“他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥”，那么全世界的男孩女孩将有可能组织起盛况空前的全球人类大联欢。正如诗的最后一节强调的：“人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞，／假如全世界的男女孩都肯携起手来。” 4、小组讨论下列问题： （1）、《回旋舞》中少男少女拉起手来围着大海跳舞是否有某种象征意义？ 明确：这首诗以“回旋舞”为主要意象，这是从法国民间舞蹈“回旋舞”的表演形式中摄取诗意，生发开来的。作为抒情诗人，保尔•福尔特别歌唱爱情和人类的友爱。全世界的少男少女都携起手来，团结起来，没有肤色、种族、国别的差别，大家共跳一个回旋舞，世界不就充满了爱吗？诗人唱出的全世界人民和睦团结的颂歌，表达了诗人美好的理想和乐观的情调。这首诗是诗人在20世纪前期那个风雨飘摇的年代，用饱含深情的笔写下的向往和平安宁的愿望。 （2）如何理解前两节提出的两个假设“假如全世界的少女都肯携起手来”“假如全世界的男孩都肯