劳动周 任务四 缓解压力手腕垫 (教学课件）劳动人美版五年级上册（新教材）

该小学劳动课件（人美版·2024五年级上册）聚焦缓解压力手腕垫制作，核心知识点涵盖测量手腕尺寸、设计裁剪布料、锁针缝纫等技能。课堂从家人用电脑手腕劳累情境导入，通过“选绒布原因”等“想一想”问题搭建认知支架，实践环节分步指导测量标注、裁剪及锁针缝纫步骤形成操作支架。 其亮点在于以劳动观念引领，通过为家人制作渗透劳动创造美好生活，劳动能力培养上细化锁针缝纫步骤（向上出针、绕线等）与测量实践，拓展天地的鼠标垫、杯垫制作体现知识迁移。采用情境导入与实践操作结合的方法，助学生养成规范劳动习惯，教师可借助清晰步骤和拓展案例提升教学效果。

劳动周 任务四 缓解压力手腕垫 人美版·2024 五年级上册 目录 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 课程小结 4 教学目标 教学目标 1.学生能了解缓解压力手腕垫的制作目的，掌握测量手腕尺寸、设计裁剪布料、锁针缝纫的基本方法，学会使用缝纫针、线、剪刀等工具完成手腕垫制作。 2.培养学生的动手操作能力、测量能力和设计思维，在制作过程中学会观察、思考与实践的结合。 3.让学生体会劳动的价值，培养关心家人的情感，同时感受缝纫工艺的艺术与文化内涵，树立传承劳动技能的意识。 活动目标 活动重点 1.掌握锁针缝纫的针法技巧，理解其在锁住布料边缘毛茬和装饰方面的作用。 2.能够准确测量手腕尺寸并据此进行布料的设计与裁剪，确保手腕垫的实用性与贴合度。 活动过程 新知讲授 长期使用电脑的家人，手臂悬空压力加 大，手腕容易劳累。我们可以缝制一个 手腕垫送给他们，帮助他们缓解疲劳。 新知讲授 工具材料 缝纫针、线、剪刀、铅笔、直尺、 新知讲授 工具材料 绒布、棉花 新知讲授 想一想 你知道为什么要选用柔软的绒布吗? 从使用体验来看，柔软的绒布触感舒适，当手腕放在上面时，能减少摩擦和压迫感，提升使用时的舒适度，更好地帮助长期使用电脑的家人缓解手腕疲劳。 新知讲授 想一想 你知道为什么要选用柔软的绒布吗? 从材质特性来说，绒布质地柔软且有一定的蓬松感，搭配棉花填充后，能形成较好的支撑，同时又不会过于坚硬，能更好地贴合手腕的形状，起到更有效的缓冲作用。 实践体验 说一说 你是怎么测量手腕尺寸的? 我用直尺测量家人手腕的长度是3厘米，宽度是5厘米，手腕悬空需要支撑的高度是 4厘米。 实践体验 1.测量手腕尺寸。 实践体验 算一算 名称 实际尺寸 裁剪尺寸 长 宽 高 4厘米 实践体验 2.设计造型、裁剪布料。 实践体验 3.锁针缝纫。 （1)向上出针。 (2)向下入针，绕线。 (3)拉线。 实践体验 3.锁针缝纫。 （4）再向下入针、绕线。 (5)重复入针、绕线。 实践体验 3.锁针缝纫。 (6)留开口填充棉花 (7)完成。 新知讲授 想一想 为什么要在布料的正面缝纫呢? 锁针针法不光能锁住布料边缘的毛茬儿还有装饰的作用，所以要缝在布料的正面。 拓展天地 知识拓展 这样的锁针是怎么缝纫出来的呢? 知识拓展 知识拓展 鼠标垫套装 用同一块布料制作手腕垫+鼠标垫，鼠标垫边缘用包边缝处理，底部可粘贴防滑布，提升实用性。 手工布艺的生活场景延伸 知识拓展 杯垫 按手腕垫制作逻辑，裁剪圆形或方形布料，填充少量珍珠棉，边缘用锁针缝合，可作为餐桌杯垫，防止烫痕。 手工布艺的生活场景延伸 知识拓展 平针针法 最基础的针法，常用于衣物的拼接 知识拓展 平针针法 知识拓展 包边缝 能有效处理布料边缘，防止脱线，常用于布艺边缘的美化与加固。 课堂小结 课堂小结 缝制手腕垫步骤： 1.测量手腕尺寸。 2.设计造型、裁剪布料。 (1)向上出针。 (2)向下入针，绕线。 (3)拉线。 (4)再向下入针、绕线。 (5)重复入针、绕线。 (6)留开口填充棉花 (7)完成。 3.锁针缝纫。 布置作业 1 2 必做题：复习本次课所学的锁针缝纫针法，在家找一块废旧布料，练习锁针缝纫 5 分钟，拍摄自己的针法练习过程图或小视频。 探究性作业：设计一款具有个性化功能的手工制品（如带有收纳袋的手腕垫、造型独特的腰部靠垫等），绘制设计草图，标注所需要的材料和制作步骤，尝试制作 。 THANKS 感谢观看 人美版 五年级上册 Lavf58.46.101 Create videos with https://clipchamp.com/en/video-editor - free online video editor, video compressor, video converter. $